新部编版一年级上册道德与法治第13课《 美丽的冬天》教案设计.docx

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1、新部编版一年级上册道德与法治第13课美丽的冬天教案设计13漂亮的冬天教学设计教学目标1、使同学了解冬天，学会自我的爱护方法。2、学习用自我的感受，描述冬天的特征。3、给孩子们叙述有关雪的科普学问。学情分析本活动由四部分组成。活动背景呈现了同学在野外雪地里尽情玩 耍、嬉戏的场景。目的是创设活动情景，激发同学参加嬉戏的爱 好和探究的欲望。活动一：和冬天一起玩。活动二：冬天还可以 怎么玩。活动收获中，教材呈现的是一组同学在沟通活动收获的 情景，旨在引导同学总结自己的感受和体验，提升与冬天一起玩 的阅历。活动评价以“欢乐冬天”的形式呈现，旨在引导同学从 “喜爱冬天”、“玩得兴奋”、“留意平安”、“学会

2、自救”四个方面 进行自我评价，使同学体验胜利，更加喜爱冬天，喜爱大自然。 教学重点使同学初步了解冬季的一些学问，能依据天气和季节的变化照看 自己，有方案地支配自己的生活，学会自我爱护。教学难点 引导同学不畏寒冷，乐观参与冬季嬉戏，丰富生活。教学预备1、老师预备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具预备，如课件、多媒体设备等。2、同学预备：做好预习。教学课时一课时。教学过程一、歌曲活动冬天的赞歌活动预备：1、开办我爱冬天主题活动，使孩子们了解冬天的特点。2、有关歌曲的磁带与图片。活动过程：1、播放歌曲，激发爱好播放歌曲，吸引孩子们的留意了，顺势自然引出对话。老师：这首歌好听吗？同学

3、：好听老师：想不想学啊？2、整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么？活动延长：漂亮的冬天到了，为了在不一样的冬天中都得到属于自己的收获,让我们一起去了解冬天，感受冬天，走进冬天吧！二、亲身感受活动走进冬天活动目的：1、通过亲自的参加，让孩子们对冬天有更深刻的熟悉。2、在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我爱护小学问。3、通过自我感知，体会冬天的别样美。活动预备：1、开展不一样的冬天主题活动，激发孩子对冬天的爱好。2、讲解一些户外平安学问。活动过程：1、引出活动，激发爱好引导谈话，关于冬天的图片。老师：什么季节到了？同学：冬天。老师：你们是怎么知道的？2、带领同学，感受冬天老师：你们喜爱冬天吗

4、？同学：喜爱老师：我们去外面看看好吗？带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形 容冬天。要求孩子们对春天和冬天进行比较，发觉其中的差异美。并要求 孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些，可以熬炼 孩子们的想象力以及敏锐的观看力，并进一步提高孩子们的语言 表述力量。三、绘画活动我心目中的冬天 活动目的:1、通过同学的手，画出心中的冬天，增进对冬天的喜爱。2、通过绘画，丰富同学的想象力。活动预备：1、花纸和各种颜色的彩色画笔。2、关于冬天的美景录像和画。活动过程：1、引出活动，激发爱好首先，观看预备的录像，自然引导同学 对冬天的想象。通过话语自然引出活动内容。老师：孩子们喜爱冬天吗？同学：喜爱。老师：用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗？2、开头绘画老师可以和同学一起绘画，并走动观看孩子的绘画。3、讲评阶段在此阶段，老师只针对每个同学作品的特点进行表 扬，不对画的整体进行比较，不设名次。活动延长：通过绘画，每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时，老师 可以让同学们相互观看画作，并可以鼓舞互换作品。这样在相互 的沟通中，进一步拓展想象力。同时沟通的过程中也是一个增进 友情的过程，从小培育孩子友爱。