2023年城市管理学形成性考核册参考答案材料.docx
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1、VV V V城市管理学作业11 .“城市病”表现及其治理2 .我国传统市政管理职能的特点、弊端及如何进行改革3 .非政府组织如何参与城市管理考核形式及规定:从以上3个题目中,选择一个进行小组讨论。规定每一位 学生都要提交字数不低于500字的讨论提纲,提纲需要涉及以下内容:个人的讨 论提纲、联系实际的例子以及小组讨论后形成的提纲。教师根据每一位学生的讨 论提纲以及小组讨论的提纲给每一位学生评分。评分标准:优秀的标准(100VXN90)可以准确地说明讨论题目的内涵,逻辑严密,有一定的创新性;联系实际的 例子可以充足证明观点。良好的标准(9 0X280)可以准确地说明讨论题目中的某个方面的内容,逻辑
2、清楚,有某些独立见解; 联系实际的例子可以证明观点。中档的标准(8 07 0)可以比较准确说明讨论题目,逻辑较清楚,可以提出自己的见解;联系实际的 例子可以证明观点。及格的标准(70XN6 0) 理方面的法律、法规、规章规定的部分行政处罚权;工商行政管理方面法律、法 规、规章规定的对无照商贩的行政处罚权;公安交通管理方面的法律、法规、规 章规定的对侵占城市道路行为的行政处罚权。随后2023年2月日,中央编办、 国务院法制办联合下发了中编办发2023号文献关于推动相对集中行政 处罚权和综合执法试点有关问题的告知。目前全国已有许多县、市、区开展了 相对集中行政处罚权的试点,这是解放思想、大胆探索、
3、坚持科学发展观的坚定 步伐。城市管理要跟进,洪湖经济要发展,必须走综合执法之路,这样才干杜绝多 头执法、反复收费,才干彻底改善洪湖经济环境a 三、加强城市管理,必须坚 持经济社会协调发展a 坚持经济社会的协调发展就是要做到统筹兼顾。经济社 会是物质基础,是上层建筑,城市管理是建立在经济社会的基础上,城市管理制 约着经济社会的发展,经济社会影响着城市管理的进程,两者如何做到有机结合, 予认为必须在城市管理工作上一是不能贪大求远,要密切结合洪湖市经济的实际 情况,根据城市总体规划、建城区格局、行政区划分、基础设施建设、人民生活 需要来综合平衡,不能凭一时长官意识,脱离当前实际,乱审批、乱规划、滥圈
4、 地,导致城市配套不合理,城市建设无规模;二是要尽快完善城市基础设施,提 高城市功能的运用率,对破损路实行完全修复,整修断头路,完善主路、主干道的 路坎、路坡、路肩建设,对示范街实行分段的彩板铺装,对园林花草树木实行整 枝修剪,以共同达成整齐划一,对主干道花带进行拆除,对人行道实行重新均匀 划分,解决人行道东高西低,南宽北窄的问题。a城市管理是一门科学,我们必须 以科学的态度,科学的理论来指导我们实际的工作,从理论中来到实践中去,才干 不断掌握城管工作的精髓和实质,才干实现城管工作质的奔腾。城市管理学作业3结合所学城市管理学某一方面的理论,写一篇课程学习总结,题目如下:1 .突发事件管理理论学
5、习体会.城市区域协调发展理论学习体会2 .城乡一体化理论学习体会.城市社区自治理论学习体会3 .城市环境管理理论学习体会.城市成长理论学习体会4 .城市发展战略管理理论学习体会.循环经济理论学习体会考核形式及规定:撰写一篇字数不低于1 5 0 0字的课程学习总结。(参考:P109城市规划管理与建设;P182城市经济管理;P 2 1 5城市人口 管理;P 2 3 8城市社区管理;P291城中村管理)参考论文:关于社区流动人口管理调研报告随着改革开放的进一步,社会经济的发展,在社会管理方面呈现出许多 新情况和新问题。特别是社会流动人口的管理、刑释解教人员的重新犯罪、社会 青少年犯罪问题,已经引起了
6、专家学者和社会各界的关注。*市司法局组织课题 调研组,坚持理论联系实际,先后在*县召开机关、学校、公司、社区座谈会,并查 阅大量资料,对*市社会流动人口、刑释解教人员、社会闲散青少年的状况进行调 研。现将调研结果报告如下:A 、当前社会流动人口的基本规律和特点A 关于流动人口、刑释解教人员、闲散青少年的概念,有着自身的内涵和外延,不 能排列和等同,更不能混淆。流动人口的内涵可以包容刑释解教人员和社会闲散 青少年,流动人口在外延上大于刑释解教人员和闲散青少年。从维护社会稳定的 角度看,虽然都属于社会管理的范畴,但有其自身的规律性。社会流动人口是指社会成员在社会结构中所处位置的变动,亦称社会流动。
7、它通常是指社会成员从一个阶层向另一个阶层的流动,有时只限于从一个职业群 体向另一个职业群体的流动。这是一个深层次的社会管理学问题又是一个深刻的 社会实践问题,具有社会历史性、综合性和动态性特性,折射在人们的政治生活、 经济生活、文化生活和社会生活领域。社会主义转型期的社会流动人口状况,是 随着社会主义市场经济的要素逐步渗透,特别是生产力中人的活跃因素,其作用 大于经济和技术引起的流动,同是社会主义的本质规定,这个体系比资本主义社会 更加开放,一部分人先富起来,出现了社会各种利益阶层或利益集团,这些利益阶 层或利益集团和政治、经济、文化均开始显示独立性,并且影响力日渐加大,引 发了新的社会流动。
8、(一)经济发展型。*市和全国同样,自“三线建设”以来,以XX为代表的国有大 中型公司的建设和发展,一大批优秀人才和先进的科学技术进入*市,加快了工业 化进程。同时存在的集体经济、个体经济、私营经济、中外合资经济和股份制、 股份合作制,推动了生产力水平不断提高,城市居民的物质文化生活水平日益增 长,为社会流动人口提供了物质基础;在建设的进程中,加快了交通基础设施建 设,公路基础设施建设步伐加快,省级公路四通八达,为人流、物流提供了交通 便利,促进了地方区域经济的发展,成为周边省、市人们向往发展的“宝地”,市中 心城区人口从20世纪8 0年代中期50,00 0余人,增长到现在3 00, 0 0 0
9、多人。(二)政策引导型。党的十一届三中全会的召开,我们党和国家的工作重心转 移到经济上来,改革开放的政治经济政策从沿海、东南向内陆延伸,人民的政治 权利上升,把重要精力集中投向地位变动和经济生活的富裕上来。在城市进行新 的经济体制改革,大量的股份制公司、股份合作制公司的涌动,推动公司所有制 结构调整,产权制度的改革,公司资产重组,客观上引导一部分才华精英的社会成 员流向了*市,也刺激了本地的有用人才向东南沿海流动,就是人们常说的“孔雀 东南飞”。在农村推行各种各样的承包制,政府部门的部分权利下放,逐步放宽了农 村与城市人口流动的限制,在传统体制下的绝大多数农民深刻地理解了“贫穷不 是社会主义”
10、的科学道理,遵循“人往高处走,水往低处流”的自然规律。于是,农村 社会流动人口以前所未有的规模和速度展开,直到如今仍然保持着“开弓没有回 头箭的势头。实行土地承包之后的农民有了自主经营的权利和支配劳动时间的 权利,在人多地少,石漠化严重的偏僻山区,农业成本上升、农业效益下降的压 力下,面对城市较多的社会福利,纷纷离开家乡,涌入城市寻找生存的空间。A (三)资源分派型。社会流动意味着个人社会位置的改变,其目的是改变自己所处 位置上的社会资源的质和量的分布状况,大多数人争取自己所盼望或应得到的经 济利益、政治权利、职业声望等社会资源,对整个社会资源进行再分派。*市自 然资源极为丰富,素有“江南煤都
11、”之称,通过对煤炭资源开发,钢铁、建材、电 力、铝业已成为国民经济发展的支柱产业。在国民经济发展的进程中,小城乡建 设步伐加快,服务业长足发展,基本形成有矿必有城,有厂必有镇,外地人口的流入, 本地人口的自发流动,社会经济关系、人口、生活方式等由农村向都市型转化, 必然形成人口集中和生活方式的传播,使得城市人口相对于整个地区人口的比例 上升,同时人们的价值观念、行为模式、道德规范、闲暇娱乐发生了变化,生产 方式不断更新,对社会资源重新再分派。如盘县境内的盘江矿区、城关镇和红果 镇片区人口比例占盘县总人口 1 16万的6 0 %左右。城乡人口互动表白了投资的 增长,推动了整个社会消费的增长,促进
12、了经济的良性循环。二、社会流动因素对社会稳定的影响a社会流动人口的闸门是依次被突破的, 有着自身的运营规律。社会流动人口的浪潮第一波是从农村开始,亿万农民工积 极适应社会化分工,打破社会阶层之间的壁垒,使社会各个成员阶层的人员处在 不断的更新变换、互动之中,增长改变社会地位的机会,向东西南沿海转移,形成 前所未有农民工浪潮;社会流动人口的第二波是从没有职业社会闲散人员出于谋 生的需要,在商品大潮的冲击下,纷纷加入个体、私营经济活动,借政策的倾斜 和市场的短缺迅速致富;社会流动人口的第三波是从公有制内部流动的,一些人 不乐意吃“大锅饭”,不甘于平庸生活,又有一定能力和胆量的“公家人”跃入商品经
13、济的海洋,通过经济致富改变社会地位。流动者成功的示范效应逐步扩散,更多的 人受到启示,开始对人生重新定位,希望通过变换新的职业或寻找第二职业带来 经济收入和社会地位的变化。这一切都是在农村和城市经济体制改革和政治体制 改革的宏观背景下发生,改革使社会流动人口的条件逐步形成,以往禁锢社会流 动的政策与制度调整了,如户籍制度、商品粮制度、劳动用工制度、人事制度、 农民进城居住制度、个体和私营公司政策等,都做出了有助于社会流动的调整。 但是,流动人口的大量增长,影响社会稳定的因素增多,给社会秩序带来了新的 情况和新的问题。重要有以下三点:A 一是行为失范。社会主义社会转型期行 为失范,是指人们不认同
14、规范,不遵守规则、破坏规范的行为。维护社会稳定的 前提是规定人们遵守社会规范,就是一个规范只有当人们认为公正而甘受约束时 才有真正效力。在社会转型期,老的标准被打破了,新的标准正在建立过程中, 这段时间各种价值观念产生冲突,特别是处在青春期的社会闲散青少年对是非标 准模糊不清,很难区分什么是公正的,什么是不公正的,什么是合情合理的。由 此,在社会闲散青少年中的欲望失去了约束,社会生活的剧烈变化也自然而然地使 欲望迅速增长。对社会闲散青少年的社会规范教育就成为社会各界关注的问题。 据记录:*市20 2 3年小学在校生为39 5,2 2 8人,2023年小学在校生为411, 152人,2 0 23
15、年小学在校生为414,0 5 1人;2 0 2 3年初中在校学生为1 62 ,566人,20 2 3年初中在校学生为1 7 2, 7 8 0人,2023年初中在校学生为16 9,521人;2023年高中在校学生为3 3,4 52人,2023年高中在校学生为3 5, 812人,2 02 3年高中在校学生为40, 482人,可以看出历年高中生逐步增 长,同时叠加2 0 23年职业高中在校生319人,2023年职业高中在校生1 98 人,2 0 23年职业高中在校生4 10人,不能进入高中和职高系列的学生的比例 呈现逐年上升趋势,同时反映了家庭与社会管理、社会就业、社会福利的互动。 特别是离开学校的
16、年青人,既无法改变自己的身份,也无法改变家庭经济的来源, 又没有才华参与社会竞争,更无法把握自己的命运。渴望得到社会报酬,理性思 维不受控制,导致心理失去理智,从而行为失范铤而走险。二是行为越轨。马克思把社会基本形态概括为原始社会、奴隶社会、封建社 会、资本主义和共产主义社会。我国正处在社会主义初级阶段,在迈向共产主义 人类最高抱负社会的进程中,难免有超越社会规(更多精彩文章来自“秘书不求 人”)范的行为,在社会发展阶段的过程中,价值观念冲突反映出来的越轨行为, 重要表现在犯罪与违法之间,一方面,是指被法律法规进行规范的严禁性行为; 另一方面,是指人们的道德规范已经不让习惯容忍的社会行为,必须
17、受到刑法和 行政处罚。在法理学和行政法学上统称为刑事追究和劳动教养处罚。受到刑事处 罚和行政强制处罚的刑满释放和解教人员回归社会,不经意地就会被人们视为 “不受欢迎”的人,由于越轨的负功能行为也许减少社会效益和扰乱社会秩序。据 不完全记录:2023年至2 0 2 3年全市刑释解教人员3761人,其中:202 3年刑满 释放808人,解除劳动教养29 5人;2023年刑满释放718人解除劳动教养516 人;2 023年刑满释放89 3人,解除劳动教养53 1人。重新犯罪3 3人。社会对这 部分人的第一反映是:他们存在也许毁掉别人规范、他们也许毁掉人们预期的制 度安排、他们也许会伤害别人和社会利益
18、。特别在法治社会和市场经济条件下, 这部分人在择业上既无资金又无技术,不仅受到市场的排斥,并且自身本来把家 庭酿成支裂破碎,没有经济的支撑力进入市场进行经济活动,有的只能打工度日, 有的对城市低保费用不予满足,有的对艰苦生活很茫然,重操旧业走上犯罪道路。 这部分人统称为有“劣迹”的人,在社会治安综合治理安顿帮教方面,人们不同限度 地存在歧视性、排他性因素。然而,有个别人员不能对的判断社会公正标准,甚 至心存对社会进行报复,作案手段翻新,危害社会的限度更为凶险,也是影响社 会稳定的因素之一。a三是利益冲突。建设有中国特色的社会主义,特别在社会 主义市场经济条件下,建设社会主义和发展社会主义是首选
19、的历史命题,以公有 制为基础多种经济成份为补充的所有制结构已经发生深刻变化,在社会主义制度 下要解决和必须解决的是各种经济利益冲突。可是,在社会经济活动中,高收入阶 层不愿对低收入阶层负责,既得利益集团不愿为共同富裕作奉献,社会强势群体 通过不合法竞争占有弱势群体的物质成果,在人与人,群体与群体之间产生了利 益冲突。党中央提出构建和谐社会,实现社会的经济增长,让人民得到实惠。社 会流动人口的目的是获得平等机会,经济上参与并获得法律和政策规定的个人所 得从中受益,然而,这对大多数流动人口在现行法律和政策保障下可以实现。但 是,对刑释解教人员以公民身份参与“市场运作”比普通公民要困难得多,当既无资
20、 本又无技术无力参与经济活动时,心理失衡,往往酝酿有悖于社会有序发展的矛盾 和纠纷,制造不利于社会安定的事件;很少数人员心存逆反心理,一旦有机可乘, 在我们内部寻找保护伞以达成违法占有别人物质成果的目的;有的个别极端分子 把黑手伸向市场经济中产生的“爆发富”和“新贵”,对需要安全的公民来说,这种个 案虽然不多,但它的影响对社会危害极大。三、坚持科学发展观,维护社会稳定A 政法机关大兴调查研究之风,把坚持 科学发展观贯彻在维护社会稳定方面,关键在于宏扬社会主义法治理念。一方面, 通过法律保障人民群众的合法权益;另一方面,通过法治实践,实现社会的公平 和正义。对的诠释社会主义法治的本质规定,妥善解
21、决新情况和新问题,增强社 会治安管控能力,依法管理社会流动人口,教育感化挽救刑释解教人员,加强社 会闲散青少年的教育,以实现人的全面发展为目的,统筹城乡治安稳定,统筹区域 安全,统筹内外防范,实现社会主义社会转型期社会稳定的新跨越。A 一要坚 持发展。以人为本的科学发展观,不仅是经济工作必须长期坚持的重要指导思想, 也是解决当前社会稳定中诸多矛盾必须遵循的基本原则,科学发展观是全面建设 小康社会实现现代化重要战略的指导方针,也是维护社会稳定的指导方针。发展 是治国理政的第一要务,没有发展,就没有稳定,只有稳定,才有发展。社会流动 人口在社会经济发展中具有积极的因素,对社会稳定也会带来负面影响。
22、社会流 动人口、刑释解教人员、社会闲散青少年的出现是一种正常的社会现象。压缩流 动人口中违反社会秩序的行为,减少刑释解教人员的重新犯罪,教育闲散青少年遵 守社会规范,必须采用专门机关与社会各责任部门相结合,抢抓机遇,加快发展, 加强基层组织建设,完善城市社区、乡镇社区管理制度,改革现行户籍管理制度, 进一步完善农村土地承包制度,提高社会保障能力,加强宏观就业引导,克服盲目 流动,增强微观就业指导,完善用工制度,维护流动人口的合法权益。二要改善就业。在党委和政府领导下,以抓经济增长,拉动就业增长;以抓产业 结构调整,提供就业机会;以抓统筹城乡经济发展,改善区域就业平衡;以抓西部大 开发,改善整个
23、社会就业需求;以抓发展非公有经济,吸取社会剩余劳动力;以 抓劳动力素质的提高,适应经济发展的就业需求,是解决流动人口、刑释解教人员、 闲散青少年就业的主线出路。规定社会各责任部门要坚持劳动自主择业,市场调 节就业和政府促进就业的工作方针,实行积极的就业政策,改革创业和就业环境, 把现有的就业资源最大限度运用起来,促进社会就业,同时,建立健全失业和社会 保障体系,对失业人员实行完善的社会救济和社会保障。就业是民生之本,要进一 步做好就业再就业的服务工作,建立健全再就业制度,规范劳动力市场秩序,为他 们就业和再就业发明好的环境。A 三要标本兼治。解决社会流动人口、刑释解 教人员、闲散青少年犯罪问题
24、,必须实行综合治理,标本兼治。把深化改革,促进 发展和社会治安管理结合起来,加强公、检、法、司基层组织建设,提高基层干警 素质,增强社会治安管控能力,健全社会矛盾纠纷调处机制。进一步深化社区建 设,建立社区、家庭、学校互动制度,推动安顿帮教健康发展。深化法治建设, 在全社会加大对公民的普法力度,坚持法治教育与德治教育相结合,打防并举,提 高社会防范功能,增强广大人民群众的安全感。总之,要着力解决好经济发展与 社会稳定的关系,解决好不同利益群体的关系,解决好经济增长同资源、环境、 人口的关系,解决好改革、发展、稳定的关系。归根到底,坚持以人为本,树立 全面、协调、可连续的发展观,促进社会全面和谐
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