2021-2022学年安徽省滁州市凤阳县刘府中学八年级（上）期末语文试卷（附答案详解）.docx

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1、202L2022学年安徽省滁州市凤阳县刘府中学八年级(上)期末语文试卷1.默写。(1)自非亭午夜分， O三峡树树皆秋色， O野望(3)黄鹤一去不复返， o黄鹤楼(4)，铜雀春深锁二乔。赤壁(5)，学诗谩有惊人句。渔家傲(6)无可奈何花落去， o浣溪沙(7)杜甫在春望中通过描写乐景来反衬悲情的诗句是： , o(8)雁门太守行中，从视觉、听觉角度描写战斗的惊心动魄的句子是： , o2 .阅读下面材料，完成小题。后段描写汴京市区的街道，在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚 店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀奋料、香烛纸马。另有 医药门诊、大车修理、看相算

2、命、修面整容，应有尽有。街上，行人摩肩接zhbng,络译不绝， (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。寺观*沉檀*摩肩接zhong(2)最后一句中有错别字的一个词是“，正确写法是“”(3)文中“酒肆”的“肆”的意思是 ； “一应俱全”的“俱”的意思是(4)将文中划线的句子改为肯定句。3 .名著阅读，完成各题。鞘翅随即张开，斜拖在两侧：；腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然抖，放松下 来，随即发出噗噗的声响，宛如火鸡展屏时发出的声音一般，也像是突然受惊的游蛇吐芯儿 时的声响。螳螂身子傲岸地支在四条后腿上，上身几乎呈垂直状。原先收缩相互贴在胸前的劫持爪，现 在完全张开。呈十字形挺出，露出装点

3、着排排珍珠粒的腋窝，中间还露出一个白心黑圆点。【小题3】店铺渚E【小题4】略【解析】guan tan 踵（2）络译不绝 络绎不绝（3）店铺都（4） 土农工商，男女老少，各行各业，样样具备。（1）本题考查根据拼音写汉字。题目中的读音分别是：guan. tan,踵。（2）本题考查汉字的字形。“络译不绝”的“译”应写作“绎”。（3）本题考查词语的意思。“酒肆”是酒馆的意思，“肆”意思是店铺。“一应俱全”的意思是 一切齐全，应有尽有，“俱”是全、都的意思。（4）本题考查句式转换。“无所不备”表示双重否定，可把它改为“样样具备”。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中

4、又存在着很 多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做 到不误读，不误解，不误写。3 .【答案】【小题1】法布尔，昆虫世界的荷马，狼蛛，黑步甲，蝉。【小题2】略【解析】（1）本题考查名著综合知识的积累。昆虫记是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的 长篇生物学著作，在作品中描写了很多昆虫，如如天生的的攀岩家狼蛛，擅长装死的黑步甲，夏 天阳光下的歌唱家蝉。法布尔因为这部著作的成功，被誉为“昆虫世界的荷马”。（2）本题考查学生对名著内容的把握。结合原著，由“它那看似祈祷的双臂其实是令人胆战心惊 的凶器：它们不是用来转动念珠的，而是用来屠杀生灵的武器”可知，螳螂是

5、一种残忍食肉的昆 虫；由“假如一只螳螂饿了很多天，它就会把和自己体型相当，或者比它大很多的灰蝗虫吃得一 点不剩，除了蝗虫那又干又硬的翅膀以外。要吃下这么一个庞然大物只需要两个小时”可知，螳 螂的食量非常大；由“螳螂的这种架势显然是要把蝗虫吓得不敢动弹。如果对方没有产生惧怕心 理，螳螂就会很危险了。这样看来，螳螂真是一个高明的心理专家”可知，螳螂非常善于使用心 理战术捕猎；由“它们转动自己的头，用眼神挑衅、对骂。肚子和翅膀相互摩擦着，发出扑扑 扑的声音，它们吹响了进攻的号角”可知，螳螂即使是同类之间也会互相争斗残杀；由“在交 配的当天，最晚不过第二天，雄螳螂就会被雌螳螂抓住，按照它的习惯，先从颈

6、部咬起，然后慢 慢享用，最后只留下翅膀。这真是一种反常的嗜好”可知，在交配后，雄性螳螂会被雌性螳螂吃 掉；“雌螳螂很能吃，而且饲养的时间长达几个月，所以喂养它们并不是件容易的事”和“这 些网罩的底部是装满沙土的瓦罐，瓦罐里放着一把干枯的百里香和扁平的石头，这是为螳螂产卵 准备的。这些住所被安置在工作室的桌子上，每天都有充足的阳光照射着它们”可知，雌性螳螂 的食量非常大，雌性螳螂还会把卵产在向阳的地方。据此整理答案回答即可。答案：（1）法布尔昆虫世界的荷马 狼蛛 黑步甲 蝉（2）生性残暴好斗，有镰刀般的前足（捕捉足），交配后母螳螂通常会吃掉公螳螂；善于利用保 护色，伏击猎物等。昆虫记是法国昆虫学

7、家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是概括昆虫 的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作。作者将昆虫的多彩生活与人生感悟融为一体，字 里行间都透露出其对生命的尊敬与热爱。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。4 .【答案】D【解析】ABC.正确。D.有误，由文章可以知道本文主要采取了议论的表达方式，通过提出论点，说明论据，表明了观 点，说明了我们对历史的重视和对日本右翼分子的谴责。故选：Do本题考查语段阅读理解。综合读写题就

8、是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不 仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情 境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。5 .【答案】【小题1】红星照耀中国【小题2】飞夺泸定桥【解析】（1）本题考查名著积累与分析。阅读语段可知，以上这个片段选自斯诺的红星照耀中 国。从“红军战士”、“抓住了铁索”、“桥头堡”等容易判断，这是红军长征中的“飞夺泸 定桥”。（2）本题考查名著主题。这个选段表现了红军战士热情奉献、英勇无畏的革命精神。答案：（1 ）红星照耀中国飞夺泸定桥（2 ）无

9、限热情与奉献精神，英勇无畏的牺牲精神。红星照耀中国原名西行漫记，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的 纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为 中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军 以及许多红军领袖、红军将领的情况。名著考查内容有名著的作者、年代、主要内容、主要人物性格、艺术特色、相关情节等。需要平 时广泛阅读课外名著，深入了解作品内涵，注重对作品的情感体验，并积累相关知识。6 .【答案】答案：示例：情感饱满、语调激昂、铿锵有力【解析】本题考查对诗歌朗读技巧的掌握。朗诵时一定要将自己的

10、感情注入到作品当中，即使音色再好没有感情也是白搭，好的音色是为了 作品的感情色彩来服务的，而真正能够打动人心的，也绝不是好听的声音，而是声音当中赋予的 感情。7 .【答案】【小题1】语文老师为“我们”阐释什么是“语文”。语文老师教“我”写作文, 引导“我成长。【小题2】“一本一本地”写出了语文老师的细致与耐心，表现了老师对学生的真切关爱。去掉 以后，这种情感就没有原句那么鲜明了。【小题3】句写出了 “我”听到语文老师的批评和否定后的强烈反应，“撕”“扔”“冲”等 动词形象生动地表现了 “我”当时不可抑制的冲动与愤怒。此处景物描写，借纯净、澄澈的月 光表现了 “我”盛怒平息之后内心的敞亮、恬静与

11、轻松。【小题4】“我”的语文老师有对“语文”的独到理解，有伟大的人格和宽广的精神世界，“我” 的语文老师尽管外表普通，但真诚、直率，有一颗细腻、温柔、敏感的金子般的心。【小题5】在“我”心理浮躁，写作出现偏差时，是语文老师的悉心指导为“我”指明了前进的 方向，并使“我”沿着这条正确的道路成长为在文学上有成就的人。假如没有语文，没有语文老 师的关心，那“我”的人生之路将不会这般美好。【解析】L本题考查事件概括。文章第段写语文老师第一次来上课，教我们什么是语文，“她 望着我们，说：同学们，什么叫“语文？然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫语文 那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：同

12、学们，你们知道吗，一年四季的雨 是不一样的”，由此概括出：语文老师为“我们”阐释什么是语文；第段写语文老师给“我”指导作文，“她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：你过来看看 你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了“她又说：在这六本作文本里， 都有一篇作文是写春天的当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。她 说：才气，有时候是害人的”，可概括出：语文老师教“我”写作文，引导我成长。2 .本题考查词句赏析。首先看“一本一本地”写的是什么，原文是“她不知道从哪里搞来的我的 六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上”，“我”在受不了老师的批评，

13、 撕掉作文本跑出去之后，语文老师不但没有生“我”的气，还找来了 “我”的六本作文本，把它 们整齐地排列好，这“一本一本地”写出了语文老师的细致与耐心，每一本老师都认真读过，连 “我”的字越来越浮躁都能看出来，表现了老师对学生的真切关爱。去掉以后，这种情感就没有 原句那么鲜明了。3 .本题考查句子赏析。句写的是“我”的动作，因为老师直言不讳地批评，让原来一直被夸奖 的“我”接受不了，于是“我”采取了激烈的反抗，“撕”“扔”“冲”等动词形象生动地表现 了 “我”当时不可抑制的冲动与愤怒。句是写景，在语文老师耐心的指出“我”的问题，并给 了 “我”忠告和人生的指导后，“我”理解了老师的一片苦心，内心

14、很平静。此处景物描写选取 了 “月亮”“月色”，用了 “月色如水”“清澈的月光”等词句借纯净、澄澈的月光表现了 “我” 盛怒平息之后内心的敞亮、恬静与轻松。4 .本题考查人物形象分析。文章先写语文老师“是一个高高的、身体非常扁平的女人”，说明她外 表很普通；但是作者又说“这个女性是我心目中最高贵、最美丽的人”，对她有着极高的评价； 然后写她教我们什么是语文，说明她对“语文”有独到理解；而“那期间，天开始下雨，她把脑 袋转向窗外，对我们说：同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的”“一天里的雨也 是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，晚上的雨与夜里的雨 也不一样”，

15、对于“雨”的这段感悟表明她有一颗细腻、温柔、敏感的心；而她对“我”的批评 很直接，“我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩”，表明她的真诚、直率；她没有因“我” 的耍脾气而生气，而是找来“我”的六本作文本，耐心地对“我”指导和忠告，她的话语真诚， 满含着对“我”的爱护和担心，则说明她有伟大的人格和宽广的精神世界，有一颗金子般的心。 人物形象分析的答题方法：1.结合对人物描写的分析。人物描写细分为：外貌描写、神态描写、 动作描写、语言描写、心理描写。人物描写的作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主 题。2.结合人物所做的事。3.关注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致。4.概括人物性格时一定

16、 要本着全面、客观的原则。在概括人物性格时一般用二字词语或四字词语，尽量用到三个以上， 还要注意从多个角度概括。5 .本题考查句子含义理解分析。曹文轩，中国作家、北京大学教授，出版长篇小说山羊不吃天 堂草草房子等，小说青铜葵花2016年4月4日获得国际安徒生奖，凭借特殊文体长篇 小说蜻蜓眼获得首届吴承恩长篇小说奖，曹文轩长篇小说草房子入选“新中国70年70 部长篇小说典藏”。曹文轩在文学方面取得了卓越成就。从这篇文章看，他的成就离不开当年语 文老师的教导，当别的老师一直在夸奖他时，这位语文老师及时地指出了他的问题，“我当着她 的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室”，过后老师找来他的六

17、本作文本耐心指出 他的态度出了问题，“你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什 么程度了”，并具体指导他的写作，“你在第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的 对春天的描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗？你的作文写 得越来越臃肿，越来越夸张”，还给了他严肃的忠告，“才气，有时候是害人的”。由此可见， 在他心理浮躁，写作出现偏差时，是语文老师的悉心指导为他指明了前进的方向，并使他沿着这 条正确的道路成长为在文学上有成就的人。正如他说的那样“我无法想象一个学校里没有语文和 语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师”，假如没有语文

18、，没有语文老师的关 心，那他的人生之路将不会这般美好。本文回忆了 “我”高中时的一位语文老师，她的直言不讳让“我”认识到自己写作上的最大错误, 从此自我反省走上了文学之路。全文可分为两个部分：第一部分回忆语文老师刚开始上课时给我 “我”深刻印象，她的上课方式与众不同，引领我们观察留意生活；第二部分具体叙述语文老师 批评“我”的作文，惹怒“我”后依旧真诚地为“我”指出原因，让“我”认识到写作需要的不 仅是“才气”；第四部分表达“我”对老师的感激与赞美。8【答案】【小题1】A【小题2】【小题3】【小题4】【解析】(1)A.有误，“绿色能源不存在能源耗竭的可能”理解错误，结合材料一 “可再生能源 不

19、存在能源耗竭的可能，受到许多国家的重视，尤其是能源短缺的国家。可再生能源不产生或极 少产生污染物”可知，可再生能源不存在能源耗竭的可能，受到许多国家的重视，尤其是能源短 缺的国家，并非选项中“绿色能源”； BCD.正确。故选：Ao(2)结合画线句子“上世纪九十年代，上海人均公共绿地面积仅约1.11平方米；最新数据显示， 全市人均公共绿地面积增加到8.5平万米”分析，“1.11平方米” “8.5平方米”运用了列数字的 说明方法；将“上世纪九十年代”和“最新数据显示”的上海人均公共绿地面积数作比较，这是 运用了作比较的说明方法；列举具体的数据，将以前和现在进行比较，突出了通过几年的发展， 上海人均

20、绿地面积增长很多，具体准确地说明了生态环境正在日益改善。(3)结合材料二中第段“开展全民绿色行动，动员全社会都以实际行动减少能源资源消耗和污 染排放，为生态环境保护做出贡献”，第段“不仅上海、北京、广州、深圳，三四线城市甚至 乡村，生活垃圾分类都正在成为生活新风尚”可知，清洁能源建设关系到我们每一个人，每个人 都要以实际行动减少能源资源消耗和污染排放，为生态环境保护做出贡献。结合第段“少用一 张纸巾、少用一次性筷子，多乘一次公交、多蹬一次自行车出行，制止一次宁剩勿光聚餐、 力行一次光盘行动更多绿色，点亮中国人民的生活。亿万中国人睥厉奋发、播种绿色， 走向更加美好的明天”可知，清洁能源建设也关系

21、到我们生活中的方方面面，做好垃圾分类、少 用一张纸巾、少用一次性筷子，多乘一次公交、多蹬一次自行车出行、少一次浪费、多一次“光 盘行动”等等，都是在为清洁能源建设做贡献。可据此作答。示例：小华同学，清洁能源建设关 系到我们每一个人，我们每一个人都有责任也有义务，用自己的实际行动减少能源资源消耗和污 染排放，为生态环境保护做出贡献。在生活中，我们做好垃圾分类、少用一张纸巾、少用一次性 筷子，多乘一次公交、多蹬一次自行车出行、少一次浪费、多一次“光盘行动”等等，都是在为 清洁能源建设做贡献。(4)结合材料一 “可再生能源不产生或极少产生污染物。非再生能源，在生产及消费过程中尽可 能减少对生态环境的

22、污染”可知，“让绿色成为美丽中国应有的底色”的意义是能减少对生态环 境的污染。结合材料二第段“北京通州城市绿心森林公园，新绿初绽、生机萌发，千年大运河 蜿蜒流淌”“近年来，一座座精致的街角公园、一片片蓊郁清新的景观森林，取代了从前杂乱无 章的违章建筑，首都市民在生态留白中更觉呼吸顺畅”可知，“让绿色成为美丽中国应有的 底色”的意义是具有生态价值，能够改善环境质量。结合材料二第段“更多绿色，点亮中国人 民的生活”可知，“让绿色成为美丽中国应有的底色”的意义是具有民生价值，能够点亮中国人 民的生活，提升人民幸福感。结合材料三第段“中国绿色智造的产品得到了广泛认可，生态文 明理念日益深入人心。欧美发

23、达国家对储能电池的需求旺盛，一带一路沿线的绿色出行市场 蓬勃发展，为了更快响应客户需求，我们正在东南亚的两个国家考察，启动前期工作，计划明年 建设工厂”可知，“让绿色成为美丽中国应有的底色”的意义还在于具有经济价值，能够提供充 足的能源，并产生经济价值。结合材料三第段“助推其他国家的绿色发展，是我们作为大国企 业的责任担当。我们有信心抢抓机遇，让中国的绿色新能源电池走向更多国家，造福更多百姓， 为全球绿色转型做出更多贡献”可知，“让绿色成为美丽中国应有的底色”的意义是造福更多百 姓，为全球绿色转型做出更多贡献。答案：（1） A（2）列数字、作比较。列举了上世纪九十年代与最新数据显示的人均公共绿

24、地面积，并将二者进 行比较，具体、准确且突出地说明了上海市人均公共绿地面积增加之多（说明生态环境正在日益 改善。）（3）示例：小华同学，发展清洁能源能让我们增强节约意识、环保意识、生态意识，培育生态道 德，更能让我们从自身做起，从小事做起，播种绿色，为保护生态环境做出自己的贡献。（4）生态价值：改善环境质量；经济价值：提供充足能源；民生价值：提升公民幸福感（或 点亮中国人民的生活）；助力全球绿色转型。本题是以绿色能源为主题的材料阅读题。第一题考查理解辨析材料内容，第二题考查说明方法及 其作用，第三题考查理解和概括材料内容与表达运用，第四题考查筛选信息概括内容。说明方法有举例子、分类别、列数据、

25、作比较、下定义、打比方、画图表、作诠释、摹状貌、引 用说明、作假设等。9【答案】【小题1】以为乐，静止不动的样子，更加，遗憾【小题2】B【小题3】略【小题4】略【小题5】贬谪的悲凉（孤寂凄凉）【解析】（1）本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词 语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。句意为：心里感到高兴。乐：以为乐。句意为：呆呆地（停在那里）一动不动。怡然：静止不动的样子。句意为：更加确信声音本来不含有哀乐的感情。益：更加。句意为：只遗憾没有和尚可以交谈。恨：遗憾。（2）本题考查一词多义。A.表修饰/表转折；B.因为/因为；C.的/代词，当时

26、的情景；D.代词，小溪/语气词。故选：Bo（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译 相结合。重点词有：斗，像北斗七星一样；蛇，像蛇一样。句意为：向小石潭的西南方望去，看到溪身 像北斗星那样曲折，水流像蛇一样蜿蜒前行，时隐时现。重点词有：沸，水波翻涌的样子；息，停止。句意：到了晚上，睡在枕上仍能听到水声不断， 在幽深而人迹罕至的环境中，大自然的各种声音传入耳中，愈发显出环境的幽静。（4）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为: 刚到灵隐时，寻求所说的“楼观沧海日，门对浙江潮”,最终没有见到。故断为：初到灵隐/求所

27、 谓楼观沧海日/门对浙江潮者/竟无所有。（5）本题考查理解作者的情感。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，抓住关键语句，概 括即可。阅读全文，了解内容，甲文抓住关键语句“心乐之” “凄神寒骨，悄怆幽邃，以其境过 清”等，概括为：作者游览小石潭，触景生情，由乐转悲，表现被贬后孤寂、悲凉的思想感情。 乙文从“恨僧少可语耳”中流露了作者知音难觅的惆怅情绪。答案：（1）以为乐；静止不动的样子；更加；遗憾。（2） B（3）小石潭的西南方望去，看到溪身像北斗星那样曲折，水流像蛇一样蜿蜒前行，时隐时现。 到了晚上，谁在枕上仍能听到水声，在幽深而人迹罕至的环境中，大自然的各种声音传入耳中， 愈发显出环境的

28、幽静。（4）到灵隐/求所谓楼观沧海日/门对浙江潮者/竟无所有。（5）贬谪的悲凉（孤寂凄凉）知音难觅的惆怅参考译文：【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的琳I环相 互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一 个小潭，潭水格外清凉。小潭把整块石头作为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露 出水面，成为水中的高地，成为水中的小岛，成为水中的不平岩石，成为水中的悬崖。青翠的树 木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照（到水底），（鱼

29、的）影子映在石头上。呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往， 轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看 得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入 骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的 情景就离开了。【乙】雨天走到韬光庵，树丛雾气缭绕，如同轻纱，雨水从树梢滴落，好像江海倾覆。疲倦时可 以蹲坐在石头上或靠着竹子休息。大致山的姿态因为有了树而

30、美丽；山的结构因为有了石头而苍 劲；山的精气因为有了水而生动；这些景象只有在上韬光庵的路上才能全都见到。刚到灵隐时， 寻求所说的“楼观沧海日，门对浙江潮”，最终没有见到。到韬光庵才真正明明白白地见到这种 景观。在韬光庵可以读白居易的碑文，可以听雨中的泉水声，只遗憾没有和尚可以交谈。到了晚 上，睡在枕上仍能听到不息的水声，在幽深而人迹罕至的环境中，大自然的各种声音传入耳中， 愈发显出环境的幽静，更加确信声音本来不含有哀乐的感情。文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。10.【答案】初二，一

31、个更加成熟的我春风轻拂过树枝，染绿了一幅春景图，我轻抚过那树上的道道刻痕，回首，原来已经走了很长的一段路途，上八年级了，树多了一道年轮，我多 了份成熟。脚印一一童年时光童年的脚印是小小的，轻轻的，却又肆无忌惮的。那时，小小的脑袋里总有无数个问号，并 付诸行动。可以因为想知道鸡宝宝在蛋壳内是什么模样而敲碎它，可以因为想到人要洗澡，而用 牙刷帮鱼儿“洗澡”，可以觉得花儿应该适应四季变化而放冰块于仙人掌花盆内，可以童年 的我肆无忌惮，童年的我单纯而调皮。脚印一一少年岁月少年岁月的脚印带有它独特的张扬，却比童年时光多了份顾虑。它会偶尔冒出个想法，并坚 持下去，以为那是长大的主见，却仍会在暴风雨来临之际

32、缩入爸妈的怀抱，会在茫茫人海中占有 自己的一片朋友圈子，以为朋友是最忠实的依靠，用那双纯良而无害的双眸观望世界。少年的我， 独有一份张扬，独有一份倔强。脚印一一青年殿堂刚迈入青年行列的我们犹如踏进了教堂，随着思想的丰富，我们带着好奇却不失警惕的眼光 在五光十色的生活中流连，渐渐地，不知不觉间，我们多了一份思索，少了一份盲从，多了一份 行动，少了一份幻想，多了一份自信，少了一份羞怯。青春期的我，多了一份淡定，多了一份成 熟。“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”我，在成长，我们同走在洒满花瓣的路上。蓦然回首， 那一串串脚印正是我们成长的见证。八年级的我们多了份成熟，少了份幼稚。【解析】【例文】初二

33、，一个更加成熟的我春风轻拂过树枝，染绿了一幅春景图，我轻抚过那树上的道道刻痕，回首，原来已经走了很 长的一段路途，上八年级了，树多了一道年轮，我多了份成熟。脚印-童年时光童年的脚印是小小的，轻轻的，却又肆无忌惮的。那时，小小的脑袋里总有无数个问号，并 付诸行动。可以因为想知道鸡宝宝在蛋壳内是什么模样而敲碎它，可以因为想到人要洗澡，而用 牙刷帮鱼儿“洗澡”，可以觉得花儿应该适应四季变化而放冰块于仙人掌花盆内，可以童年 的我肆无忌惮，童年的我单纯而调皮。脚印-少年岁月这黑的圆点恍如孔雀尾羽上的斑点，再加上那些纤细凸纹，是它战斗时的法宝，平时是密藏 着的，只是在打斗时为了显得凶恶可怕，盛气凌人，才展

34、露出来。螳螂以这种奇特姿态-动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着 稍稍转动。这种架势的目的是显而易见的：螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物，如果后者没被 吓破了胆的话，后果将不堪设想。(1)选文出自昆虫记，作者是，作者被雨果誉为“”，在作品中描写了 很多昆虫，如天生的的攀岩家,擅长装死的，夏天阳光下的歌唱家(2)联系原著说说螳螂有哪些习性？4 .今年是建党100周年，请参加“追忆过往，砥砺前行”的语文活动。历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。日本右翼越顽固，越会引起爱 好和平的人们高度警惕。2019年11月，日内瓦裁军会议取消了日本和平演讲的资格；联合 国人

35、权理事会提出218项建议，狠批日本在历史问题上的态度，要求日本“正视历史，应努 力向后代讲述真实的历史”。南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有日本右翼 分子仍在梦中口艺语。国家公祭日之长鸣警钟振聋发耳贵，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。某同学在阅读该央媒评论时存有疑惑，请帮他选出不恰当的一项()A. “无处遁形”的“遁”读音为dtin,意思是隐藏。B. “梦中吃语”的意思是做梦时迷迷糊糊地说话。这里形容日本右翼不正视历史，扭曲事实。 C.本文的写作目的是深切缅怀南京大屠杀中的无辜死难者，警醒世人牢记历史、勿忘国耻。 D.本文采用叙述的表达方式，主要叙述了联合国人权理事会批评日本对待历

36、史的态度。5 .名著阅读，回答问题。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背 了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红 军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上 空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着 又有第二个，第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点 保护作用，敌人的大部分子弹都迸了开去，或者落在对岸的悬崖上。(1)这个片段出自名著，写的是 O(2)这个选段表现红军战士怎样的革命精神？6 .【感悟生命】

37、女：一棵小树，如果不经过奋斗，就不可能根深叶茂，耸入云天；一朵梅花，如果不经过奋少年岁月的脚印带有它独有的张扬，却比童年时光多了份顾虑。它会偶尔冒出个想法，并坚 持下去，以为那是长大的主见，却仍会在暴风雨来临之际缩入爸妈的怀抱，会在茫茫人海中占有 自己的一片朋友圈子，以为朋友是最忠实的依靠，用那双纯良而无害的双眸观望世界。少年的我， 独有一份张扬，独有一份倔强。脚印-青年殿堂刚迈入青年行列的我们犹如踏进了教堂，随着思想的丰富，我们带着好奇却不失警惕的眼光 在五光十色的生活中流连，渐渐地，不知不觉间，我们多了一份思索，少了一份盲从，多了一份 行动，少了一份幻想，多了一份自信，少了一份羞怯。青春期

38、的我，多了一份淡定，多了一份成 熟。“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”我，在成长，我们同走在洒满花瓣的路上。蓦然回首， 那一串串脚印正是我们成长的见证。八年级的我们多了份成熟，少了份幼稚。这是一道半命题作文。题目中的“初二”是一个限制性词语，限定时间是八年级。空白处应 补充为升入初二后自己身上发生的变化，这里应不仅是身体上的变化，应更多的表现心灵和品质 上的变化。可以填写“自信、阳光、奋进、更加成熟”等。这个题目贴近学生生活，写作难度不 大，从生活中选材，写出真情实感，力求以情动人。文章适合写成记叙文。本文是一篇记叙文。首段开篇点题，以树增加了年轮引出升入初二后自己变得更加成熟的主题。 激发

39、了读者的阅读兴趣。文中部分分三个小节写出了自己变得成熟起来的过程，语言隽永，结构 清晰。最后一段再次点题，升华了主旨，同时呼应了开头，使文章成为一个统一的整体。斗，就不可能沁人心脾；人，也是一样，如果不经过奋斗，就不可能步入成功，获得幸福。 男：我国著名书法家王羲之，他在吃饭的时候，走路的时候都在练习，没有纸笔的时候，他 就在衣服上练习，久而久之，衣服也被划破了。最后他被人誉为“书圣”。女：陈忠实用5年时间把自己禁闭在老家的祖屋之中，弹精竭虑，终于铸就巨作白鹿原。 男：“幸福都是奋斗出来的”，奋斗自强，天地宽广，努力拼搏，全力奉献，这就是奋斗者 最美的青春誓言。合愿我们怀揣一颗奋斗的心，鼓足一

40、股不服输的劲儿，铭记历史，砥砺前 行，带着一个美丽的中国梦，昂首阔步，走向辉煌。六班全体同学集体朗诵幸福是奋斗出来的，结尾合诵时，应该用怎样的情感和语调，请 你给出朗诵建议。7 .阅读曹文轩的我的语文老师，完成各题。我的语文老师是南京大学的高材生，是一个高高的、身体非常扁平的女人。这位女性 是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但是再也没有找到过 一位这样的女性。我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲桌上，她没有带粉笔，没有带备课 笔记，没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说：“同学们，什么叫语文？ 然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。那期间

41、，天开始下雨，她把脑袋转 向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的 雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说： “同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样 的。”我至今还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，外面有一大片荷塘，千条万条 银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷塘里。这就是我的语文老师。大概一个星期后，她又走上讲台，那是一节作文课。她说了一句话：“同学们，你们 知道吗，我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。

42、”在此之前，我的历任语文老师都说作 文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法 接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出教室。晚上，我回到学校，来到了她的宿舍门口。我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而 几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一 会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六 本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，就看这 些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文， 你的字

43、已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。”她又说：“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时 候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必 要用那么多的形容词吗？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有才气 的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。”我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别好。月色如水，清澈的月光整个 地铺在校园里头。那个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生 道路。这就是我的语文老师。我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意

44、贬低其他学科 的老师们对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一所学校 的品质的建构者和体现者。我无法想象一个学校里没有语文和语文老师，我也无法想象这个 世界上没有语文和语文老师。(节选自读者，有删改)(1)选文讲述了 “我的语文老师”的哪两件事？请简要概括。(2)如果把第段中的加点部分删去，再与原句比较，说说两者的表达效果有什么不同。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子 (3)选择适当的角度赏析下面的句子。我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出教室。走进校园，月亮特别好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。(4)阅读全文，说说“我的语文老师”是一个怎

45、样的人。(5)读了本文，联系作者的成就，谈谈你对第段画线句子的理解。8.阅读下文，回答问题。材料一清洁能源，即绿色能源，是指不排放污染物、能够直接用于生产生活的能源，它包括核 能和“可再生能源”。可再生能源，是指原材料可以再生的能源，如水力发电、风力发电、 太阳能、生物能（沼气）、地热能（包括地源和水源）、海潮能这些能源。可再生能源不存 在能源耗竭的可能，受到许多国家的重视，尤其是能源短缺的国家。可再生能源不产生或极 少产生污染物。非再生能源，在生产及消费过程中尽可能减少对生态环境的污染，包括使用 低污染的化石能源（如天然气等）和利用清洁能源技术处理过的化石能源，如洁净煤、洁净 油等。2019

46、.2021年中国能源消费结构对比2019年2019年2020年2021年煤清洁能源石油资料来源：国家统计局（摘编自百度百科）材料二为民植绿，既要有恢弘大气的写意之笔，也要下精工细作的绣花功夫。北京通州城市绿心森林公园，新绿初绽、生机萌发，千年大运河蜿蜒流淌。公园植树 区，一株紫玉兰含苞待放。这是2019年习近平总书记参加义务植树时亲手种下的。近年来, 一座座精致的街角公园、一片片蓊郁清新的景观森林，取代了从前杂乱无章的违章建筑，首 都市民在“生态留白”中更觉呼吸顺畅。在上海，一个个小微绿地、“口袋公园”出现在市民身边。用好“边角料”见缝插绿， “螺狮壳里做道场”，用来形容上海千方百计为民造绿的

47、“千园工程”再形象不过，。习近平总书记要求，增强全民节约意识、环保意识、生态意识，培育生态道德和行为 准则，开展全民绿色行动，动员全社会都以实际行动减少能源资源消耗和污染排放，为生态 环境保护做出贡献。作为新兴的“车轮上的国家”，2021年我国新能源汽车产销量均超过350万辆，同比 增长L6倍。不仅上海、北京、广州、深圳，三四线城市甚至乡村，生活垃圾分类都正在成 为生活新风尚。少用一张纸巾、少用一次性筷子，多乘一次公交、多蹬一次自行车出行，制止一次“宁 剩勿光”聚餐、力行一次“光盘行动”更多绿色，点亮中国人民的生活。亿万中国人蹿 厉奋发、播种绿色，走向更加美好的明天。(摘编自为子孙后代留下美丽

48、家园,人民日报2022年03月30日)材料三这几年，我们深切感受到中国绿色发展的成就全球瞩目，中国绿色智造的产品得到了 广泛认可，生态文明理念日益深入人心。欧美发达国家对储能电池的需求旺盛，“一带一路” 沿线的绿色出行市场蓬勃发展，为了更快响应客户需求，我们正在东南亚的两个国家考察， 启动前期工作，计划明年建设工厂。我们还在世界新能源研发中心一一韩国全罗南道筹建天 能全球创新研发中心，整合全球科技资源，实施国际创新合作，推动形成天能高质量可持续 发展的“最强大脑”。助推其他国家的绿色发展，是我们作为大国企业的责任担当。我们有信心抢抓机遇， 让中国的绿色新能源电池走向更多国家，造福更多百姓，为全球绿色转型做出更多贡献。(摘编自中国绿色