北京理工大学附属中学七年级上学期期中历史试题.docx

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1、2019-2020学年度第一学期初一年级历史学科期中考试试卷（考试时长：60分钟 试卷满分：100分）第一部分 选择题（每题2分，共50分）L我国是世界上人类起源最早的国家之一，下列属于我国境内目前已确认的最早的古人类是A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.半坡人2 .考古工作者制作完成“北京人头部复原像”（见下图）的主要依据是A.周口店的自然环境B.遗址中的打制石器C北京人头盖骨化石D.北京人生活想像图.下列有关古代原始人群北京人生活情况的叙述，正确的是A.制作磨制石器B.使用天然火烧烤食物C.将石珠钻孔做成饰品D.用骨针缝衣服3 .图片与文字一样承载着历史。关于下列图片反映的历史信息较为准确

2、的是石斧骨耙A.聚族而居B.原始农业C.贫富分化D.采集狩猎4 .原始农业的出现，是人类文明的一大进步。下列能反映这一进步的是A.北京人采集狩猎B.河姆渡人种植水稻C半坡人制作陶器D.相传黄帝造船只石磨盘（谷物加工）石磨盘（谷物加工）B.以捕鱼狩猎为主D.会人工种植水稻5 .考古发现是研究历史的重要证据，陕西西安半坡遗址出土的以下石器说明半坡原始居民（）石铲（翻土）石刀（收害!I）A.已从事农业生产C.住半地穴式房屋7假设有人想拍摄有关我国早期粟的种植的专题片，你认为最符合拍摄要求的外景地是A.元谋人遗址B.北京人遗址C.河姆渡遗址D.半坡遗址.孙中山先生曾在一篇祭文中这样说道：“中华开国五千

3、年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”孙先生这里赞扬的是A女婿B.炎帝C.黄帝D.大禹8 .海外华人常自豪的称自己为炎黄子孙，是因为A.华人是黄皮肤的黄色人B.从中国大陆出去的华人C.中华民族的主干部分是炎黄两部结成的部落联盟发展而来D.炎帝黄帝战胜了蚩尤10.据“夏商周断代工程”测定，中国历史上第一个朝代夏朝建立于约公元前2070年，这一年即A.公元前21世纪70年代B. 21世纪70年代C.公元前20世纪70年代D. 20世纪70年代1L制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时

4、制作的年代标尺，其中处应该是约公元前2070年约公元前1600年公元前1046年公元前770年A.夏朝B.商朝C.西周D.东周.下图所示为利篇，篇内有铭文33字，记述了武王伐纣的事迹。这件青铜器见证了A.夏朝灭亡A.夏朝灭亡B.盘庚迁殷C.西周建乂D.平王东迁12 .识读地图是学习历史的重要方法之一。如下图所示的形势图是（）O M O M A.商朝B.西周C.战国D.秦朝13 .周灭商以后，封黄帝后代于蓟，蓟城在今西城区广安门一带：封周王室贵族于燕，燕都在今房山区琉璃 河镇。材料反映的政治制度是A.禅让制B.分封制C.郡县制D.行省制.北京出土的青铜器“克孤（he） （如图）记载：周成王封克做

5、展（今北京地区）的诸侯管理羌族、驭族克进驻该地，接收土地，平息动乱。此记载印证的分封制的内容是A.诸侯得到周天子授予的土地和臣民B.诸侯定期觐见周天子C.诸侯在战时须带兵随从周天子作战D.诸侯向周天子缴纳贡品15 .它上承原始刻绘符号，后启青铜铭文，现代汉字由它演变而来。材料中的“它”是A.甲骨文B.金文c.小篆D.隶书.我国有文字可考的历史，可以追溯到（）A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝.史记记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”该材料说明东周时期（ ） 周天子威望下降诸侯不再听从周天子命令诸侯之间经常进行争霸战争最终秦国完成国家统一C.D.A.B.春秋时期

6、，我国在生产工具方面 变革是出现了A牛耕B.铁制农具C.楼车D.青铜兵器.许多成语典故来源于历史故事，如退避三舍、问鼎中原、卧薪尝胆等。这些成语反映了春秋时期的特点是A.世袭制代替禅让制B.分封制确立C.生产力飞速发展D.诸侯竞相争霸17 .据变迁中的古代社会统计，公元前722年至前464年的259年中，38年没有战争；公元前463年至前222年的242年中，约89年没有战争。这一 “变迁”的历史时期是A.夏商时期B.西周时期C.东周时期D.秦汉时期.战国时期社会生产力不断提高。以下史实能证明这一结论的是A.分封制完全瓦解，几个大诸侯国左右着政局B.铁制农具和牛耕的推广，大型水利工程的修建C.

7、各诸侯国实行变法，确立新的政治经济秩序D.兼并战争规模大，参战兵力多，持续时间长23.下图是古代某一著名水利工程的示意图，它是世界上唯一留存并仍在使用的无坝引水水利工程。其修建者是唱 a /V* *I m* eA.郭守敬B.商鞅C.李冰D.李春24 ,下列选项中属于孔子主张的是A. “兼爱”“非攻”B.实行“法治”C. “无为而治D. “仁者爱人”25.稷下学宫是战国时期具有代表性的学术平台，各家学派在此进行交流与论辩。稷下学宫体现的历史现象A.诸侯争霸B.兼并战争C.百家争鸣D.统一思想第二部分 材料分析题（共50分）26.西周形成的较为正式的封邦建国的制度，对后世影响深远。阅读下列材料，回

8、答问题。材料一 武王巡视各诸侯国，记录政事，写下了武成，宣告灭殷武功已成。他又分封诸侯，颁赐宗 庙祭器，写下分殷之器物，记载了他颁布的命令和各诸侯得到的赐物。武王怀念古代的圣王，就表彰并 赐封神农氏的后代于焦国，黄帝的后代于祝国，尧帝的后代于蓟，舜帝的后代于陈，大禹的后代于杞。然 后他分封功臣谋士，其中师尚父是第一个受封的。武王把尚父封在营丘，国号为齐。把弟弟周公旦封在曲 阜，国号为鲁。封召公爽于燕。封弟弟叔鲜于管，封弟弟叔度于蔡。其他人各自依次受封。司马迁史记周本纪四（白话译文）材料二 宜侯矢笈：西周早期青铜器，箧内底部有铭文126字，记述了西周康王迁封虞侯矢为宜侯，并赏赐唐（祭祀用的酒）、

9、瓒（祭祀用的一种玉器）、弓、箭、土地、王人、庶人等。（1）结合材料一、二及所学知识，完成西周分封制简表项目内容分封对象周王赐给被分封者诸侯的义务（2）结合所学知识，说一说西周分封制的影响27.阅读材料，回答问题。材料一孔子曰“天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。”论语季氏材料二 孔子在教育方面有许多独到的见解，以下为论语有关教育思想的节选:子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“不耻下问。”(1)结合材料一和

10、所学知识，孔子认为，哪一时期“礼乐征伐自天子出”？哪一时期“礼乐征伐自诸侯出”？ “礼乐征伐自诸侯出”的主要历史表现是什么？(2)材料二中，有关学习态度的有有关学习方法的有有关教育方法的有【只填写序号即可】28 .改革推动社会的发展与进步。下面是某同学梳理的商鞅变法知识结构，请你依据材料并结合所学知识帮他补充图示中的A和B两处。有鞅作用“孝公用商 英之法，处 风易修，氏 执胶盛，U 以啬春，三 姓乐同，* 供亲服，29 .春秋战国时期，传统社会秩序受到猛烈冲击，士人们思考社会问题，纷纷提出自己的主张，促进了思想文化的进步。“邻国相望,鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”“非礼勿视,非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”“不别亲疏,不殊贵贱，一断于法”“我无为，而民自化我无欲，而民自朴”“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”“为政以德，譬如北辰。居其所而众星拱之”