部编版五年级上册语文12.《古诗三首》教师版课文知识点配套练习含答案.docx
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1、理解句子】理解重点句子才能明细课文内容第十二课古诗三首(一)示儿【宋】陆游死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。【注解】 示儿:给儿子看;元知:本来知道。元,同“原”,本来;但:只,仅; 悲:悲伤;九州:古代中国曾分为九个州,这里代指全国;王师:指南宋 朝廷的军队;中原:指淮河以北被金人占领的地区;家祭:祭祀家中先人; 无忘:不要忘记;乃翁:你们的父亲。【翻译】我本来知道,当我死后,人间的一切就都和我无关了;但唯一使我痛心的, 就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此,当大宋军队收复了中原失地的那一天, 你们举行家祭的时候,千万不要忘记把这个好消息告诉我。【走进作者】陆游,
2、南宋爱国诗人,字务观,号放翁。其诗多抒发政治抱负,反映人民疾 苦,批判当时统治集团的屈辱投降,风格雄浑豪放,表现出渴望恢复国家统一的 强烈爱国热情。诗与尤袤、杨万里、范成大齐名,称“中兴四大家”,亦称“南 宋四大家”。【全诗赏析】首句是说人死后万事万物都无牵无挂了,但第二句意思一转唯独一件事 放不下,那就是沦丧的国土尚未收复,没有亲眼看见祖国的统一。诗的第三句表 明诗人虽然沉痛,但并未绝望。他坚信总有一天南宋的军队必定能平定中原,收 复失地。诗的情感自此由悲痛转为激昂。结句“家祭无忘告乃翁”是说作者深情 地嘱咐儿子,在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉他。这首诗真情意切地表达了诗人临终前
3、复杂的思想情绪,既有对抗金大业未就 的无穷遗恨,也有对祖国统一大业必成的坚定信念。q(二)题临安邸【宋】林升山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。【注解】临安:在今浙江杭州,曾为南宋都城;邸:旅店;休:停止;直:简直; 汴州:在今河南开封,曾为北宋都城。【翻译】青山之外还有青山,高楼之外还有高楼,西湖上的达官贵人通宵达旦寻欢作 乐,这种情况何时才能停止呢?暖洋洋的春风把游人吹得醉醺醺的,他们简直把 杭州当成了曾经繁华的故都汴梁。【全诗赏析】第一句描写了临安城的特征:重重叠叠的青山,鳞次栉比的楼台和无休止的 轻歌曼舞,写出了当年虚假的繁荣太平景象。诗人触景伤情,不禁长叹
4、:西子湖 畔这些消磨人们抗金斗志的歌舞,什么时候才能停止呢?诗人在后两句进一步抒发自己的感慨。“暖风”一语双关,既指自然界的春 风,又指社会上的淫靡之风。正是这股“暖风”把人们吹得像喝醉了酒似的。“游 人”特指那些忘了国难,苟且偷安,寻欢作乐的南宋统治阶级。结尾直斥南宋统 治者不顾国恨家仇,简直把临时苟安的杭州当作了故都汴梁。表达了诗人的愤怒 和对国家的担忧。这首诗构思巧妙,措辞精当,冷言冷语的讽刺偏从热闹的场面写起,是讽喻 诗中的杰作。(三)己亥杂诗【清】龚自珍九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。【注解】 生气:活力,生命力。这里指朝气蓬勃的局面;恃:依靠;万马齐
5、喑:所 有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语,不敢发表意见。喑,沉默;抖擞:振 作,振奋;不拘一格:不局限于一种规格或方式;降:降下,降生。【翻译】只有依靠风雷的巨大力量才能使中国大地焕发出朝气蓬勃的局面,人们不敢发表意见终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神,不要局限于一种方式以 降下更多的人才。【全诗赏析】诗的前两句用了两个比喻,写出了诗人对当时社会形势的看法。你学会了吗?我们来挑战一下下面的试题吧!诗的后两句表现了诗人热烈的希望:期待着更多优秀人才的涌现,期待着改 革给社会带来新的生机,一扫笼罩九州的沉闷气氛。既揭露矛盾、批判现实,又 憧憬未来、充满希望。Q 【课内基础提优】打好地基,才
6、能建起高楼大厦 卷、卷译下面的诗句。金1.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。2.山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?我奉劝上天要重新振作精神,不要拘泥一定规格以降下更多的人才。青山无尽,楼阁连绵,西湖畔的歌舞什么时候才能停止?二、根据课文内容完成练习。雷左.龚自珍在已亥杂诗中“哀”叹的原因是“万马齐喑究可哀”,改变这种现状,则需要“不拘一格降人材”,任用贤达之士。(用原诗中的诗句腺)2.示儿是诗人陆游弥留之际写给儿子的遗言,诗人的一腔爱国热血,不禁让我们想起他的另一首诗作中的诗句“夜阑卧听风吹雨,B”。(填序号)A.南望王师又一 B.铁马冰河入梦C.深巷明朝卖杏D.驿路梨花处处年来花山夕卜青山3.题
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