健康教育提高阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征患者疾病认知水平的效果.docx
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1、健康教育提高阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征患者疾病认知水平的效果李娇俊;叶海霞;刘慧巧【摘 要】目的 探讨通过加强健康教育提高阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(obstructive sleep apnea hypopnea syndrome,OSAHS)患者疾病认知水平的效果.方法 通过现场问卷的调查、媒体宣传、社区宣传栏、讲座、俱乐部等形式,进行睡眠呼吸暂停综合征健康知识宣教.结果 通过健康宣教,患者对 OSAHS 的知晓率提高,就诊率也明显提高;患者能认识并掌握正确的生活方式,主动进行减肥、控制饮食、戒烟酒,提高了自我行为的管理能力.结论 加强健康教育在提高 OSAHS 患者认知水平、规范
2、其中自我行为管理中起着重要作用.【期刊名称】解放军护理杂志【年(卷),期】2010(027)018【总页数】2 页(P1428-1429)【关键词】健康教育;阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征【作 者】李娇俊;叶海霞;刘慧巧【作者单位】323000,浙江丽水,丽水市人民医院耳鼻咽喉科;323000,浙江丽水,丽水市人民医院耳鼻咽喉科;323000,浙江丽水,丽水市人民医院耳鼻咽喉科【正文语种】中 文【中图分类】R494;R473.5阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(obstructive sleep apnea hypopnea syndrome,OSAHS)简称鼾症,是指睡眠时上呼吸道反复发生塌陷
3、阻塞引起的呼吸暂停和通气不足,伴有打鼾、睡眠结构紊乱、频繁发生血氧饱和度下降、白天嗜睡等病征,它威胁着人类的健康1。传统认为“打呼噜”是睡眠好的表现,是一种普遍存在的睡眠现象,从而未予重视。只有通过有效的途径普及鼾症的相关知识,提高人们的认知程度,才能使患者能得到及早预防和有效诊治。我科自 2008 年以来加强了对鼾征知识的宣教,起到了良好的效果。1 临床资料1.1 一般资料 2008 年 1 月,按照便利抽样法选取我院门诊就诊的自诉有打鼾现象的患者 400 例,年龄 2575 岁,平均(467.3)岁。其中男 316 例、女 84 例。打鼾时间大于 10 年的有 143 例,510 年的 1
4、59 例,小于 5 年的 98 例。患者中进行多导睡眠监测(polysomnograph,PSG)268 例,诊断为中重度阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征 129 例,轻度和无低通气共 139 例。本组患者中进行手术治疗的 83 例,使用呼吸机治疗的 23 例,口腔矫正器治疗的 16 例,一般治疗的 146 例,随访时间 6 个月至 1 年。1.2 方法1.2.1 健康教育方法 (1)患者就诊时通过报纸、电视、宣传栏进行宣教;(2)根据患者就诊时留下的信息,进社区举办知识讲座,2 周/次;(3)组织患者成立鼾友俱乐部,并定期活动,1 周/次。1.2.2 教育内容1.2.2.1 鼾症的主要症状 睡
5、眠打鼾、白天嗜睡、记忆力减退、注意力不集中、晨起口干、夜尿增多、性格改变、性功能障碍、生长发育迟缓等1。1.2.2.2 对人体的危害 (1)引起猝死。有研究1表明,OSAHS 是缺血性心脏病如心绞痛、心肌梗死等的重要危险因素之一。(2)长期缺氧可导致高血压形成和心律失常,甚至诱发冠心病和脑血栓。(3)睡眠结构紊乱而出现白天嗜睡、乏力、注意力不集中、性格改变;导致内分泌激素减少而出现生长发育迟缓、肥胖加重、性功能障碍。(4)有研究2认为,OSAHS 可引起胰岛素抵抗,发生糖代谢异常与糖尿病。1.2.2.3 需及时就诊的症状 打鼾并伴有以下症状时需就诊。(1)尽管睡了一整夜,醒来仍然感到十分疲惫;
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