小学落实“双减”工作实施方案.docx

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1、小学落实“双减”工作实施方案一、指导思想：根据中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减 轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（以下简称“双减”），结合市委市府关于减轻学生过重 作业负担的指示精神以及区“依法治教、提高效率，双减 增效落到实处”的工作要求，学校围绕区教育局提出的“优质、均衡、双减”的三大主题，以及学校五年发展规 划中提出的双减提质要求，坚持以“提升每一个学生的学 习生活品质”为核心理念，深化课程和教学改革，减轻学 生过重的作业负担和校外培训负担，使学校成为学生健康 成长、快乐生活、有效学习的摇篮。二、工作目标：根据“双减”要求，规范学校办学行为，提高课堂教 学教学，加强

2、学生个性化辅导，切实减轻学生作业负担和校外培训负担。三、具体举措：1. 落实教育部、市、区双减要求，健全学校双减制度。一是认真学习“双减”内容，通过教研组活动、全教 会、家长学校等载体，面向老师、家长和学生，全面宣传“双减”的具体内容，让老师牢记、学生了解、家长配 合，共同配合、互相监督，确保“双减”有够有效落实和推进。二是按照课程标准的要求，规范开设各类课程，配合 优秀师资。严格执行专课专上制度，教学主管部门加强过 程性的监督和检查。不向学生和家长推荐未列入本市中小学教学用书目录中教辅材料。三健全作业管理机制。学校要完善作业管理办法，加 强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不

3、超国家课标。建立作业校内公示制度，加强质量监 督。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检 查、批改作业。四是严格控制学生的作业量。在语文、数学和英语学 科中实行作业备案制，老师布置的作业做到每天登记，每周上报教导处备案，其次是实行班主任统筹协调制度，班主任全面协调自己班级每个学科的作业量。一二年级不留书面回家作业，三四五年级各个学科作业时间不超过一个小时。五是实行考试备案制。严格控制每个年级每个学科纸笔测试的次数，各备课组在开学初拟定各自纸笔测试的次数和大概时间，并上报教导处进行备案，并附纸笔测试。纸笔测试全部实行分版块的等第制评价，不出现总的评价和分数,更不排名。学校层面，一二年级每学

4、期组织的纸笔 测试不超过一次，三四五年级每学期组织的纸笔测试不超过两次。六是定期进行学生学业情况调查问卷。学期结束之前，开展全校性的学生学业情况调查问卷，了解学生每天 的学习情况、睡眠情况、作业情况等，一旦发现有特殊的 情况，及时进行跟踪和了解，和家长进行沟通，指导家长 家庭教育的方法，减轻学生的学业负担。2. 夯实基于课程标准的教学与评价要求。一是继续做好一二年级的零起点教学工作。在做好各项常规工作的基础上，重点完善家长开放制度。首先是结合摇篮智慧节开展面向家长的课堂展示活动；其次是结合摇篮活力节，开展亲子趣味运动活动；再者是结合摇篮阅读节，开展家长共同参与评价的学科游活动；另外，结合家长会

5、，进行家庭教育辅导活动。完成一个学年的家长开放活动手册,并形成长效机制。设计“我是小学生”学期 准备期使用手册，并全面使用，帮助一年级新生平稳、愉快地度过学习准备期。二是进行等第制评价的深入研究。一方面将语文、数 学科学学习兴趣、学习习惯的评价日常化、规范化，将评价融入课堂中，融入学生学习生活的点点滴滴、方方面 面，促进学生养成良好的学习习惯，提高学生的学习兴 趣。完善低年级学科活动制度，在师评的基础上，增加学生自评和家长评价的内容，使对学生的评价更加立体全 面。其次是加强对综合性评语撰写的指导，使教师评语面向学生、面向家长，更加规范，更具有指导性。三是做好基于课程标准的教学与评价的阶段性反思

6、工 作。一方面各个备课组、教研组在开学初制定教学与评价计划，对一个学期的教学和评价进行理性和全面的思考， 并贯彻执行在这个学期的教学工作中。另一方面，和学校科研工作相结合，做好基于课程标准的教学与评价的过程性的案例、反思、论文的撰写和积累，并进行评比。3. 认真组织开展每个学期的“摇篮智慧节”活动。每 个学期的智慧节活动，在学校摇篮文化的引领下，立足于提高教师的教育教学能力，丰富学生的学习生活，分两个层面开展。教师层面，从校长室到主管部门到教研组到教师个人四个层次，分教育、教学、科研三个领域，理论学习、课堂实践、技能比赛等多种形式，开展丰富多彩的研究活动。学生层面，面向学科开设语文周、数学周、

7、英语 周、特长展示周（音体美学科），每个学科以备课组为单 位，设计有趣的学科活动，让学生在学科活动的参与过程 中感受学习的乐趣,展示自己的才华。4. 加强体育工作，完善每天锻炼一小时制度。一是认真落实“每天锻炼一小时”制度。严格执行三 课两操两活动制度，上好每一节体育课，体育活动课有组织有内容。保障每节课下课十分钟，学生都能走到操场上参加室外活动，保证学生每天锻炼一小时。二是充分做强足球特色。规范足球课程建设，三年级做到每个星期四节体育课，两节体活课，并逐步向四五年级实施。足球进课程，每周开设一节足球课。重点年级实施外籍教练进校，进一步充实和完善学校的足球校本课程,筹划和开展以“足球嘉年华”为

8、主题的摇篮活力节 活动，将足球文化融入学校工作的方方面面，成为学校文化的一个重要组成部分。做好校级足球队的遴选和训练， 参加各年段的区级校足球比赛。三是优化各类校级学生体育兴趣队伍。在校级足球队 的基础上，继续完善学校啦啦操队、学校花式跳绳队、学校将棋队、学校五子棋队以及学校国际象棋队的队伍建 设，在做好平时学习和训练的基础上，组织学生参加各级各类比赛活动。将学生体育兴趣队伍活动和快乐 30 分钟活动相结合，丰富学生的课余生活。5. 开设课后看护班。建立弹性离校制度，丰富课后看护的形式，分阶段有针对性地进行课后看护工作，5 点之前，有各个年级晚托班、各种棋类课程、足球课程供学生选择,5 点以后

9、，继续为家庭确有接送困难的学生提供看护服务，看护过程中确保学生的安全。6. 明确校外培训内容。意见明确规定，校外培训 机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。通过召开家长会、致一封信、讲座等形式，大力宣传“双减”政策，要求家长朋友谨慎报名学科类培训机构，以免发生不必要的纠纷。非学科类的兴趣爱好培 训，也请家长根据孩子实际情况，适度参加。7. 科学利用课余时间。学校和家长要引导学生放学回 家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯。