部编人教版六年级语文上册第一单元测试卷.pdf

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1、第一单元培优测试卷时间：90 分钟满分：100 分积累与运用(53 分)一、读句子，根据拼音写词语。(7 分)1.l mo()待人是中华民族的 mi d()。2.b w()又 sho wi()变淡了一些，我能 m hu()地看到几朵小小的 hu li()din zhu()在葱绿的草地上。二、给下列各题选择正确的答案。(12 分)1.下列加点字的读音完全正确的一项是()A.小丘(qi)渲染(xun)迂回(y)蒙古(mn)B.勾勒(l)幽雅(yu)笨拙(zhu)恍然(hun)C.琼浆(qin)苍穹(qin)孕育(yn)冠冕(un)D.摇曳(y)旖旎(y)馥郁(f)硕大(shu)2.下列的词语书写完

2、全正确的一项是()A.柔美酒脱境界回味B.衣裳彩虹飞弛拘束C.举杯乐趣宅院印像D.草原线条马蹄愁怨3.下列加点字的读音、含义完全相同的一项是()A.路转溪桥忽见风吹草低见牛羊B.还来就菊花明月何时照我还C.明月别枝惊鹊萋萋满别情D.日暮客愁新客舍青青柳色新4.下列地名或人名的拼写，完全正确的一项是()A.北川路BEICHUANLU王芳WANG FANGB.西湖XIHu王想WANG xingC.驸马府FU mfu育才路YUCAI LUD.保康路BAOKANG LU张飞Zhng Fei5.下列的句子属于比喻句的是()A.今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。B.羊群一会儿上了小丘，一会

3、儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。C.人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。D.天空蓝悠悠的，又高又远。6.下列句中的分号使用有误的一项是()A.语言，人们用来表情达意；文字，人们用来记言记事。B.我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。C.张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，巍巍雄峻。D.南广河没有金沙江那样磅礴的气势；但是金沙江也难得有南广河如此安逸的情怀。三、把下列词语补充完整，再完成练习。(9 分)一碧千()翠色()流()芳自赏平()无味心()神往()影自怜1.选词填空。(填序号，3 分)(1)上面词语中，有

4、自命清高、自我欣赏意思的是_。(2)春天，雨后的原野 _，绿叶挂满晶莹的水珠，_，美不胜收。2.词语和都是形容_的，其中词语形容_(范 围 广动 态 美)，词 语 形 容_(范围广动态美)。(3 分)四、按要求完成练习。(9 分)1.在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。(修改病句)_2.空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。(用加点的词造句)_3.将下面的句子改写成一个排比句，保持句意不变，可适当增减几个字，再完成后面的填空。您不是雨露、泉水或太阳，却给生命带来了希望、甘甜和温暖。_我发现修改_(前后)的句子表达效果好，因为_。五、根据所学内容完成下列练习。(16

5、 分)1.理解填空。(13 分)(1)丁香结一文先从颜色、_、_三个方面描写了丁香，又由物及情，感悟“丁香结”，最后以丁香结象征着_结尾，告诉我们_。(2)诗中有四野茫茫、江水悠悠、天低月明之景：_，江清月近人；有黑云散去、碧波如镜、水天一色之景：卷地风来忽吹散，_；有轻云飘浮、星光稀疏、小雨初来之景：_，_；也有绿树环抱、青山相伴、幽静旷远之景：_，青山郭外斜(3)西江月夜行黄沙道中是宋代词人_写的，“西江月”是_，这首词描写了_(季节)夜晚的山村风光，从词句“_”可以看出来。2.判断下列说法的正误。(3 分)(1)宿建德江 刻画了秋江暮色，写出了诗人的羁旅之思。()(2)“我是亲友之间交往

6、的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献”一句运用排比的修辞手法，一方面写出了花的功用，另一方面使诗歌节奏和谐、内容生动。()(3)阅读的时候，从所读的内容想开去，不仅能更好地理解文章的主要内容，还能活跃思想，激发创造力。()阅读与欣赏(27 分)六、非连续性文本阅读。(4 分)下面是某学校学生会对全校同学课余活动情况进行调查后绘制的扇形统计图。请根据上图提供的信息作答：1.全校同学每天课余运动时间不超过 40 分钟的占()(2 分)A.10%B.90%C.45%D.25%2.结合上面的两个扇形统计图，用简洁的语言写出两条你的发现。(2 分)_七、课内阅读。(9 分)这次，我看到了草

7、原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1.在文段中找出下面词语的近义词。(2 分)清新()晴朗()2.文段主要描写了草原的_、_、_、_等景物，抒发了作

8、者对_的热爱之情。(5 分)3.请在文段中用横线画出一个写景的句子，用波浪线画出一个抒情的句子，并写出作者这样写的好处。(2 分)_八、课外阅读。(14 分)青青庭院故乡青青的庭院是我儿时的乐园。宽大的庭院到处都染满了绿，除了北边屋前，四壁倒有三面被绿簇拥着，中间被父亲的花草和母亲的菜畦装点起来，并不显得空旷。因为庭院的绿太浓，于是在我的意识里，庭院仿佛一年四季都是绿的。而这绿又是摇曳多姿的，空灵而深邃的，总在你不经意的时候探到你的心里。每到六月，北屋前的石榴树会开满火红的花朵，它们躲在油亮的深绿里逼着你的眼。蜂儿嗡嗡地 A 着，贪婪地 B 着花蜜。儿时的我总是很馋，却不晓得蜂蜜要经过蜜蜂的酿

9、造才可以吃，以为捉到一只蜜蜂就可以吃到甜甜的蜂蜜。常常寻一只敞口不是太大的玻璃瓶子，轻手轻脚地靠近树身，耐心地等待蜜蜂停落到花儿上，钻进花心，然后悄悄地把瓶口移近，猛地一扣，蜜蜂一惊，就会落入瓶底，接着旋紧盖子。怕蜜蜂死掉，就在瓶盖儿上扎个眼儿，且看蜂儿在瓶中乱撞，腹部一鼓一鼓的，淡黄的翅膀风车一样振动，找不到出去的路。看到后来，却觉得蜂儿可怜，索性打开瓶盖儿，看蜂儿飞走，吃蜜的念头早已忘掉了。有时手指被蜇得又红又肿，就翻来清凉油抹上。但很快就忘了，就再去捉，再被蜇。时光如同缎子一般在不知不觉中滑过。及至后来我离开故园到外地求学，再参加工作，再成了家，故园离我渐渐远了。但故园的绿却始终留在我的

10、心底，如同儿时父母慈爱的目光，始终浸润着我的心田。一晃小女也十岁了。每到暑假或寒假，她总是迫不及待地要回故园。父母已经赋闲在家，将今日的庭院装点得更为绚丽。爬山虎在南屋的墙面上像瀑布一样泼洒下来，形成一道绿色的屏障，窗儿在上面像眼睛一般地眨着。南屋与庭院之间多了一道花墙，上面是瓜藤搭起的帐篷，长的丝瓜从藤上垂下。转过花墙，东墙是满架的金银花，从南到北一路铺开，西墙挂满了葡萄。各色的深的浅的树和藤在庭院中攀缘生长，错落有致。母亲的菜畦依然齐整，父亲的花草依然沿着菜畦一路开放。石榴树斑斑驳驳地脱皮，大大小小的石榴赶趟似的挂满了枝头，叶间还偶尔开放着一朵两朵火红火红的石榴花。但故乡的庭院究竟还是绿，

11、浓浓的令人不禁想将它掬在手里，饮到心里，醉到梦里。故园的绿啊，它衍生了几代人的梦，不仅衍生着梦，也衍生着希望，时时激励着我。(有改动)1.对画“”的句子理解最准确的一项是()(2 分)A.这绿是空灵且深邃的。B.这绿深深地印入了“我”的心里。C.这绿摇曳多姿，空灵且深邃。D.这绿总让“我”想起宽大的庭院。2.画“_”句中 A、B 两处填入哪两个字能使画“_”句运用的修辞手法为拟人？()A.叫吮B.闹采C.闹吮D.叫采这样选择的理由：_(2分)3.第段写了作者捉蜜蜂的趣事。你在生活中有着怎样与作者类似的经历呢？请从文章的相关内容想开去，简单写一写。(4 分)_4.作者的女儿为什么一到暑假或寒假就

12、“迫不及待地要回故园”？说说你的理解。(4 分)_5.关于本文的思想主题，下列说法最准确的一项是()(2 分)A.本文主要描述了儿时故园的景色，表达了作者对青青庭院的深深怀念。B.本文主要描述了故园往日的景色，表达了作者对青青庭院的深深怀念。C.本文主要描述了故园往日和今日的景色，感激故园的绿给自己及家人的精神滋养。D.本文主要描述了故园今日的景色，表达了女儿对故园的喜爱。表达与交流(20 分)九、习作展示。(20 分)祖国江山美如画，你是不是很想自由自在地饱览祖国山河的秀丽景色？那你就变成一只小鸟吧。请你发挥想象，写出自己变化后的经历。要求：题目自拟，句子通顺，内容完整，条理清楚。第一单元培

13、优测试卷第一单元培优测试卷一、1.礼貌美德2.薄雾稍微模糊花蕾点缀二、1.B2.D3.A4.D5.B6.D三、里欲孤淡驰顾1.(1)(2)2.绿色范围广动态美四、1.示例：在爸爸的启发下，我解决了这道难题。2.示例：教室是那么宽敞明亮，操场是那么宽阔平坦，校园里的一切真美好啊！3.您不是雨露，不是泉水，也不是太阳，却给生命带来了希望，带来了甘甜，带来了温暖。后修改后的句子运用了排比的修辞手法，增强了语言的气势，使情感的抒发更酣畅淋漓了五、1.(1)气味形状生活中解不开的愁怨要以乐观豁达的心态对待生活中不顺心的事(2)野旷天低树望湖楼下水如天七八个星天外两三点雨山前绿树村边合(3)辛弃疾词牌名夏

14、天示例：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。2.(1)(2)(3)六、1.B1010/28282.示例：课余活动以娱乐为主的同学人数最多。每天课余运动时间超过四十分钟的同学占 10%。七、1.清鲜明朗2.天空草地小丘羊群草原风光3.示例：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。这样写的好处是在景中融入作者的感受，情景交融，使读者有身临其境之感，更能体会出作者对草原的热爱之情。八、1.B2.C填入这两个字后，画线句运用了拟人的修辞手法，能更形象地描绘出蜜蜂采蜜时的声音和

15、动作。3.略。4.故园的景色深深吸引着作者的女儿，说明故园依然生机蓬勃，不但始终留在作者的心底，还吸引着下一代。5.C九、例文略。思路点拨：把自己变成一只小鸟，以小鸟的身份展开想象：你看到了什么？听到了什么？你飞到了哪些地方？有什么样的经历？把一路上的经历写具体即可。1111/2828第一单元达标检测卷时间：90分钟满分：100 分一、基础训练营(31 分)1读拼音，写词语。(7 分)(1)她蹲在l tn()似的草原上，低头望着dinzhu()其中的花儿，神情有些 hung h()，连风儿吹开了她的 y jn()也没有察觉。(2)爸爸 f n()写作时间长了，就会站起来showi()休息一会儿

16、，欣赏窗前的hu li()。2请你为“肖”字加上偏旁，组成新字填空。(6 分)胜利的()息俊()的姑娘畅()的商品弥漫的()烟陡()的悬崖()好的苹果3把正确答案的字母填在括号里。(10 分)(1)下列加点字的注音全对的一项是()A蒙古(mn)B琼浆(qin)C勾勒(li)D鄂温克()迂回(y)孕育(yn)摇曳(y)参差(c)苍穹(qin)渲染(xun)妩媚(w)馥郁(f)(2)下列词语书写完全正确的一项是()A愁怨彩红1212/2828B单簿宅院C玻离礼貌D羞涩迷蒙(3)下列词语中的“顾”与“顾影自怜”中的“顾”意思相同的一项是()A三顾茅庐C左顾右盼B奋不顾身D统筹兼顾(4)下列加点词语使

17、用不恰当的一项是()A月光下白色和紫色的花朵散发出淡淡的幽雅的甜香。B他那种幽雅的风度是任何人都模仿不了的。C他们愿意说什么就说什么吧，我不想分辩。D这种甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨 出，这是丁香。(5)下列句中加点词语运用不恰当的一项是()A茫茫草原一碧千里，像一块绿色的地毯。B你看那杨树上刚长出来的嫩叶，翠色欲流，十分惹人喜爱。C你的孤芳自赏会让你故步自封，也会让你失去更多的朋友。D我们班取得了拔河比赛的第一名，这真令人心驰神往。4按要求写句子。(8 分)(1)人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？(改为陈述句)_1313/2828(2)以“河流”为对象，分别写一个比

18、喻句和一个拟人句。比喻句：_拟人句：_(3)我爱太阳，因为它温暖我的身体；我爱雨水，因为它洗涤我的灵魂；我爱春风，因为它_；我爱_，因为它_。(补写句子)二、综合展示厅(9 分)5读句子，加标点，谈发现。(6 分)(1)只有走近你才知道还有一种美丽叫作和谐只有聆听你的心跳才知道还有一种和谐是生命(2 分)(2)老师是园丁浇灌着祖国的花朵老师是明灯照亮前行的路老师是引路人指引前进的方向(3分)我发现：分句与分句之间是并列关系的要用_号。(1 分)6把诗词句子补充完整。(3 分)看到珠子似的雨点跳到船上的场景，我想起了诗句：“_。”看到明月升上 树 梢，惊 飞 喜 鹊 的 情 景，我 想 起 了

19、词 句：“_。”看到翠绿的树1414/2828林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧的画面，我想起了诗句：“_，青山郭外斜。”三、课本直通车(4 分)7判断下面的说法是否正确。(1)草原描绘了内蒙古大草原美丽的自然风光和浓郁的风俗民情。()(2)丁香结一文分别从嗅觉和视觉方面描写了丁香花的香味和美丽姿态，也写出了由“丁香结”引发的联想。()(3)宿建德江一诗描绘了建德江的月夜美景，表达了诗人的喜悦之情。()(4)“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。”这句话写出了花是人类交流和表达感情的寄托。()四、阅读检阅台(31 分)(一)阅读下面的公交车站牌，完成练习。(8

20、分)1515/28288从公交车站牌可知本站是_。(2 分)9李华发现站牌上的地名拼写有误，应改为()(2 分)AHAODEGUANGCHANGBHaoDe GuangChangCHaoDeGuangChangDHAODE GUANGCHANG10现在是上午9：00，家住戴家弄的李华想坐3 路公交车去枫树山玩，他可以在这个站牌下等车吗？为什么？(4 分)_(二)课内阅读。(10 分)我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草1616/2828原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东

21、西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。11如果用一个小标题来概括选段的主要内容，最恰当的一项是()(2 分)A草原风光C依依话别B骑马迎客D把酒联欢12选段可分为两层，在文中已用“”标出。请

22、概括每层的主要内容。(2 分)第一层：_第二层：_1717/282813选段中画波浪线的句子运用了_的修辞手法，让我们感受到了草原人民的_。(2分)14发挥想象，写一写蒙古族同胞骑马迎客的画面吧！(4 分)_(三)课外阅读。(13 分)山林之晨雨，忽急忽缓地下了一夜，终于在黎明即将来临的时候悄然停了。就在这迷蒙的早晨，我信步踏上了林中的小路。四周满溢着泥土的芳香，混杂着草香、花香，使人精神为之一振。那些圆圆的、亮亮的露珠，像散落的珍珠，像满天的星斗，挂在树枝上和草叶上，闪闪烁烁。走了不久，我的衣服已经湿漉漉的了。真可谓“_”呀！山林中的小歌唱家小鸟，倏地从一根树枝上飞到了另一根树枝上。它抖落了

23、身上的颗颗“珍珠”，愉快地跳着，唱着，那婉转的歌声令人陶醉。或许是因为“_”吧，此时的山林显得愈发清幽了。晨雾似乳白色的薄纱，如梦，如幻，如诗，如画。山披着雾，雾笼着山，绿色透着白色，白色浸着绿色，如同挂着白霜的绿葡萄，又似一幅典雅清秀的山水画。1818/2828渐渐地，群山就像一个少女揭开了脸上白色的轻纱，脸颊飞起了一抹淡淡的红云，同时脱去白色的纱裙，换上了橘黄色的缀着珍珠的衣裙。那珍珠太小了，又太多了，看上去亮晶晶的一片，闪烁着美丽的光泽。我向远处望去，发现群山已悄悄穿上了深绿色的长裙，霞光围绕着她美丽的身体，为她镀上了一圈金色的光晕露珠似乎也惊诧于眼前的景象，悄悄地溜到别处游玩去了，地上

24、留下了它们的痕迹，湿湿的，润润的。透过枝叶的间隙，霞光执拗地照在我的脸上、身上。此时，山林之中流动着雾气，薄薄的一层，长长的一缕，浓浓的一团，我似乎置身于仙境之中，不禁陶醉了。这时，一束阳光斜射着我的眼睛，我眯起眼睛，望着这太阳的恩赐，心里涌起一种庄严、圣洁的感觉。恍惚之中，我似乎也成了花丛中的一朵，草丛中的一株，群鸟中的一只，阳光中的一缕。我的灵魂似鸟儿拍打着翅膀，向着更高远的天空飞去。此时此刻，在这静寂的山林之中，我感慨不已。我想高歌，我想欢呼。不！何必破坏这份属于山林的清幽呢？只要深深地吸一口这新鲜的空气，并在心里高喊一声“我爱你，山林之晨”就足够了！(有改动)15选择恰当的诗句填在文中

25、的横线上。(填字母)(2 分)A鸟鸣山更幽C两个黄鹂鸣翠柳1919/2828B清泉石上流D朝露沾我衣16作者在这迷蒙的早晨欣赏了_、_、_、_等景物，表达了作者_之情。(5 分)17本文不仅语言优美，还充满了联想和想象。用“_”画出一处含有作者联想和想象的句子，并简单写一写这样表达的好处。(3 分)_18“此时此刻，在这静寂的山林之中，我感慨不已。我想高歌，我想欢呼。”请你展开想象，写一写此时此刻作者会欢呼些什么。(3 分)_五、习作百花园(25 分)19题目：_的旅行提示：把自己想象成大自然中的一种事物，想象这种事物在大自然中是怎样旅行的，融入自己的感受写下来。把题目补充完整。想象丰富、合理

26、，用心感受大自然。2020/2828第一单元达标检测卷一、1.(1)绿毯点缀恍惚衣襟(2)伏案稍微花蕾2消硝俏峭销削3(1)D(2)D(3)C(4)B(5)D4(1)人生中的问题也是解不完的,不然,太平淡无味了。(2)示例:长长的河流像一条透明的带子似的。河流唱着欢歌一路前行。(3)示例:轻抚我的面庞露珠滋润我的心田二、5.(1),；,。(2),；,；,。分6白雨跳珠乱入船明月别枝惊鹊绿树村边合三、7.(1)(2)(3)(4)四、(一)8.豪德广场9.D10不可以,因为根据站牌上的内容可知,此处 3 路公交车的驶向与去枫树山的方向相反。(二)11.B12“我们”感受到了草原的辽阔、静寂。主人骑

27、马迎接“我们”。13比喻热情好客14示例:“来啦!来啦!”蒙古族同胞骑着马,欢呼着来到我们面前。他们在马背上热情地说:“欢迎你们来草原做客!让我们2121/2828给你们带路吧!”(三)15.DA16露珠小鸟晨雾群山对大自然的热爱和赞美17示例:恍惚之中,我似乎也成了花丛中的一朵,草丛中的一株,群鸟中的一只,阳光中的一缕。我的灵魂似鸟儿拍打着翅膀,向着更高远的天空飞去。作者运用联想和想象,生动形象且具体地写出了自己陶醉在山林之中的情景,表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。18示例:在这如梦如幻的仙境中,我陶醉了。我就是一位仙人,我就是这里的主人。我爱你,山林之晨!五、19.思路点拨:选择自己喜

28、欢的一种事物,把题目补充完整,如:一片树叶、一只蚂蚁、一粒种子想象这种事物在大自然中旅行的经历,然后融入自己的感受来写,抒发出对大自然的热爱之情。例文略。2222/2828触摸自然时间：40 分钟满分：100 分一、读拼音，写词语。(7 分)才艺展示开始了，jn qio()的女孩子们略带 xi s()，给大家表演了模仿明星走红 d tn()的情景；看起来 bn zhu()的男孩子们一点儿也不j sh()，他们敞开 y jn()，为大家表演了中国式 shui jio()的精彩招式真没想到，同学们的艺术细胞这么丰富！二、下列词语书写有误的一项是()(4 分)A.线条B.伏案C.参差D.稍微幽雅洒脱

29、喜鹊宅院彩虹单簿豆腐愁怨一碧千里婆娑起舞平淡无味心驰神往三、选择恰当的词语填在下面的括号里。(4 分)回忆回味乐趣有趣家乡的小吃让他()无穷，在这熟悉的味道中，他()起()的童年生活中那无限的()。四、按要求写出四字词语或诗句。(24 分)1.形容花儿的四字词语：_2323/28282.形容绿色的四字词语：_3.含有鸟类名称的诗句：_，_。4.含有颜色的诗句：_，_。5.描写下雨的诗句：_，_。五、下面的句子哪个写得好？完成填空并试着改写后面的句子。(10 分)有的宅院里有半树银妆，小花缀满枝头，从墙上往外伸，惹得人走过了还要回头望。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人

30、，惹得人走过了还要回头望。1.第_个句子写得好，这个句子运用了_的修辞手法，写出了丁香花的_。(6 分)2.改写：丁香枝条上有一柄花蕾。(4 分)_六、先分析句子，然后完成练习。(10 分)我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。2424/28281.这是一个排比句，各分句的结构 _，意义_。(4 分)2.此处采用排比句式的优点_。(2 分)3.照样子续写。(4 分)_七、根据课文判断对错，对的打“”，错的打“”。(15 分)1.草原一文记述了作者到内蒙古草原访问时所看到的美丽景色和蒙古族人民热情欢迎、盛情款待来访客人的动人情景，反映了蒙古族人民和汉族人民团结友好的

31、深厚情谊。()2.丁香结一文中的丁香结象征着生活中化解不开的烦恼、愁怨，表达了作者消极的人生态度。()3.宿建德江西江月夜行黄沙道中都描写了月夜的景色，表达的情感也一样。()4.花之歌是巴黎的纪伯伦写的一首散文诗，诗表面上是在写花，实际上是在写人。()5.草原一文以“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”作为全篇的结尾，点明了蒙古族人民和汉族人民团结友好的中心思想。()八、阅读练习。(26 分)天子山一日(节选)2525/2828山雨，来得快，也煞得快。不一会儿工夫，就雨收云散，天朗气清了。这时候，再看看那碧沉沉的山谷，我不禁惊叫了起来，只见在那深邃的山谷之中，在那郁郁葱葱的草木之中，一缕缕一团团

32、乳白色的烟雾，正在向上升腾，升腾，不断地升腾，它升腾得那么快，扩散得那么迅速。我不禁想起了有一年我和我五岁的女儿丹薇，在黄山的紫云峰下，坐在岩石上，观看对面那雨后的山坡，只见在那丛林深处，一朵朵乳白色的烟雾，升腾而出，一朵接着一朵，不断地升腾起来，扩散开去。丹薇高兴地拍着手说：“爸爸，对面山坡的树林里，有一位老爷爷在抽烟，你看，他正在大口大口地(吸喷)烟呢。”我真惊讶于这孩子想象力的丰富。可不是吗？眼前这山谷里的景象，也活像是一个巨人在抽着他那巨大的烟管，喷吐出一朵朵乳白色的烟。这烟迅速地扩散着，扩散着，不一会儿工夫，大半个山谷都被烟雾笼罩了。这时，这广阔幽深的山谷，立刻就变成了烟雾(迷惘迷蒙

33、)的海洋。那一座座山峰，只露出了青翠的峰顶，宛如那漂浮在大海中的岛屿。随着烟雾的不断飘动，山峰的影子，也时隐时现，时淡时浓，迷离飘忽，捉摸不定，像一幅淡雅的水墨画，充满了诗情画意。这景象，美极了。(有删改)1.给加点字选择正确的读音，打“”。(4 分)煞(shsh)得快雨收云散(snsn)2626/28282.用“”划去括号里不恰当的字或词。(4 分)3.人的想象力是丰富的，五岁的丹薇把烟雾想象成_，而“我”把烟雾中的山峰想象成_，把烟雾笼罩山峰的景象想象成_，生动形象。(9 分)4.将文中画横线的句子改成“一缕缕一团团乳白色的烟雾，正快速地向上升腾，快速地扩散”好不好？为什么？(4 分)_5

34、.短文描写了天子山山谷里的烟雾，表达了作者_之情。(5 分)2727/2828触摸自然触摸自然一、俊俏羞涩地毯笨拙拘束衣襟摔跤二、B三、回味回忆有趣乐趣四、示例：1.花团锦簇万紫千红姹紫嫣红2.一碧千里翠色欲流苍翠欲滴3.两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天4.绿树村边合青山郭外斜5.黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船五、1.拟人、比喻惹人喜爱2.示例：丁香枝条上有一柄花蕾，恰如衣襟上的盘花扣，笑意盈盈地站在枝头，充满生机。六、1.相同相关2.有节奏感，读起来朗朗上口；有气势，能增强文章的表达效果3.示例：我是陌生人之间沟通的桥梁，我是爱的表达，我是情人赠予对方的真爱的见证。七、1.2.3.4.5.八、1.2.3.老爷爷喷的烟漂浮在大海中的岛屿一幅淡雅的水墨画4.不好。原句使用了四个“升腾”，既表现了烟雾上升之快，又表达了作者内心的震撼，而改后的句子没有这种表达效果。5.对自然景色的赞美2828/2828