复习作业.docx

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1、第5课 对人体吸入的空气和呼出的气体探究【热身】1、二氧化碳可以使 变成白色浑浊，白色浑浊越多，越多。2、使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明 o3、可以使燃着的木条熄灭。【引路】例题1在一支点燃的蜡烛上方罩一个烧杯，发现烧杯内壁有水珠生成，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中 倒入少量的澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，根据此现象说明蜡烛燃烧可生成什么物质？例题2现有一集气瓶，想要测量该集气瓶最多能收集气体的体积，请你写出最简便的测量方法。【潜能开发】1、蜡烛火焰温度最高的部位是：（）A、焰心B、内焰C、外焰D、焰心和内焰2、人体呼出的气体可以使： 带火星的木条复燃； 澄清石灰水变浑浊； 燃着的木条

2、熄灭。（）A、B、C、D、3、气体能使带火星的木条复燃，气体能使燃着的木条熄灭。4、通过对人体吸入的空气和呼出的气体的探究可知，吸入的空气中含有的 比呼出的气体多，而含有的 和 比呼出的气体少。5、在一次理化生晚会上，张强同学表演了一个小魔术：“平玻璃变毛玻璃”，点燃一支蜡烛，将一小块 表面潮湿但透明的平玻璃放在火焰上方，来回移动几次，渐渐的，玻璃片上出现白色，变得不透明了。“平玻璃”变成“毛玻璃”。张强在平玻璃上涂了 o6、根据空气的组成，通过下列实验您能得出哪些结论。(1)小白鼠放在盛有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明 O(2)澄清石灰水长期露置在空气中，瓶壁和液面会出现一些白色的固体

3、物质，说明(3)夏天盛放冰块的杯子外壁常常附有一层水珠，说明 o7、某同学为了探究某扇动内空气的质量(含氧气的量)，需要取山洞内的空气样品。请你帮助该同学设 计一个简单可行的取样方案。【知识拓展】验证呼出的气体与吸入空气成分的含量有什验证呼出的气体与吸入空气成分的含量有什8、某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案,么不同，其主要操作步骤如下图:(1)(2)(4)请根据上图将主要的实验步骤及验证依据填入下表中:实验步骤验证依据(1)(2)根据判断二氧化碳的含量不同。(3)根据判断氧气的含量不同。(4)根据判断水的含量不同。归纳总结时一种重要的学习方法。现请你概括总结你已知道的二氧化碳的性质:【深入探究】9、化学实验时给物质加热经常使用酒精灯。酒精灯在空气中燃烧生成二氧化碳和水，请你设计实验验证 这个结论，完成实验报告。步骤和方法现象分析或结论10、人吸入空气，呼出二氧化碳。为了证明人呼出的气体中含有二氧化碳气体且二氧化碳不是来自空气，某课外小组设计了如右：图所示的装置。回答问题：（1） I瓶中澄清石灰水的作用是：（2）n瓶中澄清石灰水的作用是：O（3）in瓶起到的作用是：人呼吸 吸气 f |JI i|rJIAA/fI II III 澄清石灰水 o