链式新美育《开国大典》 公开课.docx

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1、主题开国大典董希文二、课型：新授课三、课时：1课时四、教学目标1、知识与技能：了解开国大典的作者董希文，基本掌握油画的创作方法。2、过程与方法：探究开国大典的创作历史背景，观察画面中的绘画人物, 学会使用基本形状概括，利用油画笔勾线的方式创作一幅油画作品。3、情感和价值观：激发学生爱国的情感，引导学生发现中国历史背景和中国共 产党的艰苦奋斗历史，让学生认识到油画作品的魅力。也引导学生们发现美术作 品中的不同魅力。五、教学重点重点：了解开国大典这幅作品，学习油画的勾线的方法，运用油画笔勾勒出 一幅作品的完整外形。六、教学难点难点：学习而掌握油画的基本创作方式，用勾线的方法加以表现作品。七、评价目

2、标1、是否了解开国大典的创作背景。2、是否掌握油画创作基本方法。3、是否在创作的过程中注意线条的勾勒。八、教学工具1、教具：多媒体教学课件、油画示范微课视频、粉笔、板书2、学具：油画笔、黑色油画颜料九、教学过程（一）趣味点拨老师在幻灯片中放映四幅绘画作品分别是油画、国画、版画、水彩画，告诉学生 们今天的课老师会给同学们介绍一种全新的绘画方式。然后提问 问题导入：1、老师提问：请问这四幅作品中哪一幅是油画作品？为什么？ 学生回答：第一幅。因为色彩鲜艳，很真实。2、老师总结认可同学们说的。引出今天的课题开国大典，在黑板上贴上开 国大典字样的板贴。（二）知识建架活动一、老师在幻灯片上展示油画作品开国

3、大典，让学生仔细观察。（1）老师提问：大家知道这幅作品展现了什么场景吗？学生：是新中国成立的时候毛主席讲话的场景。老师：对的。（2）老师提问：那又有谁知道新中国成立是哪一年呢？学生：1945年。老师边夸赞学生们知识丰富，边讲解这幅画的历史背景。教师进行归纳总结：这幅油画作品讲究历史的真实性，表现出了开国大典的喜庆 氛围，但是共产党的成功过程是艰辛的。活动二、师：了解了中国共产党的成功后，下面老师来给你们讲一个有关开国大典过程中 的故事。老师展示真实纪录片故事视频，学生们仔细观看并思考两个个问题：（一）展示视频图片，提问：开国大典的喜庆画面是怎样表现出来的？学生回答：红色系的色彩，威严的天安门城

4、楼。（二）展示视频图片，提问：画面中人物服饰运用了哪些色彩特征？学生回答：灰色系，低调、沉稳。活动三、老师：好的，同学们都了解了一些基本的油画色彩。那么你们了解油画的基本创 作方法吗？下面大家观看一个油画创作过程步骤视频。思考：小组讨论油画创作的步骤是有哪些。哪一个步骤你觉得最重要。学生回答：第一步勾线打型。老师归纳总结：在油画表现中，第一步勾线是所有后面创作的基础。活动四、交流想法老师展示多种中国共产党大事件的图片，提问学生想要创作的油画勾线作品是怎 样的。（三）巩固提高课堂作业：发挥想象结合老师展示的一些中国共产党艰苦奋斗的图片和作品，运 用基本的油画基本技法运用油画笔勾勒出一幅中国共产党

5、人艰苦创业的作品轮 廓。学生实践制作，教师巡视并适当指导。（四）思维交汇1、自评：学生评价自己的作品，说明自己在创作过程中遇到的问题，自己评价 作品中存在的优缺点。2、互评：以四人的小组为形式，互相评价彼此的作品，根据作品存在的问题， 大家给出自己的建议，相互帮助解决问题。3、师评：教师引导学生自评、互评，进行课堂展示时，对优秀的作品提出表扬， 对作品的不足给出自己的建议和解决方法。（五）咀嚼英华1、使用投影仪，展示学生作品。点评整体学生创作过程中的优秀表现，指出创 作作品中的整体问题。2、教师展示一些中国共产党艰苦奋斗的历史照片，让学生们感受新中国建立的 艰辛，让学生们意识到如今幸福生活的来之不易，是一代代共产党人不畏牺牲而 取得的。十、板书设计开国大典董希文人物外形色彩构成五官细节