某地X小学“5+2”课后延时服务方案.pdf

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1、某地小学“5+2”课后延时服务方案为促进学生健康成长，回应群众关切，帮助家长解决接送学生困难，进一步增强教育服务能力，办好人民满意的教育，按照 XX 市、XX 市教育局、XX 市教育和体育局有关实施小学生课后校内托管的文件精神，根据我校实际，全面做好校内托管工作，方案如下：一、工作原则（一）坚持主动公开原则。要落实收费公示制度，在校园网站、学校校务公示栏主动公开服务时间、服务对象、服务方式、服务内容、收费项目、收费标准、投诉电话等信息，接受家长和社会监督。（二）坚持安全至上原则。各班、小组加强安全教育，强化安保工作，做到有人监管、有安全措施、有统一组织，确保师生安全。（三）遵循家长申请、学校审

2、核、统筹安排、有限服务的原则，为放学后学生看护确有困难的家庭解决后顾之忧；服务以保障学生安全为主，不作为学校教学的延伸，不进行集体补课或举办各种兴趣班；不向学生家长收取任何费用。（四）坚持安全至上原则。学校强化加强安全教育，强化“安保”工作，做到“集中有专人监管，活动有安全措施，1进出有统一组织”，确保师生人身安全。学校与家长签订安全协议书，共同承担责任，做好安全保障工作。二、健全组织领导二、健全组织领导为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务工作领导小组。组长：副组长：成员：三、服务时间三、服务时间周一至周五，七年级至九年级开设晚自习，服务时长为晚上 19:00-21:0

3、0,两个小时左右。四、服务对象四、服务对象我校 1-6 年级每一个有课后服务需求的学生。五、服务内容五、服务内容（一）辅导学生有效完成作业，并进行重点、难点的指导和辅导；带领学生观看具有教育意义的优秀影片和学习资源；在各个开放书架、班级图书角或是图书馆进行自主阅读；带领学生参与各类科普、体育和娱乐游戏、社团等活动，也可以安排其它适合学生身心发展的活动育人课程。2（二）在校午休服务:一般安排在教室，或经过改变具备一定条件的图书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所，并均应具备消防安全使用条件。条件较优越场所应优先提供给低年级学生使用。（三）学校免费托管服务，是面向放学后在家无人照管的小学生提供的托底

4、服务，主要服务内容是看护学生自主学习，同时根据学校实际情况安排适合的艺体活动等。校外培训机构入校托管主要是为学生提供个性化、特色化服务。学校免费托管和校外培训机构入校托管，在活动安排上都要尊重家长意见，要充分发挥家长委员会的作用，要与“十个一”项目的实施、与素质教育和学生全面发展结合，在确保安全的前提下，组织开展丰富多彩的活动，提供形式多样内容丰富的服务，也可以将托管服务延伸到校外，组织适合的校外活动，如研学活动、社会课堂活动等。（四）组织方式。坚持科学性和安全性相统一，遵循教育规律和学生成长规律，合理确定服务内容。（五）课业自修：以学科作业辅导为主、学生自主预习、复习知识，书写作业等；（六）

5、暑期托管服务：暑期可结合党史学习教育，围绕群众切身利益问题，扎实推进“我为群众办实事 实践活动，加快探索解决小学生暑期看护难问题，积极营造全社会协同育人的良好氛围。各小学要积极探索开展暑期托管服务工作，3暑期学校托管服务坚持自愿和公益普惠原则，积极引导和鼓励教师志愿参与暑期托管服务，学校托管服务主要以看护为主，为学生提供学习场所，开放图书馆、阅览室，合理组织提供一些集体游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展、作业辅导等服务，不得组织集体补课、讲授新课。（七）利用课后服务时间督促学生完成作业，结合“十个一开展相关活动。（八）在校早餐、午餐服务:本校食堂为全校师生提供早餐,也为师生有需求

6、的学生提供午餐服务。中小学生早餐、午餐由学校食堂统一供应，学校要为学生提供卫生、安全的就餐环境，建立健全食堂及学生集体用餐卫生管理制度。学校食堂必须严格执行食品安全相关法律法规要求，落实学校食品安全主体责任,取得合法的食品经营许可资质，按要求配备符合条件的专职食品安全管理员。同时，要建立健全学校食品安全各项管理制度并确俣有效实施，加强对大宗食品原料供应商、集体配餐企业食品安全的日常管理，以及对从业人员食品安全宣传教育和规范管理。（九）新学期，将在全面提供晩托服务的基础上启动午托服务，从整体上扩犬课后服务面。试行“无边界课堂”，引入高校教师、科研人员、大学生志愿者等校外优质资源为学生开设讲座。将

7、“无边界课堂”安排在周一至周五的下午4课后服务时段和周末时间。活动时间要求:周一至周五下午第三节课。（六、人员安排六、人员安排以学校教师为主体，学校党员干部为骨干，同时充分发挥家长、义工、志愿服务者、各类专业特长人才、社会知名人士的作用，参与课后延时服务工作。七、实施过程七、实施过程（一）以告家长书、微信的形式，让家长了解课后服务的相关政策内容。各班主任对家长下班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行调査摸底，做好统计。（二）无缝衔接。课程结束后，服务教师引导学生回班级，由班主任统一组织放学，确认同学安全离校后，才能离开校园。（三）每天不参加课后服务的学生，依据学校放学时间准时放学,由家长按时接

8、回家；参加课后服务班的学生，相关负责教师及时到位，点名考勤后按照时间组织学习，家长于 18:15 到校接回。（四）学校组织全体教师认真学习课后服务工作实施方案，确保每一位教师知晓此项工作的重要意义，明确自身的工作职责。5（五）统筹安排。学校统筹安排每日服务师资力量、服务内容，充分利用图书室、阅览室、操场及各功能室等设施和人员优势，提高课后延时服务的质量和效果。（六）结合五项管理，从阅读、体质、劳动、手机、睡眠等方面制订学生家庭表现评价表，每月进行集体表彰，树立榜样，养成好习惯。八、安全防护措施（一）做好安全保卫工作：加强门卫管理。严格把控场地对外开放时间，来访家长做好登记工作。确保在校学生的安

9、全。保安做好学生的放学安全护导。如果 18:00 家长未能及时接孩子，请门卫保安不放孩子出校门，并协助孩子电话联系家长。（二）加强领导和教师值班制度，细化值班人员职责，以便学校及时发现了解免费托管期间发生的异常情况，并迅速作出反应。（三）课后服务应急疏散组织机构及职责成立课后服务突发事件应急疏散工作领导小组（以下简称领导小组。应急状态下，转为应急疏散指挥部，全面负责学校应急疏散工作。组长：托管中心管理员成员：全体课后服务老师6职责：（1）妥善做好突发事件的善后工作。（2）接到预警时，负责对参与课后学生进行应急避险知识的强化宣传，组织在校师生安全有序疏散；突发事件生时，按照分工和职责，迅速开展应

10、急抢险和疏散工作，最大限度地减少人员伤亡和财产损失；（3）及时调查、统计和报告人员伤亡和财产损失等情况；（4）合理划定学校及周边应急疏散场地避险场所）、疏散通道，制定明确的应急疏散信号，设立应急疏散指示标牌，教育学生熟悉和掌握应急预案;（5）执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其所在部门的职能、职责各负其责，认真做好应急疏散工作；（四）完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分子进入学校。（五）严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的安全管理原则，每位服务人员都要明确安全责任，增强安全意识，加大安全工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不作为，造成学生

11、伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全责任。（六）严格交接制度，班主任要和托管服务教师做好托管生的交接工作，帮助托管服务教师尽快了解每位托管生的7具体情况，以便使托管服务工作做到有的放矢；每天托管工作结束后，托管服务教师要与值班领导、教师一起组织学生按错时离校，做好与来接家长的交接工作。九、相关要求九、相关要求（一）学生遵守托管规定，托管时间内不参加无关的活动。（二）定制公交按照课后服务结束时间6:15 正常运行。（三）家长支持和配合学校开展相应的课后服务活动；（四）学生在校期间服从学校管理安排，学校负责学生的课后服务安排以及在校安全问题；（五）坚持学生自愿、家长申请、班级确认、学校统一实施的

12、工作机制。如有需求的学生，须由家长申请报班级，经学校审核同意后，才能享受课后服务。（六）家长承担学生接送过程的安全责任；备用方案二：备用方案二：为认真贯彻落实“双减”工作及省、市教育部门有关部署，妥善解决我校部分学生放学后无人看护的问题，根据关于做好 2021 年秋季学期义务教育学校课后服务工作的通知及 XX 市义务教育学校课后服务工作推进会要求。我校将于 2021 年 x 月 30 日全面开启学生课后服务工作。8一、指导思想一、指导思想深入贯彻落实两办关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见、教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见、关于进一步做好安徽省中小学生课

13、后服务工作的通知系列文件精神，为解除家长后顾之忧，满足社会客观需求，切实办好人民满意的教育，本校特制定课后服务工作实施方案，统一思想，建立机构，明确任务，落实职责，以保证规范、有序、高效地实施延时服务工作。二、延时服务领导小组二、延时服务领导小组成立由校长为组长，全面负责课后服务工作，并成立由全体行政、全体年级组长为组员的课后服务工作小组，落实服务责任制，明确岗位职责，建立健全课后服务各项制度和机制，组织宣传让教职员工充分认识做好这项工作的必要性，增强服务意识，转变工作作风，提升服务水平，进一步满足家长的合理诉求，确保课后服务工作的安全与有序，而且为此项工作的开展提供各类保障。三、服务对象三、

14、服务对象课后服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。四、服务范围四、服务范围9（一）课时安排：每天下午 2 小时服务时间划分两课时，每课时 50 分钟，课间休息 20 分钟。根据不同年段分配具体课时量及执教团队，一周安排如下:（二）早间以巡视看护为主，组织早到校学生开展晨间诵读；午间以午间配餐和午休为主；下午放学后以有组织的社团活动及其他学习活动为主。（三）组班形式：有课后服务需求的学生经学校审核后统筹组班。课后服务原则上以一学期为相对固定期，建立参加学生及管理人员考勤台账；行政值勤人员每日巡视课后服务状态并及时记录情况。五、服务内容（一）对学生提供个性化的免费课业或心理辅导帮

15、扶；（二）作业看护。以学校教师为实施主体，三年级完成作业，实施书包不回家工程；四五六年级基本完成书面作业。组织进行艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训练、竞赛、展演等活动。（三）学校要立足本校实际，围绕帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，提供丰富多彩的校内课后服务，主要是安排学生做作业、自主阅读，参与各种兴趣小10组或音体美劳活动，观看适宜儿童的影片等。要充分利用校内图书馆、阅览室、实验室、计算机教室、体育和艺术教育场馆等资源场所开展相关活动。对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导。防止将校内课后服务变为集体教学或集体补课。（四）自主作业：以学生自主完成作业为主，

16、教师指导并督促学生尽可能在学校完成书面作业。（五）科普、思维与口才、魔方、课本剧、啦啦操课后服务并不只是单纯的延长看护，而是学校教育的广阔延伸。学校研发推送合唱、课本剧、舞蹈、足球、篮球、射箭、软硬笔书法、简笔画等 10 余门学校特色社团课程，引入少儿科技动画、舞、茶道、24 节气手工制作、腰旗橄榄球、尤克里里、创意科学等 20 余门个性化课程。全校 n 普惠托管 n学生参与率超过 70%,教师参与率 100%。学校严把课后服务质量关，建立课后服务管理与监督制度,坚决杜绝看护类服务变相成为集体教学或补课。（六）学生体质锻炼实施多样化的课后育人活动，充分利用社会教育资源，调整改进课后服务方案，促

17、进学生多元兴趣发展，促进师对生学业指导，培养学生自主学习意识与能力，解决学生疑难。11（七）由学校教师指导学生完成课后作业，同时开展艺术、体育、劳技、阅读、社团等活动，培养兴趣，发展特长，促进学生个性化发展。（八）开发特色课程，各校区“百花齐放”。各校区根据自身发展特色，开发个性化课程，例如北校区的阅读节课程，东校区的劳动教育课程，南校区的园林课程，西校区的击剑、STEM 项目，XX 校区的篮球特色课程等。一个课程就是一扇窗，透过这扇窗，孩子们迎来了“万紫千红”。六、服务场所六、服务场所学校教室及相关功能教室。七、服务流程七、服务流程（一）进行服务公示。通过学校公众号、微信群、告家长书等多种形

18、式向家长公布课后服务相关政策和学校开展课后服务工作实施办法等。进一步明确服务对象、时间、地点、项目、内容、方式、费用标准，以及项目负责教师、注意事项等。（二）学校审核。根据家长的申请进行审核，认为属实后与家长签订课后托管服务安全责任书，明确看护的时间、形式、管理要求，双方权利和义务等。对具备条件按时离校的，要在规定时间放学。12（三）要建立健全家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。有课后服务需求的学生家长依照学校规定自愿提出申请并经审核同意后，与学校签订相关协议，统筹安排，统一组织。（四）认真做好宣传。召开相关会议，传达上级工作精神，公布学校实施方案，确保全体师生及家长知晓。（五）学校审

19、核。学校审核认为属实后与家长签订课后服务安全责任书，明确看护的时间、形式管理要求双方权利和义务等。对具备条件按时离校的，要在规定时间放学。（六）课后服务实施程序(1)先后召开各条线会议，传达精神，明确要求，制定方案。(2)开学前一周,学校向家长宣传课后服务方案，组织全体教师学习XX 市太华中学课后服务实施方案，编制课后服务行政、教师、食堂服务人员等各项值班记载表。(3)学生报名时下发课后服务告家长书，附学生课后服务意向表。(4)9 月 9 日至 12 日依据学生报名情况排定课后服务班级课表，落实辅导老师，学生家长与学校签订安全协议书。(5)开学第 si 周（9 月 23 日）起开展课后服务。1

20、3八、保障措施（一）考评表彰。为提高课后服务的管理成效，学校将制定有关课后服务工作考核办法，将管理人员、教师参与课后服务工作纳入考核范围。（二）畅通渠道。学校畅通沟通渠道，广泛、及时听取家长意见和建议，自觉接受社会监督。学校设置公开电话XXXXXXXXX,家长也可以通过班主任、家委会等多种渠道进行反映。未尽事宜请咨询学校德育处，联系电话：XXXXXXXX（三）高度重视。学校高度重视课后服务工作，成立专门服务工作机构，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后延时服务作为一项分内工作，组织好，服务好，真正让延

21、时服务成为学校的实事工程。（四）健全制度，有章可循。学校建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制，以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制，确保延时看管服务工作有章可循，有规可依，有序进行，安全可靠。14（五）加强规范管理1、建立健全工作机构，细化和明确课后服务管理制度、服务时间、服务内容、收费标准、安全事项等，并主动向社会公示。2、切实规范办学行为，严禁以开展课后服务为名，压缩教学计划或正常教学时间，严禁提前放学，严禁将课后服务变相成为集体教学或补课、考试等。加强财务管理，严格执

22、行中小学服务性收费公示制度，学校应将收取的中小学课后服务费足额用于课后服务工作，确保专款专用。（六）规范管理，不越红线。一是坚持“家长自愿、公益服务”原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。二是严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种兴趣班。三是不得与社会机构合作进行有偿服务。不得向学生及家长收取任何费用。（七）考评表彰，为提高课后服务的管理成效，学校将制定有关课后服务工作考核办法，将管理人员、教师参与课后服务工作纳入绩效考核范围。（八）明确公益属性，加强有效监管。采用财政补助、家长合理分担运行成本的做法，对于已认定的家庭经济困难学生免收费用，坚持公益导向。服务班开班期间，规范作息15时间，上下课及户外活动由学校统一调控，加强组织纪律，统一要求，严格管理，确保每一名学生在校期间的安全。（九）学校制定教职工课后校内托管服务绩效工资发放办法，为参与托管的教职工提供超出规定工作时限的额外补贴，纳入奖励性绩效工资总量管理。学校教师在参与“校内托管”后享受“绩效考核”“期末评优”等方面的政策倾斜。16