东街小学四年级上册英语教学工作计划.docx

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1、东街小学四年级上册英语教学工作计划为了进一步提高教育教学质量，全面推行素质教育，培养学生的 创新能力，让学生切实掌握所学知识，根据本班学生实际，特拟订本 学期本班英语科教学计划如下： 一、班级学情分析四年级3班学生40人，其中男生21人，女生19人。通过一年 的英语学习，他们也有了一定的基础，以后的课堂可以有针对性的教 学。四年级的孩子整体上比较活跃，课堂上积极发言，对英语的学习 兴趣比较大。本班的学生除了几个后进生外，其他的基础还不错。但 由于升到四年级，上升到新的台阶，内容相对有难度，语法点有所增 加，这些问题还是不容忽视的。想要取得好的成绩， 需要在设计有 趣课堂的同时，有效的将一般的语

2、法练习应用到课堂中，让学生学会 总结，多读，多练，积极发言，提问，创造轻松愉快的英语学习氛围。 二、教学内容及教材分析本学期继续沿用外研版四年级教材，总共10个模块：Modulel是在复习之前学过的方位介词的基础上学习地方名称， 以及新的方位词 beside, next to, up, down, left, right.重 点句型：Excuse me whereJ s the-?能够学会问路或为他人指路, 并应用到生活中。Module2是学习小学英语四年级入门语法一现在进行时，理解语 法知识点，会用现在进行时谈论图片上正在发生的事情，询问并讲述正在发生的事情。复习学过的动词，并掌握动词变为动

3、名词的变化规 则。Module3是继续学习Be动词与人称的搭配在现在进行时中的用 法，用现在进行时谈论人们在公园中的活动，描述正在发生的行为或 动作，尝试看图说话，正确使用句型。Module4是学习食物及购物，复习之前学过的食物，了解典型的 食品和饮料的名称，掌握重点句型Do you want some,?肯定回 答有：Yes, please.否定回答：No, thanks.了解中西方的回答 情况。尝试自编购物对话。Module5是学习用can表“能力”引导的一般疑问句，继续学习 一些动词，句型有：Can you,?后加动词原形，肯定回答有： Yes, I can. No, I can t.通

4、过学习激发学生学习的欲望。Module6是继续学习用can引导的一般疑问句，但意味“请求”, 请求获得允许或拒绝，句型有：Can I have some,?肯定回答： Yes, you can. Sorry, you can, t.了解英语国家和中国的主 要食物和节日，表达祝愿，复习食物。Module7是结合现在进行时用There be,”来描述照片上的 情景，复习蔬菜、水果、动物、五官类单词。了解单复数概念，单数 有There is,复数用There are,o将所学句型应用到生活当 中。Module8是学习新的语法：be going to结构讲述自己的计划 和即将发生的事情，即一般将来时。

5、通过课文学习，复习英语中最简 单的称谓语和问候语，学习be going to中动词规则，注意哪些时 间词表示一般将来时。Module9是学习将来时的一般疑问句，句型有： Are you going to,?学习制定计划，学习关于体育活动类的单 词，词语。ModulelO是学习表达节日问候并描述过节时的风俗习惯，复习 英语国家和中国的节日及食物。三、教学目标从语言知识、语言能力，情感态度、学习策略和文化意识等五个 方面考虑，本册教材的总体教学目标：1、语言知识目标：复习巩固三年级重点内容；学习课标单词和句 型。2、语言技能目标：能根据听到的词语识别或指认图片或实物；能跟随录音模仿说英 语；能用英

6、语做简单的游戏；能在录音和图片的帮助下表演本册教材 学过的故事或对话；能看图识字；能拼读单词、背写部分单词；能借 助图片阅读课文、句子。3、情感态度目标：有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等； 乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。4、学习策略目标:积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教;在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。5、文化意识目标：语言是文化的重要载体，学习语言同时也要 学习文化，要努力使学生在学习英语过程中了解外国文化。四、教学重点难点：本册教材的重点是单词和重点句型的教学，对于核心句子及其扩 展运用的教学，是本册的教学难点，例如

7、：1、能准确地指认、朗读教师用书中所列的核心句 子。2、能正确理解核心句子的含义和语用功能。3、能在活动、游戏、任务完成中灵活运用核心句。五、教学措施1、课前做好备课工作，不但备教材，还认真备学生，做到有的 放矢。主动学习新课程标准，结合自己实际情况和学生实际情况展开 教学工作。2、要让学生学得主动，在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的 积极性；根据学生实际情况，实行分层教学，要切实在教学过程的不 同环节来进行体现，如新授，巩固和作业等方面，进而提高教学质 量。3、经常与家长取得联系，共同关注学生的学习情况。4、根据本班学生的年龄特点，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学习自信心，培养学生

8、朗读和书写的好习惯。5、深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率。6、利用多媒体的辅助手段，调动学生的学习积极性，教学英语 歌及chant,教学小故事，情境创设等，初步尝试课本剧的表演，培 养学生浓厚的学习兴趣。7、自觉学习教育理论与专著，适时撰写教学反思、经验、案例, 提高自身素质，为教学质量的提高打好基础。8、利用网络教研开阔自己的眼界，积极参加网络教研活动，参 与评论，参与探讨。多向有经验的老师请教与学习，取他人之长，补 自己之短。六、教学进度安排根据教材内容和本期实际教学时间，课时安排如下：周次教学内容课 时备 注第2-3周Module 13第2-3周Module 23第3-4周Module 33第4-5周Module 43第6周国庆放假第7-8周Module 53第9周Module 63第10-11周Module 73第11-12周Module 83第13-14周Module 93第15T6周Module 103第1778周期末复习3以上计划，根据教学实际，可做灵活安排。2022年9月