全国2021年10月高等教育自学考试护理教育导论试题_0.docx

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1、全国 2021 年 10 月高等教育自学考试护理教育导论试题03005一、单项选择题（本大题共 25 小题，每小题 1 分，共 25 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合标题问题要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1. 教育的产生是（）A. 与人类同时产生的 B.与人类社会同时产生的C.与人类语言同时产生的D.与人类认知同时产生的2. 南丁格尔在圣托马斯病院创建了世界上第一所正式的护士学校，开创了近代护理专业在（）A.1850 年 B.1855 年C.1860 年D.1870 年3. 在教育的 4 个基本要素中，最主要是（）A. 教育者和受教育者的关系B.教育

2、者与教育内容的关系C.教育内容与教育手段的关系D.受教育者与教育手段的关系4.经验学习法的最大特点是（）A.学习资料丰富B.以学生为中心C.有固定的教学场所D.学生真正参加，从中获得直接经验5. 俗话说“三日不练，手也生”是指桑代克学习规律中的（）A. 准备律B.应用律C.失用律D.效果律6. 最早研究并发现记忆与遗忘规律的学者是（）A. 加涅教育学家B.艾宾浩斯心理学家C.马斯洛心理学家D.布鲁纳教育学家7. 美国人约翰逊在福州成立了我国第一所护士学校的时间是（）A.1788 年 B.1888 年C.1885 年D.1786 年8. 布鲁纳的认知理论被称为（ ）A. 认知目的说B.学习的同化

3、理论C.发现学习理论D.指导学习理论9.遗忘的规律是（ ）A.先快后慢B.先慢后快C.逐渐减慢D.逐渐加快10. 社会学习理论主要代表人物是（）A.托尔曼B.桑代克C.加涅D.班杜拉11. 成人教育理论认为成人教育是一种（）A.计划模式B.过程模式C.参与模式D.促进模式12. 综合课程又称（）A.广域课程B.分科课程C.活动课程D.隐蔽课程13. 最能表现科学性、系统性和规律性的课程是（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程14. 活动课程主张（）A.以教材为中心B.以学习者为中心C.以学科为中心D.以社会的需要为中心15. 课程的系统模式中输入部分是指（）A.学校及教师所具有的

4、思想及理念B.知识技能转化实施的过程C.教学计划、教学大纲、教学材料等D.判断预期课程是否与教育思想一致16.教育评价的最主要依据是（）A.教育对象的特征B.教育过程的要素C.教育的目标D.教育的方法17.在情感领域目标范畴内，其水平由低到高依次为（）A.接受反应价值不雅念组织化赋予价值价值体系的性格化B.反应接受赋予价值价值不雅念组织化价值体系的性格化C.接受反应赋予价值价值不雅念组织化价值体系的性格化D.反应接受价值不雅念组织化赋予价值价值体系的性格化二、多项选择题 (本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合标题问题要求的，请将其代码填

5、写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。26. 制订课程科目大纲应遵循的原则有（） A.课程目标合理B.明确课程内容各部分之间的关系C.澄清评价方法与教授方法的异同点D.分清主次 E.确认课程内容的挨次27. 课程设置的形成阶段包罗（）A.教学大纲的形成B.确定层次目标与科目目标C.形成课程内容一览表D.形成课程内容说明 E.教育方法及学习实践28. 开放式学习常见的类型有（）A.学习班形式B.遥控体系C.半协议体系D.个别辅导形式E.地方体系29. 下列有关论述题特点的描述，正确的是（）A.内容的真实性低B.可靠性高C.可间接评估态度、价值不雅D.适用于测试学生对知识点的记忆E.评分

6、是不易受“光环”效应的影响30. 成人教育理论强调（）A.教师帮忙创建适宜的学习环境B.鼓励学习者参与学习计划C.判断学习者的需要D.提供满足需要的学习经历E.与学习者共同设计学习计划31. 确定学校教育目标的依据是（）A.学习者的本身B.社会的需求C.学校的教育理念D.概念框架E.专业的发展标的目的32. 下列属于认知领域的层次为（ ）A.理解B.接受C.应用D.反应E.综合33. 在小组教学工作中，指导教师的职责是（）A.可作为领导者，对小组指导工作承担主要责任B.作为促进者，知识的资源者C. 应随时评论学生的问题，并商议对策D. 要给小组充分自由度，避免受计划的约束E. 要向全组强调，所

7、有成员均应为集体作出贡献34. 在使用讲授法时，教师应有的正确行为是（）A.注意为学员提供具有心理安全感的环境 B.除语言外还可用无声的手势表达某种含意C. 不睬睬学生的非语言行为，以维持课堂纪律D. 对不肯意参与课堂活动的学员，可进行长时间眼神交流，以提示其参与E.讲授过程注意不雅察学生的面部表情35. 有关讲授法的主要缺点是（） A.教师的授课速度不必然适合所有学生B.讲授内容不能照顾个别学生的需要 C.讲授法需花费教师较多的备课时间 D.讲授法影响了学生学习的主动性E. 讲授法需要特殊的教室三、填空题（本大题共 6 小题，每空 1 分，共 10 分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、

8、不填均无分。36. 年国家教委在召开的“全国护理专业教育座谈会”决定恢复护理本科教育。37. 课程设置在教育学中是一个持续连续的过程，包罗哲理的形成、概念框架的制定、 、教与学的方法、五个连续过程。38. 美国心理学家是行为主义心理学的创始人。39. 桑代克的学习理论中应用律是指任何刺激与反应之间的联结，通过应用或练习则可使之 。40. 认知理论认为 ，人类有 3 种不同的记忆 形式：、短期记忆 和 。41. 目前国际上有关护理专业的课程基本上分为三种类型：以学科为基础的护理课程、 护理课程以及的护理课程。四、名词解释（本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分）42. 教育（狭义）43. 准备律44. 正性强化45. 认知46. 替代性强化五、简答题（本大题共 4 小题，每小题 5 分，共 20 分）47. 简述“个别辅导”或“导师制”的特点。48. 简述有助于临床教学的临床护理人员的特征。49. 简述临床教师的主要角色。50. 简述客不雅性试题的优缺点。六、论述题（本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分）51. 请介绍“演示法”的特点以及为包管教学效果护理专业教师需考虑的内容。52. 请结合实践，论述计划课程设置应考虑的几个因素。