部编版三年级语文上册《秋天的雨》教学设计.docx

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1、秋天的雨授课内容秋天的雨两课时教学目标1 .认识11个生字，会写13个生字，正确读写词语。2 .熟读课文，积累好词好句。3 .围绕每段中心句，理解课文内容。感受课文的语言美，并仿写。教学重点熟读课文，积累好词好句。教学难点围绕每段中心句，理解课文内容。感受课文的语言美，并仿写。课前准备制作多媒体课件。教学活动过程个性备课第一课时一、激趣导入，引出课题1 .教师板书“雨”，引导学生说一说春、夏、秋的雨各自的特 点。2 .教师出示秋雨及秋季景色的图片。3 .板书课题，质疑。二、初读课文，自学字词1 .引导读文，提出阅读要求：读准确、读通顺，对课文中的 生字、新词、难读的句子多读几遍。2 .检查识字

2、情况，强调“匙”的读音。3 .组织学生概括文章内容，引导学生学习抓住中心句概括内 容的方法。三、再读课文，随文积累1 .引导学生读课文，边读边标记自己喜欢的词句。2 .教师巡视，指导学生仿写。春天是一把钥匙，它把春天的大门打开了。书是一把钥o四、指导书写，布置作业第二课时一、复习词句，引入新课1 .教师出示词语卡片，认读。2 .回忆上节内容：说说课文从哪几方面写了秋天的雨。二、抓重点段，品析课文1 .引导学习第1自然段，思考：秋天的雨是如何把秋天的大 门打开的？2 .引导学习第2自然段，思考：(1)走进秋天，我们会看到什么？(2)这么美丽的颜色，秋雨都送给了谁？3 .引导学生自学3、4自然段，思考：秋天的雨还给我们带来 了什么？4 .引导学生联系全文说说：为什么秋天的雨给小朋友们带来 的是“一首欢乐的歌”？。三、练习巩固，总结全文1 .组织学生分小组朗读课文。2 .指导学生积累词句。3.教师总结全文。作业设计把自己喜欢的词句写在本子上，背诵喜爱的段落。教秋天的雨后板书设计尽速i力迂尽用记喜爱赞美