部编版小学语文一年级上册7.大小多少 第二课时（教案）1.docx

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1、7.大小多少教学目的L认识生字“多、少、黄、牛、只、猫、苹、果。2 .学习“头、只、个、颗量词的正确使用。3 .正确朗读并背诵儿歌第一、三小节，尝试创编儿歌。教学重难点.会正确书写“小、少两个生字。1 .正确朗读并背诵儿歌第一、三小节。教学过程板块一：反话游戏导入根据教师给出的字，说出与之相反的字，比方上-下、前-后、 多-少等，训练学生反义词的知识点。【设计意图：之前的语文园地涉及过反义词的知识点，这里 从已有知识介入，用游戏的方式导入，激发学生学习兴趣。】 板块二：再读课文，随文识字可放在晨诵完成初读）.学生指读，记忆不认识的生字，借助拼音较小识记难度。1 .同桌互读，并做出评价，两人互相

2、检测是否读准音。2 .词语树，把生字放在词语中，在词语中识字。识别率高的字学生自己组词，难的字共同想方法识记。 开火车认读，男女生比赛认读。5.把生字放在课文中识记，多种形式读课文(1)师生合作读有节奏读(3男女生配合读/PK读。【设计意图：把生字放在情境和词语中让学生识记，在朗读 中不断复现识记。】板块三：学习儿歌，认识量词1 .找朋友，给黑板上的词语找对应的量词朋友，通过学习了 课文，是否能找出对应的量词与朋友，贴词卡。2 .理解“堆 ”群的意思，表述数量多，拓展使用，引出 量词。3 .学生尝试用量词描绘教室中的事物，比方一张桌子，一盆 花，一台电脑，一扇窗，5把椅子，一张纸等。4 .尝试用量词创编一首小儿歌，可以模拟课本中的形式，也 可以用其他形式。【设计意图：量词的学习从文本中来，再拓展到文本之外, 结合自己身边的事物，用量词描绘，稳固量词的使用。】 板块四：学习写字课上+午间时间完成方法：看-描-比-写-练，结合“字有 道理短片动画理解这个字的演变，激发学生对于汉字的兴 趣。难点：鸟，重点指导鸟，学生观察，讲解，教师从旁指导。 【设计意图：班级学生的写字热情都比较高，强化他们观察字的意识，再动笔书写，效果更佳。】师总结：同学们课后请大家把上课教师所讲解的生字写下来。