智能制造装备技术专业人才培养方案（高职）.docx

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1、智能制造装备技术专业2021级人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：智能制造装备技术专业代码：460201二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具有同等学力者三、修业年限基本修业年限为全日制三年（一）职业面向表1职业面向所属专业 大类（代 码）.所属专业 类（代码）对应行业（代 码）主要职业 类别（代码）装备制造 大类（46）机电设备类（4602）专用设备制 造业（35） 金属制品、机 械和设备修 理业（43）机床装调维修工 （6-20-03-01）装配钳工（6-20-01-01）电气设备安装工（6-29-03-02）设备工程技术人 员（2-02-07-04）主要岗位群或技术领域举

2、例职业资格证书和 职业技能等级证 书初始岗位（13 年）开展岗位 （35年）迁移 岗位1 .机械装调工2 ,数控机床电 气装调工3 .智能制造设 备维护工4 ,数控设备操 作员1 .车间设备 主管2 .智能制造 设备装调工 程师3 .数控机床 装调维修工 程师4 智能制造 设备售后工 程师L智能 制造设 备售前 工程师。 2溺电 智能化 工程师。1.数控机床装调 维修工职业技能 等级证书（中级） 2 ,数控设备维护 与维修（1+X证 书）3 .数控车铳加工 职业技能等级证 书（中级）大学 美育1 .知识目标：了解美育和美学基本知 识。2,能力目标：具备审美意识、审美能力 和创造美的能力。3.素

3、质目标：树立正确审美观，懂美， 爱美，塑造完美人格。L审美范畴、审美意识和审 美心理2自然审美、社会审 美、科学审美与技术审美：3 艺术审美：4 .大学生与美育。教师要求具备扎实的美学和美 育知识，较高的艺术素养和审美 能力。教学模式采用“理论+实践”的 教学模式。教学方法讲授法，案例教学。教学手段使用开放课程教学。考核方式形成性考核与终结性 考核相结合。(3)科技人文课程表5科技人文课程课程 名称课程目标主要内容教学要求高等 数学1 .知识目标：(1)理解微积分的基 本概念；掌握微积分的基本定理、 公式和法那么；掌握微积分的基本计 算方法；会运用微积分的方法求解 一些简单的几何、物理和力学问

4、题； 能运用所学知识解决专业中的问 题；能用简单的数学软件解决微积 分的计算问题及应用问题。(2)理解行列式、矩阵的概念，掌 握行列式及矩阵的计算。L函数、极限、连续；2 .导数与微分，导数的应 用；3 .未定积分，定积分及其 应用；4 .多元函数的概念，二元 函数的极限与连续性，偏 导数与全微分：二重积分的概念、性质及 计算(仅用于机械类专1 .明确教学活动中学生的主体 地位,坚持以“学”为主,注重 “教”与学叩勺双边互动；2 .以服务专业为本，充分挖掘 与专业学习、社会实践密切相 关的案例，精选教学内容，传 授必需的数学知识，渗透数学 建模思想和方法，培养学生的 创新能力和应用数学知识解

5、决实际问题的能力；课程 名称课程目标主要内容教学要求2 .能力目标(1)通过本课程的基本概念和数学 思想的学习，培养学生的思维能力 和数学语言表达能力；(2)通过本课程的基本运算的训练 实践，培养学生的逻辑思维能力和 数学计算能力；(3)通过本课程应用问题分析、解 决的训练实践，培养学生理解问题、 分析问题和解决问题的能力；3 .素质目标(1)具备良好的学习态度和责任心；(2)具备良好的学习能力和语言表 达能力；(3)具备一定的数学文化修养；(4)具备较好的团队意识和团结协作能力；(5)具备一定的认识自我和确定自 身开展目标的能力。业)；5 .行列式的定义、性质、 行列式的计算及克莱姆法 贝I

6、J;6 .矩阵的概念，矩阵的运 算及其性质，逆矩阵概念 及其性质，矩阵的初等变 换，矩阵的秩。3.通过案例导入、理论讲授、 实操训练等方法，充分利用信 息化教学手段开展理论教学； 4.重视数学实验课，介绍 Matlab等软件的使用，为学生 学习专业知识和解决专业实 际问题提供可靠的计算工具， 培养学生使用计算机软件解 决数学计算及应用问题的能 力；5.采用学习过程与学习结果相 结合的评价体系，即： 学习效果评价(学生课程学习 成绩)二学习过程评价+知识能 力考核评价其中学习过程评价与知识能 力考核评价各占50%的权重。10实用 英语1.知识目标：通过对词汇、表达方 式和英语基础语法规那么的学习

7、，掌 握一定的英语基础知识和技能，具 有一定的听、说、读、写、译的能 力。2.能力目标：能借助词典阅读 和翻译有关英语业务资料，在涉外 交际的日常活动中进行简单的口头 和书面交流。3.素质目标：具备跨文化交际能力， 适应不同语言工作环境和应对不同 工作对象的能力。1.3000-6500个基本词汇、400个左右与职业相关词 汇以及1700常用词组的 学习；2 .简单实用的语法规那么的 学习与重温；3 .口语、听力、阅读、翻 译和写作等各项能力的训 练。1 .坚持以“应用为目的，实用为 主。够用为度的人才培养大方 向，使用计算机多媒体，网络 技术等现代化的教学手段，利 用“线上+线下”的外语混合式

8、 教学新生态，由专兼任英语教 室在多媒体教室进行教学； 2 .以规定的教学要求和教学内 容作为评价依据，着重考核学 生实际运用语言的能力。采取 形成性考核+终结性考核各占 50%权重比的形式进行课程考 核与评价。算应基 计机用础1 .知识目标：了解计算机及网络基 础知识；熟练运用办公软件处理日 常事务。2,技能目标：具备解决计算机基本 问题和运用办公软件的实践操作能 力。3.素质目标：提高计算机专业素质 及网络安全素质，具备信息意识和 团结协作意识。1,计算机基础知识及 Windows 7操作系统;2.0fficer2010等办公软件 的应用；3 .计算机网络基本知识及 网络信息安全。由计算机

9、教研室教员指导大 一新生开展计算机应用基础 教学及实践。通过理论讲授、 案例展示、实操训练等方法， 充分利用信息化教学手段开 展理论及实践教学。采取形成 性考核+终结性考核分别占 70%和30%权重比的形式进行 课程考核与评价。航空 概论1 .知识目标：了解航空开展史；了 解航空器的分类、飞机的分类、主 要组成、飞行性能及主要的参数； 了解飞机的飞行基本原理；了解飞 机的基本构造；了解飞机发动机的 工作原理和分类；了解飞机的特种1 .航空开展史；2 .航空器概况；3 .飞机飞行的基本原理；4 .飞机的基本构造；5 .航空发动机；6 .飞机特种设备和航空武1 .采用“理论讲解+实物观摩与 现场观

10、摩+实验”的一体化教 学模式；2 .运用现场教学、案例教学、 讨论式教学、探究式教学等多 种教学方法。课程 名称课程目标主要内容教学要求设备；了解航空武器的开展、分类 和作用。2 .技能目标：具有航空器分类、飞 机分类的基本知识；具有分析飞机 的基本结构、飞机飞行原理的能力； 能对各种航空发动机的结构和原理 进行分析；能分析航空武器的特点 及作用。3 .素质目标：加强专业思想，增强 事业心、责任感，遵守职业道德、 劳动纪律和团队合作精神。器简述。3 .充分利用信息化教学资源， 开发课程教学资源库，利用互 联网、视频及PPT等多媒体课 件，搭建多维、动态、活跃、 自主的课程训练平台，使学生 主动

11、、积极、创造性地进行学 习；4 .结合学生理论学习和课堂学 习，采取形成性考核+终结性 考核分别占60%和40%权重比 的形式进行课程考核与 评价。科技 信息 讲座1 .知识目标：结合专业了解科技发 展前沿信息。2 .能力目标：掌握常用的获取科技 信息检索工具及方法。3 .素质目标：增强科学素养，培养 一丝不苟开展科学知识学习的科学 态度；培养科技强国、科技报国的 爱国情怀。1 .科技信息文化；2 .科技开展趋势与前沿信 息；3 .常用科技信息检索工具 与检索技巧；4 ,科技信息检索应用；5 .大数据与科技信息安 全。1 .采取讲座形式教学模式，进 行科技信息前沿知识的科普。2 .采取线上资源

12、闯关学习方式 完成。3 采取形成性评价方式进行课 程考核。11入学 与安 全教 育I.知识目标：掌握学校的重要规章制 度；了解专业重要课程设置、人才 培养模式、学习方法:了解基本的安 全常识。2,能力目标：能够遵纪守法、遵守 学院的规章制度；能够了解自己的 专业和学习方法；草星以安全为前 提的自我保护技能。沟通技能、问 愿解决技能等。3.素质目标：增强爱国、爱校、爱 集体意识和热情:树立乐观向上、自 信坚强、勇于面对控折和挑战的态 度；树立正确的安全观。1 .专业特色、培3卜目标标、 课程设置；2 .大学学习方法；3 .学校学生手册；4 .爱国、爱校意识；5 .大学生的人际交往与情 感；6 .

13、大学生的身心健康；7 .大学生的安全教育。1 .以现代教育模式为中心，突 出教师的主导作用和学生的 主体地位，注重增强学生对专 业领域的兴趣和爱好，帮助学 生对企业有进一步的了解，提 升学生的适应能力和人际交 往能力。缩短学生毕业后进入 实际工作岗位的适应期，帮助 学生树立正确的人生观。价值 观世界观，道德观和法制观： 实现智能与人格、做事与做人 的统一。2 .采取形成性考核方式进行课 程考核与评价。社会 调查 （实 践）1.知识目标：培养、训练学生观察 社会、认识社会以及提高学员分析 和解决问题能力的重要教学环节。2,能力目标：要求学生运用本专业 所学知识和技能，而且使学生通过 对学科重点或

14、焦点问题进行社会实 践，圆满完成学习计划，实现教学 目标。3.素质目标：1 .社会调查。社会调查的 内容主要包括以下几个方 面：农村、城市某一地 区经济、政治、思想、文 化等领域的现状和开展趋 势；农村、城市改革某 一方面的成果、经验及存 在问题和解决方法；农 村、城市精神文明建设的 成果、经验及存在问题和 解决方法；先进人物、 先进事迹；社会热点问 题。1 .可单独进行或儿个同学组成 小组进行，如果是小组形式， 需要在报告中说明组长和小 组内明确的分工。2 .课程的考核：（1）学生交一份 实习报告（不少于3000字， 必须手写），由指导教师给学 生评定成绩；（2）成绩为：通过 和不通过；（3

15、）对于特别优秀的 社会实践，由学生提出申请并 且经过指导教师推荐，参加答 辩，辩论委员会将从中选择假设 干同学予以表彰，并颁发社 会实践课程优秀证书。学生课程 名称课程目标主要内容教学要求申请和指导教师推荐须在第 一周内完成。指导教师必须在 第二周周三之前将评定后的 学生报告交教务办公室。毕业 与安 全教1 .素质目标：通过各项毕业离校活 动，到达感恩母校、奉献社会、做 文明大学生的目标。2 .能力目标：能顺利办理离校手续， 开启自我人生规划、奉献社会的能 力。3 .素质目标：通过各项毕业离校活 动，激发学生感恩母校、奉献社会、 做文明大学生的担当。毕业生离校手续办理； 领取毕业证； 毕业生档

16、案； 毕业典礼；1 .各二级学院认真组织、有关 单位密切配合、各毕业班班主 任及时将本安排通知到学生。2 .通过有序安排各项毕业活 动，教育学生感恩母校、奉献 社会。3 .好学生的安全、文明离校 工作。（4）公共选修课程表6公共选修课程课程 名称课程目标主要内容教学要求12国产党专 中共党史题1 .素质目标：激发学生从党史中汲取 力量，坚定信仰，树立正确的世界观、 人生观和价值观，激励学生为实现中 华民族伟大复兴而努力奋斗。2 .知识目标：引导和帮助学生了解党 的历史、党的基本理论，掌握党的路 线方针政策，了解百年来中国共产党 所取得的巨大成就及其基本经验。3 .能力目标：通过党史专题的学习，

17、 培养学生自觉学习党史的能力；提升 不断从党的光辉历史中汲取砥砺奋进 的智慧和力量的能力。专题一、为什么选择 中国共产党？专题二、中国共产党 为什么能？专题三、中国共产党 百年璀璨成果与经验 启示专题四、“我有话儿对 党说”的演讲（实践 课）1 .落实立德树人根本任务。2 .帮助学生正确认识中国共产 党的百年开展历程。3 ,课程主要采取专题讲授法和 讨论法,重视发挥教师主导作 用，学生主体作用，重视课堂 互动，做好学情分析，认真组 织教学。4 .按照形成性考核占40%+终 结性考核占60%的权重比进行 课程考核与评价。普通 话1 .素质目标：树立使用标准语言的信 念，勇于表达，善于表达。了解口

18、语 表达的审美性和社会实践性，使学习 与训练成为内心的需求和自觉的行 为。2 .知识目标：掌握普通话语音基本知 识。掌握声母、韵母、声调、音变、 朗读技巧、说话技巧。掌握读单音节 字词、读多音节词语、短文朗读、话 题说话的方法。3 .能力目标：结合方言进行声母、韵母、 声调和音变的辨正练习。了解普通话 水平测试的有关要求，熟悉应试技巧， 针对声母、韵母、声调和音变的读音 错误和缺陷进行训练，并了解朗读和 说话时应注意的问题，做到正确发音， 能使用标准而流利的普通话进行语言1 .普通话概说和普通 话水平测试；2 .普通话基础知识；3 .普通话的声母、韵 母、声调及难点训练； 4 普通话的音变；5

19、 .单音节字词、多音 节字词、短文朗读辅 导；6 .命题说话训练及模 拟V测试。1 .融入课程思政，全程贯穿立 德树人。2 .采用课堂讲授、训练、示范、 模拟训练的形式，精讲多练， 3.突出活动实践占4/5,表达任 务引领、实践导向的课程设计思 想。3 .课堂教学可采用多媒体、录 音机物质工具，最好能做到学 生训练全程录音并及时播放正 音。4 .课程考试考核采用普通话国 测。课程 名称课程目标主要内容教学要求交际，朗读或演讲。13社交 礼仪1 .素质目标：1）具有正确的世界观、人 生观、价值观；2）具有良好的职业道 德和职业素养；3）具有良好的身心素 质和人文素养。2 .知识目标：1） 了解礼

20、仪的基本原那么和 内容；2）掌握个人仪容、仪表、仪态 礼仪要求；3）掌握名片礼仪、介绍礼 仪、握手礼仪的原那么和基本要求；4） 掌握中西餐用餐礼仪基本要求；5）掌 握乘车礼仪的基本要求；6）掌握接待 礼仪的基本要求；7）掌握涉外礼仪基 本原那么和基本要求。3 ,能力目标：1）能运用个人礼仪的本要 求和原那么根据职业场合要求能够恰当 修饰个人仪容、仪表及仪态；2）能恰 当运用名片礼仪、介绍礼仪、握手礼 仪进行人际交往；3）能正确运用用餐 礼仪、乘车礼仪、接待礼仪从事旅游 接待工作；4）能恰当运用涉外礼仪从 事涉外旅游接待活动。1 .旅游礼仪基本内 容、原那么认知；2 .个人礼仪要求认知 及运用；

21、3 .社交礼仪（名片礼 仪、介绍礼仪、握手 礼仪、用餐礼仪、乘 车礼仪）基本要求认 知及运用；4 ,涉外礼仪基本原那么 认知及运用L可采用的教学方法主要有： 任务单法、讨论法、案例学习 法、情景演练法；2,融入课程思政，全程贯穿立 德树人。3 .将学生分组，每组4-5人，学 生采用团队方式开展合作学 习，自主学习，自主探究讨论 和应用新知解决问题；4 .将课程内容分成6个工程， 教学中以学生为主体，老师在 为主导。教材案例、微课教学视频、 富媒体教学课件（如PPT课件、 图片、音频、习题库、作业库、 试题库等）、网络教学平台； 5.采取形成性考核+终结性考核 分别占70%和30%权重比的形 式

22、进行课程考核与评价。音乐 欣赏1 .素质目标：具有正确的世界观、人生 观、价值观；具有良好的职业道德和 职业素养；具有良好的身心素质和人 文素养；培养学生的高雅审美情趣。2 .知识目标：通过对民族音乐的学习， 体会作品中对祖国、文化、历史、社 会的赞美和歌颂，使学生了解和热爱 祖国的音乐文化，增强爱国意识和爱 国主义情操。学习各种国家、不同时 期的作品，感知各国各民族的风土人 情，开阔视野理解各国各民族的音乐 文化，建立多元文化的价值观。3 .能力目标：具备音乐欣赏的基本理论 知识和欣赏技巧。具备准确、敏锐地 从整体上感受、体验音乐表现内容的 能力。L艺术歌曲2 .民族歌曲3 .合唱歌曲4 .

23、流行歌曲5 .歌剧6 .音乐剧7 .戏曲与说唱音乐1 .可采用的教学方法主要看： 讲授法、情景演练法2 .教材、微课教学视频、富媒 体教学课件（如ppt课件、图 片、音频、习题库、作业库、 试题库等）、网络教学平台。3 .采取形成性考核+终结性考核 分别占70%和30%权重比的形 式进行课程考核与评价。信息 素养1 .素质目标：树立信息意识。规范学术 行为，遵循信息伦理道德。掌握批判 性思维方法。培养工匠精神，增强文 化自信。2 .知识目标：了解信息素养、信息源、 信息检索的基本概念和理论。掌握信 息检索的方法与途径。3 .能力目标：掌握常用信息检索工具及 使用技巧，学会用科学方法进行文献 信

24、息的收集、整理加工和利用。1 .信息理论：1）信息本 体；2）信息资源；3） 信息化社；2 .信息素养：1）信息素 养的内涵；2）信息素 养系统；3）信息素养 标准；3 .信息素养教育：1） 信息检索技术；2）搜 索引擎和数据库；3） 信息检索与综合利1 .融入课程思政，全程贯穿立 德树人。2 .将信息知识与专业知识学习 有机结合，以问题为导向设置 课程内容；3 .采取探究式的教学模式，通 过参与、合作、感知、体验、 提供等方式，在生生之间、师 生之间相互反应和提供的过程 中促进学生全面性成长；4 .以形成性评价方式为主。过课程 名称课程目标主要内容教学要求14用；4）大数据与信息 安全。程性

25、考核（80%）+终结性考核 （20%） o大学 语文L素质目标：培育学生人文精神，提升 文化品位。培养良好的职业意识与职 业素养。2 .知识目标：掌握阅读、评析文学作品 的基本方法。理解口语表达与各类应 用文的基本要求与技巧。3 .能力目标：提高口头和书面表达能力 与对人类美好情感的感受能力。L古今中外优秀文学 作品；2 .朗诵、演讲、辩论 等口语训练；3 .计划、总结等各种 应用文写作训练。1 .融入课程思政，全程贯穿立 德树人；2 .实行专题化、信息化的教学 模式，范文讲解与专题讲座相 结合，组织课堂讨论、辩论会 或习作交流会。3 .结合校园的文化建设，指导 学生积极参与第二课堂活动。4

26、.采取形成性考核+终结性考核 各占50%权重比的形式进行 课程考核与评价。识权 知产法1 .素质目标：1）具有耐心细致、精益求 精的工作态度，养成科学务实的工作 作风；2）具有保密意识和商业秘密意 识，养成良好的职业行为习惯；3）具 有良好的心理素质，具有吃苦耐劳、 团结协作、勇于创新的精神；4）对中 外知识产权的技术差距有客观的认 识，清楚地知道我国在很多关键技术 领域向外国专利权人支付巨额专利许 可费的客观事实，培养学生自尊自信 自强的民族精神；5）培养学生作为知 识产权从业人员的职业荣誉感和责任 感。2 .知识目标：1）掌握知识产权的定义， 常见的知识产权类型；2）掌握我国知 识产权的历

27、史、现状以及和欧美、日 本等国的差距和优势领域；3）了解专 利、商标、著作权这几种知识产权的 区别和联系；4）初步了解专利合同、 著作权合同、商标合同、技术服务合 同、技术转让合同的基本写法与注意 事项；5）了解著作权、专利权、商标 权的主体和客体；6）了解反不正当竞 争法、反垄断法与知识产权专属权之 间的区别和联系；7）初步了解民事诉 讼法，行政诉讼法，技术合同法以及 知识产权单行本；8）掌握专利文本、 软著文本、商标文本的书写基本注意 事项与写作技巧。3 ,能力目标：1）能够知道知识产权的法 律属性、财产属性、民事属性、人身 属性；2）能够知道知识产权的主体和 客体，以及不属于对应的知识产

28、权的 主体和客体；3）学生能够写出符合标 准的相关合同；4）能够写出符合基本 格式要求的专利文本、著作权文本、1.知识产权的定义、 种类，共1课时； 2.我国知识产权的历 史、现状以及和欧美、 等国的差距，共1课 时；3 .专利、商标、著作 权的基本定义以及这 几种知识产权的区别 和联系，共3课时；4 .专利合同、著作权 合同、技术服务合同 的基本写法与注意事 项，共9课时；5 .著作权、专利权、 商标权的主体和客 体，共1课时；6 反不正当竞争法、 反垄断法与知识产权 专属权之间的区别和 联系，共3课时；7 .大致介绍民事诉讼 法、行政诉讼法、技 术合同法以及知识产 权单行本，共3课时；8

29、.专利文本，软著文 本书写基本考前须知 与写作技巧，共19课 时；1.教学方法：1）融入课程思政， 全程贯穿立德树人；2）可采用 的教学方法主要有：工作任务期 动法、情景教学法、讨论法、案 例学习法、理实一体化教授法； 3）将课程内容分成9个工程， 教学中以学生为主体，老师在现 场指导；4）在局部工程中，将 学生分组，每组5-6人，使用情 景教学法，同一组的学生分别扮 演审查员、专利代理机构、复审 员、法官、申请人/专利权人、 创造人/设计人、作者、著作权 人、无效请求人等进行辩论、无 效、修改、意见陈述等。教学手段：1）可采用的教学手 段主要有多媒体教学、CPC软 件、sol id work

30、s 软件、photoshop、 影像资料、网上课程、现场教学 等立体化教学手段，清晰、生漫 的向学生传授课程知识；2）考虑 专利知识的复杂性，通过公开文 献分析他人辩论的优劣点以及如 何预防低质量辩论；3）通过工作 任务驱动法，口在课程中安排 学生对审查员发来的补正通知 书、审查意见通知书、复审意见 书等进行试辩论或者进行分析。课程目标主要内容教学要求15商标文本；5）能够向企业解释清楚知 识产权对企业开展的意义以及企业需 要的知识产权种类。中航 6S 管理 与企 业文 化1 .素质目标：1）具有严谨认真的工作作 风，吃苦耐劳的工作态度；2）具有较 强的安全生产、环境保护和法律意识、 诚信、敬

31、业、责任心强；有良好的学 习态度和惯；3）具有良好的心 理素质，树立航空产品质量第一的意 识。2 .知识目标:1）熟悉6S内容介绍；2）熟 悉6s在企业中的应用；3）熟悉推行6s 的常用方法；4）熟悉各航空公司企业 文化。3 .能力目标:1）具备生产组织管理基本 能力；2）具备品质管理基本能力;3） 具备工程管理基本能力。L6S的来源与开展； 2.6S的基本内容； 3.6S在中航工业的推 广及应用；4.推）6S的必要性； 5 各航空公司企业文 化介绍。1 .融入课程思政，全程贯穿立 德树人；2 .以学生为本，采用“理实一体 化”教学和工程教学法，以具体 的工程任务引导学生自主学 习、相互协作，

32、共同完成教学 任务，并提交合格作品，从而 到达掌握知识、训练技能，提 高素质的目的；3 .重视过程考核，在过程考核 中肯定学生能力，激发学生学 习兴趣，促使学生反思改进， 评价方法可采用学生自评、小 组互评、教师点评等三个方面。演讲 与口 才1 .知识目标：掌握普通话的发音方法和 技巧，了解辩论学和演讲学学科的基 本知识、现状和开展趋势。了解现代 辩论和演讲的方法，技巧。明确辩论 和演讲与思想政治教育的关系。了解 辩论和演讲设计的基本原那么，方法， 策略，程序；2 .能力目标：提高社交与沟通、组织、 协调能力。具后较强的语言表达、应 用写作能力、辩证思维能力。掌握对 于不同立场的分析和说服方案

33、的设计 能力，能够具体运用相应的辩论和演 讲技巧来实现有效沟通；3 .素质目标：培养学生的学习能力、工 作能力、创新思维能力。推进学生在 思想政治教育过程中思维，语言和写 作的有效协调。培养学生乐观自信的 自我认知习惯合可持续开展的综合素 养。1 .演讲与口才概述；2 .演讲与口才的语言 主要构成要素；3 .演讲与口才的非语 言主要构成要素；4 .演讲辩论中的角色 分析；5 .演讲辩论中常见的 论证方法；6 .演讲与辩论中的逻 辑谬误。1 .坚持能力本位的课程观，注 重学生实际能力培养，通过训 练，到达准确、流畅的基本要 求；2 .内容上做到既突出实用性又 兼顾传统的系统性，做到按需 施教，尽

34、可能与学生未来个性 开展相适应；3 .根据具体的教学内容采用讲 授法、任务驱动法、角色扮演 法、案例教学法、情境教学法、 实训作业法等，强化实战训练； 4,采用过程考核，由堂上训练+ 上课情况组成，重点关注学习 过程，注重学生口才技能训练。2.专业（技能）课程（1）专业基础课程表7专业基础课程16课程 名称课程目标主要内容教学要求机1.知识目标：掌握常用的制图国家标准及其1.国家标准关于制图的1 .采用“理论讲解课堂讨论+械有关规定；掌握正投影法的基本原理及其应一般规定；画图实践”的理实一体化教制用；掌握三视图的形成及其对应关系；掌握2 .三视图的形成及其对学模式；课程 名称课程目标主要内容教

35、学要求图机件表达方法的综合应用；掌握零件图的内 容和画图方法；掌握装配图的内容和画图方 法。2 .能力目标：培养空间想象能力和思维能力； 熟练使用绘图工具的能力，具备一定的计第 机绘图能力；培养具有绘制和识读中等复界 程度机械图样的基本能力；培养具备查阅标 准和技术资料的能力。3 .素质目标：培养认真负责的工作态度和一 丝不苟的工作作风；具有独立思考能力和团 队合作精神；具备自主学习能力和创新能 力；具有良好的心理与身体素质，具有适应 不同职业岗位需求的能力等。工 程 力 学1 .知识目标：掌握构件的受力分析、平衡 规律及应用；掌握杆件基本变形的强度与刚 度计算；掌握杆件组合变形的强度计算；掌

36、握压杆的 稳定性基本知识；掌握点的运动、刚体的基 本运动、刚体的平面运动的基本概念和基本 理论；掌握点的动力学基本方程、刚体定轴 转动动力学基本方程及动能定理；掌握构件 的动载荷强度和疲劳强度。2 .能力目标：具有一般机械构件建立力学 模型的能力；具有对一般机械机构进行受力 分析的能力；具后对杆件进行强度、刚度和 稳定性的计算能力；具有对一般机械机构进 行运动和动力分析的能力；具有测试材料力 学性能的实验操作能力。3 .素质目标：培养学生具有爱岗敬业、吃 苦耐劳、科学严谨的工作作风；具备诚信待 人、与人合作的团队协作精神；具备工作的 主动性、自主学习能力和创新能力；具备质 量、安全、环保意识。

37、机械 工程 材料 与执 Q J、 处理1 .知识目标：掌握金属材料的力学性能指 标及含义、金属材料塑性变形对组织和性能 的影响；掌握常用的航空工程材料的牌号、 成分特点、性能及应用、航空金属材料腐蚀 的原理、种类和腐蚀的处理及防护措施。2 .能力目标：掌握有色金属及其合金在航 空零部件上的应用和维护技能；掌握高分子 材料有机玻璃、橡胶等的应用、维护和保养课程 名称课程目标应关系；3 .组合体三视图的画图 方法；4 .机件表达方法的综合 应用；5 .标泡件及常用件的查 表和计算方法；6 .零件测绘和零件图的 画法；7 .部件测绘和装配图的 画法。2.教学方法与手段：（1）项 目教学法：师生通过完

38、成一 个完整的工程工作到达实践 教学目标；（2） “互联网 +”教学法：通过线上资源开 展网络课程学习，让学生自 主学习，考核通过获取学 分；（3）情景教学法：通 过设计情景让学生参与其 中，进行沉浸式的体验； 3.教学资源：教材及习题册、 微课教学视频、多媒体教学 课件（如PPT课件、图片、 音频、习题库、作业库、试 题库等）、学习通网络教学 平台、微信公众号等；3.考核要求：采用过程考核 （课堂）+终结考核（考试） 方式进行课程考核与评价。 过程考核占课程总成绩的 60%,终结性考核占40% o1 .构件静力学基础；2 .构件的受力分析；3 .平面力系的平衡方程 及应用；4 .空间力系和重

39、心形心；5 .轴向拉伸与压缩；6 .剪切与挤压；7 .圆轴扭转；8 .直梁弯曲；9 .组合变形的强度计算；10 .压杆稳定；11 .动载荷与交变应力。1,采用”理论讲解+实物观摩 与现场观摩+实验”的一体 化教学模式；2 .运用现场教学、案例教学、 讨论式教学、探究式教学等 多种教学方法。3 .充分利用信息化教学资 源，开发课程教学资源库， 利用互联网、视频及PPT等 多媒体课件，搭建多维、动 态、活跃、自主的课程训练 平台，使学生主动、积极、 创造性地进行学习；4 .结合学生理论学习和课堂 学习，采取形成性考核+终结性考核分别占40%和 60%权重比的形式进行课程 考核与评价。1 .航空金属

40、材料力学性 能及其测试2 .金属材料结构与结晶 和塑性变形的认识3 .铁碳合金的认识4 .钢的热处理原理和实 践5 .常用的航空工程材料1 .采用“理论讲解+实物观摩 与现场观摩+实验”的一体 化教学模式；2 .运用现场教学、案例教学、 讨论式教学、探究式教学等 多种教学方法；3 .充分利用信息化教学资 源，开发学生自主学习课程主要内容教学要求17技能。3.素质目标：具有良好的心理与身体素质， 能适应艰苦工作需要；具有适应不同职业反 位需求和交流的能力等。差合技测 公配与术量1 .知识目标：使学生初步掌握互换性生产 原那么及公差与配合的规律与选用；使学生掌 握机械零件的尺寸公差、几何公差、外表

41、粗 糙度等相关知识以及检测的基本原理；能够 掌握零件精度设计的基本原理和方法，为在 结构设计中合理应用公差标准打下基础，为 后续精密机械零部件设计课及仪器类专业课 的学习奠定基础。2 .能力目标：能够查用公差表格，并能正 确标注图样，了解各种典型零件的测量方 法；能够根据公差要求合理选择计量器具、 熟练操作计量器具、正确测量各种参数及分 析误差来源的综合实践能力。3 .素质目标：培养学生具有爱岗敬业、吃 苦耐劳、科学严谨的工作作风；具备诚信待 人、与人合作的团队协作精神；具备工作的 主动性、自主学习能力和创新能力；具备质 量、安全、环保意识。计算 机辅 助绘 图1 .知识目标：掌握启动Auto

42、CAD的启动 方法，认识AutoCAD的用户界面；掌握 AutoCAD基本绘图命令的操作方法及编辑 图形命令的使用方法；掌握图层的建立及尺 寸的标注方法；掌握二维图形的绘制方法。2 .能力目标：培养学生运用理论知识绘制 平面图形、三维图形的能力；培养学生自 主学习，独立承当工作任务的能力。3 .素质目标：培养学生具有爱岗敬业、吃 苦耐劳、科学严谨的工作作风；具备诚信待 人、与人合作的团队协作精神；具备工作的 主动性、自主学习能力和创新能力；具备质 量、安全、环保意识。机械 设计 基础1.知识目标：掌握机械设计理论，机械设 计方法，了解机械设计的要求、步骤和方法； 掌握常用的联接正确选择；掌握带

43、传动、齿 轮传动、四杆传动等传动机构及其设计方 法；掌握轴及支承件的结构及设计，掌握轴 系零件，如：轴、齿轮等零件的设计，轴承 的选用；掌握其它零件，联轴器、离合器的 结构及选用等；掌握机械的润滑与密封装置 的作用、结构与组成；了解常用机构的先进 设计方法和常用的维护方法。2,能力目标：具有设计简单机构的能力；具 有设计机械的润滑与密封装置的能力；具有课程 名称课程目标的选择和应用6 常用航空金属材料的 腐蚀防护教学济源库.4.采取形成，谆考核+终结性 考核分别占70%和30%权 重比的形式进行课程考核 与评价。1 .光滑圆柱的尺寸公差 与配合；2 .几何量测量技术；3 .几何公差与几何误差

44、检测；4 .外表粗糙度轮廓及其 检测；5 .滚动轴承的公差与配 合；6 .圆柱螺纹公差与检测。1 ,采用“理论讲解+实物观摩 与现场观摩+实验”的一体 化教学模式；2 .运用现场教学、案例教学、 讨论式教学、探究式教学等 多种教学方法；3 充分利用信息化教学资 源，开发课程教学资源库， 利用互联网、视频及PPT等 多媒体课件，搭建多维、动 态、活跃、自主的课程训练 平台，使学生主动、积极、 创造性地进行学习；4 .采取形成性考核+终结性 考核分别占40%和60%权 重比的形式进行课程考核 与评价。LAutoCAD的启动方法 及用户界面；2 .绘图基本命令的使用；3 .对象捕捉、极轴追踪等 绘图

45、辅助工具的运用；4 .复制、移动、旋转等图 形编辑命令的运用；5 .文字的创立及图案填 充；尺寸标注；6 .图层的创立和管理；7 .图块的创立及插入；8 .标题栏、技术要求的书 写及尺寸的标注。1 .教学方法：工程教学法、 案例教学法、分组讨论法。 教学手段：多媒体课件、4 别辅导。2 .考核方法：采取过程性考 核+终结性考核分别占70% 和30%权重比的形式进行 课程考核与评价，不仅要考 核学生的学习态度和学习 效果，还要考核作品质量。 不仅要采用老师评价，还要 充分采用学生互评方式。1 .润滑与密封装置的设 计；2 .四杆机构的设计；3 .带传动的设计；4 .齿轮传动的设计；5 .轴系的设

46、计；6 .轴承的计算与选用；7 .联轴器与离合器的选 用；8 .减速器的设计。1 .教学方法：采用六步教学 法、头脑风暴、引导文法、 任务单法、讨论法、案例学 习法、理实一体化教学法、 实练法；将课程内容优化为 8个典型工作任务，教学中 以学生为主体，老师在现场 指导。将学生分组，每组4-f 人，鼓励学生采用团队方M 开展合作学习2 .教学手段：泉用富媒体教 学、工厂及实训室参观、影主要内容教学要求18设计带传动、齿轮传动、轴系的能力；能综 合运用机械制图、公差、工程力学等知识设 计传动装置的能力；具有查阅标准、手册、 图册和有关技术资料的能力；具有分析、解 决决生产实际中一般技术问题的能力；具有 应用先进的设计方法进行创新设计能力。3.素质目标：具有严谨的学习态度，良好的 惯；具有诚信、敬业、科学、严谨的工作态 度；具有航空产品“质量就是生命”的质量意 识；具有爱岗敬业、吃苦耐劳、科学严谨的 工作作风；