毕业生个人就业工作总结7篇.docx
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1、毕业生个人就业工作总结7篇就业是民生之本,也是社会经济进展的基础与前提。实现社会的 充分就业,提高人力资源的运营效率,是实现就业与社会经济良性互 动的必定选择。下面是给大家整理的(毕业)生个人就业(工作(总 结),仅供参考希望能够帮助到大家。毕业生个人就业工作总结1一年来,我校招生就业工作坚持从学校可持续进展的战略高度出 发,抓住职业(教育)良好就业前景,以就业拉动招生。做到领导重 视、全体动员、认识到位、组织到位、(措施)到位、落实到位,高 标准严要求顺利地完成招生工作。现总结如下。一、招生工作在上级领导的高度重视下,统一组织,科学调度,各处室教研组 通力协作,全校教职工乐观发挥主人翁意识,
2、不断探索新的招生工作 方式(方法),措施得力,超额完成今年招生计划。今年招生工作, 学校领导重视,责成学生处早做计划安排,诸事走在前,取得了显著 的成绩。因为提前动手,掌握了主动权,我们充分摸清了各生源校毕 业生的人数及升学意愿,有针对性的制定招生任务,有目的、上门动 员,使招生人数一路攀升。每次招生都是领导带头,包片包校;全体教职工发杨主人翁的精神,乐观参加其中,抽调出责任心强、能说会道的老师组成强悍招生 时查询就业信息,及时公布就业动态及信息,尽可能做到共享就业信 息资源。(三)、指导毕业生处理好升学和择业的关系,使学生升学与择业 两不误。也是保证和提高升学率与择业率的重要环节,有效地降低
3、了 违约率。(四卜努力帮助毕业生找准期望值与社会需求的结合点。根据专 业特点,通过就业讲座、逐一谈话等形式,指导毕业生在择业中准确 定位。如果指导毕业生选择志愿适当,就能够把握人才市场的变化, 抓住就业机遇。(五卜就业主要措施1、领导重视,精心组织,完善制度,狠抓落实系领导高度重视就业工作,系领导班子多次开会,讨论、讨论、 部署毕业生工作,并强调要将毕业生的就业工作列入系工作的重点; 与此同时,组织相关人员进行毕业生工作调研,及时了解毕业生的思 想动态,不断总结阅历。为了明确毕业生就业工作职责,分工协作, 提高效率,我系成立了毕业生就业工作领导小组,建立了一支富有战 斗力的就业工作队伍,保证就
4、业工作高效、有序的进行。系领导除了 在组织、管理上给予高度重视外,在人员上除了毕业班辅导员作为就 业工作专职人员外,乐观响应学校的号召,动员广大教职工参加就业 指导、宣传、推荐工作。(1)、加强毕业生教育,特别是毕业生心理教育和择业观的教育领 导小组高度重视毕业生的教育工作。从就业政策到思想教育层层展开, 取得了良好的效果,在同学中得到较好的反映。(2)、就业政策的教育。举办毕业生就业指导课,在毕业生就业市 场尚不很健全的情况下,严格贯彻国家各项方针政策就成为我们做好 毕业生就业工作的根本保证。根据国家的总体要求,我们坚持指导和 引导毕业生在国家就业方针政策指导下,采纳自荐和推荐,与用人单 位
5、双向选择、自主择业的方式就业。(3)、毕业生思想教育。经过多年的就业工作,学院充分认识到新 生入学和毕业生离校前的思想教育具有极度为重要的意义。毕业班辅 导员乐观深化到学生中,充分掌握和了解学生思想动态,平抚不安心 态,及时化解不乐观的因素,为毕业生就业工作的平稳进行,起到了 重要作用。2、择业观的教育。领导小组一直强调将择业观的教育视为思想 政治教育的必备内容,与学生的人生观、价值观教育紧密联系在一起, 贯穿于整个大学生活的始终,从平时抓起择业观教育。在本届毕业生 中表现出了较好的成效。3、乐观举办用人单位专场招聘会,促进用人单位与学生互相了 解仔细收集就业信息并多方联系各大公司、企业到我系
6、开展招聘活 动,为毕业生就业开辟多条(渠道)。组织了莱芜钢铁集团、鲁抗集 团、胜利股份有限公司等多个单位的专场招聘会,促成了几十名学生 到上述单位就业。4、仔细做好12届毕业生的就业率统计和就业期间学生的管理工 作由于许多毕业生联系方式及工作变动较大,这给我们的毕业生就业 率统计工作带来了很大的难度。就业工作过程中,学生在校时间都比 较少,学生的联系管理工作也成了一个艰难的问题,对常常在外找工 作的学生也缺乏一个系统的就业指导和帮助。为了做好这项工作,毕 业班的辅导员常常深化学生宿舍中对学生的在校情况和就业情况进 行摸底,对那些常常在外的学生主动组织班干部和班里的就业信息员 对这些学生进行互动
7、的联系,通过电话、邮件、留言等各种方式多方 面、多渠道的与他们取得了联系,了解他们的近况并给与相应的指导 和帮助。毕业生个人就业工作总结4论文摘要:在市场经济条件下,大学毕业生就业情况已成为评价 和衡量一所大学办学质量和学生优劣的标准之一。在毕业生就业的过 程中班辅老师要帮助毕业生树立就业观念、进行角色转换和运用(求 职技巧),帮助毕业生择业、就业。中国在加入世界贸易组织后,经济将面临巨大的变化,社会对人 才需求的数量和质量将有所改变。在新的形势下,高工专的毕业生面 临更多的机遇和挑战。择业成为了一场竞争,是机遇与挑战并存的竞 争过程。而如何帮助毕业生抓住机遇、应对挑战,成为了班辅人员重 要的
8、工作。随着毕业生毕业就业工作中双向选择机制的广泛运用, 毕业生可以根据自己的理想、爱好、(爱好)、能力特长选择适合自己 的职业,凭借自身的实力,在择业的竞争中取得就业机会。毕业生要 想取得成功,就必须在择业前做好充分、细致的准备工作,而班辅人员的工作就是帮助毕业生做好毕业就业阶段的自我认识、心理调适、 能力定位、价值取向、职业设计等一系列软件的准备工作。1帮助学生树立正确的就业观念每个毕业生都希望毕业后能找到一个理想的职业,但从我国目前 的实际情况看,国家实施高校扩招以后,大学生的数量在大幅度地上 升o但经济上由于生产力进展水平比较低,各地经济进展水平不平衡, 劳动酬劳等方面存在很大的差异,就
9、业机会也没有相应的增长,因此 毕业生个人的愿望往往得不到满足。这就要求毕业生树立正确的就业 观念,把个人愿望与社会需要结合起来,统筹考虑,做到以下几点:不考究单位性质,只求能力发挥。国有大中型企业是传统的就 业去向,而为数众多的私营、民营企业进展较快,需要大量人才,应 把这些单位作为就业新途径。特别是西部大开发的新时期,西部的企 业进展速度更是令人瞩目,在沿海企业就业吸引力下降的情况下,我 们更要扩大内地的就业需求。不求定位先就业。要破除一选定终身的传统就业观念,在落实 和选择工作单位和岗位时,不奢求一步到位,应追求自身能力的锻炼 和培育,知识的积累,适当降低择业期望值,提倡迟就业不如早就业,
10、 工作若于年以后积累了一定的工作阅历后再重新考虑进展。不求舒适求进展。教育学生要从第一线干起,经受实践锻炼, 在实践中不断提高自己进展自己。鼓舞学生自主创业。对有条件的毕业生,鼓舞其发挥自己的优势,艰苦奋斗,走自主(创业之路)是大有可为的。2做好帮助学生步入社会的角色转换工作确立新的角色意识初涉社会的毕业生,由于角色意识不强,或对角色理解错误。因 而产生角色偏差,对于要担任的角色,除应帮助其做好认识上、心理 上的充分准备外,还要恰如其分地评价自我对角色的实际担任能力。 由于每个人的自身素质,生活阅历,适应能力不同,担当角色的能力 也有差异。因此,要对自己的业务专长、性格特点、身体状况、处世 态
11、度等有较客观的认识,如果这种评价与新角色有差距,则要进行必 要的调整和自我训练,以期达到新角色的要求。2.1 帮助适应新的社会环境指导学生初人新环境,应把注意力集中于工作、生活的尽快适应 上,热爱新的工作环境,以乐观、热情的态度投人到新的工作中,在 工作岗位寻找自己的最佳角色状态,寻求事业的突破口。从跨人工作 单位第一天起,就应主动把自己融入新的环境,要遵守纪律,服从安 排,工作乐观主动,要善于在新的环境中求生存、求进展。在基本适 应新的环境后,就应该在岗位上发挥自己的优势,勇于实践,敢于竞 争,勤于制造。2.2 解决毕业就业过程中的多种矛盾在就业工作中,由于学生角色的转化,将会出现多种矛盾:
12、(1)毕业生角色定位难。不了解自己。有些毕业生没有仔细考虑和了解自己,一味地用社会的(热点)来给自己定位;心理因素作怪。很多毕业生在定位的时候会受到自己心理因 素的影响,往往难以做出理性的选择。我们经常看到择业中的从众现 象或逆反现象,缘于毕业生心理的过于自尊或过于自卑。另外,由于 个人所在地区,所受的(文化)熏陶和(家庭教育)方式以及个人经 历的不同,职业定位会不同程度的受到心理的影响,在各种矛盾中徘 徊;干扰因素太多,个人难于处理。比如高考报志愿时受家长的 制约,毕业求职时受就业政策的制约等等。还有一些不公平的现象、 突发因素的干扰使毕业生如人迷雾,找不准位置,看不清方向。学业成绩与职业能
13、力的矛盾、学校高分与社会低能的矛盾、 理想与现实的矛盾等等。在众多矛盾面前,班辅老师应帮助学生做好自身的心理调整,以 稳定平衡的心态步入社会。3帮助毕业生正确的运用择业技巧一个人的职业将在多方面影响一个人的生活,选择职业就是选择 将来的你自己。毕业生结束在校的学习生活,顺利的步人社会,是人 生路上的一个重要转折点和转型期。班辅人员应该在这个关键的时刻 起好乐观引导的作用,作好以下几方面的工作。3.1 帮助毕业生做好就业的思想准备,特别是应对困难和挫折的 思想准备毕业生涉世不深,思想单纯,遇到困难容易退缩。在就业过程中 遇到挫折后,自信心受打击,经常表现出受挫后的逃避和退缩,更有 甚者表现出攻击
14、性的不健康心理倾向,这是班辅人员应该密切关注的 对象,防止个人的逃避退缩思想传染班级的多数同学,以造成整个班 级就业工作开展不力的被动局面。而大部分毕业生在择业问题上,表 现出从众心理,只愿去大中城市的高薪单位,不愿到一些基层的边远 地区的乡镇私营企业或国有中小企业去工作。或者在择业中,这山望 着那山高,受到其他同学的干扰,见异思迁。对这种情况班辅应指导 毕业生,帮助学生克服从众攀比的心理,力求先立足后进展,从社会 需要、自身条件以及今后进展来考虑自己的职业,排除过多的不必要 的干扰,果断的选择自己的择业道路。另外,有些学生有强烈的自卑心理,他们觉得择业人群强手如林, 条件比自己优越的同学比比
15、皆是,于是自甘落后,被失败心理笼罩而 作茧自缚,不战自败,在就业上听天由命。针对这些学生,班辅人员 要善于发掘他们身上的长处,要让他们看到自身的优势,对于这部分 学生就业,不一定要求专业对口,可以从事与专业有关的其他工作, 并明确指出在市场经济条件下,只有乐观参加择业才有出路,要求他 们根据自己所长做自己力所能及的事。3.2 准备充足就业材料从学生就业的双向选择过程中可以看出,用人单位在初步决定 应聘者的取舍时,很大程度上是根据应聘者的求职材料决定的。班辅 人员应指导学生准备:学校推荐表。求职信。精心构思一封内容 充实,结构严谨,有创意的求职信来推销自己,使人有耳目一新的感 觉。设计作品集。将
16、自己平时的作业收集编册或重新排版打印,把自己最有才华的一面展示出来。作为提倡动手能力的高工专学校的 毕业生更应在其中体现出自身良好的动手能力。个人(简历)。简 历是应聘成功的敲门砖,一份好的简历应该是简洁、清楚、重点突出, 能够让用人单位在有限的阅读时间里把握住自己的特点。就业材料是 概括自己的学习、经历、成绩,展现个人独特魅力,表现自己的最佳 舞台,也是进一步“推销自己的方式。3.3 收集择业信息随着毕业生就业改革的不断深化,信息在毕业生就业中的作用越 来越重要,它是毕业生择业的基础,是择业成功的桥梁。对于毕业生 来说,一条有用的就业信息,就是一个就业的机遇。所以班辅人员应 帮助或指导毕业生
17、从毕业生就业指导办公室、各种形式的人才沟通会 的用人单位获取信息,并投递有关个人材料。利用专业老师和企业及 有关单位有广泛业务联系的机会,请专业老师帮助收集就业信息。要 求学生密切关注用人单位来校招聘的信息,及时应聘,不要放过任何 择业机会。止匕外,通过新闻媒介、报纸报刊获取需求信息。鼓舞毕业生走出 校园,直接去用人单位,获取信息,了解情况,与有关人事部门直接 接触(面试)。鼓舞毕业生通过各种渠道收集信息,并结合自己的实 际情况进行加工整理,使之条理化,以便准确有效的选择使用。3.4 指导复习专业知识专业水平是企业注重的一个重要方面,专业基础是否扎实、知识 结构是否合理、是否从事过相关课题的研
18、发、达到何种程度,是面试 人员十分关怀的问题。而且一名毕业生专业水平的高低,不仅仅反映 了应聘者当前的学习状况,还反映了毕业生潜在的学习能力和动手能 力。特别针对部分单位到校要进行笔试的情况,班辅人员应在毕业生 就业准备过程中,提醒他们提前作好专业知识的复习。用人单位到校 笔试的内容基本上是专业基础知识,对本专业基础知识复习,将使毕 业生在用人单位的笔试中取得好成绩,以取得求职成功的第一步。3.5 运用适当的求职技巧3.6增强毕业生自我保护意识从容选择,慎重签约。在与用人单位的交谈中,要仔细听取招聘 单位的介绍,全面了解单位的有关情况。包括单位的性质、业务范围、 生产规模、进展前景等基本情况,
19、尽量通过各种渠道掌握用人单位比 较全面的信息。如果面试成功,签订就业协议前更要慎重,要仔细阅 读协议的条款,明确所享有的权利和承担的义务。对其中模棱两可、 含糊不清的内容要仔细推敲,直至清楚明了为止,切不可饥不择食, 草率签约,造成不必要的麻烦和纠纷。4引导学生认识专业技能和综合能力的重要性现代企业对毕业生的团队协作意识、人际沟通能力、思考能力十分关注。仅凭个人能力单打独斗的时代已不 存在,一个优秀员工的概念不再仅仅从其专业水平上衡量。那些善于 思考、乐于合作的员工在企业将获得良好的进展空间。高工专的毕业 生特别应讲求所学专业技能、技术、技巧的综合运用,需熟练掌握所 学专业相关计算机软件的操作
20、。学生在校学习三年中虽然不能进行实 际的工作实践,但可利用假期进行尝试性、见习性的实践活动,特别 是在我校有特色的工程素质训练专周中参加模拟性工厂经营实践,利 用在校有意识观察和体验设计、经营、管理方法和技能技巧。培育学 生独立思考,组织决策能力,自我控制能力,以及在市场经济条件下 的竞争能力。现代化的生产体系不仅要求学生掌握基本知识技能,还 需具备良好(人际交往)能力。在毕业前实习期间,要求学生不断熟 悉社会,同时让社会熟悉自己,接纳自己,把社会看成是自己获得支 持,获得信息、能力的源泉,把自己所在单位的事业沟通起来,培育 自己的社交能力,扩大交往,与人合作,取信于人,使自己有一个开 放的工
21、作环境。总之,针对学生在职业选择,职业适应和职业进展等方面遇到的 问题,班辅老师应启发、教育、引导学生正确认识社会,认识自我, 不断提高和完善自身的职业技能和综合职业素质,应避开在工作中简 单、粗暴的对待学生遇到的问题。通过老师的指导和毕业生自身的努 力,使毕业生尽快成为适应未来社会需要的具有创新精神的创业型人 才。毕业生个人就业工作总结5一年以来,社区在新伟街街工委、办事处的正确领导下,以人 为本,充分发挥为民服务作用,突出为民做好事,办实事,以构建“和 谐社区为宗旨,抓好党务和政务工作,加强管理,强化服务,活跃 社区文化。在全体社区干部的努力和全体党员及居民的拥护下,扎扎 实实为民办事,并
22、较好的完成了上级有关部门交给的各项工作任务。 队,学校所有领导必须参加其中。领导带头深化生源校,体现了我校 对招生工作的重视,也能引起生源校的重视。招生队的老师们充分利 用在各校熟人、亲朋好友、同学等关系进行广泛地联系,他们在教学 任务繁重情况下克服困难,不计较个人酬劳,牺牲节假日休息时间, 为学校招生工作尽力。就业和招生是职业学校工作中很重要的两个部分,他们相互制约 也相互促进。在招生中,我们唱响就业这根主旋律,以就业促招生。 在今年招生中,我们邀请了已经毕业的同学到各生源校去现身说法, 从他们初中毕业时的想法说起,怎么到职学,怎样学到技术后被学校 安置出去,有了好的工作,实现了自己的理想等
23、等。取得了明显的宣 传效果。二、就业工作毕业生就业工作,是一项政策性强、涉及面广、时间紧、任务重 的工作。既涉及到国家长远利益,又涉及到社会千家万户。切实有效 地做好毕业生工作,关系到校企联合办学的持续进展。学校领导班子 高度重视就业工作,把毕业生就业工作作为学校进展和稳定大事来抓。成立了以学校领导挂帅的学校毕业生就业工作领导小组对毕业 生工作加强领导、及时进行指导。做到主要领导亲自抓、负总责,分 管领导抓具体,一级级抓。学校设置校办公室和招生就业服务机构(校 就业办),共同为毕业生提供服务加强毕业生的就业指导教育,进一 步转变毕业生的就业观念教育学生树立“骑马找马的思想,先就业后 择业,降低
24、心理预期,先在自己现在实习的企业就业,或找一份自己 回顾一年来的工作实践,现总结如下:一、仔细做好低保、救助工作城镇低保做到了动态管理下的应保尽保O社区居委会通过各种渠 道来宣传国家的城市居民低保政策,建有固定的低保档案,宣传低保 政策,及时掌握低保对象的信息,坚持全程实行民主评议和“三榜公 示制,做到公平、公正、公开。截至20年12月低保年审,我社区 共有享受低保生活保障对象98户,保障人口 206人。全年共计停发、 取消低保对象31户,新增3户,低收入家庭困难家庭5户,低收入 家庭2户,为3户低保户子女办理了大专院校加发,为3户低保户办 理大病救助补助,为4户低保户子女办理了义务教育加发。
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