争当全省排头兵演讲稿.docx

《争当全省排头兵演讲稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《争当全省排头兵演讲稿.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、争当全省排头兵演讲稿探索“三重天”，谨记“三自问”，争当排头兵最近，我看到网络上流传着一个值得我们每个人焦虑与深思 的社会命题一一“90后是颓废的一代”。这个命题是有些偏颇， 有些悲凉，但并非杞人忧天，空穴来风，它的实例不胜枚举。想 想我们近90年出生的人，在我们身上能否找到颓废的身影，值 得反思。结合最近在全国范围内开展的“三严三实”、“忠诚干 净担当，、“争当排头兵”活动，作为一名教师，我又该如何融 入此次活动呢。我的答案是：探索“三重天”，谨记“三自问”， 争当排头兵。一、“三重天”的具体内容世界上任何一个伟人的出现，成功事例的创举，无不是通过 一个“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的过

2、程，一个化茧成 蝶的艰辛历程。“三重天”即三个阶段，我用王国维先生在人 间词话中提出的人生三境地来描述“三重天”的具体内容，只 有经历“三重天”，方能到达成功的此岸。“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”。此第一境地 也，乃对人生的迷茫、孤独而不知前路几何。它提示我们做人做 事首先要树立崇高的理想与远大的目标。这要冲击世俗的羁绊与 困难的樊篱。有位哲人说过：“没有目标的航行，任何风都是逆 风”。教书育人是教师的天职，培养更多有用的人才是时代对我们的期望，同时也是我们义不容辞的职责。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴“，此第二境地也。投 影至人生，第二境地有了目标，在追逐的道路上，求之不得之后

3、形容消瘦却继续追逐无怨无悔。这将是一个漫长的过程，要有坚 强的毅力与持久的耐力，要耐得住寂寞与孤独，经得住诱惑，为 事业不惜身体的消瘦与精神上的憔悴，心理上的疲惫，忘掉自我。 只有把坚定的信念作为支撑，才能在经历严冬的洗礼之后看到明 媚春天的曙光。我们的教师大多不是木老元本地人，我们都在经 受与亲人的别离之苦，但这不能成为我们对工作不负责任的借口。 我们要把在工作中遇到的困难看成是上天对我们的考验，化压力 为动力。正如古人云：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳 其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，因此动心忍性， 曾益其所不能。二、“三自问”的内涵一名教师人生价值的实现，来源于学 生本人

4、及家长、社会三方面的评价。其他的评说都是不全面的， 因此我们要做问心无愧，我们的工作务必对得起学生、对得起家 长、对得起社会，这就是“三自问”的内涵。一问是否对得起学生本人。任何一个人，从本质上讲，都希 望成为一个对社会有用的人，而不是社会的渣滓。我们所面对的 是边疆、少数民族、贫困三位一体的学生群体。由于历史、地域 等原因，文化的积淀较浅。先天的自卑，后天的制约，加之，中 学生处于一个可塑性很强的年龄阶段，叛逆心强，易受环境、社 会的不良影响而思想波动。因此，作为一名中学教师，我们不仅 要教学生文化知识，更重要的是教学生如何做人，做一个对社会 有用的人。二问是否对得起学生家长。“望子成龙，望

5、女成凤”是中华 儿女千百年来形成的传统观念。“成龙成凤”不仅光宗耀祖，千 古名扬，也是所有家庭对子女的期盼。这种观念尽管有狭隘自私 的一面，也有合理的成份。假设子女成为社会的渣滓，不仅是家庭 的担忧，也是社会的负担。个人优点的埋没，也不利于社会的向 前进展，家庭的幸福安康。对教师而言，把学生培养成家长眼中 的“龙”、“凤”是一种欣慰，同时也给家长交上了一份满意的 答卷。三问是否对得起社会。党的十八大提出了 “实现中华民族伟 大复兴”的“中国梦”。“中国梦”的实现，需要成千上万的人 才。没有一支宏大的高素养人才队伍，“中国梦”就难以顺利实 现。“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”。教育是培 养各类人才的摇篮，培养人才是历史给予教师的使命，也是实现 教师人生价值观的途径。“千古风流在担当，万里功名需躬行”。作为一名教师，为 学生服务是无止境的。在教育这条道路上，我会一直奉行“三严 三实”、“忠诚干净担当”的方针，探索“三重天”，谨记“三 自问，争当排头兵。老师们，让我们怀揣梦想，在教育的道路 上激情飞扬。敢问路在何方，路在90后的脚下。我的演讲完毕，谢谢各位。