在吟诵中走进“乡愁”.docx

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重难点妙招设计单妙招名称乡愁重、难点妙招设计妙招针对的重 难点问题学段学科教材版本-1- II早R针对的重难点问题名称九年级语文苏教版四1有感情地朗读2诗歌理解背景介绍思乡一直是诗歌永恒的主题之一，乡愁堪称当代思乡”主题的代表作。 但诗歌中所承载的思乡、爰国之情，初中的孩子还不能完全理解、体会。对诗歌的 解读也绝大多数是从成人、从教师的情感、价值观出发解读。而教学本应立足学生 现状，从学生的视角去恰当地解读文本,引导学生探究文本,带领学生自主完成文 本构建。妙招描述引导学生在反复诵读中理解诗歌特定的创作背景,基于学生角度在课堂中和学 生一起通过诵读，感受诗歌魅力，品味诗歌情感。实施过程主要采取自主、合作、探究”的学习方式,根据课文篇幅短小，浅显易懂的 特点，在课堂上，教师首先进行朗读指导，让学生通过反复诵读，读出感受，理解 诗歌中的四个意象，从而进一步理解诗歌的主旨。通过小组交流、小组朗诵展示， 小组说情感等方式展现学生独特的理解，并在展不中逐步建立起对诗歌的整体把 握，更好地理解诗歌主旨。进阶练习一为下列诗句划分朗读书奏_ 请你来创作想象一个意象,为这首诗再写一个小节。长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头