双减政策下落实双减政策学生五项管理工作方案细则.pdf

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1、双减政策下落实双减政策学生五项管理工作方案细则为贯彻落实关于进一步减轻义务教育阶段学生作业承担和校外培训承担的观点和 XX 省关于进一步增强中小学生减负工作的实施方案精神，深化推动素养教育，切实减轻学生过重作业承担，结合我中心校实际情况，特制定本方案。一、指导思想一、指导思想落实全国教育工作会议部署，全面教育方针，坚持办学方向，遵循教育规律，落实立德树人根本任务，推进育人方式改，全面发展素质教育，规范学校办学行为，扭转不科学的教育评价导向，引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观，促进中小学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的建设者和。二、加强组织领导，成立领导小组二、加强组织领导，成立领导小

2、组成立“五项管理”工作领导小组组长：XX 校长副组长：XX 副校长教导处 XX、XX、XX、总务主任 XX、工会主席 XX成员：教研组长、办公室明确工作职责（1）组长是“五项管理”的第一责任人。（2）副组长分工负责制定“五项管理”工作的措施要求，定期督查反馈改进。*负责监督、*负责作业管理、*负责体质管理、*负责读物管理、*负责手机管理、*负责睡眠管理。（3）组员负责落实“五项管理”的相关要求。三、三、“五项管理五项管理”具体细则具体细则（一）睡眠管理为保证中小学生享有充足的唾眠时间，促进学生身心健康发展，根据教育部办公厅关于逬一步加强中小学生睡眠管理工作的通知要求。1、要积极指导家长督促学生

3、早睡早起，教育学生少看电视、少玩手机，确保学生睡眠时间在 8 至 10 小时。2、加强科学睡眠宣传教育学校把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等途径，普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于小学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。3、指导学生充分利用自习课或课后服务时间，使小学生在校内基本完成书面作业、初中生在校内完成大部分书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。4、统筹安排学校作息时间。我校是一所全日制寄宿学

4、校，按照教育部关于中小学生每天睡眠时间相关规定，结合我校实际情况确定学生晚 10 点到次日 6 点就寝，中午12:4013:40 午休。确保学生达到规定睡眠时间要求。5、加强作业管理。每天书面作业时间按照要求严格执行，21:20 前应准时就寝。严格落实学生作业、学习不接触电子屏幕。告知并督促家长保证学生按时就寝、不熬夜，对超过就寝时间仍未能完成的作业，允许学生隔天补交，对长期不能按时完成作业的学生，要进行针对性帮助和辅导，必要时调整作业内容和作业量，避免学生回家后作业时间过长挤占正常睡眠时间。每月开展专项工作调研，及时反馈，落实整改措施。6、合理安排学生就寝时间。我校指导家长和学生，制订学生作

5、息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。小学生就寝时间一般不晚于 21:00,保证每天 10 小时的睡眠时间，由家长应督促按时就寝，确保充足睡眠。7、严禁学业过重挤占睡眠时间小学生睡眠时间保证 10 小时，杜绝学业过重挤占睡眠时间。学校加强作业统筹管理，班主任合理调控学生书面作业总量，教导处严格把关，一二年级无书面作业，三-六年级书面作业总量保证在一小时内完成，指导学生充分利用自习课或课后服务时间，在校内基本完成书面作业，防止作业过重挤占睡眠时间。8、防止学业过重挤占睡眠时间。学校切实提升课堂

6、教学实效，加强作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课或课后服务时间，使学生在校内基本完成书面作业。（二）手机管理为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作文件要求。1、培养学生的规则意识学生使用手机，学校和家庭要制定管理规则，不能放任自流。制定手机使用管理规则不能只由教师或是家长说了算，要全班师生或全家人一起讨论，并形成公约。制定规则本身也是一个教育过程。学生自己参与制定的规则，就愿意去遵守。2、学校大型活动或学生外出活动（如运动会、文艺汇演、综合实践活动等），经申请同意后学生方可允许携带

7、使用手机，班主任在活动前和活动结束后应及时收回代为保管。3、学校通过家长群告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园，严禁手机进课堂。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面向学校提出申请，进校后要将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。4、严禁手机进课堂。严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。为方便与家长联系，学生可以带电话手表。5、严格手机管理教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。6、规范作业布置。加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不

8、得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。（三）体质健康管理为贯彻落实健康行动（2019-2030 年）关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见等文件精神，确保2030 年国家学生体质健康标准达到规定要求，现就有关工作通知如下。1、初中部通过开展形式多样的大课间活动和课后体育锻炼,保障每天锻炼 1 小时，提高学生的身体素质，并举办校园运动吉尼斯活动，激发学生对体育活动的兴趣，促进学生的身心览康。2、开足开齐体育课，严禁削减挤占体育课、大课间时间，保障每天校内、外各 1 小肘体育活动时间。课间引导学生走出教室活动，保护学生视力健康，上、下午各做一次眼保健操，逐步完善“健康知识、基本运动技能、专项运动技能”学校体育教学模式，让每名学生掌握 1 至 2 项运动技能。每年按时完成体质测试，建立完善体质健康档案。关注学生健全人格，解决学生心理冋题，及时化解危机事件，保护学生身心健康。3、配齐配足体育专职教师，开齐开足体育课，学校严格落实体育与健康课程要求，保证充足的体育活动课时间，每天安排一节体育课或体育活动课，着力保障学生每天校内、校外各 1 小时体育活动时间。4、完善体育管理机制，明确个人职责牢固树立和强化“健康第一”的指导思想，坚持把增强学生体质健康作为学校教育的基本目标之一。充分保证学校体育课正常开展和学生体育活动时间及锻炼效果。学校对此