2021-2022学年福建省莆田七中九年级（上）期中语文试卷（附答案详解）.docx

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1、202L2022学年福建省莆田七中九年级（上）期中语文试卷一、默写（本大题共1小题，共10.0分）（1） 写出下列句子中的空缺部分。（1）停杯投箸不能食，o （李白行路难（其一）（2） ,病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（3） 一封朝奏九重天， o （韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（4）蓬山此去无多路， o （李商隐无题）（5）苍颜白发，太守醉也。（欧阳修醉翁亭记）（6）大雪三日， o （张岱湖心亭看雪）（7）范仲淹岳阳楼记中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：， o（8）苏轼水调歌头中，“ , ”两句与李白“青天有月来几时？我今停杯 一问之”有异曲同工之妙。二、名著阅读（本大题共1小题

2、，共6.0分）2.班级开展水浒传阅读活动，请你完成相关任务。答案和解析.【答案】【小题1】拔剑四顾心茫然【小题2】沉舟侧畔千帆过【小题3】夕贬潮州路八千【小题4】青鸟殷勤为探看【小题5】颓然乎其间者【小题6】湖中人鸟声俱绝【小题7】沙鸥翔集，锦鳞游泳【小题8】明月几时有，把酒问青天【解析】答案：（1）拔剑四顾心茫然（注意“拔”的写法）（2）沉舟侧畔千帆过（注意“畔”的写法）（3）夕贬潮州路八千（注意“潮”的写法）（4）青鸟殷勤为探看（注意“殷”的写法）（5）颓然乎其间者（注意“颓”的写法）（6）湖中人鸟声俱绝（注意“俱”的写法）（7）沙鸥翔集 锦鳞游泳（注意“鳞”的写法）（8）明月儿时有把酒问

3、青天（注意“青”的写法）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填 充。应对古诗文的默写要做到：1 .反复默写。2.整体背诵。3.理解大意，把握细节。首先保证会背，然 后落实每一个字。1 .【答案】（1）本题考查名著情节。林冲在火烧草料场之前，一直心存侥幸，希望通过自己的委 曲求全能苟活下来，但火烧草料场让他看清了自己已经无路可走，只能上梁山。所以要读第十回。（2）本题考查名著人物。根据原著可知只是林冲在柴进府中被捉的情节，故“大官人”是柴进。（3）本题考查名著情节。

4、高太尉为设计陷害林教头，事先暗中命人将自己的宝刀卖与林冲，过了 几日后再让下人以看刀为名将林冲带入太尉府，欺负林冲不认识路把他带入了白虎堂。白虎堂为 军机重地，林冲这等下级军官是没资格进的，更不许带刀进入。等林冲惊觉时已晚，高俅突然出 现，指控林冲携刀私入白虎堂，欲行刺自己。林冲百口莫辩。高俅本想制其于死地，但在开封府 尹的周旋下，林冲被判携刀私入白虎堂，刺配沧州。答案：（1）火烧草料场让林冲看清了自己已经无路可走，只能上梁山。所以要读第十回。2 2） “大官人”是柴进。（3）高太尉为设计陷害林教头，事先暗中命人将自己的宝刀卖与林冲，过了几日后再让下人以看 刀为名将林冲带入太尉府，欺负林冲不认

5、识路把他带入了白虎堂。【解析】水浒传是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、 水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中 国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌 颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。3 .【答案】【小题1】B【小题2】【小题3】【小题

6、4】【小题5】【解析】（1）本题考查对文章的理解和分析。ACD,正确。B.有误，根据原文“他的衣着，和村里老少爷们没区别”“与村医关系处得亲近”可知，B项表 述“地位崇高”过于夸张，不符合原文。故选：Bo（2）本题考查概括内容。“老百姓头疼脑热什么病都得懂一点”，头疼脑热什么病都得懂一点； “无论刮风下雨、深更半夜，得随叫随到，绝不能延误”，得随叫随到，绝不能延误；“村 里没有诊室，村医的家就是。他家那四间屋，既是一家人的安乐窝，又是他给人看病、治病、抚 慰心灵的场所”，得把家当诊室，等候村民随时来看病。(3)本题考查赏析语句。“望着自家宅院、菜园和熟悉的树木庄稼”，“坦然”和“踏实”是因为回

7、到老家这个熟悉的 地方，“我对乡村和农民命运的担忧，是不是就是流行的思乡病？ ”，“茫然”和“飘忽”是因 为担忧乡村和农民命运，二者看似矛盾实则恰恰写出了游子对故乡的普遍心理。“他量体温、听诊，消毒针头，掀开药箱盖，取出两支药，啪啪敲开，吸进针管，就打上针了”， 运用短句，节奏明快，突出村医治病时动作的麻利、熟练。(4)本题考查人物形象。“正巧村医在参与村里的新冠肺炎疫情防控工作，他告诉我：我现在 负责附近的四个村庄的防疫，还挺忙活！言谈中透出辛苦的成就感”“老百姓头疼脑热什么病 都得懂一点，无论刮风下雨、深更半夜，得随叫随到，绝不能延误。即使大年三十，一家人正关 门吃饺子，若有人生病，也要放

8、下饭碗出诊”，尽职尽责；“他笑着说：哈哈，这么深的问题， 我说不明白，这得听老师你的！ ”，乐观上进；“他的衣着，和村里老少爷们没区别；他的医 疗器械也很简单，似乎只有一个印有红十字图案的药箱。村民们朴实醇厚，与村医关系处得 亲近，村医像保护神，用心呵护着我们村和周边村老少爷们的健康”，朴实憨厚；与村民亲 近；“他说：最近疫情防控又紧了。村医是个良心差，我干了一辈子。我知道这差事的分量， 人命关天，不敢马虎，也不会马虎！通过帮村里宣传疫情防控知识，配合做消毒和检测，又 长了不少见识。平常无论谁的电话、什么时间打电话，都得赶快接，不敢耽误，有仁爱 之心。(5)本题考查语段的作用。“村医又说：对！

9、身上的病大都有药可治。心病是百病源，心上的 病看不透，不好治！ ，独立成段，突出强调了医心比医病难，人心亦需调养；“我又问他：你说鲁迅当年为什么弃医从文？是不是想去治这种病？”，丰富文章内涵，发人深省。答案：(1) B(2)头疼脑热什么病都得懂一点；得随叫随到，绝不能延误；得把家当诊室，等候村民随 时来看病。(3)“坦然”和“踏实”是因为回到老家这个熟悉的地方，“茫然”和“飘忽”是因为担忧乡 村和农民命运，二者看似矛盾实则恰恰写出了游子对故乡的普遍心理。运用短句，节奏明快，突出村医治病时动作的麻利、熟练。(4)尽职尽责；乐观上进；朴实憨厚；与村民亲近；有仁爱之心。(5)独立成段，突出强调了医心

10、比医病难，人心亦需调养；丰富文章内涵，发人深省。本文记叙了我们村的村医，通过记叙他的一些事，表现了村医尽职尽责，乐观上进，朴实憨厚， 与村民亲近，有仁爱之心的精神品质。也表现了作者对乡村和农民命运的关心。“规范作答”不能忘记的三个原则：（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点分条作答。4 .【答案】【小题1】A【小题2】【小题3】【解析】（1）本题考查文章内容的理解。A.正确。B.有误，原文是“奋斗会有成功，也会有失败，无论成功还是失败都有意义”，选项中“永远立 于不败之地”表述错误。C.有误，原文是“所有的

11、成功都离不开奋斗，但不是所有的奋斗都能成功，只有不断提高奋斗的 能力和水平，苦干、实干加巧干，才能最终获得成功”“提高奋斗本领对奋斗本身而言至关重要”， 选项中“埋头苦干是提高奋斗本领至关重要的方法”表述错误。D.有误，原文是“为远大的而不只是眼前的目标而奋斗，为他人幸福而不只是个人一时的名利去 奋斗，成功的意义将更加辽阔”，选项的表述不准确。故选：Ao（2）本题考查文章内容的理解与概括。根据第段“奋斗精神就是吃苦受累、敢闯敢试的精神; 就是胜不骄败不馁、愈挫愈奋的精神；就是踏实勤勉、一步一印的精神。奋斗会有成功，也会有 失败，无论成功还是失败都有意义。成功者通过奋斗实现人生的价值，人生更加充

12、实，不留遗 憾。比起成功学，我们更该学习失败学。从挫折中走出来、在失败中站起来，不忘失败、 不怕失败，便是生活的强者。这便是奋斗精神的意义”可得：成功者实现了人生的价值；失败者 从失败中吸取教训，汲取力量，成为生活的强者。（3）本题考查文章内容的理解。文章标题作为中心论点，第段从“事业是实干出来的，幸福 是奋斗出来的”“人是要有点精神的，奋斗精神是成功者永不过期的通行证”论述了 “为什么奋 斗”；第段从“提高奋斗本领对奋斗本身而言至关重要”这一方面论述了 “怎样奋斗”；第 段“那么，我们要为谁而奋斗呢”，论述了 “为谁奋斗”，文章从这三个层面展开论证。答案:(1) A(2)成功者实现了人生的价

13、值。失败者从失败中吸取教训，汲取力量，成为生活的强者。(3)文章围绕“奋斗，成功者的通行证”的观点，从“为什么奋斗”“怎样奋斗”“为谁奋 斗”三个层面展开论证。文章标题作为中心论点，第段由习近平总书记的回信引出“奋斗”这一话题。第段从“事 业是实干出来的，幸福是奋斗出来的”“人是要有点精神的，奋斗精神是成功者永不过期的通行 证”论述了 “为什么奋斗”；第段从“提高奋斗本领对奋斗本身而言至关重要”这一方面论述 了 “怎样奋斗”；第段“那么，我们要为谁而奋斗呢”，论述了 “为谁奋斗”，文章最后发出 号召，总结全文。解答此题必须能够认真阅读文本，对每一段落内容理解透彻，只有读懂、读透文本，熟练掌握议

14、 论文有关知识，才能准确地解答问题。5 .【答案】【小题1】D【小题2】【小题3】【解析】(1)根据材料内容，结合选项来分析。ABC.正确；D.有误，根据根据材料二可知，在2020年全球GDP排名前十位国家中，中国排名第二位，“成 为全球GDP最高的国家”说法错误。故选：Do(2)根据中国GDP柱状图和数据“2.30%”和其他国家GDP柱状图和数据“-3.50%” “530%” “-5.00%”等可知,和2019年相比,在2020年全球GDP排名前十位国家 中，只有中国的经济发展实现正增长，其余国家的经济状况呈现出负增长的情况。(3)根据“作为全球第二大经济体，中国的发展使十几亿人摆脱贫困，对

15、全球减贫的贡献率超过 70%o梁国勇表示，中国的发展也给世界带来了空前机遇。中国庞大的市场和大量的对外投资为 各国经济增长提供了重要的推动力，中国抗击疫情与发展经济的宝贵做法，为广大发展中国家提 供了可借鉴的经验”等语句的提示，可以提炼出：中国的发展使十几亿人摆脱贫困，对全球减贫 做出巨大贡献；中国庞大的市场和大量的对外投资为各国经济增长提供了重要的推动力；中国抗 击疫情与发展经济的宝贵做法，为广大发展中国家提供了可借鉴的经验。答案:（1） D（2）只有中国的经济发展实现正增长，其余国家的经济状况呈现出负增长的情况。（3）中国的发展使十几亿人摆脱贫困，对全球减贫做出巨大贡献；中国庞大的市场和大

16、量的对外 投资为各国经济增长提供了重要的推动力；中国抗击疫情与发展经济的宝贵做法，为广大发展中 国家提供了可借鉴的经验。本题考查材料阅读。材料一主要说明中国经济在2020年逆势起飞，取得佳绩，材料二是2020年 全球GDP排名前十位国家与上年比较GDP增长情况统计图，材料三主要说明中国经济的发展对 世界的意义。第一题考查信息的筛选与比对能力，第二题考查图文转换能力，第三题考查信息的 筛选与概括能力。概括材料内容及提取材料主要信息答题要点：组合要点法。抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表达；整体归纳法。提炼出所有信息，再用简洁明了的语言加以概括；进行推论法。寻找文段中的关

17、键句子，综合自己各方面的知识进行推论；提取中心法。提取最能体现材料信息的中心句或关键语句。6 .【答案】【小题1】到，茂盛，仅仅，离开【小题2】B【小题3】略【小题4】略【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然 后结合句意来推断词语意思。句意为：不到三年。及：至上句意为：那当地的山川草木也会受到他的恩泽，荣耀一方。荣：茂盛。句意为：不仅使那里的百姓不忍忘怀自己。独：仅仅。句意为：如今魏君离开吴县已经三年了。去：离开。（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反 复诵读加以验证。这个句子的大意是：拿出这幅吴山

18、图，边欣赏边感叹，于是就命我写篇文 章记下这件事。据此断句为：出示此图/展玩太息/因命余记之。故选：Bo(3)本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相 结合。中重点词语有：诚，确实。重，重要。句意为：县令对于老百姓来说确实是非常重要的。中重点词语有：为，替。亥心雕刻。句意为：苏东坡替黄州人把这诗刻在石碑上。(4)本题考查写法分析。从“君之为县有惠爱，百姓扳留之不能得，而君亦不忍于其民，由是 好事者绘吴山图以为赠”可知，开头写好事者绘吴山图赠给魏用晦，表现了百姓对县令 的爱戴和不舍。从“然后知贤者于其所至，不独使其人之不忍忘而已，亦不能自忘于其人也”“君

19、之于吾吴有情如此，如之何而使吾民能忘之也”能看出魏用晦已离开吴县三年仍时常拿出吴山 图深情地叹息，表现了魏用晦为官贤明，不忘百姓的品德，也借吴山图表现了吴县百姓与 魏县令相互思念的绵绵之情。答案：(1)到；茂盛；仅仅；开；(2) B(3)县令对于老百姓来说确实是非常重要的。苏东坡替黄州人把这诗刻在石碑上。(4)开头写好事者绘吴山图赠给魏用晦，表现了百姓对县令的爱戴和不舍；结尾写魏用晦已 离开吴县三年仍时常拿出吴山图深情地叹息，表现了魏用晦为官贤明，不忘百姓的品德，也借吴山图表现了吴县百姓与魏县令相互思念的绵绵之情。参考译文：我的同年好友魏用晦君任吴县长官不到三年，就因考绩列入优等被调入京城担任

20、给事中。魏 君治理吴县时对百姓很有恩惠，百姓苦留不得，魏君也不忍离去，于是有热心人就画了一幅吴 山图，来作为临别留念赠给他。县令对于老百姓来说，确实是很重要的。如果县令确实是贤能的，那当地的山川草木也会受 到他的恩泽，荣耀一方；如果县令不贤能，就会祸及当地的山川草木，使其受到耻辱。魏君对吴 县的山川草木，算是增加了它们的光彩了。过去苏子瞻称道韩魏公离开黄州任上已经四十多年，往事依然时时不忘，以至于写下了思 黄州这首诗，苏子瞻替黄州的人把这首诗刻在石碑上。这以后人们才明白贤能的人对于他所到 的地方，不仅使那里的百姓不忍忘怀自己，而且连他自己也不会忘记那里的百姓。如今魏君离开 吴县已经三年了，有一

21、天他和我同在内庭，拿出这幅吴山图，边欣赏边感叹，于是就命我写 篇文章记下这件事。啊！魏君对吴县的百姓有如此深厚的情谊，吴县的百姓怎么能忘记他呢？文言文内容理解分析题，解题方法：1 .引用原文句子回答；.摘录原文关键的词语回答；3,用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。7 .【答案】【小题1】B【小题2】【解析】(1)本题考查诗词的理解分析。ACD.正确。8 .有误，“小园几许”是说小园很小，“数量不多”表述有误。故选：Bo(2)本题考查写景方法的比较分析。“桃花红，李花白，菜花黄”是从视觉角度写的，写各种花 的颜色，是静态描写；“莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”

22、是写鸟虫之类的活动情况，从视听结合角度 来写，“啼” “忙”等词语把这些鸟虫赋予人的情态，这是拟人的手法。据此分析概括即可。答案：(1) B(2)第一句从视觉角度侧重景物静态描写；第二句以视听结合的方式侧重动态描写，同时还用了 拟人的修辞手法。译文：绿树绕着村庄，春水溢满池塘，沐浴着东风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却收尽春光。桃 花正红，李花雪白，菜花金黄。远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴， 走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。行香子表达了对农村自然景色的喜爱之情。此词以朴实、生动、清新、通俗的语言和明快的 节奏、

23、轻松的情致，极富动感地描绘了作者乘兴徜徉所见的朴质、自然的村野田园风光。诗歌赏析的步骤：1 .把握诗歌的意象与意境。2 .鉴赏诗歌中的形象。3 .鉴赏作品的语言。4 .鉴赏作品的表达技巧。8 .【答案】那一束光感谢父母，给予我生命；感谢老师，给予我知识；感谢亲人，给予我温暖；感谢同学， 给予我友情。-题记那天下午，天阴着脸，因为下雨。我租了一辆摩托车回家，坐在摩托车上，豆大的雨点往我 身上打。雨伞在这时，也不起作用。寒风刺骨，吹得我直打哆嗦，终于快到了。摩托车停在大路边，到家还需穿过一条田填，一下摩托，我就撑开了伞，那伞挡住了我的 视线，摩托车司机用手向前方指着对我说：“孩子，你的家人来接你了

24、。我顺着他手指的方向 望过去，对面有一束微弱的光芒向这边射来。望着那束光，我心里有说不出的愉快，兴许是看见这车灯，那束光开始向这边移动。由 于下雨，本来就不怎么好走的路更是让人寸步难行了，那束光开始颤抖，似乎是要坠落的感觉， 门前的那条小溪里的水涨得飞快，已经漫出来了，溪水不停地向路上涌，我快步赶过去，心中又 多了一份担忧。忽然，那灯光剧烈地抖了一下，显然，他差点摔了一跤，雨下得更大了，天又暗了下来， 周围的一切都变得漆黑，只听得雨打在伞上发出“劈里啪啦”的响声。这样的夜晚，连星星都不 敢出来露面，那束微弱的光近了，近了，是爷爷他的脊背像一张弯弓，他的身子似乎在颤抖， 天太冷了，他瘦弱的身子怎

25、么经得起这样的风寒呢？他手中拿着那盏灯，蹒跚地走过来了。我也 小心翼翼地靠过去。耳边又响起那熟悉而又亲切的声音：“怎么回来得这么晚？ ”“哦！有点事， 回晚了！” “回家吧！”伴着这温馨的夜，我俩一起回家，脚下还流淌着那溪水。那束光，我永远难忘 【解析】“一束光”是一篇命题作文。“光”，可以有两个思路：一个是真实的“光”，也就是 题目的原义，写一件与“光”有关的事，另一个可以是“光”的比喻义或者引申义，写一件像“光” 一样，给人温暖、指引方向和道路的人或者事情，第二种思路更好。“一束”点明数量，只能写 一个人或一类人。在文章开头、结尾、揭示中心处扣题，点明中心词语，最好能把“光”作为线 索贯穿

26、全文，这样从结构上来看调理较为清晰。可以把书籍看成一束光，写书籍给自己的影响； 可以把老师看成一束光，写老师在自己成长过程中的引领作用。本文适合写记叙文，也适合写议 论文。以题记开头，用一组排比句表明自己的感激之情，引出下文。爷爷的爱就是黑夜中的一束光，照 亮我前进的道路，温暖着我的心，小作者用一个最感人的场面表达着自己的感恩之情。结尾照应 题目，指出“那束光，我永远难忘”。9 .【答案】【小题案B,B【小题2】A,B【小题3】略【小题4】C【解析】答案：(1)BB(2)甲 A乙B(3)示例一：由于“一带一路”倡议的稳步推进，丝绸之路和丝路文化被时代赋予新的使命。示例二：“一带一路”倡议的稳步

27、推进，使丝绸之路和丝路文化被时代赋予新的使命。(4) C(1)本题考查对字音字形的掌握。“承载”的“载”读作“z浙”。故选：Bo“ni家”的“他写作“儒”。故选：Bo(2)本题考查正确运用词语的能力。甲处，“推崇”指非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给予很高的评价。“推举” 指推选，选举。结合语境“受到伏尔泰等思想家的”可知，应使用“推崇”。故选：Ao乙处，“天衣无缝”比喻事物没有一点儿破绽。“融为一体”指融合为整体。比喻儿种事物关系 密切，配合自然，如同一个整体。结合语境“中西方之间，国与国之间，因丝路使彼此的血液与 基因” “逐渐形成了真正的命运共同体”可知，应使用“融为一体”

28、。故选：Bo(3)本题考查修改病句的能力。横线的句子成分残缺，缺少主语，可删去“由于”或“使”。阅读方法助读资料阅读任务检索目录第八回林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林第九回柴进门招天下客林冲棒打洪教头第十回林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场(1)分析林冲被逼上梁 山的原因，应该选择阅 读第几回？关注人物林冲当夜醉倒在雪里地上，挣扎不起，被众庄客向前绑缚了， 解送来一个庄院。只见一个庄客从院里出来，说道：“大官人 未起，众人且把这厮高吊起在门楼下！”(2)庄客所说的“大官人”是谁？梳理情节林冲心疑，探头入帘看时，只见檐前额上有四个青字，与道：“白虎节堂”。林冲猛省道：“这节堂是商议军机大事处，如何

29、敢无故辄入？ ”急待回身，只听(3)林冲为何误入白虎堂？三、现代文阅读(本大题共3小题，共42.0分)3 .阅读下面的文字，完成下列各题。村医厉彦林在我们村，老少爷们遇到头疼脑热，包括患上疑难杂症，会首先去找村医。我们村的村医，曾是“赤脚医生”，今年刚过60岁，我虽然当过他的高中老师，可论辈分 我得叫他爷爷。20世纪六七十年代，国家为解农村医疗卫生之急，各村配备未经正规医疗训 练但掌握一定医疗技术、本地农业户口、“半农半医”的农村医疗人员，有个接地气的名字 叫“赤脚医生”。去年清明节，我回村祭祖。正巧村医在参与村里的新冠肺炎疫情防控工作，他告诉我：“我 现在负责附近的四个村庄的防疫，还挺忙活！

30、”言谈中透出辛苦的成就感。我笑着说：“疫（4）本题考查语句排序能力。观察三个分句，“也”字有承接上文的作用，与“而兼具开放性和 包容性的中华文明”衔接自然，因此为首句。“持续内化为自身发展的强大生命力”紧密衔接“也不断吸取来自外部世界的文明元素”达到“让更多国家和地区的人们了解中国故事”的效果。 因此，正确的顺序是。故选：Co汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很 多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努 力做到不误读，不误解，不误写。情防控，你也有一功呀！”说实话，“赤脚医生”并不好当，老百姓头疼脑热什

31、么病都得懂一点，无论刮风下雨、深 更半夜，得随叫随到，绝不能延误。即使大年三十，一家人正关门吃饺子，若有人生病，也 要放下饭碗出诊。我也没有见过我们村的村医穿白大褂。他的衣着，和村里老少爷们没区别； 他的医疗器械也很简单，似乎只有一个印有红“十”字图案的药箱。村民们朴实醇厚，与村 医关系处得亲近，村医像“保护神”，用心呵护着我们村和周边村老少爷们的健康。我娘晚年曾一度体弱多病。我也带着她看过几个大医院，可娘内心深处，还是最信赖村医。 记得有一次我娘发高烧，我急忙请来了村医。他量体温、听诊，消毒针头，掀开药箱盖，取 出两支药，啪啪敲开，吸进针管，就打上针了。还记得有一次她在县医院住院时得了 “蛇

32、缠 腰”，因免疫力下降，治疗效果不理想，娘要求村医来治。最后我们尊重娘的选择，做通医 院工作，请村医专程跑了一趟。说来神奇，还真的很快好了，娘高兴地说：“村医看病，最 管用。”父母离世后，我依然喜欢回老家走走看看。望着自家宅院、菜园和熟悉的树木庄稼我 的心里既坦然又茫然，既踏实又飘忽。我对乡村和农民命运的担忧，是不是就是流行的思乡 病？“赤脚医生”确实不好当，他家大门经常“吱呦”“吱呦”地响。村里没有诊室，村医的 家就是。他家那四间屋，既是一家人的安乐窝，又是他给人看病、治病、抚慰心灵的场所。 那天，他放下肩头的药箱，我们聊了一会儿。他说：“最近疫情防控又紧了。村医是个良 心差，我干了一辈子。

33、我知道这差事的分量，人命关天，不敢马虎，也不会马虎！ ”“通过 帮村里宣传疫情防控知识，配合做消毒和检测，又长了不少见识。”“平常无论谁的电话、 什么时间打电话，都得赶快接，不敢耽误。”我们村百来户人家，村子小，病人不少，“穷”是病根。他高兴地告诉我：“自从有了医 保政策，乡亲们也重视健康了，看病不像过去那么抠了。重农活少了，得病的人也少了， 但好像有心病的人多了。”这句话深深地刺痛了我。我说：“任何药物，如果没有爱作引子，都不可能有疗效。医病容易，医心难呀J 村医又说：“对！身上的病大都有药可治。心病是百病源，心上的病看不透，不好治！”我又问他：“你说鲁迅当年为什么弃医从文？是不是想去治这种

34、病？ ”他笑着说：“哈哈，这么深的问题，我说不明白，这得听老师你的！”我说：“人心是肉长的，柔软，热乎，烫人。甭愁，一把钥匙开一把锁，重在调养。”各家责任田和菜园里的庄稼、茶叶、中草药和蔬菜被雪覆盖了，偶尔能透出绿色，虽说少了病虫害，但却是一场考验。清晨，悠长的鸡鸣声、浑厚的狗叫声和发动汽车的轰鸣声打破了村子的寂静和我的梦，农家地道的饭菜香，又浸润温暖着我的心房(选自中国艺术报2021年1月18日，有删改)(1)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 A.文中村医两次提到自己参与村中疫情防控的工作，言语之间透露出自豪之感。B.作者说村医就像村民们的“保护神”，意在突出村医的作用重大和地位崇高。

35、C.文章第段写“我”娘的“蛇缠腰”被村医治好，说明有时村医“更管用”。D.文章结尾从听觉和嗅觉的角度来写村中景物，烘托出农村淳朴、温馨的氛围。(2)作者为什么说“赤脚医生”不好当？请简要概括。(3)结合语境，按照要求赏析飞我的心里既坦然又茫然，既踏实又飘忽。(赏析加点词语) 他量体温、听诊，消毒针头，掀开药箱盖，取出两支药，啪啪敲开，吸进针管，就打上针 了。(赏析句子)(4)请概括文章中村医的形象特点。(5)文章第段的对话描写有什么作用？请从表达特点和效果两个角度简要分析。4 .阅读下面的文字，完成问题。奋斗，成功者的“通行证”徐文秀“前进的道路从不会一帆风顺，实现中华民族伟大复兴的中国梦需要

36、一代一代青年 矢志奋斗。”近日，习近平总书记给中国石油大学克拉玛依校区毕业生回信时这样强调。事业是实干出来的，幸福是奋斗出来的。从“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的良训I, 到鲁迅先生“把别人喝咖啡的时间”用来写作的努力，都反复揭示一个简单而又深刻的道理: 踏踏实实、努力奋斗才是成功的秘诀所在。世上有没有随随便便的成功，也没有轻轻松松的 捷径。离开了奋斗，寸步难行，一事无成。人是要有点精神的，奋斗精神是成功者永不过期的通行证。巴金说过：“奋斗就是生活， 人生只有前进。”奋斗精神就是吃苦受累、敢闯敢试的精神；就是胜不骄败不馁、愈挫愈奋 的精神；就是踏实勤勉、一步一印的精神。奋斗会有成功，也会有

37、失败，无论成功还是失败 都有意义。成功者通过奋斗实现人生的价值，人生更加充实，不留遗憾。网络上有这样一句 发人深省的话：比起成功学，我们更该学习“失败学”。从挫折中走出来、在失败中站起来， 不忘失败、不怕失败，便是生活的强者。这便是奋斗精神的意义。提高奋斗本领对奋斗本身而言至关重要。同样是努力奋斗，有的人获得了成功，而有的人 却无功而返，这说明奋斗并非一味地蛮干。苦熬不如苦干，蛮干不如巧干。奋斗必须讲究方 式方法，尊重事物发展的特点和规律。方法得当事半功倍，方法不当事倍功半。所有的成功 都离不开奋斗，但不是所有的奋斗都能成功，只有不断提高奋斗的能力和水平，苦干、实干 加巧干，才能最终获得成功。

38、那么，我们要为谁而奋斗呢？为高尚事业而奋斗不已，是人世间最崇高的风范。马克思在 青年时期就树立起这样的志向：“如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就 不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、 自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去”。为远大的 而不只是眼前的目标而奋斗，为他人幸福而不只是个人一时的名利去奋斗，成功的意义将更 加辽阔。奋斗的国家正青春，奋斗的生命最美丽。让我们一起英勇奋斗，排除万难，争取成功。 (选自人民日报2020年07月16日04版，有删改)(1)下列对文章的理解分析正确的一项是 A.第段用良训

39、和鲁迅的例子论证“踏踏实实、努力奋斗才是成功的秘诀”的观点。B.一个人只要愿意奋斗，就会排除万难，勤奋不已，永远立于不败之地。C所有的成功都离不开奋斗，埋头苦干是提高奋斗本领至关重要的方法。D.我们把为长远做打算，为他人谋幸福作为奋斗目标，这样的奋斗才有意义。(2)奋斗精神有什么意义？请简要概括。(3)文章围绕“奋斗，成功者的通行证”的观点，从哪三个层面展开论证？5 .阅读下面的材料，完成下列各题。材料一 2020年，极不平凡，一个“极”字道出艰难险阻之不易，也饱含非凡成就之难得一一 百年不遇的新冠肺炎疫情突然暴发，世界经济陷入第二次世界大战结束以来最严重的衰退， 一些国家遏制打压全面升级面对

40、空前冲击，以习近平同志为核心的党中央统揽全局、领 航定向，驾取“中国号”经济巨轮破浪前行。率先控制疫情，率先复工复产，率先实现经济 增长由负转正中国交出了一份人民满意、世界瞩目、可以载入史册的答卷。中国经济的稳定对支持全球抗击疫情和保障基本经济运转作出了很大贡献，为世界经济走出 低谷增添了信心与动力。中国国际贸易和国际投资的稳步增长，为世界各国提供了更广阔的 市场机会。(来源人民日报2020年12月24日)材料二2020年全球GDP排名前十位国家与上年比较GDP增长情况，见图。材料三1月25日，在世界经济论坛“达沃斯议程”会上，联合国贸易和发展会议资深经济事 务官员梁国勇在接受经济日报记者专访

41、时表示，在新冠肺炎疫情继续肆虐，全球和世界经济 严重衰退的背景下，2020年，中国国内生产总值突破100万亿元，中国经济在人均和总量两 方面接连实现历史性跨越，具有里程碑意义。作为全球第二大经济体，中国的发展使十几亿 人摆脱贫困，对全球减贫的贡献率超过70%。梁国勇表示，中国的发展也给世界带来了空前 机遇。中国庞大的市场和大量的对外投资为各国经济增长提供了重要的推动力，中国抗击疫 情与发展经济的宝贵做法，为广大发展中国家提供了可借鉴的经验。(数据来源：中国产业信息网)(1)下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是 A.面对疫情的考验和一些国家的打压，中国经济依然取得极大的成就。B.2020年，

42、世界经济陷入了第二次世界大战结束以来的最严重的衰退。C.中国经济的稳定对支持全球抗击疫情和保障基本经济运转做出很大贡献。D.2020年，中国国内生产总值突破100万亿元，成为全球GDP最高的国家。(2)阅读材料二，简要概括2020年全球GDP排名前十位国家与上年比较GDP的变化情况。(3)阅读以上材.料，简要概括中国经济的发展对世界的意义。四、文言文阅读(本大题共1小题，共16.0分)6 .阅读下面的文言文，完成下列各题。余同年友魏君用晦为吴县，未及三年，以高第召入为给事中。君之为县有惠爱，百姓扳留之不能得，而君亦不忍于其民，由是好事者绘吴山图以为赠。O令诚贤也，其地之山川草木，亦被其泽而有荣

43、也；令诚不贤也，其地之山川草木，亦被其 殃而有辱也。君于吴之山川，盖增重矣。昔苏子瞻称韩魏公去黄州四十余年，而思之不忘，至以为思黄州诗，。然后知贤者于其 所至，不独使其人之不忍忘而已，亦不能自忘于其人也。君今去县已三年矣，一日与余同在 内庭，出示此图展玩太息因命余记之。噫！君之于吾吴有情如此，如之何而使吾民能忘之也？(节选自归有光吴山图记，有删改)【注】同年：古代在科举考试中同时被录取的人互称同年。魏君用晦：即魏用晦，人名。高第：考绩列入优等。给事中：官职。扳：同“攀”，牵，引。(1)解释下列加点词语的意思。未及三年亦被其泽而有荣也*不独使其人之不忍忘而已君今去县已三年矣(2)下列对文中画波浪

44、线部分的断句，正确的一项是 A.出示此图展玩/太息因命/余记之B.出示此图/展玩太息/因命余记之C.出示此图展玩/太息因/命余记之D.出示此图/展玩太息因命/余记之(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。夫令之于民诚重矣。子瞻为黄人刻之于石。(4)简要分析作者在文中两次写到吴山图有何用意。五、诗歌鉴赏(本大题共1小题，共6.0分)7 .阅读下面的宋词，完成问题。行香子秦观树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白， 菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。阚青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿 忙。(1)下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是 A.上

45、片一 “绕” 一 “满”，生动地写出村庄绿树环绕、春水充盈的特点。B.上片二三句写数量不多的小园，在来自东边的风吹拂下也能收尽春光。C下片“偶然乘兴”照应“豪兴徜徉”，表现作者意犹未尽的美好感受。D.这首词语言浅近，描绘一幅醉人的田园春景图，抒发作者的喜悦之情。(2)上片的“桃花红，李花白，菜花黄”与下片的“莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”在写景方法上 有哪些不同？请简要分析。六、作文(本大题共1小题，共600分)8 .阅读下面的材料，按要求写作。中国杂交水稻之父袁隆平院士生前留下了许多经典语录。比如：“书本和电脑很重要，但是 书本和电脑种不出水稻！ ”“成功没有捷径。我不在家，就在试验田；不在试验田

46、，就在去 试验田的路上。” “科学是没有止境的。只有敢于探索敢于创新，才能成果迭出，常创常新。” 透过这些经典语录，我们被袁老的人格魅力所感染。在人生道路上，袁老的这些语录也能为 我们照亮一束光。阅读上面三则语录，选择一则印象最深刻最有感触的，结合你自己的经历、体验和思考，以 “一束光”为标题，写一篇不少于600字的文章。要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。七、其他(本大题共1小题，共100分)9 .阅读下面的文字，按要求作答。近年来，其承载的意义已远远超越“路”的地理范畴和“丝绸”的物质范畴。 *各国文化在丝路交流碰撞后诞生了诸多艺术成果，其生命力有时甚至比在原生地还旺盛。

47、源 自印度的佛教文化传入中国后与中国文化融合，并在交融过程中对中原地区的音乐美术、工 艺建筑等产生深远影响；而起源于中国的nl家文化传到欧洲后，受到伏尔泰等思想 家的甲，成为百科全书派中激烈的无神论者或自然神论者的有力武器。中西方之间, 国与国之间，因丝路使彼此的血液与基因乙,逐渐形成了真正的“命运共同体”。而 兼具开放性和包容性的中华文明，丙，感知中国梦，为推动中国与世界的合作与交融 谱写着新的篇章。(1)为处加点字选择正确的读音，根据拼音为处选择正确的汉字。 (A.zai B.zai) (A.孺B.儒)(2)从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填序号)甲(A.推崇B.推举)乙 (A.天衣无缝B.融为一体)(3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。(4)下列三个句子