2022-2023学年河北省承德市平泉市回民中学九年级（上）第一次月考语文试卷（附答案详解）.docx

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1、2022.2023学年河北省承德市平泉市回民中学九年级（上）第一次月考语文试卷第I卷（选择题）一、单选题（本大题共1小题，共3.0分）1 .给下列句子排序，最合理的一项是（）坚如磐石的理想信念是红岩精神的政治灵魂。红岩精神是无产阶级革命家、共产党人、革命志士的崇高理想、坚定信念。高尚情操和优 秀品格的集中反映。进入新时代以来，国家领导人多次深刻阐述红岩精神。无论是“宁可坐牢而死，决不跪着爬出去”的张文彬，与“魔鬼”打交道的红色资本家卢 绪章，还是在失去丈夫、离开幼子的巨大悲恸中继续革命，被捕后经历各种酷刑始终坚贞不 屈的江竹筠。在风雨如蟹的革命战争年代，红岩先辈们为什么能在恶劣的斗争环境中战胜

2、前进征途上的 各种艰难险阻，应对一个个难以想象的风险考验。他们都以平凡之躯铸造了共产党人的铮铮铁骨的永恒和不朽丰碑。是因为他们始终坚定对马克思主义的信仰、对共产主义的信念、对党和人民的绝对忠诚.A.B.C.D. 第n卷（非选择题）二、默写（本大题共1小题，共8.0分）2 .在下列横线上填写出相应的句子。（1）今日听君歌一曲， o（2） ,百废具兴。（3）湖上影子，、湖心亭一点、舟中人两三粒而已。（4）醉翁亭记中描绘山间朝暮之景的句子是： , 。（5）水调歌头明月几时有与“海内存知己，天涯若比邻”表达的情感相近的句子是：借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果

3、。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。5 .【答案】【小题1】蒋正涵，大堰河一一我的保姆,大堰河一一我的保姆【小题2】略【解析】（1）本题考查对作家基本情况的把握。艾青原名蒋正涵，成名作是大堰河一一我的保 姆。大堰河一一我的保姆被选入人教版中学语文教材。（2）本题考查对诗歌意象的把握。“土地”和“太阳”是艾青诗歌中常见的意象，在她们身上寄 寓了作者深厚的情感。在我爱这土地这首诗中，“土地”凝聚着诗人对祖国、人民以及对大 地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。在向太阳和黎明的通知这两首诗中，“太 阳”表现了诗人对于光明、理想、美好生活的热烈追求。答案：（1）蒋

4、正涵大堰河一一我的保姆大堰河一一我的保姆（2）艾青在自己的诗歌中，对土地和太阳寄寓了自己独特的情感和追求。在我爱这十地等诗 作中，“土地”凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。 在向太阳和黎明的通知等诗中，“太阳”表现了诗人对于光明、理想、美好生活的热烈 追求。艾青诗选收纳了艾青从20世纪30年代到70年代末的作品共49篇，所选作品内容广泛，艺 术圆熟，是艾青诗歌“朴素、单纯、集中、明快”的美学思想的集中体现。诗人对祖国所遭受的 苦难和不幸的深切哀鸣，激励着千千万万的人们为国家英勇斗争，鼓舞着新时代的青少年奋进。 阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的

5、知以，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到枳少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。6 .【答案】答案示例：学校对开展劳动教育重视度不高，大部分学生不能积极参与：社会实践少，劳动教育流于形 式。【解析】本题考查获取图表信息的能力。由“劳动教育开展状况”一项的数据可得出：学校对开 展劳动教育重视度不高，大部分学生不能积极参与。由“劳动教育开展形式”中数据可知，社会 实践少，劳动教育流于形式。图表转换整体的解题思路，即：读一思一写1.读：画面组成要素。2.思：画面内容，抓住画面主 体，弄懂各要素之间的关系(表面构成一深层含义)。3.写

6、：选用恰当的表达方式，选择关键词； 注意答题格式和字数要求。7 .【答案】勤奋还需自己早晚自律【解析】答案：示例：勤奋还需自己早晚自律本题考查对联。对联的要求：要字数相等，断句一致：要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位 置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。据此分析，再结 合“取君子自强不息之意”的要求，上联可对为：勤奋还需自己早晚自律。对联的基本要求：一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同， 不多不少。二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字 用平声。三、要词性相对，位置相

7、同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形 容词对形容词，数量词对数量词，副词时副词，而且相对的词必须在相同的位置上。四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。8 .【答案】【小题1】(1)本题考查对中心论点的掌握。中心论点是集中、概括地表明作者论述 的主要观点的判断语句，通常位于文章首尾，有时文章题目就是中心论点，有的没有明确语句， 需要自己概括。本文题目即是中心论点：读书是最好的养心之道。或者用第一段中“读书可以增 智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是最好的养心之道”作为中心论点。(2)本题考查对文章分论点的掌握。此题可提取文中的分论点作答，即

8、第段“读书可以避免浅 陋直白，让心灵丰盈圆润”，第段“读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和”，第段“读 书可以远离浮躁贪婪，让心灵宁静澄澈”，第段“读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大”。(3)本题考查论证方法及其作用。“读诗经”“读庄子”是举例论证，使论述具体、有 说服力。“读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快”“读一本早就想读的书，就像遇见了仰 慕已久的朋友”是比喻论证，使论述生动形象。论证方法的使用，通常首先是论证分论点，进而 证明中心论点，这一句首先证明的是本段“读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和”的分论点。 可据此作答。（4）本题考查拓展能力。这是开放性试题，言之有理即可。可结合

9、自己的读书情况，谈一谈读书 带给自己文化知识和精神品质等方面的收获。注意字数要求，不能引用本文原句。答案：（1）读书是最好的养心之道（或：读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是最好的 养心之道。）（2）读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润：读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和； 读书可以远离浮躁贪婪，让心灵宁静澄澈；读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。（3）举例论证和比喻论证。具体生动地论证了 “读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和”这一 分论点，进一步论证了文章的中心论点。（4）示例：我喜欢读名著，感觉读名著就是与大师们进行一场心灵对话。鲜活的人物、人间的百 态、深邃的思想，开阔

10、了我的视野、丰富了我的情感、提升了我的品位。读书让我不断成长、成 熟，有书为伴，真是人生幸事。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】本文首先提出中心论点“读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是最好的 养心之道”；接着用段首排比的方式提出分论点，逐一具体论述读书对养心之道的好处；最后点 明读书的意义：读书能让人“从容睿智地面对人生”。议论文如何确定中心论点：1、论点出现的形式和位置：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是较 完整的句子。位置：标题、开头、篇末、论述过程中（注意承上启下的过渡句）、表 述不集中，需要概括。2、当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有

11、一定难度，但也有方法可循：需要在准确理 解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提 炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。3、要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比较，找出最简洁、最明确的句子。9 .【答案】【小题1】（1）本题考查文章事件概括。阅读文章，找到父亲关爱儿子的段落，根据 相关句子概括。根据第段“父亲匆匆出门，回来时手里拿着瓶新买的防晒油，在我身I:细细 抹了个遍，然后才放心地带着我走出家门”可知，父亲慈爱地买来防晒油，并把“我”全身涂遍 防晒油。根据第段“父亲从工具袋中拿出一条毛巾，叠好，围在我的腰上，又拿出一根

12、粗粗的 绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上毛巾外面缠了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上”可 知，父亲细心地将毛巾垫在绳子里边缠在“我”腰上。第段“父亲接过雪糕，道了声谢。然后， 他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给了我”可知，父亲慈爱地将擦干净的 雪糕给“我”吃。（2）本题考查景物描写及作用分析。此句描写“太阳肆意地释放着热量，大地被无情地 烘烤着，发出阵阵热气”，可知是环境描写，交代当时的天气状况，突出天气的炎热程度，为下 文父亲在这样的环境下艰辛的工作作铺垫。（3）本题考查内容理解与人物心理活动揣摩。第题，结合前后文内容来分析，“绳子那头传来 父亲的声音：踩空了，吓死我你

13、没事吧我和母亲焦急地问父亲知道“我”和母亲很 担心他，所以“父亲的笑”是因为看到“我”和妈妈害怕而故意装出来的，是为了安慰“我”和 母亲，不想让“我们”担心和着急；“没事，没划伤，你看儿子劲就是比你大”看到儿子能帮助 自己，父亲心里高兴。结合第段上文所写的内容，“皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头， 两鬓也白了”是对父亲外貌的描写、父亲才四十多岁就已经如此的苍老。这些都是因为父亲长年 累月辛苦工作所致，父亲过早的苍老和工作的艰辛让“我”心疼不已，也为自己没有认真观察过 父亲，对父亲的忽略而深感内疚。（4）本题考查人物形象分析。“我”要和父亲一起去工作，父亲买来一瓶防晒油给“我”擦上, 可知父亲是

14、一个爱孩子的人；天气如此炎热，父亲还要在室外工作，可知父亲是一个勤劳的人： 父亲要戴手套，是为了不想工具掉不去砸到人，可知父亲是一个善良的人：雇主给父亲一根雪糕， 父亲真诚道谢，可知父亲是一个淳朴的人；父亲对“我”和母亲的安慰，说明他是一个体贴细心 的人；父亲身上体现出的慈爱、吃苦耐劳、善良淳朴、对家庭的责任感等，让儿子认为父亲是一 个伟大的人。答案：（1）买并涂防晒油；垫毛巾；让雪糕。（2）第段画线句从内容上看属于环境描写，突出了天气炎（闷）热（恶劣）的特点，侧面表现 出父亲工作艰辛。（3）故作轻松掩饰自己的紧张害怕；安慰焦急的妻儿，消除他们的担心；为儿子长大了能帮自 己而欣慰。因自己长时间

15、忽略父亲而愧疚：因父亲过早衰老而心酸。（4）父亲对儿子的疼爱，吃苦耐劳的品质，强烈的责任感，让儿子认为父亲是一个伟大的人。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】本文写“我”暑假期间跟随父亲去修理空调，父亲买来防晒油并给“我”涂上，在缠“我” 的绳子里垫上毛巾，又把雇主给的雪糕让给“我”吃，使“我”感到浓浓的父爱，也感受到父亲 工作的艰辛、危险，父亲为家庭的责任感让“我”深深感动。景物描写指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。作用：（1）交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。（2）渲染气氛,烘托人物心情。（3）展示人物性格。（4）推动情节的发展。（5）借景抒情，情景交融。作品中描写

16、景物，作者往往是为了抒发自己的感情，达到借景抒情、 情景交融的目的。10 【答案】【小题I探求【小题2】没有【小题3】备办【小题4】提【解析】（1）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。 句意为：送走落口，迎来皓月，这也是贬谪生活中的优美的景象。故断为：送夕阳/迎素月/亦谪居 之胜概也。（2）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语， 并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。句意：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。求：探求：句意：如果没有这种人。微：如果没有；句意：无法全部具

17、体描述。具：具体；句意：手中拿一卷周易。执：握。（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相 结合。中重点词语有：以，因为；喜，高兴。句意为：不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或 悲。中重点词语有：焚香，点香；世，世俗。句意为：（我）点着香静静地端坐，消除一切世俗的 杂念。（4）本题考查对文章内容的理解和主旨把握。结合甲文中“居庙堂之面则忧其民；处江湖之远则 忧其君”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可以看出，作者以议论抒情表达了自己的忧国忧 民的政治抱负；结合乙文中“远吞山光，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声：冬宜密雪，有碎玉声” “江 山之外，第见

18、风帆沙鸟、烟云竹树而已”“送夕阳，迎累月”，可见文章描绘了竹楼清幽的环境， 表现了作者潇洒淡泊的生活情趣和被贬后豁达自适、居陋自持的情操志趣。答案：（1）送夕阳/迎素月/亦谪居之胜概也。（2）探求；没有：备办；握。（3）不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。（我）点着香静静地端坐，消除一切世俗的杂念。（4）范仲淹忧国忧民；王禹倜热爱自然，热爱生命。参考译文：【甲】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什 么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的 江湖间也不能忘记关注国家安危，这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远

19、的江湖也担忧。既然这样， 那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才 乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？【乙】黄冈这地方盛产竹子，大的粗如椽子，竹匠把它剖开，刮去竹节，用来代替陶制的瓦片， 每家的房屋都是这样，因为它的价格便宜而且乂省工。于是我就地建造了两间竹楼，和月波楼相 连。远眺可以遍观山色，平视可以尽览江流，幽静辽阔的景象无法全部具体描述。夏天适合下大 雨，可以听到像瀑布一样的声音；冬天适合下大雪，可以听到像击碎玉石一样的声音。（在这里） 适合弹琴，琴声和缓舒畅：适合吟诗，诗韵清雅绝妙；适合下棋，棋声清脆悦耳，适合比赛投表， 箭矢声铿锵动听

20、。这些都是竹楼所促成的。办完公务后的空闲时间，披着鹤毛外套，戴着华阳巾， 手中拿一卷周易，燃香静坐，能排除世俗杂念。江水山峰以外，只看到帆船、沙鸥、云雾、 竹子等景物罢了。等到酒醒时，茶炉的烟火已经熄灭，送走落FI,迎来皓月，这也是贬谪生活中 的优美的景象。文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字问答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。11 【答案】【小题I】刘禹锡【小题2】坚定意志和乐观精神【小题3】“闻笛赋”“烂柯人”【解析】(1)本题考查对诗歌作者的掌握。酬乐天扬州初逢席上见赠是唐代文学家刘禹锡创 作的一首诗。(2)本题

21、考查对诗歌情感的理解。酬乐天扬州初逢席上见赠是唐代文学家刘禹锡创作的一首 诗。此诗首联对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。然后写自己归来的感 触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。无限悲痛怅惘之情，不禁 油然而生。诗人于是推开一步，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春。一洗伤感低沉情调， 尽显慷慨激昂气概。末联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人 坚定的意志和乐观的精神。(3)本题考查诗句的理解。“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”说自己在外二十三年，如今回 来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。此番回

22、来恍如隔世，觉得 人事全非，不再是旧日的光景了，老友已逝，只有无尽的怀念之情。后一句用王质烂柯的典故， 既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，涵义十 分丰富。答案：(1)刘禹锡(2)坚定意志和乐观精神。(3) “闻笛赋”“烂柯人”译文：酬乐天扬州初逢席上见赠 在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年沦落的光阴。怀念故 友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却 也是万木争春。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。六月二十口夜渡海 参星横北斗转已经快到三更时分，经久不息的风雨也终该放晴。云忽散月 儿明

23、用不着谁人来点缀，海天一色的景色本来就是澄澈清明。空怀着孔子乘样浮于海的志向，此 刻涛声仿佛是黄帝成池优美的乐声。被贬南荒虽然九死一生吾不悔恨，这次远游是我平生最奇绝 的经历。酬乐天扬州初逢席上见赠是唐代文学家刘禹锡创作的一首诗。此诗首先紧承白居易诗醉赠 刘二十八使君末联“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，对自己被贬谪、遭弃置的境遇， 表达了无限辛酸和愤懑不平。然后写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全 非，自己恍若隔世之人。无限悲痛怅惘之情，不禁油然而生。诗人于是推开一步，沉舟侧畔，千 帆竞发；病树前头，万木争春。一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。末联点明酬赠题意，既

24、是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。全诗感情真挚， 沉郁中见豪放，不仅反映了深刻的人生哲理.，也具有很强的艺术感染力。六月二十H夜渡海是北宋诗人苏轼所写的一首七言律诗。该诗回顾了诗人被流放到南方的经 历，表现了他北归的兴奋之情，九死不悔的倨傲之心和坚强自信、旷达豪放的襟怀。全诗多次运 用“比”的手法，韵味深远。古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想 特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、 事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。10 .【答案】【例文】走在路上匆匆的一

25、路风景，驻成了永远的回忆，唯有这脚步从未为谁停留我知道，我一直在路上。-题记总是会做一个奇怪的梦，梦中的自己总是在不停地奔跑，一圈圈的道路就像是一个迷宫，跑，却 总是没有个尽头绕来绕去，没有出口，只能不停地跑，就一直在那条周围垒着青砖的小路上直到 被惊醒，才发现自己早已汗水涟涟或许，我一直都在路上，从未停止过奔跑来来往往的人影儿恍惚都只是一瞬间匆匆，错过了风景， 那个童年，那个笑脸曾听说，童年只是个停靠，总归要被遗忘在路的远方，总归要被岁月所沉淀， 过了就过了可是，那个充满欢欣的小站，停靠的太短啊，一旦错过又怎容我回头？ ！不止一次的 后悔，为何就不肯停下执着的脚步，哪怕就只是一瞥也就满足可是

26、现实中没有童话，残酷地融化 了我的梦，那般的天真都被加上了 “过去式”，没有烦恼的F1子也只是过眼烟云，要散去，也要 离开路在延伸，脚步也仍在继续我不再喜欢气球，也不再贪恋糖果，更不再相信童话只是静静地仰望 天空，思考着未来，描画着梦想我不再称自己为小孩子，因为留不住的童年喃喃地：“长大了， 我知道”岁月模糊了那一季的风景，一切都尘埃落定，被尘封在了那段曾经的往事里汨水蒙住了双眼，却 也只有用力地擦干，向前看，只因自己i直在路上，因为坚强，所以固执地不回头。前方未知的路我无法猜测它有多长，只能用我的理性一点点地去描去写，将它原本的黑白填满色 彩不知道会有怎样的艰辛，但至少我不会让自己懦弱地回到

27、原点那激昂的青春散发着她独特的芳香，这风风雨雨的十五年，送走了一些过往，却也迎来了希望就 像那棵古树，岁月的年轮抒写着的辉煌那脚印深深浅浅，记录看点滴一个人的脚步，一个人走， 在那泥泞中的蜿蜒，只是一种见证，一种印迹一条路，只交给一个人，不管是初始还是末终，只要心在路上，一路上掠过的风景最终都只是永 恒。又是那个梦，无尽的路在不断地延伸，我在不断地跑，不断地跑【解析】这是一篇命题作文，前面有一段优美的语句，考查考生能不能认真观察生活，从生活纷 繁复杂的表象中，提炼出富有内涵的思考。【审题立意】这一题目中的关键字词是“走”和“路上”，如何从生活中提炼出富有“美意”的 瞬间，是本作文的关键，应该是

28、充满正能量的事件，这对于初中生来说，不算是一个难写的题目， 但是要写好却有一定难度。这里的路可以指人生之路，这个题目可以换成：在人生中寻找一件或 者几件美丽的事情或者情感，这样来考虑，难度就降低很多。【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文。【表达方式】整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可 以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。【细节描写】观察生活中美好的瞬间（风景），所以文章中一定要有大段的细节刻画，各种细节 描写方式都可以酌情使用。【创新指导】写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也

29、可以使用几 个小标题，串联起自己发现的几个美好的风景间，使文章层次清晰，也很好。【例文点评】题记的形式很吸引人，整篇文章都是围绕路来写，而且含义隽永。一篇文章首先让 阅卷老师刮目相看的是结构形式，然后是具体的内容。作者的整篇文章，以记叙为主，只在最后 一段议论抒情，升华了文章的主题，不拖拉，不俗。同时文章中有很多细节描写，引人入胜。是 一篇不错的佳作。11 .【答案】【小题1】疝南1【小题2】萧瑟，盎然【解析】答案：（1）cti cEn（2）萧瑟盎然（1）本题考查汉字的读音。题目中的读音分别是：3、cEn。（2）本题考查根据拼音写汉字。题目中的汉字分别是：萧瑟、盎然。汉字的音与形是密不可分的，

30、大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中乂存在着很 多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做 到不误读，不误解，不误写。三、名著阅读(本大题共1小题，共5.0分)12 根据你对文学名著的阅读，完成问题。(I)艾青(19101996),原名 ,中国现代诗人。成名作品是 ，发表于1933年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。他的诗作 被选入人教版中学语文教材。(2)艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，请结合具体的诗歌，说说土地凝聚了作者怎样的情感, 太阳表现了作者怎样的追求？四、语言表达(本大题共2小题，共6.0分)13

31、观察下面表格，回答问题。请你阅读下面表格，综合调查数据，写出两条信息。沧州市部分学校劳动教育开展情况调查调查项目调查内容调查数据劳动教育开展状况学校不重视7.8%学校开展，参与热情不高17%学校重形式，内容单一33%学校重视，学生积极参与42.2%劳动教育开展形式班会形式48.46%社会实践12.33%在家劳动并拍照39.21%14 小明同学在整理一副对联时，抄录了下联，请你取“君子自强不息”之意，补写上联。上联：下联：劳动常记学生朝夕挂怀五、现代文阅读(本大题共2小题，共24.0分)15 阅读读书是最好的养心之道一文，回答问题。书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无

32、穷。对我来说, 读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是最好的养心之道。读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时.，我工作热情主动却有些马 虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题，固然有客 观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书 中找老师，在阅读中修炼心性。通过读论语莱根谭小窗幽记，懂得了 “己所不 欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。由是，心智口渐丰盈 成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦

33、恼 总是难免。但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。对我而言，读书可 以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、 牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。读诗经，让心灵在纯真无邪的原云I:奔腾; 读庄子，任自己的次魂尽情“逍遥游”：读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅 可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。而且,读书的愉悦是发自内心、 出精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。读书可以远离浮躁贪婪，让心灵宁静澄澈。在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，对我 来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。老子说，“祸莫大于

34、不知足，咎莫大 于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲”；王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己 的心性通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。i定意义上，业余时间坚持读书，对 世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制 “病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈。读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。书籍是精神上的“港湾”。人都会经历挫折、 冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治， 甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉。孔子厄而作春秋，屈原 被放逐而赋离骚，左丘失明而著国语在逆境中读书，会因处境不同而获得

35、不一 样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志 面对挑战，以崭新的状态面对人生。读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从 容睿智地面对人生。(有删改)(I)本文阐述的主要观点是什么？(2)作者围绕中心论点，从哪几方面展开论证？(3)文章第段画线句运用了哪些论证方法？请分析其作用。(4)读完文章，请结合实际谈谈你的读书收获。(不少于3()字且不得引用文中原句)16 阅读下面的文章，完成问题。绳子那头我的父亲是一个修理空调的工人。暑假的一天，天气闷热，整个城市的空调机都拼命地转着。我感觉实在无聊，便要求与父 亲、母亲一起

36、出去干活。父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。正午烈日当头， 父亲匆匆出门，回来时手里拿着一瓶新买的防晒油，在我身上细细抹了个遍，然后才放心地 带着我走出家门。这是我第一次与父亲出去干活。我们爬上六楼来到雇主家。了解了空调的问题后，父亲从工具袋中拿出一条毛巾，叠好， 围在我的腰上，又拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上毛巾外面缠了几 圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。然后，父亲高兴地对母亲说：“这回不用你来了，儿子 拉着我就行了。他拉着我，我更踏实，你只管递工具就行。”说完，父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他：“你这是要干啥？多危险啊！”父亲却 只是笑笑。接着，他爬出窗

37、户，我照母亲的话，慢慢地放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外， 吊在距地面十几米的墙上。太阳仿佛从来没有这样近过，它肆意地释放着热量，大地仿佛是块红薯，被无情地烘烤 着，发出阵阵热气。我站在窗户边,热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑。我的胳膊 刚到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得滚烫了。绳子那头传来父亲的声音：“手套！”母亲慢慢递下一双粗糙的手套。“这么热的天还要 戴手套？ ”我不解地问。“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。”母亲回答说。我 握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润，以前我从来不知道父亲竟要 这样地工作。突然，我感到绳子那头重重地卜.坠，幸好

38、我眼疾手快，迅速地拉回绳子。绳子那头传来父 亲的声音：“踩空了，吓死我了”“你没事吧？ 我和母亲焦急地问。“没事，没划伤，你看儿子劲儿就是比你大。”父亲 的话带着笑意，而我却很想哭。绳子那头喊了声：“把我拉上去一些！ ”我便用力把他拉回墙边。父亲艰难地爬着，他的 双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野：皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。我蓦地发现，这么多年，我竟没有如此认真地观察过他。他已经没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁啊！岁月啊，你过早地变老了我的父亲！一会儿，雇主拿来一支雪糕送给正在干活的父亲。父亲接过雪糕，道了声谢。然后，他摘 下脏手套，把雪糕袋往

39、衣服上干净的地方擦了擦，递给了我。“天儿太热，小心中暑，儿子你吃吧。”他笑着说。“我不吃，你吃吧”“让你吃你 就吃。”父亲似乎有点不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的雪糕，一股清爽的感觉流遍 全身，父亲笑着看我吃完整块雪糕。我从来没有吃过如此美味的雪糕。父亲又要下去干活了，我慢慢地放着绳子，我感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是 一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。我紧紧地握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头的人一一那是个伟大的人。(选文有改动)(1)找出文中最能体现父亲呵护儿子的三处细节，请分别概括。(2)试着从描写的角度赏析第段画线句子。(3)阅读第到段回答问题。父亲踩空了，心里很害怕，在

40、回答“我”和母亲的询问时，为什么还带着笑意？第段画线句表现了 “我”怎样的心理？(4)父亲是一个普通的空调修理工，为什么“我”却认为他是“一个伟大的人”？请写出三条 理由。(要求：三条理由合理且不重复：)六、文言文阅读(本大题共1小题，共14.0分)17 阅读下面文言文，回答问题。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高时忧其民：处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？【乙】黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。因作小楼二间，与月波楼通。远

41、吞山光，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。 宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然。皆竹楼之所助也。公退之暇， 被鹤（ch浙g）唾衣,戴华阳巾，手执周易一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见 风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歌，送夕阳迎素月亦谪居之胜概也。（选自（王禹俱的黄冈新建小竹楼记，有册节）（1）用“/划分句子节奏。（划两处）送夕阳迎素月亦谪居之胜概也。（2）解释下列句中加点词的意思。予尝求古仁人之心：微斯人：不可耳状：手诙周易一卷：（3）将下面的句子翻译成现代汉语，不以物喜，不以己悲。焚香默坐，消遣世虑。（4）两文都是作者被贬官之后所作，分别表

42、现了作者怎样的人生态度？七、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共6.0分）18 阅读下面诗歌，回答下列各题。酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今R听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。六月二十日夜渡海苏轼参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。云散月明谁点缀，天容海色本澄清。空余鲁叟乘样意，粗识轩辕奏乐声。九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。【注释】参（shen）横斗转：参星横斜，北斗星转向，说明时值夜深。鲁叟：指孔子。样（fu）：小筏子。轩辕：即黄帝。（1）六月二十口夜渡海是苏轼回顾自己被流放到南方的经历而作的诗歌，酬乐天扬州初 逢席上见

43、赠一诗中作者 （人名）也追述了自己被贬巴山楚水的经历。（2）两首诗歌虽然背景不同，但诗句中流露的诗人的情感有共同之处。六月二十日夜渡海 表达了诗人北归的兴奋之情，九死不悔的倨傲之心和坚强自信、旷达豪放的襟怀。酬乐天 扬州初逢席上见赠也表达了诗人的 o（3）古人写诗，多用典故，含蓄地抒情达意。六月二十日夜渡海中“空余鲁叟乘椁意，粗 识轩辕奏乐声” 一联借用了黄帝演奏成池乐曲的典故来发表议论，说明自己对实现政治 抱负仍然抱有信心。酬乐天扬州初逢席上见赠中颔联借用 的典故抒发自己内心 的感受。八、作文（本大题共1小题，共50.0分）19 .阅读下面文字，按要求作文。有人说，走着走着，我们就长大了。是

44、的，成长是一个不断前行的过程。走在路上，我们 欣赏春夏秋冬；走在路上，我们辨别善恶美丑：走在路上，我们品味酸甜苦辣；走在路上， 我们抒发喜怒哀乐请以“走在路上”为题，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。（2）感情真挚，不得抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（4）书写3分，请认真书写。九、其他（本大题共1小题，共4.0分）20 .阅读下面文字，回答后面的问题。我兴冲冲地把几盆长寿梅带到办公室，每个同事的桌角放一盆。已是寒冬，万物（xi和s。）, 这一簇簇鲜艳的“梅花”，在桌案上火焰一般跳跃，同事们都很高兴，王老师大赞：“以前 是抬头看见一堆资料，现在好啊，

45、抬头看见花！抬头看见花，多么好的意境！当伏案劳作， 忙到头眼昏花、精疲力尽时，一抬头，见来案上一盆小小的长寿梅生机(angrdn)地开着， 多么令人欢喜！这长寿梅叶子碧绿浓密，几朵花鲜润地高出叶浪，像些小手臂在跟你打招 呼；数朵花参差地插在叶子间，有环琪叮当般的美感，看到此，心情怎能不澄澈、明朗、欣 悦？肩疼、颈酸、眼累、心乏等等，都被这一盆小花儿给疏解了。(1)给这段文字中加着重号的词语注音。一簇参差*(2)根据注音写出相应的词语。(xiao se ) (ang ran ) 答案和解析.【答案】C【解析】这几句话都围绕“红岩精神”阐述。提出话题；接着提出“进入新时代以来，国家 领导人多次深刻

46、阐述红岩精神”；紧承着指出“红岩精神的政治灵魂”；紧承着列举例 子；中的“他们”指的是中提到的人物；紧承发问；是对的回答。所以正确的排 序为：故选：Co本题考查句子排序衔接。语句排序题解决方法：1 .寻头断尾，确定首尾句。2 .把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。3 .把握关联词的搭配。4 .把握话题衔接尤其是重复出现的词语。2【答案】【小题1暂凭杯酒长精神【小题2】政通人和【小题3】唯长堤一痕，与余舟一芥【小题4】日出而林霏开，云归而岩穴暝【小题5但愿人长久，千里共婵娟【解析】（1）暂凭杯酒长精神（注意“暂”的书写）（2）政通人和（注意“和”的书写）（3）惟长堤一痕 与余舟一芥（注意“惟” “芥”的书写）（4）日出而林霏开云归而岩穴暝（注意“暝”的书写）（5）但愿人长久 千里共婵娟（注意“婵娟”的书写）本题考查学生对古诗文名句的识记理解能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积 累，根据提示语句写出相应的句子，书写时注意字迹清楚，尤其要注意不要出现多字、少字、错 别字的情况。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供