《商务英语听力》课程教学大纲.docx

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1、商务英语听力一、性质与目的本课程是本科商务英语专业的基础课程之一，也是重要的技能训练课。该课 程强调综合知识与实践相结合，突出听说应用能力的培养，为培养学生全面的商 务英语交际能力奠定良好的听力基础。二、基本要求通过专门系统的渐进式的听力技能训练和实践，逐步提高学生的听力能力， 着重培养学生在涉外商务活动及业务中的实际应用能力。以达到学生听、说、读、 写各项技能的全面发展。在课程教学中巩固基本听力微技能如数字、日期、方位等，着重加强这些基 本技能在商务环境（如接待、询价报价、交货事宜）中的具体应用，进一步培养 学生灵活运用听力策略如预测、利用前后文或环境线索理解、适应不同口音的能 力，同时教授

2、相关商务语言点及背景知识。学生不但能掌握系统的英语基础知识, 商务英语基础知识，而且还能熟悉相关文化背景及涉外商务英语知识，商务英语 综合听力能力得以提高。学生应能达到下列要求：1、能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分 钟120词左右）的英语对话和不太复杂的陈述，要求学生能够抓住讲话和交谈的 中心大意，理解基本正确；2、能抓住英语国家慢速英语广播节目的中心大意，理解所听材料的主旨或要点；3、了解在从事商务活动中存在的文化差异；4、了解本课程所提供的网络辅助教材所述之商务英语日常相关的内容。经过第二学年的听力训练，学生应能达到下列要求：1、能听懂英语国家的快速英语广

3、播节目的主要内容;2、能就所听材料的要点用英语作简要笔记；能基本听懂比较浅易的电影和电视 片段；3、能听懂并掌握商务英语专业英语术语与常用英语词汇，理解具体信息；较好 地完成剑桥BEC真题集第2辑(初、中级)听力部分的测试；4、了解商务英语涉外业务相关的背景知识，理解所听材料的背景、说话人之间 的关系等；5、能听懂基本商务英语涉外业务活动包括产品介绍、会展、询报价、装运等的 一般交谈和简短讲话，辨别商务谈判活动中讲话人的态度和语气，理解特定情景 中语言的含义，推断所听材料的含义；6、初步具备在涉外工作环境中恰当地使用商务英语进行听说沟通的交际能力， 突出高职“实用、实践、实际的特点。三、教学内

4、容与学时本课程开设3个学期，总学时：96学时。选用教材商务英语听说(1-4册)，冶金出版社。辅助多媒体视听说教 学CAI课件和网络课件作为辅助教材。本课程以围绕商务活动涉及的基本环节为主题(Topics)进行组织教学。以 能力培养为宗旨，以分析学生听力困难为基础，以科学论证为手段的教学模式。 目的在于培养学生良好的听力练习习惯，锻炼正确的听力技巧，从而可以在一定 的时间内取得较大的进步，达到快速提高听力理解能力的目的。主教材内容是以一个人准备进入商界工作开始到能够独立完成商业活动为 背景，共四册。从内容上分别为走向商务世界、体验商务精彩、步入商务实战和 磨练商务精英。从听力技巧上分为培养良好习

5、惯(Building up good habit).开 发听力潜质(DevelopingSkills)、经历真实场景(Situational Practice)和历练商 业精英(Being Skillful in Business)。整体设计思路是一个毕业生准备进入外向型商业公司寻求发展。首先要做的 是在语言方面作些准备，然后经历找工作、预约会谈和面试等环节进入公司，开 始商业领域的行政助理工作。主要内容包括为步入商界做好语言方面的准备和作为商务助理在办公室工 作场景所需要的英语语言。包括用英语谈论时间、地点和人名等。因为熟练掌握 时间、地点和人名的理解、使用和记录可以学生在初步与人交往中得心

6、应手，增加自信，减少紧张的程度。为今后的工作打好基础。行政助理工作还包括电话之 路到约会地点、为客户购买礼品和培客户进餐等。第二部分是课本中的主人公由于工作努力得以提升，开始接触真正意义上的 商务活动，具体展现形式是主人公接受公司派遣到国外去参加一次展销会和会见 一些客户。具体内容应该是包括：走出机场、入住板店、就餐、购买当地SIM卡、 银行换钱、展会（1）、展会（2）、约见客户、考察当地市场、听广播（节目介 绍）、电话订票、机场候机、参加研讨会（1）、参加研讨会（2）、第三册为商业广告、财经新闻和浅显理论等，以曾加学生对商务理解的深度， 提高学生的商务理论水平，从而加快学生进入商界后适应的速

7、度。第四册的主要内容是一次贸易活动的全过程，即从询价开始到成交。整个内 容包括了一个毕业生成长为一个商业精英需要经历的全过程。除了主教材之外，网络课件内容含四大模块： 课程教案模块：给学生提供课堂学习笔记，便以学生课后复习使用； 自主学习模块：提供包括文化、教育、趣味、节日、商务、经济、歌曲、 动漫、词的故事等内容的听力材料，设计了问题和填词练习，目的在于培养学生 学习英语的兴趣，开拓视野，提高英语表达能力和交际能力、以及英语语言的综 合能力和书写能力； VOA、 BBC综合报道模块：提高学生收听国际新闻报道的能力；自我测评模块：学生选择不同水平的题型进行自我测试模块，进行释疑 和文化背景介绍

8、，帮助学生理解主要内容和扩大知识面。四、教学原则与方法1、教师课堂讲授听力资料中涉及的专业词汇及相关听力技巧。2、教师在教学过程中，要始终坚持以“听为主的原则，让学生反复听取听 力资料（三遍以上），慢慢学会在听的过程中去获取语言的信息，而不能先读书 面材料再听录音。只有坚持不看材料先听录音才是训练听力的正确途径。3、指导学生学会边听录音边记笔记（关键词与关键语句），将听力材料中的要 点记下来，以便听完材料后可以依靠笔记来完成配套的练习。4、教师根据听力资料内容设置部分问题，学生在听完听力资料后进行回答。5、重视学生的实际情况与需要，编选难度内容适合、实用性强、有意义的、学 生感兴趣的辅助教材。

9、6、指导学生加强课外听力训练，提供丰富网络自学资源，鼓励支持学生课外自 主学习，养成收听收看英语广播电视的习惯。7、听力和其他技能是相辅相成的，教学中要注意发挥学生的主动性、积极性。 在听力训练中，也要灵活采用一些如跟读、模仿、问答、讨论和卷面练习等口笔 头训练形式。8、充分发挥多媒体教学的优势，避免学生被动式学习，利用学生的多元智能， 采用直观教具以及视频资料加强学生理解加深学生印象，培养学生利用非言语信 息线索综合理解的能力。五、测试方式本课程的考核采取形成性考核和课程终结考试两种形式。课程总成绩为百分 制，形成性考核占40 %,课程终结考试占60 %。考试内容是在限定时间内 就规定的听力材料进行测试，其目的在于检查学生的听力理解能力和听力技巧， 形式为闭卷。六：参考书目：1 .新编商务英语听力，沈银珍，虞苏美，高等教育出版社的。2004,9.2 .国际商务听力，丁小丽，电子工业出版社，2011,lo.商务英语听力，沈银珍，中国人民大学出版社，2012,6.3 .体验商务英语听说教程埃文斯，斯特拉特，高等教育出版社。4 .新编商务英语实训教程李予军，中国经济出版社，2008,8.5 .上海交通大学出版社出版的当代国际商务英语听力.VOA、BBC等综合经济报道模块。6 . BEC中级高级听力。