2020届北京市海淀区高三一模语文试题 （解析版）.docx

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1、海淀区高三年级第二学期阶段性测试语文.2020 春本试卷共10页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题纸上，在试卷上作答 无效。考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。一、本大题共5小题，共18分。阅读下面的材料，完成下面小题。材料一寒风凛冽的严冬，生活在北京的鸟类多是麻雀、喜鹊等留鸟。到了春暖花开、草长莺飞的季节，京城 的鸟会多起来，因为夏候鸟来了。在众多的夏候鸟中，最著名的要数北京雨燕。1870年，英国著名鸟类学家罗伯特斯温侯在北京采集到了这种乌的标本，并将其命名为“北京雨 燕”。北京雨燕翅膀呈细长而尖的密刀形，尾羽有分叉，体重只有31-41克，体长169184毫米。成鸟的

2、体羽多为黑褐色，喉部呈灰白色，胸腹部有白色细纵纹。喙呈短三角形，口裂非常宽大，能够使它们在飞 行中兜捕到大量农林害虫，包括蚊、蝇、虻等。北京雨燕是典型的夏候鸟。每年4月底，它们飞抵北京，繁殖、育雏，再于当年8月离开，飞往远方 过冬。它们具有超强的导航定向能力，常多年返回同一地点，有延用旧巢的习性。北京雨燕具有高超的飞行本领，飞行速度可达每小时110200公里。在风雨到来之前，它们常常作超 低空飞行表演，流矢一般掠地而过，成为天气变化的一种标志。雨燕身形小巧，在高空飞行时很少扇翅， 尖长的翅膀能提供强大的升力。展开双翅时，雨燕能够长距离地滑翔：向内收起翅膀时，又能够高速冲刺 追捕飞虫。它们飞行技

3、术高超，可是脚爪却很细弱，四趾向前，无法握住树枝，也就无法借此腾跃，要想飞起来， 就只能在从高处向下落的过程中展翅飞翔。这种生理结构特性决定了其迁徙到京城之后，会选择在高耸的 城楼、高大的皇城建筑和古塔筑巢。这些建筑飞檐翘角，梁、楝、椽纵横交错，形成一个个“人造洞穴”， 为雨燕提供了理想的集群繁殖之所和起飞滑翔的平台。北京雨燕，是极少数以“北京”命名的野生动物之一。春夏季节的黄昏，从太庙到雍和宫，从天安门 到内外城的城门楼、箭楼，从天坛到十三陵，从通州的燃灯塔到海淀的慈寿寺塔，以及景山、颐和园等处 的楼台亭阁，雨燕倾巢而出，伴随着此起彼伏的尖锐叫声，一道道黑色的剪影划过天空，成为古都北京引 人

4、注目的景观。春燕街泥、老燕哺邹的情景，沙燕风筝、2008年北京奥运会吉祥物之一 “妮妮”的形象， 也早已融入北京人的日常生活，融入北京文化之中了。（取材于张正旺、王宁、崔爽等的相关文章） 今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处：对古今词义大体一致的词语则组词”；对特殊的地名、人 名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译 出来的也可以省略。参考译文：我曾经说过，世间的医生对于老百姓的日常生活来说，他们的作用大概是和谷物布帛一样的，我私 下里奇怪现在擅长医道的人怎么那么少啊。从夏商周以来，凭借医术而闻名于世的人很多，他们论说医术 的著作也很完备了

5、。我又奇怪于现在的医生都轻忽那些医书而不研习。因此，致使众多孝子慈孙在亲人遭 受疾病痛苦，需要救治的时候，留下了许多遗憾，这难道不令人悲痛吗！我小时候身体孱弱多病，因此经常 与当世的一些医生交游，（当世的医生）大都沿袭前人通行的说法来治病，（他们）没有自己的心得体会更不 能去推究前人成书立说的原因。况且世上的医生不拿医术作为谋生手段，来换取衣食的人已经很少了，又 哪里有精力顾及到这些呢。自然擅长医道和医术的人越来越少，而古代的医学传统也荒废了。（但是）我想 世间一定会有明察事理、精微深奥、才能出众的医者，悲悯医学的的凋救，为老百姓长期遭受病痛感到极 度的哀伤，独自专心研究治病的本领，钻研精进医

6、疗技术，只是目前没有什么人知道他们罢了。绍圣丁丑，我获罪被贬谪到齐安，后来认识了薪水的庞安时。他在医学方面，大概就是我所说的明 察事理、精微深奥的人。庞君名安时，字安常，薪州薪水人。庞安时小时候读书，曾向父亲求问医学，父 亲将脉诀给他，庞安时说：“脉诀内容浅显，不值得学。”然后，他只选取了黄帝和扁鹊的脉书潜 心研究。不久，他便能通晓书中的全部内容，并且时常有自己新的见解，（别人）与他辩驳诘难也不能使他 改变。他的父亲大为惊奇，当时庞安时还未成年。不久，庞安时因患病而耳聋，他感叹道：“这是（上天） 让我退隐为医（潜心研习医术）啊！”于是他更加刻苦地研究灵枢太素等珍贵的医书，经传百家之言 凡是涉及

7、医学内容的，无不融会贯通。庞安时常常为人治病，一般十有八九都能痊愈。有抱病乘车从千里 之外上门来求治的人，庞安时为他们腾出房间，让他们居住，并且亲自察看患者的食物、药品，等病人痊 愈后才让他们回家，这样的情况常常是数十上百人不断。那些无法救治的病人，他定如实告诉他们病情， 也不再为（他们）治疗。庞安时治好了无数的病人，一些患者拿着财物来感谢，他并不都收取。演之春，我在薪水的深山之中见到了庞安时。我看他形貌出众，听他言谈，（其言论）既渊博丰富又 切要简明，既精深微妙又通俗易懂。（庞安时）告诉我：“世上的医书，我基本上都看过，只有扁鹊的医术 写的最深奥，就是那本难经。我想把难经里记载的医术解说给后

8、人，所以著难经解共数万言。 我仔细观察植物（药物）的性能，及其与人体脏器间的匹配关系，整编排列药物功用的次序，评定药物的寒 热性气，分辨药物的阴阳属性，用它们来治疗各种疾病，并著主对集一卷。（对于）古今观点不同有争 议的，医术有所缺漏的，（为了）使得伤寒的不同症状表现能记录得更加详细，我对张仲景的伤寒论进 行了补充。有些药物是后世才出现，古人没有记载，现在的人又不能济别的。我经过尝试，确认了这些药 材的功效，认为医书中不应该遗届，为此写了本草补遗一卷。”啊，实在是太完备了！我曾问他有关华 佗的事，他说：“医术如果真的像书中所写的这样，不是人所能达到的，大概史书的记载并不真实吧！”这年冬天，庞安

9、时顽疾发作。到了第二年的春天，病情加剧。他的学生请他给自己诊脉，他笑看说：“我 已仔细地研究了，我的胃气已绝，该死了。”于是他完全不再服用任何药物。有一一天他忽然说了几句韵 语给他的女婿，都是些超脱旷达的人常说的话。过了几天，他在与喜人坐看谈话时安然辞世，时年五十八 岁，时间是二月初六日。（二）（共7分）阅读下面论语的文字，回答问题。子日：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”（论语雍也）棘子成日：“君子质而已矣，何以文为？”子贡日：“惜乎夫子之说君子也！驷不及舌。文犹质也. 质犹文也，虎豹之耨犹犬羊之耨。”（论语颜渊） 注释：【1】樽（kub）：去毛的兽皮。11 .文中画线句，有人

10、断句为“惜乎/夫子之说/君子也”，有人断句为“惜乎/夫子之说君子也”。请根据 以上两种不同断句方法，分别解释句意。12 .阅读以上两则材料，请用自己的话概括儒家对于“质”和“文”关系的认识，并选择某一个领域（文学、 艺术、教育等），结合实例谈谈你的思考。【答案】11.先生的话是出自君子之口，可惜说错了。先生这样谈论君子，可惜说错了。12 .第一问：“质” “文”同等重要。第二问，结合例子分析即可。【解析】【11题详解】本题考查文言断句对文意的影响，以及对名著内容的理解能力。解答时要按照不同断句翻译名著的内容， 然后分析这样断句有什么区别。“惜乎/夫子之说/君子也”，这样断句，“夫子之说/君子也

11、”的“说”，就是“话”“学说”的意思，是 名词；“惜乎/夫子之说君子也”这样断句，“说”就是“谈论”，是动词。根据这一点来翻译即可。【12题详解】本题考查对名著思想内容的理解能力。解答时首先翻译整个材料，理解文本大意，然后抓住主要概念理解 作者的观点态度。再联系实际思考其思想在当今时代的价值。这是孔子的传世名言。它高度概括了文与质的合理互补关系和君子的人格模式。文与质是对立统一、相 辅相成的。未经加工的质朴是朴实淳厚的，但容易显得粗野。后天习得的文饰，虽然华丽可观，但易流于 虚浮。棘子成的话是君子应有的意思。然而可惜他言语过激，有藐视文采作用的意图，可能会招致人们轻视文 化教育的心思，所以子贡

12、出言警示他。意思是指，棘子成看似抓住了事物的本质，但却忽略了个性的重要。“质”的确重要，但是本质和文采同样重要，这两个是本与末的关系：本，就好比大树的根，末，就好比 天树的树冠。所有的植物都具备根系，但如果把露出地表的部分都砍去，那么所有的植物都是一样的，失 去了生机。所以，如果忽视了末（文），那么万物都会是一个样态，世界失去了千姿百态的面貌，虽然可以 保住一时的辉煌，但长此以往失去生机，必将走至衰败与堕落。“质”代表本质，“文”代表形式，要想成就君子，贯彻中庸之道，文与质缺一不可，更需达到平衡，方 能是至高境界。举例可选择“文学、艺术、教育”中的一个，围绕形式与内容来谈即可。【点睛】高生对名

13、著的理解、赏析能力相对强得多，初次接触一部文学作品的时候就有较高的起点，较广 的视野。因此，在阅读指导的过程中，高生可以对原著进行精读。精读要求“循文入义”做到“字训其义, 句贯其旨，文循其脉，篇会其旨”，逐步进入“文会、意会、情理、神会”的境界。即要求学生做到了解 文学作品的基本表达方式、总体布局、熟悉文学作品的大意，记忆其中重要的部分，又要让学生能抓着中 心，细心揣摩某些精彩段落，做好读书笔记。高生尤其是高二学生学业负担重，因此有些名著名篇可以采 用泛读的方法。泛读是一种略观大意、知其梗概、不示源探微、不究其深意的阅读方法。泛读可分为三个 步骤：首先是泛读书的书名、作者、前言、出版社、出版

14、期，了解书刊的内容和形式特征；然后是略读正 文，了解章节名称、文章的大大小小的标题和能反映书和文章的内容的字、句、段落；最后细读自己所需 要或感兴趣的内容。参考译文：孔子说：“质朴多于文采就难免显得粗野，文采超过了质朴又难免流于虚浮，文采和质朴完美地结合在 一起，这才能成为君子。”林子成说：“君子有好本质就行啦，要文采做什么呢？ ”子贡说：“可惜呀！夫子您这样谈论君子。一 言既出，驷马难追。文采如同本质，本质也如同文采，二者是同等重要的。假如去掉虎豹和犬羊的有文采 的皮毛，那这两样皮革就没有多大的区别了。”三、本大题共5小题，共25分。（一）供12分）阅读下面这首词，完成下面小题。水龙吟-莲子

15、王夫之平湖渺渺波无际，难认旧时青盖。荻絮横飞，蓼红斜眩，秋光无赖。拚不含愁，媪香密裹，泠泠珠 佩。伴江妃、泪颗盈盈，怕谁厮恼，幽房里，深深缀。十斛明珠谁买。空望眼、悬愁碧海。露冷昆明，霜凋玉井，兰舟罢采。自抱冰魂，海枯石烂，千 年不坏。英抛掷、一点孤心，苦留得、秋容在。注释：【1】王夫之：明末清初人，曾在衡山举兵反清，明亡后隐居石船山。【2】拚：同“拼”。【3】江妃: 指唐玄宗妃子江采萍，她失宠后曾拒绝玄宗赏赐的珍珠。【4】昆明：指汉武帝所建的昆明池。【5】玉井： 井的美称。13 .下列对本词的理解与赏析，不氐碰的一项是A.上阕前五句描写了波光浩渺、残阳冷照、万物凋残、萧瑟凄清的景象。B. “

16、十斛明珠谁买承上启下，一个“谁”字表达了作者悲愤无奈的情感。C.作者借莲子形象、江妃典故寄托自己的情感与追求，表达含蓄蕴藉。D.本词运用“渺渺”“泠泠”“盈盈”等叠词，生动形象，读来音韵和谐。14. “空望眼、悬愁碧海” 一句中“悬”字化无形为有形，下列诗句的“悬”字也具有这一表达效果的是 A.接汉疑星落，依楼似月悬。（卢照邻十五夜观灯）B.爽合风襟静，高当泪脸悬。（杜甫月三首）C.画栏桂树悬秋香，三十六宫土花碧。（李贺金铜仙人辞汉歌）D.咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。（温庭筠咸阳值雨）15.屈原的离骚状写香草寄托忠贞，后人评价王夫之这首词“神契离骚”，请结合本词和下面禽 骚的相关诗句，谈谈

17、你对这一评价的理解。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。制菱荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。【答案】13. A14. C.王词托物言志，状写莲子寄托忠贞，在这一点上与离骚 创作手法与情感相同。离骚诗中， 作者写用江离、辟芷、秋兰、芟荷、芙蓉打扮自己，表现诗人的美好外形与内质，突出其高尚忠贞的爱国 情怀。王词描绘莲子质地晶莹、芬芳馥郁，赞美莲子“自抱冰魂，海枯石烂，千年不坏”的特质，并借 莲子相关的典故，表现作者亡国的悲苦、不改初衷的人生追求和对故国的腔忠贞。【解析】【13题详解】本题属于综合考杳题，考查学生对诗句的理解能力。采用了客观选择题的形

18、式。解答此类题目，首先要审 题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意 象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法, 再对照选项一一确认，得出答案。A项，词中“荻絮横飞”“蓼红斜眩”说明刚到秋季并非深秋，与题干“万物凋残”矛盾；“秋光无赖” 是表现秋光的美好，与选项中“萧瑟凄清”矛盾.，因此A项不正确。故选Ao【14题详解】本题考杳诗歌鉴赏中的“炼字”题。一般炼字题往往要注意动词、形容词、副词、叠音词等有特色的同； 要先解释本字，再翻译句子意思，再结合语境分析手法、效果等。C项，”画栏桂树悬秋香

19、，三十六宫土花碧”秋香为无形，“悬”字将无形化为有形，具体可感。ABD 项的月、泪、雨，均为“有形”之物，与要求不符。故选C。【15题详解】本题考查对诗歌手法及某方面写作特色的分析鉴赏能力。采用了比较鉴赏的方法，增加了难度。考生首先 要分析题干中的提示语，找到思路：然后具体分析两首诗词中运用到这一手法的句子，结合语境具体分析 内容、手法、思想感情等；最后再扣住题干提示总结。水龙吟.莲子为咏物诗，典型的托物言志。本题要求与离骚进行类比，因此要求学生明确以下信息: 题干有诗评内容，注意做好翻译和理解；二诗有相似点，即本题为对比分析题的类比题；具体作答 中，要求学生一方面读懂水龙吟.莲子，一方面理解

20、离骚给的诗句；作答中，学生要注意逐一展 开表达。屈原的离骚全诗运用美人香草的比喻、大量的神话传说和丰富的想象，形成绚烂的文采和宏 伟的结构，表现出枳极的浪漫主义精神，并开创了中国文学史上的“骚体”诗歌形式，对后世产生了深远 的影响。自屈原以来，“香草美人”就已经成为了高洁人格的象征。题目中说王夫之的此诗“神契离 骚”，那也是写作手法或精神内核延续其传统，找出其与离骚的相同点即可。如王夫之使用“莲子” 千年不坏表达自己对旧朝廷忠心耿耿的决心，与屈原的状写“香草”寄托忠贞如出一辙。【点睛】诗歌的技巧主要包括表现手法、抒情手法、描写手法以及修辞手法。描写手法包括：（1）衬托，分 正衬和反衬。反衬又有

21、动静衬、声寂衬、乐景衬哀情、哀景衬乐情；（2）联想和想像（又叫虚实结合）；（3） 对比；（4）白描。修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、双关、用典，此外还有设问、反问、借代、对偶等。 表现手法主要有渲染、烘托等。抒情手法主要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志等。答题步骤：准确指出 用了何种手法，结合诗句阐释为什么是用了这种手法，此手法有效传达出诗人怎样的感情。15 .在横线处填写作品原句。古代文人常借助不同的形象表达自己的情感。周敦颐在爱莲说中通过描写莲”中通外直，不蔓不枝，,”来表达自己的高洁之志;陶渊明在归去来兮辞中用,” 的春日景象，表达回归田园的喜悦；苏轼在念奴娇赤壁怀古中借周瑜“，谈笑间，”

22、的儒将形象，对比出自己的落寞无奈；诗人们还常借用芳草的形象表达愁情，如诗句【答案】（1）.香远益清（2）.亭亭净植（3）.木欣欣以向荣（4）.泉涓涓而始流 （5）.羽扇纶巾（6）.榴橹灰飞烟灭（7）.芳草无情（8）.更在斜阳外【解析】【详解】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不 一定有多好杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。 注意重点字的写法，如“葛” “涓涓”“纶”“橘橹”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合 诗句的意思。（二）（共5分）.红楼梦第22回“听曲文宝玉悟禅机，制灯迷贾政悲谶语

23、”讲述了贾府上下在上元节制灯谜、猜谜 语的故事。其中“更香”（古代用于计时的一种香）的谜面有这样四句诗：焦首朝朝还暮暮，煎心日日及年年。光阴荏苒须当惜，风雨阴晴任变迁。在曹雪芹的构思里，每个谜语都象征着制谜人的性格，暗示了其命运。“更香”这个谜语在小说中是谁出 的，不同版本存在争议，一说是薛宝钗，一说是林黛玉。请谈谈你的看法，并结合具体情节简要分析。【答案】结合诗句分析制谜人性格特点，结合小说情节印证；结合诗句分析制谜人命运特征。如认为是宝 钗，可分析其结局；如认为是黛玉，可从性格角度分析。【解析】【详解】本题考杳名著阅读能力。解答此类题目，考生要对大纲规定的名著名篇有熟悉程度，特别注意情 节

24、、人物、主题的把握，还要注意一些细节。做题时要仔细。完成这道的红楼梦题，首先要读懂题干，理解“更香”和“谜面”的意思。其次关注题干中“性格”“命 运”“情节”等关键词，以及“二选一”的对应人物。要求学生任选感钗一人，进行分析说明。若认为是 薛宝钗，可说这是作者在暗示薛宝钗的结局。她在丈夫出家为僧后，将过着冷落孤凄、终生愁恨的孀居生 活。更香同风雨阴晴的变化无关，却随着时间的流逝，不断地消耗着自身。隐喻着宝钗的命运和结局。若 认为是林黛玉，可说黛玉性格敏感、多愁善感，以及红颜薄命的结局。但同时黛玉也在俗世中保持着自己 的独特品质和一片冰心。分析理由充分，有具体情节。四、本大题共4小题，共16分。

25、阅读下面的作品，完成下面小题。依赖一条邮路上世纪80年代初，我在自以为获得专业创作的最佳境地时，决定回归乡下祖居的老家，以求得一个 耳目清静的环境，而不是陶渊明式的避世隐居。我在这里可以坐下来潜心阅读世界名著，可以平心静气回 嚼20年乡村生活，形成新的作品。我几乎本能地关注着生活，尤其是乡村世界的变化，自然少不得一份报 纸。能否每天看到当日的地方报纸，成为一个小小的却也坤一的问题。我祖居的村子虽然距西安不过50华里，却是一个被地理环境限制着的“死角”。回到这样环境的老 屋里，我首先想到如何能读到当天的报纸。得知这里的邮递员仍旧是我熟悉的那位姓史的乡党，便找到他 商量，把我所订的报纸投送到他每天

26、必经的村子的我的一位亲戚家，由我走读上的儿子放晚学时顺便捎回 来。这样，每天傍晚，我停歇工作的时候，坐在祖居的小院里，借着尚未暗淡的天光，打开参考消息, 看世界的这个和那个角落又发生了什么值得关注的大事和趣闻；还有贴近我生活的西安晚报，既有国家 大事，更有城市和乡村的新鲜事。我曾在该报上读到一位农村女人首创家庭养鸡场的新闻报道，竟然兴奋 不已，随之便搭乘汽车追到西安西边的户县进行采访，先写了一篇报告文学发表在西安晚报，后又演绎 成8万字的中篇小说四妹子，这是我写农村体制改革最用心也最得意的一部小说。每有或长或短的小说或散文写成，或者要投寄一封信，我便的自行车赶到4公里远的邮政代办点。 代办点设

27、在军校大门内右侧的一间小平房里，只有一位代办员。我把自行车停在路边，便拿出要寄的稿件 或信件走到办理窗口前，看着那张熟悉面孔的眼神里显示出“你来了”的学率，等着我先开口。如果是寄 信，我便会说要几张邮票；如果是寄稿件，便把封好的信递给他，让他在桌旁的磅秆上称一下重量，然后 用算盘算出邮资。我用他摆在窗台上的糊贴好邮票，再把装着文稿的信封给他。他砸上有“挂号”字样的 邮微，仍然不说话，眉宇和眼神里显示出“办妥了”的意象，我也不多嘴，点点头便告辞了。我至今依然记得那张面孔，以及那脸上的表情。那张面孔，脸色微黄偏白，很洁净：眼睛不大也不 小，永远是一种平和的神色；鼻梁不高不细，端正而庄重。他完全专注

28、于案头的工作，多余一句客套话也 不说，更不会有东拉西扯的闲话乃至废话了。有一次交办完邮件离开窗口时突然想到，他是只和我短言少 语呢，还是对所有人都如此这般？我便侧立在一旁观望。见一位穿戴整齐的军校女学员走到窗口，手里拿着 一个包裹送进窗口，然后看见他从窗口接过去，认真地检查，称重，算资，整个过程只听见一两句关于邮 资的简短对话。一位同样年轻的男军人走到窗口，和那位女军人的过程型中：地。接着看到一位穿戴不凡 的中年女人，从衣着打扮和太过自信的走路姿势，看得出来这是一个傲慢的人。她走到窗口，却不邮寄任 何东西，只听她嗓门很响亮地向窗口内询问，却听不到窗口里他的声音。约略可以听得出来，她给远方老 家

29、的邮件，怎么还没收到？需要多少日子才能到？不会丢吧？从她离开窗口时的表情判断，她自己得到肯定的、 可以放心的答复了，啖当响着的皮鞋敲击水泥路面的声音也是欢愉的。原来这人就是不爱说话。记得有一次例外，在我往信封上抹糊的时候，他却主动开口了： “你前日在报上登了一篇文章？”我 颇为惊讶，他竟关注我的写作了。他接着又说了一句：“昨日回局里参加学习，我听大家说的。”他没说 邮局里的人如何说我这篇小说。在我蜗居乡下祖屋写作的10年里，每有或长或短的小说写成，我便骑上自行车，骑过坑坑洼洼的砂 石公路,在送到代办点的这4公里路途中，充满着一种跃着的心情，砂石公路上坑坑洼洼致成的连续性颠 簸，不仅破坏不了我的

30、好心情，反倒激发着蹈跃的连续性。乃至赶到熟悉的窗口前，和那张熟悉的脸孔面对面时，领会到那眼神里又现出“你又来了”的意象，我也不说一句客套话，只把邮件送进窗口我已 记不清10年间经他的手寄出过多少文稿和信件，从来没有丢失过。在上世纪80年代初到90年代初，这位 代办员便成为我实现和外部世界沟通的最可靠的桥梁。新的世纪刚刚到来，我又回到离别了七八年之久的屋院，一个人住了两年，这是一种在世界上任何 地方都找不到的最踏实也最美好的感觉。写作的欲望潮起时，便在那间小书屋里铺开稿纸。每有文章写成， 依旧踏上轻便自如的自行车和大半生走得最多也最熟悉的家乡路，赶到4公里外的代办点，依旧是那间门 口堵上挂着绿色

31、邮箱的平房，依旧是开着下层窗户的窗口，依旧坐着那位微黄偏白而孔的代办员，变化的 仅仅是他的头顶出现了白发。他在看见我的一瞬，眉眼里现出一缕不易觉察的诧异神色，问：“你不是进 城了吗？“我答：“我又回来了。”之后再无话。我交寄了信件，点点头便告辞了。我至今不会使用轻便快 捷的电子文稿的传递方法，还依赖于原始的邮寄手写稿件的途径。重回乡下祖居屋院的第二年，我骑上自行车赶到代办点的窗口前，交办完要邮寄的稿件窗口里的他 让我等一下，对我说：“麻烦你办点事。”依旧是谋课地微笑着，语气平静地告诉我，他很快要退休了。 我不觉一愣，看不出这张呈现着中年人气色的脸，已经年上花甲了。心头微微一震，顿生奇布冬,了。

32、他 告诉我，孩子知道他认识我，便买了我的两本书，让他再见我的时候给书上签名。我自然应诺，用自己的 钢笔，在那两本书上签下了我的名字。这应该是我最用心最认真的签名之一。他连着说了两句感谢的话。我为认识和不认识的朋友和读者不知签过多少万册书了，却不敢接受他的感谢。我和他握手告别，他竟破 例走出门来，在我准备推起自行车的时候，我又握住了他的手，有点不忍松开。（取材于陈忠实的同名散文）.下列加点词语在文中的意思，解说不不州的一项是A,成为一个小小的却也楙心的问题B.显示出“你来了”的喜零C.和那位女军人的过程如审二瞰I）.顿生誉誉之情了揪心：焦虑，令人悲痛意象：表情达意的神态如出一辙：比喻两件事情非常

33、相似眷眷之情：难舍、留恋的情感.下列对文章的理解和赏析，个ip的一项是A.第段作者写自己获得新闻素材后“追”到户县采访，得以写出成功的作品，体现了作家对生活的深入 关注。B.第段写公路上“连续性的颠簸”不断激发着作者内心的蹦跃之情，这突显其去邮寄新作品时内心激动 不已。C.第段连用四个“依旧”，层层铺写，强调了作者对过去生活的熟悉亲切之感，和回归乡村后的踏实欣 喜之情。D.第段写作者“不敢”接受感谢，表现了他的平和谦逊；写握手时“不忍”松开，表现了对代办员的感 激与不舍。20 .文章题目“依赖一条邮路”有哪些含义?请结合全文，加以解释。21 .这篇散文朴实静厚，语淡情浓。有人说，作品的风格就是

34、作品中人物的性格，请结合文中代办员这个 人物，谈谈你对这一说法的理解。【答案】18. A 19. D.作者回到乡村生活，通过邮递订阅报纸，关注时代变化，获取写作素材。作者通过邮政代办点，邮 寄稿件、信件，与外部世界实现沟通。在邮寄的过程中，作者认识、了解了代办员，对他充满信任、感 激之情。作者对自己曾经的生活和传统生活方式的珍惜和留恋。22 .文中“代办员”这个人物形象，平和沉稳、谦逊有礼；待人平等；认真敬业、情感真挚。他不爱说话, 但办事牢靠，经他寄出的信件从未丢失过；本文叙事近乎直叙，用语平常，没有过多雕饰，情感深厚真 挚，与“代办员”的性格协调一致；由此可见，作品风格和人物性格要和谐统一

35、，作品风格有利于表现 人物性格，人物性格也促进文章风格的形成。【解析】【18题详解】本题考查词语的理解能力。解答时要从词语的本意出发，然后放入语境当中，结合上下文分析词语的语境 义。这道题考杳的是词语在语境中的含义。A项，“揪心”在文中主要指的是我在农村因看不到报纸而产生的焦虑、担忧，“令人悲痛”则情感太过, 不符语境。故选A,【19题详解】本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局 部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、 语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。这道题考查的是对于文段内容的

36、理解。D项，“作者不敢接受感谢，表现了他的平和谦逊”不准确，正是因为小邮递员作者才能够读到报纸 写出作品、寄出作品和信，对于作者而言，小邮递员对他的帮助要大的多，所以他“不敢”接受感谢，承 受不起，而不是为了表现作者的“平和谦逊”。故选D。【20题详解】本题考查理解标题的含义。理解标题的含义可从表面意义与真实意义、指代意义与比喻意义、一语双关、 双层含义等角度思考。这是一道分析文章标题含义的题目，答题时注意从表层含义和深层含义入手分析， 表层含义注意结合情节和内容分析。本题为理解概括题的综合题，需结合文章内容，答出表层，深层，情感三个部分，“依赖一条邮路”，结 合”这样，每天傍晚，我停歇工作的

37、时候，坐在祖居的小院里，借着尚未暗淡的天光，打开参考消息, 看世界的这个和那个角落又发生了什么值得关注的大事和趣闻；还有贴近我生活的西安晚报这是 我写农村体制改革最用心也最得意的一部小说”，可见“邮路”表意指的是在我蜗居乡下写作时，我向外 界寄出完成的作品或信件都需要骑着自行车赶到4公里远的邮政代办点，完成邮寄，以及通过邮递订阅报 纸，获得写作素材；深意，结合“我已记不清10年间经他的手寄出过多少文稿和信件，从来没有丢失过。 在上世纪80年代初到90年代初，这位代办员便成为我实现和外部世界沟通的最可靠的桥梁”，可见“邮 路”是认真负责的邮局代办员使作者实现和外部沟通的桥梁，表达了作者对一直以来

38、承担我信件邮寄工作 的代办员的感激和信任：最后情感注意上位，结合“上世纪80年代初，我在自以为获得专业创作的最佳境 地时，决定回归乡卜.祖居的老家，以求得一个耳目清静的环境，而不是陶渊明式的避世隐居”“新的世纪 刚刚到来，我又回到离别了七八年之久的屋院，一个人住了两年，这是一种在世界上任何地方都找不到的 最踏实也最美好的感觉”，可见“邮路”在文中的上位概念应该是传统生活方式，表达了作者的珍惜和留 恋。【21题详解】本题考查鉴求人物形象与鉴赏作品的风格。鉴赏人物形象离不开文中对人物的描写，考生找到这些描写， 概括出人物性格即可；注意题干提示的“这篇散文朴实醇厚，语淡情浓。有人说，作品的风格就是作

39、品中 人物的性格”，把握住答题方向。首先要解读文章风格“朴实淳厚，语淡情浓”的含义，即在朴实的写人叙事中富有韵味，平淡朴素的语言, 叙述中饱含深情，用语平常.，情感深厚真挚;体现在人物形象上，指的是文中小邮递员表面上的“平和”“其 言少语”，却是一个对工作认真，待人富有情谊的人，结合具体事例，给出人物形象的词汇，最后答出两 者之间的关系，人物与文章风格协调一致，旦相辅相成。比如“那张面孔，脸色微黄偏白，很洁净：眼睛不大也不小，永远是一种平和的神色；鼻梁不高不细，端 正而庄重。他完全专注于案头的工作，多余一句客套话也不说，更不会有东拉西扯的闲话乃至废话了约 略可以听得出来，她给远方老家的邮件，怎

40、么还没收至需要多少日子才能至4?不会丢吧?从她离开窗口时的 表情判断，她自己得到肯定的、可以放心的答复了 ”“我已记不清10年间经他的手寄出过多少文稿和信件, 从来没有丢失过”“交办完要邮寄的稿件窗口里的他让我等一下，对我说：麻烦你办点事。依旧是谦 谦地微笑着，语气平静地告诉我，他很快要退休了”，根据这些描写可以看出文中“代办员”这个人物形 象，平和沉稳、谦逊有礼；待人平等；认真敬业、情感真挚。他不爱说话，但办事牢靠，经他寄出的信件 从未丢失过。这是人物形象。再看叙述风格，”回到这样环境的老屋里，我首先想到如何能读到当天的报纸。得知这里的邮递员仍旧是 我熟悉的那位姓史的乡党，便找到他商量，把我

41、所订的报纸投送到他每天必经的村子的我的一位亲戚家，材料二要弄清迁徙的鸟都飞到哪里去了，来年飞回来的是不是同一群鸟等问题，就需要对其进行追踪。通过 了解它们的中转地、繁殖地和越冬地，我们就可以进一步研究候鸟的活动范围和迁徙规律，探明沿线有哪 些不利因素，以便有针对性地采取保护措施。鸟迁徙时常常经过一些固定地点，人们可以在这些地方集中观测鸟的种类、数量和迁徙方向，这就是 定点调查法。但这种方法只能预测鸟类可能的迁徙路线，无法准确获取相关信息，于是科学家研发了为鸟 佩戴环志的追踪方法。环志由金属材料制成，上有编码。佩戴了环志的鸟再次被现察到时，研究人员根据编号就能识别出个 体，通过比较同一只鸟两次或

42、多次被观察到的时间、地点等信息，就能大致判断出它迁徙的路线和飞行速 度。这种方法简单易行，成本低，应用比较广泛。其缺点是需要积累的数据量大，两次甚至多次观察到同 一只鸟有难度，开展跨地区、跨国界研究较为困难。从20世纪80年代开始，随着卫星技术的发展，人们开始给鸟类佩戴信号发射器，从而实现了对鸟类 全球范围的实时追踪。现在，这种技术已普遍应用在对大中型乌类的追踪上。最小的GPS卫星定位仪重量 约为5克，已经很轻了，但这对体重本来就小、还要动辄飞成千上万公里的候鸟来说，仍然是个大包袱， 过重的负担会让鸟类的死亡率显著上升，目前科学界以物种平均体重的4% 5%来限制定位器的重量。直到近年，光敏地理

43、定位仪的出现，才使得对小型鸟类迁徙的精确定位和研究成为可能。光敏定位仪 具有重量轻、续航时间长、记录数据多等特性。小的光敏定位仪重量不到1克，可以持续运行两年左右。 光敏定位仪佩戴在候鸟身上，可以记录周围环境光照强度的周期性变化。待鸟迂徙结束，科学家回收定位 仪，利用软件读取信息，来估测鸟类的地理位置。经度值由日出和日落时间的中间点确定，纬度值则由当 天的日照时长计算得出。这样便可计算出乌迁徙的准确路线、飞行速度和确切越冬地。这种方法的短板是 没有卫星定位准确，无法实时反馈信息，而且只能通过回收同一个体的追踪器来获取被记录的数据。（取材于付建平、金子兴、赵天昊等的相关文章）材料三监测数据显示，

44、雨燕的迂飞路线几乎和“一带一路”重登。每年8月它们以北京为起点，经内蒙古方 向往西北迁飞，从天山北部到达中亚地区，然后向南穿过阿拉伯半岛，于11月上旬到达非洲南部越冬。北 京雨燕迁徙路线的单程距离超过1.6万公里，全年迁徙距离在3. 2万公里以上。20世纪前期，北京雨燕数量曾达到鼎盛，有5万只之多。从1950年开始，随着旧城改造和地铁修建， 城门、城墙等先后被拆，北京雨燕栖息地迅速减少。改革开放后，随着经济建设飞速发展，北京新建起许 多以玻璃和钢筋水泥为材料的高楼大厦。这些现代建筑没有给北京雨燕留下居住空间，而玻璃幕墙镜而反 射天空，又会让雨燕迁飞时误认为前方开阔，撞向玻璃，每年都有不少雨燕因

45、此伤亡。同时北京湿地迅速 减少，海淀多处稻田逐渐消失，南郊三海子等处的池塘面积大大缩小，雨燕的食物来源受到极大影响。2014 由我走读上的儿子放晚学时顺便捎回来” “我为认识和不认识的朋友和读者不知签过多少万册书，却不 敢接受他的感谢。我和他握手告别，他竟破例走出门来，在我准备推起自行车的时候，我又握住了他的手, 有点不忍松开”等，可以看出本文叙事近乎直叙，用语平常，没有过多雕饰，情感深厚真挚，与“代办员” 的性格协调一致。由此可见，人物与文章风格协调一致，且相辅相成。【点睛】分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人 物形象特点，然后根据小说中描写这

46、个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他 人物对他的评价的语句直接提取或概括即可，即列举文中反映该性格特征的事例。注意各点之间不要重合、 不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。五、本大题共3小题，共65分。23 .语言基础运用。很多人认为葡萄上的白霜是农药残留的痕迹，所以在吃葡萄前，当然，也有很多人坚信这些白霜不过是些葡萄糖。其实，这种白霜既不是农药，也不是葡萄糖，而是 葡萄表皮上的蜡质。 ，主要是为了防止水分的蒸发，同时还能抵御病菌的侵染，是葡萄自己生产的“安全农药”。它的成分主要是一种叫齐墩果酸的物质，鸟号沙煦可以占到白霜总重的60% 70%。除此 之外，白霜中还

47、含有一些醇类、酯类物质。这些物质都有一个共同点，那就是不溶于水。不过，这些白霜 洗不掉也没有关系。因为， ，甚至还对保护肝脏和抗病毒有帮助。(1)下列对文中加点的“这些物质”指代对象的解说，最准确的一项是A.一些醇类、酯类物质B.蜡质和齐墩果酸C.齐墩果酸和一些醇类、酯类物质【).白霜和一些醇类、酯类物质(2)在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 【答案】(I) C (2)总是想努力把这层白霜洗掉；表皮上的这层蜡质；它不仅不会危害健康.【解析】【详解】(1)本题考查理解指代词语的含义的能力。考查学生是否能从文段中找到文章指代的对象，因此

48、需要仔细阅读文章内容，找到与指代内容有关的部分，然后具体筛选出指代对象。前文内容主要在论述白霜中的成分，由文中提到的“它的成分主要是一种叫齐墩果酸的物质”，可知“齐 墩果酸”为答案之一；同时前文乂提到了 “白霜中还含有一些醇类、酯类物质”，因此可知选择C项。 故选C。(2)本题考查情境补写能力。“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容” 补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补 写的句子的内容来源文本。第一处所在段落是阐述人们之前对待葡萄上白霜的误区，既然认为它是农药或有害物质，那吃葡萄前肯定 会将它洗掉；第二处由后文可知是在讲解“蜡质”的作用，第二句需要强调“蜡质”；第三处是对全文内 容的总结，根据后文“甚至”的关联词，可推知前句内容为“它不仅不会危害健康”。24 .微写作。从下面三个题目中任选一题，按要求作答。悲剧美是指在文学艺术中将美好的事物毁灭，通过对立和冲突，展现动人心魄、撼人心灵的美感。请以 呐喊边城