浙江省温州七校2022年高考考前提分语文仿真卷含解析.docx

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1、2021-2022高考语文模拟试卷请考生注意：1 .请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答 案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2 .答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。1、下列对漫画的理解和推论，不正确的一项是（）A.国家关心贫困群众，开展了扶贫攻坚工作，帮助他们走向脱贫之路。B.少数贫困户把帮扶措施当做慈善，产生了 “等靠要”的思想和行为。C.贫困群众都是因为自身懒情、好逸恶劳和缺乏进取心而导致贫穷的。D.在扶贫过程中，要教育群众，让贫困群众从被动接受变为主动创造。2、阅读下面的文言文，完成各题。

2、樊哙，沛人也，以屠狗为事，与高祖俱隐于芒扬山泽间。沛公起，哙以舍人从攻胡陵、方与，还守丰，败酒水守 薛西，击章邯军濮阳，破赵贲军开封，攻武关，至霸上，无不却敌先登。项羽闻沛公欲王关中，大怒，使繇布等攻破 函谷关，进至戏。沛公从百余骑因项伯见项羽，谢无有闭关事。项羽飨军士，中酒，亚父使项庄拔剑舞坐中，击沛公。 樊哙居营外，闻事急，即带剑拥盾入。项羽按剑而跟曰“客何为者？ ”张良日：“沛公之参乘樊哙也。”项羽日：“壮 士。”赐之卮酒彘肩。哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。项羽目：“能复饮乎？ ”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！ 沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。大王今日至，听小人言，与沛公有隙，臣恐天

3、下解，心疑大王也。”项羽默 然。沛公起如厕，麾樊哙出，与俱去。是日微樊哙奔入营请让项羽，沛公事几殆。项羽死，汉王即位，以哙坚守战有 功，益食邑八百户。又以将军从高祖平燕王臧荼、楚王韩信，更赐爵列侯，与剖符，世世勿绝，食舞阳，迁左丞相。 哙以吕后女弟吕婴为妇，故其比诸将最亲。先源布反时，高帝尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无内群臣。绛侯、灌 婴等莫敢入。十余日，哙乃排闽直入，大臣随之。上独枕一宦者卧。哙等见上，流涕目：“始陛下与臣等，起丰沛， 定天下，何其壮也！今天下已定，又何惫也！且陛下病甚大臣震恐不见臣等计事顾独与一宦者绝乎且陛下独不见赵高 工塞至”高帝笑而起。其后卢维反，高帝使哙以相国击燕。

4、是时，高帝病甚，人有恶哙党于吕氏，即上一日宫车晏驾, 哙欲以兵尽诛戚氏、赵王如意之属。高帝大怒，乃使陈平载绛侯代将，即军中斩哙。陈平畏吕后，执哙诣长安。至则 高帝已崩，吕后释哙，得复爵邑。孝惠六年，哙薨，谥日武侯。 C.人类对生物的恐惧是与生俱来的本能，我们的遗传基因里便具有对生物爱的反应能力。D.人类对生物的爱可能是与生俱来的本能，我们对生物恐惧的反应是通过学习而获得的。2.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A. 一半最喜欢在自然里骑车孩子对自然所知有限，尤其小女孩不知自然为何物，这些孩子已经初步表现出了自然缺 失症的表征。B.从当前我国自然教育的受众群体特征看，值得注意的是，政

5、府和公司占比较小，二者是自然教育行业很大的潜在 市场。C.在美国，去动物园参观的游客比去体育场馆看职业运动比赛的观众多，这一事实是人类“亲生命性”的证据之一。 D.人对高度、密闭空间、湍急水流的恐惧，跟他具备的知识有关，也可能跟他的经历有关，还可能跟人类基因有关。 3.根据上述材料，分别概括出重视自然教育必要性的事实和理论依据。9、阅读下面的文字，完成各题。材料一：中日韩三国在电动车产业展开“电池战争”，日本经济新闻14日报道称，中国已经是世界上最大的电动车市 场，并向电池产业的顶峰攀登，而较早开发电动车电池技术的日本和韩国正争相增加生产，有分析称，东亚三强正在 上演电动车电池的“三国演义”。

6、报道称，中国政府积极扶持电动汽车产业，正颠覆超过130年的汽车产业史，目前在全球十大锂电池厂商中，中 国企业占据七席。排名第一为日本的松下、排名第二、三位的分别是中国的宁德时代和比亚迪，进入前十的还包括LG 化学和三星SDI两家韩国企业。电动车电池领域形成“东亚三强”的局面。在产能方面，中国当仁不让地处于领先。日本经济新闻称，福建宁德时代在2017年的锂离子动力电池销量从 2016年的6. 8吉瓦时增加到11.8吉瓦时。比亚迪亦不甘落后，到2020年其动力电池制造能力将扩大到60吉瓦时， 这一数字相当于2017年中国总产能的一半。报道援引彭博新能源财经的预测称，到2021年中国将生产全球70%

7、的电 动车电池。而对于日本企业来说，其竞争力则来源于电池技术领域的创新。文章指出，半田在被认为可接替锂电池的固态电 池技术方面进行了领先的研究，计划到2030年将花费15万亿日元用于下一代电池的研发项目，包括固态电池。半田 还领导由新能源和工业技术开发组织发起的100亿日元国家项目，以开发固态电池的基本技术。韩国企业也在不断发力。报道称，LC化学在中国增加了新的生产能力，上个月在南京开设了第二家电动车电池厂。 LG化学副董事长兼首席执行官表示，新工厂的任务是应对全球电动车电池需求的快速增长。到2019年底，LG化学预 计该工厂每年可生产2万块电池，为中国和其他亚洲市场的电动车制造商供货。汽车行

8、业分析师钟师接受记者采访时表示，固态电池作为能将电动车续航里程大大提升的新技术将是中日韩电池 企业展开争夺的“技术高地”。有分析称，松下、丰田在固态电池核心技术方面仍处于领先地位，供应特斯拉的高锲 圆柱电池就是日本企业的龙头产品，在高密度能量技术方面处于领先。目前，汽车电池厂商们已经纷纷与车企建立合作，为其提供电池，并试图进一步扩大自己的战略合作关系版图。 如宁德时代的主要客户为德国车企，松下的客户为日美车企，LG化学的客户则为韩国和欧洲车企。（摘编自：环球网）材料二：国内动力锂电企业产能规划明细（GWh）注:GWh为电功单位。201620172018（预测）2019 （预测）宁德时代7.51

9、72482比亚迪10162640沃特玛8202020国轩高科5.591420力神2.3101420亿纬锂能1.491313成飞集成351015中国其他63.3684736中国合计101154168246中国需求27.034.348.1101.5（摘编自：中国产业信息网）材料三：材料革命主导未来趋势据了解2025年前后，新一代拥有低钻、高能量密度和阴极锂锲镒钻（NMO811等特性的锂离子电池将进入量产。 在石墨阳极中加入少量的硅，可将能量密度提高2%,而能够承受较高电压的电解质盐也将有助于提高性能。2025年至2030年期间，但金属为阴极、石显/硅复合材料为阳极的鲤离子电池可能会进入设计阶段，甚

10、至还可以 引入固态电解质以进一步提高能量密度和电池安全性。此外，但离子技术可能会被理空气、但硫等其他有着更高能量 密度和更低理论成本的电池所取代。但这些技术的发展水平仍非常低，实际性能尚待测试。2018年7月26日出版的Nature主刊上，一篇题为（距离鲤电子电池革命仅余十年的文章指出：埋离子电池性能 和价格的演进速度正在放缓。造成上述问题的主要原因包括:在电极材料的晶体结构中，可以储存的电荷量快要接近理 论最大值；市场规模的增长难以继续带来大幅度的价格降低。更糟糕的是，目前普遍采用的电极材料，如钻和锲十分 稀缺，且价格昂贵，如果没有任何新的变化，预计在2030-2037年间（或更早），钻和锲

11、的需求量就会超过产量。另一 方面，新的替代电极材料，如储量丰富的铁、钢，则还处于早期研究阶段。文章呼吁材料科学家、工程师和经费资助 机构等加大对基于储量丰富的铁、铜等材料的电极材料的研究，否则，电动汽车的大规模发展将受到限制。（摘编自：能源评论）.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.就整体而言，中国动力锂电子电池产能发展迅速，2016年达到lOlGWh, 2020年将达到近246GWh。B.现实与预测趋势显示，中国动力锂电子电池整体供应量是需求量的数信，结构性产能过剩较为严重。C.宁德时代动力锂电子电池公司虽然起点不是最高，但是增速逐年增加，可以说是行业中的后起之秀。D.沃特玛

12、动力锂电子电池公司产能曾列国内动力电池企业前列，但据预测数据，其往后发展可能停滞。1 .下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的项是A.中国的锂电企业在产能方面处于领先而日本企业注重在技术领城引领创新。B.锂离子电池性能演进速度正在放级，原因之一是其品体结构电荷储存量不大。C.伴随着锂离子电池市场规模的增长，锂离子电池的价格难以继续大幅度降低。D.未来我们可能用上锂空气、理硫等有着更高能量密度和更低理论成本的电池。2 .中国企业应如何应对挑战，向电池产业的顶峰攀登，请简要概括说明。10、 王曾，字孝先，青州益都人。少孤，从学于里人张震，善为文辞。咸平中，由乡贡试礼部及廷对皆第一。 杨亿见其赋，

13、叹曰：“王佐器也。“宰相寇准奇之，特试政事堂，授秘书省著作郎、直史馆、三司户部判官。帝尝晚 坐承明殿，召对久之。既退，使内侍谕日：“向思卿甚，故不及朝服见卿，卿勿以我为慢也。”其见尊礼如此。出知应天府。天禧中，民间讹言有妖起若飞帽，夜搏人，自京师以南，人皆恐。曾令夜开里门，敢倡言者即捕之, 卒无妖。天圣四年夏，大雨。传言汴口决，水且大至，都人恐，欲东奔。帝问曾，曾曰：“河决奏未至，第民间妖言 尔，不足虑也。”已而果然。陕西转运使置醋务，以榷利，且请推其法天下，曾请罢之。 曹利用恶曾班已上，尝怏怏不悦。及利用坐事，太后大怒，曾为之解。太后曰：“卿尝言利用强横，今何解也？ ” 曾曰：“利用素恃恩，

14、臣故常以理折之。今加以大恶，则非臣所知也。“太后意少释，卒从轻议。以彰信军节度使复 知天雄军。契丹使者往还，敛车徒而后过，无敢哗者。人乐其政，为画像而生祠之。曾进退士人，莫有知者。范仲淹 尝问曾日：“明扬土类，宰相之任也。公之盛德，独少此耳。”曾曰:“夫执政者，恩欲归己，怨使谁归？ ”仲淹服 其言。曾资质温厚眉旦如邑在典廷进止皆有常处壬居寡言篓人莫敢于以私葭少与杨亿同在侍从。亿喜谈谑，凡僚友无不 狎侮。至与曾言，则曰：“余不敢以戏也。”平生自奉甚俭，有故人子孙京来告别，曾留之具馔，食后，送数轴简纸。 启视之，皆他人书简后裁取者也。（宋史王曾传）1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是：（

15、）A.曾资质端厚/眉目如画/在朝廷/进止皆有常/处平居/寡言笑人/莫敢干以私B.曾资质端/厚眉目/如画在朝/廷进止皆有常/处平居寡言笑/人莫敢干以私C.曾资质端厚/眉目如画/在朝廷/进止皆有常处/平居寡言笑/人莫敢干以私D.曾资质端/厚眉目/如画在朝廷/进止皆有常处/平居寡言/笑人莫敢干以私2.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是：（）A.孤，既可以是古代君王的自称，也可以指父亲亡故或父母双亡的孩子。B.廷对，既可以指在朝廷上回答皇上的咨询，也可以指殿试。C.榷利，既可以指私人经营某一物资以牟利，也可以指官府对某些物资实行专卖以增加财政收入。D.生祠，既可能是百姓为有德政的在世官员

16、建立的祠庙，也可能是下级官员阿谀奉承为在世的上级官员建立的祠庙。 3.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是：（）A.王曾博学才高。咸平年间，王曾参加会试和殿试，都考了第一。大臣杨亿看了王曾的文赋，慨叹王曾有“王佐器”。B.王曾胸怀坦荡。大臣曹利用对王曾有嫌隙，王曾也对曹利用的专横跋扈常感无奈，但是关键时刻王曾并没有对曹 利用落井下石。C.王曾有爱民思想。陕西转运使建议在全国“置醋务，以榷利”，王曾则上奏请求废止这一可能会加重百姓负担的 做法。D.王曾生活节俭。他对物质生活的要求不高，甚至将用过的纸张中的空白部分裁剪下来，作为礼物送给他人。4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。向思

17、卿甚，故不及朝服见卿，卿勿以我为慢也。明扬士类，宰相之任也。公之盛德，独少此耳。11、阅读下面的文言文，完成下面小题。李天馥，字湘北，河南永城人。先世在明初以军功得世袭庐州卫指挥佥事，家合肥。有族子占永城卫籍，天馥以 其籍举乡试。顺治十五年，成进士，选庶吉士，授检讨。博闻约取，究心经世之学，名藉甚。累擢内阁学士，充经筵 讲官。每侍直，有所见，悉陈无隐，圣祖器之。康熙十九年夏旱，命偕大学士明珠会三法司虑囚，有矜疑者，悉从 末减。寻擢户部侍郎，调吏部。杜绝苞苴，严峻一无所私，铃政称平。二十七年，迁工部尚书。河道总督靳辅议筑高 家堰重堤，束水出清口，停溶海口；于成龙主疏潘下河。上召二人诣京师入对仍各

18、持一说下廷臣详议天馥谓下河海口 当潘高家堰重堤宜停筑上然之。历刑、兵、吏诸部。三十一年，拜武英殿大学士。上目：“机务重任，不可用喜事人。 天馥老成清慎，学行俱优，朕知其必不生事。”三十二年，以母忧回籍，上赐“贞松”榜御书，勉以儒者之学；复谓: “天馥侍朕三十余年，未尝有失。三年易过，命悬缺以待。”三十四年,服将阕，起故官，入阁视事。上亲征厄鲁特, 平定朔漠，兵革甫息，天馥务以清静和平，与民休息。尝谓：“变法不如守法。奉行成宪，不失尺寸，乃所以报也。” 三十八年，卒，谥文定。天馥在住，留意人才，尝应诏举彭鹏、陆陇其、邵嗣尧，卒为名臣。为学士时，冬月虑囚， 有知县李方广坐当死，天馥言其有才，得缓决

19、，寻以赦免。刑部囚多痍毙，为龙屋材，多为之所，别罪之轻重以居， 活者尤众。事亲孝，居丧庐墓，有双白燕飞至，不去，人名其居为白燕庐。子孚青，进士，官编修。父丧归，不复出。（节选自清史稿列传五十四）（注）卫：古代九畿之一。为各级诸侯的领地及外族所居之地。溶：同“浚”，深挖河道使水疏通。1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.上召二人诣京师入对/仍各持一说/下廷臣详议/天馥谓下河海口当溶/高家堰重堤宜停筑/上然之/B.上召二人诣京师/入对仍各持一说/下廷臣详议天馥/谓下河海口当溶/高家堰重堤宜停筑/上然之/C.上召二人诣京师入对/仍各持一说/下廷臣详议/天馥谓下河海口/当潘高家堰重堤/宜停

20、筑/上然之/D.上召二人诣京师/入对仍各持一说/下廷臣详议/天馥谓下河海口/当溶高家堰重堤宜停筑/上然之/2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.经筵，汉唐以来帝王为讲论经史而特设的御前讲席，宋代始称经筵，元、明、清三代沿袭此制。B.大学土，是辅助皇帝的高级秘书官，又称内阁大学土、殿阁大学士等，清代的大学士是内阁的主官。C.工部尚书，古代官职名，工部是古代中央六部之一，掌管全国屯田、水利、土木、工程、财政收支等。D.母忧，指母亲的丧事，古代做官者遇父母丧事要回家守孝服丧三年，服阕是指守丧期满，除去孝服。3 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.李天馥博学多才，历

21、任各部。他学识广博有才能，深得重用，曾在刑、户、吏、工、兵等要害部门任过职。B.李天馥立场鲜明，直陈己见。主张战乱之后应该清静无为，休养生息；提出变法不如守法，奉行现成的法规制度。C.李天馥善于识才，爱惜人才。他举荐的多人后来成为名臣；对犯罪而有才的知县李某，他帮忙说情，使其免于死 刑。D.李天馥事亲至孝，居丧庐墓。他侍奉父母很孝顺，服丧期间在父母墓旁搭盖茅屋守墓，其居室后被称为“白燕庐”。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。每侍直，有所见，悉陈无隐，圣祖器之。（2）天馥侍朕三十余年，未尝有失。三年易过，命悬缺以待。12、阅读下面文字，根据要求作文。00后：怎样的一代人？三多：钱多，手机多

22、，作业多。某调查报告孤独，重压，乏力。某70后教授看法垮掉的一代。80后看法二次元，不可理解。90后看法有理想，有担当，更开放。00后自我评价00后到底是怎样的一代人？读了这段文字，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。(注意)角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。参考答案1、C【解析】本题考查考生图文转换的能力。解答此类试题，首先要观察漫画，注意漫画的夸张之处和文字。另外，结合题干要求, 联系现实生活做出判断。观察漫画，里面有“扶贫攻坚”“脱贫之路”“少数贫困群众”以及一位坐在圆球上、端着破碗的群众悠闲地说“坐 在门口晒太阳，等着政

23、府送小康”等字。通过这些文字，可以看出政府对贫困群众的关心，开展扶贫攻坚工作，帮助 他们脱贫的愿景；而少数贫困群众却把政府的脱贫攻坚当成了施舍，以一种“等靠要”的思想来对待政府的扶贫攻坚; 这不得不让政府反思：要想让贫困群众真正脱贫，首先要让他们转变观念，不能让他们“坐在圆球”上脱贫，要让他 们在思想上“脱贫”。C项，“贫困群众都是因为自身懒情、好逸恶劳和缺乏进取心而导致贫穷的”中的“都是”与漫画中显示的是“少数 贫困群众”不对应，而且说法绝对化，犯了以偏概全的错误。故选C。【点睛】解答漫画类图文转换题注意以下几点：(1)细察漫画，抓住矛盾，看标题，看画面，看画中文字，看夸张之处。(2)分析细

24、节，揣摩夸张之处的寓意。(3)注意提示，抓住关键。(4)联系现实，展开想象，揣摩画外音。2、1. BA2. D(1)沛公带领一百多骑兵，通过项伯面见项羽，向项羽谢罪，说明没有封锁关口的事。(2)这天如果没有樊哙闯入营帐谴责项羽，沛公的事业几乎失败了。【解析】.本题考查学生文言断句的能力。解答此题，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思。在断句时特别要 注意：一些常见的句尾、句首标志性的词语。句子结构的对称性。文中词语充当的成分。句子成分的省略。 叙事内容的变化等。句子的翻译是：再说陛下病势严重，大臣震惊恐惧，陛下不召见我们商议国事，难道只是跟一个宦官诀别吗？况且陛 下难道没看到赵高的事

25、情吗？ “恐”是害怕，与“震”连在一起，由此排除AD； “顾”是疑问副词，“难道”的意 思,与“乎”构成疑问句，“难道吗？ ”据此排除C项。故选B。1 .本题考查学生理解并掌握常见的古代文学文化知识的能力。这类题目解答时一般要根据平时的积累，并结合具体的 语境分析，对比选项，确定答案。需要注意的是这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作 品、科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。A项，“站在车左担任警卫的人”错误，“车左”改为“车右”。故选A。2 .本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。此题的做法如下，先浏览选项，确定其在文中的位置，然后具体将 选项与文中原句进

26、行比较以发现问题。此类题目的误区有：事件张冠李戴、时间地点迁移、曲解实虚词等。D项，“后来做了刘邦的女婿”错。原文是“哙以吕后女弟吕婆为妇”，樊哙娶了吕后的妹妹吕婆为妻，因此他与刘 邦是连襟。同时，“但终因结党吕后，被刘邦下令处斩。”也错。原文是“人有恶哙党于吕氏“，只能说明别人的态 度，不能证明樊哙结党吕后的事实论据。故选D。3 .本题考查学生文言文语句翻译能力。翻译时，首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性 的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺，做到字字落实的同时，要重点关注得分点：(1)从, 使动用法，“使跟从”或“率领”；因，通过；谢，道歉，为道

27、歉。(2)微，如果没有；消让，谴责、责问;殆，危险、失败。【点睛】 文言文翻译常见问题：一是翻译不周全，一是语序混乱，一是不注重上下文。翻译时要注意。文言文翻译具体方法: 留、删、补、换、调、变。“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、 年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补。（1） 变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分；（3）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括 号。“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒 装句

28、、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。“变”，就是 变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。参考译文：樊哙，沛县人，以宰狗为职业，曾和高祖一起躲藏在芒山和场山一带。汉高祖起兵，樊哙作为舍人跟从高祖攻打 胡陵、方与，回军驻守丰邑，在薛县西面打败泗水郡守的军队，在濮阳攻打章邯的军队，在开封北面打败赵贲的军队, 进攻武关，来到霸上，樊啥无一不是打退敌军，最先登城。等到项羽听说沛公要在关中称王，勃然大怒，派黑京布等 人攻破了函谷关，到戏下后。沛公带领一百多骑兵，通过项伯来面见项羽，向项羽谢罪，说明没有封锁关口的事。项 羽用酒肉款待沛公将士，酒喝得正畅快

29、时，亚父让项庄在席前舞剑，想趁机杀掉沛公。樊哙守在营账外，听说情况危 急，就带着剑持着盾牌进入营帐。项羽手按剑，跪起身，说道：“来客是干什么的？ ”张良说：“是沛公的陪乘卫士 樊哙。”项羽道：“真是壮士啊！”于是赏赐给樊哙一杯酒和一条猪腿。樊哙饮酒之后，拔剑切肉吃，全吃完了。项 羽说：“能再喝洒吗？ ”樊哙说：“我死尚且不推辞，难道还怕一杯酒吗！沛公先入关稳定咸阳，军队在霸上露营， 就是为了等待大王。大王今天到了，却听信小人的谗言，和沛公之间有了嫌隙，我担心天下民心涣散，不再信任大王。” 项羽无言以对。刘邦起身去上厕所，招呼樊哙出来，和他一起离开了。这天如果没有樊哙闯入营帐谴责项羽，沛公的 事

30、业几乎失败了。项羽死后，汉王做皇帝，因为樊哙作战有功，加封食邑八百户。樊哙又以将军的身份跟随汉高祖平 定燕王臧茶反叛、楚王韩信谋反。汉高祖改赐樊哙列侯爵位，并剖符定封，世代相传，赐给舞阳作食邑，升迁为左丞 相。樊哙娶吕后的妹妹吕婴为妻，因此他比其他将领跟皇上更亲近。先前恚布反叛时，汉高祖曾病得很厉害，不愿见 人，住在内宫，命令门卫不得让大臣们进去。大臣绛侯、灌婴等没人敢进去。过了十几天，樊哙竟然推开宫门径直闯 进去，大臣们跟随着他。皇上独自枕着一个宦官躺着。樊哙等看见皇上，流着泪说：“当初陛下带领我们在沛县丰邑 起兵，平定天下，何等雄壮啊！如今天下已经安定，又是何等疲惫啊！再说陛下病势严重，大

31、臣震惊恐惧，陛下不召 见我们商议国事，难道只是跟一个宦官诀别吗？况且陛下难道没看到赵高的事情吗？ ”高祖笑着起身。后来卢维反叛, 高祖派樊哙以相国身份攻打燕国。这时，高祖病得很厉害，有人诽谤樊哙勾结吕氏，说皇上一旦逝世，樊哙就会用兵 力把戚夫人和赵王如意等人全部杀光。汉高祖听到这些话大为生气，就派陈平乘车送周勃代替樊哙统率军队，并将樊 哙就地斩首。陈平畏惧吕后，逮捕樊哙来到长安。到达时高祖已经逝世，吕后释放樊哙，给他恢复爵位和食邑。孝惠 帝继位第六年，樊哙去世，谧号为武侯。3、1. A. B2 .C【解析】.试题分析：本题考查病句的辨析和修改。应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观

32、察主干部分，是 否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。B项，“基本准备”搭配不当，且“生成和提高”语序不当。C项，“生成和提高”搭配不当。D项，”是未来战争的预演，是提高和生成战斗力的基本途径”语序不当。故选A。1 .试题分析：本题考查补写句子。这是考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷 必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的 指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用， 句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序的角度选取。此题考核选填衔接句，

33、此题注意语意的衔接。做此题要瞻前顾后, 本题的句式要和后文“抗不是目的，只有到绝境才能磨砺打赢能力；胜负不是关键，只有反思检讨才能谋求 强军之道，只有如此，才能不断推进实战化训练向高度提升、向深度发展。“保持一致，即“只有，才”。 故选B。2 .试题分析：本题考查成语的辨析和正确运用的能力。答题时注意明确词语的含义，从成语的使用对象、范围、感情 色彩等方面区别近义成语，然后分析成语所在的语境，从中选择一个最合乎语境的成语。不孚众望：能使大家信服， 未符合大家的期望。不负众望：指为人所信服，很争气，不辜负大家的期望。根据句意，说的是“人民军队”没有辜 负人民的期望，真正锤炼出了召之即来、来之能战

34、、战之必胜的底气和能力。应用“不负众望”。层出不穷：指接连 不断地出现，没有穷尽。屡见不鲜：常常见到，并不新奇。本句强调“危局、难局、险局”接连不断地出现，“层出 不穷”符合语境。迫不及待：急迫得不能等待，形容心情急切。刻不容缓：指形势紧迫，一刻也不允许拖延。这里说 的是要想“打仗硬碰硬”，“训练必须实打实，积极进行实战化训练一刻也不允许拖延。应用“刻不容缓”。一言九 鼎：一句抵得上九鼎重。比喻说话力量大，能起很大作用。一诺千金：许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数, 极有信用，根据语句前后“嘱托”“一声令下”等判断，这里应用“一诺千金”。故选C。【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词

35、语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二, 辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一，逐字解释词语，把握 大意；第二，注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三，要注意词语使用范围，搭配的对象；第四，弄清所用词语 的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在 前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。4、1. C. AD2 .到了高龄，杨绛仍然笔耕不辍，创作了大量的优秀作品，展示出丰富充实的人生价值。透过她这种坚持不懈的精神, 我们对人生也有了更深刻的理解。其实，一个人的潜力是

36、无限的，只要能够坚持，能够以顽强的毅力支撑着自己去奋 斗，谁都可以创造属于自己的价值。从这方面讲，她是一个精神的领袖。而像她一样的高贵者们，总是划动时代的航 船，将人们引向精神的圣地。【解析】.本题考查对文中重要内容的理解与分析能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找 细微的差别。此类题目答题时应注意分清答题的区域，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，错误设置一 般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无中生有、以偏概全或偷换概念等。A项，“可见杨绛戏剧方面的成就要大于其他方面”无中生有。B项，”译作也选择描写小人物的笑中带泪的作品”说法绝对，原文是说“有意无意”。

37、D项，“必须纠正以前的错事”不当，原文是说“我得洗净这一百年沾染的污秽回家”。故选C。1 .本题考查对文中有关内容分析和概括的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章 的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联 系上下文体会。B项，“一生不求名位，只靠写作谋生”以偏概全，文中更有“一身傲骨，不肯迎合风气，不肯依附贵人。他敢于攻 击时下的弊端，不怕得罪当道”。C项，“英文、法文、西班牙文都非常好”强加因果。这只是她翻译功底良好的一个前提。E项，“意在表明她想洗净尘世的污秽沾染，安然离去的想法”理解错误，写她这种

38、想法，意在表明她简朴的为人风 格，展示她高尚的人生境界。故选B。2 .本题考查学生个性化解读文本的能力。题干要求考生回答就自己对杨绛的人生价值的认识谈谈的看法。探讨文本反 映得人生价值和时代精神，尤其是我们这一代人和我们这个时代的普遍价值影响，并对作者的观点态度和艺术处理方 式提出自己的看法。在探讨类似问题时，一方面需要探讨文本之中蕴含的传主的人生观和人生价值，一方面要求我们联系现实生活探讨其现实意义，答出人物 对自己的启发和影响。文中说：杨绛先生以近90岁高龄翻译柏拉图斐多，1岁创作了走到人生边上，103岁为洗澡写下续篇洗 澡之后这就是说到了高龄，杨绛仍然笔耕不辍，创作了大量的优秀作品，展示

39、出丰富充实的人生价值。透过她这种 坚持不懈的精神，顽强的毅力，我们对人生也有了更深刻的理解。【点睛】解答实用类文本的选择题的方法：读全文，概括主要内容：抓标题，概括主要内容；辨文体，概括主要内容； 找线索，概括主要内容；理层次，概括主要内容。第一步：整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的 基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。第二步：筛选文中 的关键信息。无论写人记事还是发表看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文 章的内容进行评价。第三步：评。价要具体、客观，不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实

40、际，避免选编于资治通鉴汉纪一汉书樊郦滕灌傅靳周传1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.且陛下病甚/大臣震/恐不见臣等计事/顾独与一宦者绝乎/且陛下独不见赵高之事乎/B.且陛下病甚/大臣震恐/不见臣等计事/顾独与一宦者绝乎/且陛下独不见赵高之事乎/C.且陛下病甚/大臣震恐/不见臣等计事顾/独与一宦者绝乎/且陛下独不见赵高之事乎/D.且陛下病甚/大臣震/恐不见臣等计事顾/独与一宦者绝乎/且陛下独不见赵高之事乎/2 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A.参乘，亦作“陪乘”,古时乘车，站在车左担任警卫的人。乘，四匹马拉的车，一辆为一乘。B.剖符，或叫“剖竹”封建帝

41、王封赏诸侯、功臣时，将铜或竹、木剖分为二，君臣各执一半，作为信守的约证。C.爵，是古代君主赐予臣下的爵位。春秋时期，分“公、侯、伯、子、男”五等爵位。D.谥，是对死去的帝妃、诸侯、大臣以及其它地位很高的人，根据其生平事迹进行评定后，给予褒贬不一的称号。3 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.樊哙骁勇善战、军功卓著。随刘邦征战，樊哙无不冲锋在前；刘邦成为皇帝后，樊哙凭借战功，封爵列侯，官” 左丞相。B.樊哙忠肝义胆、豪气干云。为保护刘邦，他不顾个人安危，私闯鸿门宴，喝酒吃肉的豪爽令项羽赞赏，义正辞严的 谴责令项羽无言以对。C.樊哙直言善谏、循循善诱。刘邦因病重多日不见朝臣，樊

42、哙闯宫直入，指出刘邦不该独自跟一个宦官诀别，用赵 高篡权的教训规劝他。D.樊哙出身寒微、卒于显赫。他早年依靠屠狗谋生，后来做了刘邦的女婿，关系比诸将更亲近；后因结党吕后，被 刘邦下令处斩。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)沛公从百余骑因项伯见项羽，谢无有闭关事。(2)是日微樊哙奔入营谐让项羽，沛公事几殆。3、阅读下面的文字，完成下面小题。新年伊始，人民军队披坚执锐、遵令而行、,真正锤炼出了召之即来、来之能战、战之必胜的底气和能 力。军事训练是最直接最有效的军事斗争准备，也是生成和提高战力的基本途径，是未来战争的预演。目前我军实战 化训练已经开始朝着战役层面以及体系化方向发展，实弹、

43、实投、实爆成为部队的“家常饭”，从难、从严、从实战 出发成了训练“标配”；演练不见预案脚本，没有“前奏” “过门”，危局、难局、险局 o提高军事训练实战化水平，实现军事训练向信息化聚焦、向实战靠拢，必须设置实战化训练环境、运用实战化编组力量、采取实战化 方法步骤，在实战化训练中发现短板、找出差距、解决问题。通过演习总检讨，进一步确立分数不是胜数，();对抗不是目的，只有“到绝境”才能磨砺打赢能力；胜负不是关键，只有“反思检讨”才能谋求强军之道，只有如此, 离开作品去进行漫无边际的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩证法为基本的分析法，并结合文学作 品创作特有的艺术规律，对作品进行分析

44、和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。文章是传记，传记最重要就是 真实性，时间、时间力求准确。5、1. A2.耻于闲居又无所事事而无奈。正值当年，因遭人陷害，耻于疏懒闲居，志向难伸。面容憔悴，白发上头而无奈。 正在应当为国家效力之时，胸中纵有激愤不平之气，奈何华发改朱颜。想隐居又怕有人猜疑而无奈。词人想隐居沧 浪亭，做一名寒潭钓翁，又怕一些政敌和无事生非之人猜忌。撑船而行面对世间波澜而无奈。词人在进与退的矛盾 中，流露出既有反抗又有无奈的深深惆怅。【解析】.本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考 点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结

45、合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和 艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“对这首词的理解和分析，不正确的一项”。A项，”写出了太湖岸和洞庭山的雄奇”中“雄奇”错误，如上阕词人用“潇洒”“淡伫”来写“太湖岸” “洞庭 山”，湖水是充盈的，洞庭山是静静伫立的，所以这里展现的太湖岸和洞庭山的特点应为“秀美”。故选Ao.本题考查学生理解概括诗歌内容，分析品味诗歌情感的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如“词的 下片从哪些角度来写词人的无奈的”，然后梳理下片的内容，看哪些内容能展现词人的无奈。如

46、“丈夫志，当景盛，耻疏闲”意思是“胸怀着干一番事业的大志，如今正当身强力壮的年华，耻于投闲置散隐居水 乡”，由此可知，词人对于当下的闲居生活是无奈的，他的内心是抗拒和排斥这样的生活方式的。如“壮年何事憔悴?华发改朱颜”意思是“为什么壮年时就面容憔悴，容颜变得衰老，白发苍苍”，词人想要为国效力, 却无法抗拒年华的逝去，这是因年华流逝的无奈。如“拟借寒潭垂钓，又恐鸥鸟相猜，不肯傍青纶”意思是“真想在寒冷的潭水中垂钓，但是又担心鸥鸟猜疑妒忌，使 鱼儿都不肯游近钓丝旁”，词人欲凭临寒潭隐居，却担心不被鸥鸟信任和接纳，这里流露出的是想要隐居又怕人猜疑 的无奈。如“刺棹穿芦获，无语看波澜”意思是“还是划着

47、小舟穿过芦荻去，默默地观看湖面浪涌涛荡”，此处的“波澜”既 是指自然界的水波，也是指世间的波澜，面对这些波澜，词人“无语”的背后展现出的是进退的两难，既想要反抗， 却又无法反抗。6、道阻且长（或道阻且右，道阻且跻）自古伤离别又恐琼楼玉宇却话巴山夜雨时三山半落青天外苔痕上阶绿金就砺则利不耻相师（或君子不齿）【解析】本题考查学生默写识记的能力。要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。解答此类试题时，如果是情境默写， 一定仔细斟酌提示语；默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字词：阻，琼 楼玉宇，青天，苔，砺，利。7、1. C.是一双善于发现社会“病态”的正义之眼。

48、体现他特立独行、愤世嫉俗的性格。揭示了虚伪黑暗的社会现实。2 .生活化，口语化，与文章的语言风格一致。生动形象地展现了主人公幼时的外貌特征，吸引读者的阅读兴趣。 少年时的清秀可爱的外表与始终如一的“硬脾气”形成对照，揭示主题，引人深思。【解析】.此题考查学生对作品思想内容与艺术特色的分析和鉴赏。学生首先应对文本的整体内容有所把握；然后结合题目回 到文中对具体语句进行具体分析。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目 材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正确结论。C项，“正努力地改变自己”，说法错误；因为纵观全文，文章通过塑造歪毛仁禄的形象，通过歪毛仁禄的一双正义 的“病眼”，揭示虚伪黑暗的社会现