2023年人教部编版语文五年级下册第七、第八单元复习课教案及单元检测题（各一套有答案）.docx

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1、人教部编版语文五年级下册第七单元复习课教学设计【学习目标】1 .复习课文内容，及其生字词语。2 .体会静态描写和动态描写的表达效果。3 .学会收集资料一一整理资料一一撰写文章，培养清楚地介绍事物的 能力。（此文档由心平如水编写，请勿转载！）【核心素养】学会收集资料一一整理资料一一撰写文章，培养清楚地介绍事物的能力。 【教学重点】1 .体会静态描写和动态描写的表达效果。2 .学会收集资料一一整理资料一一撰写文章，培养清楚地介绍事物的 能力。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1 .生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2 .课文复习学生浏览一下问题，回顾单

2、元重点内容：3 1）威尼斯的小艇，说说课文围绕小艇写了哪几个方面的内容。（这篇课文从小艇是重要的交通工具、小艇的外形和坐在船舱里的感觉、 船夫的驾驶技术好、威尼斯人的生活离不开小艇等几方面，介绍了威尼斯独 特的交通状况和风土人情。）4 2）牧场之国为我们描绘了荷兰牧场（辽阔无际、宁静、和谐）的 白天和（祥和、寂静、神秘）的夜晚，把荷兰牧场风光的动、静之美表现得 淋漓尽致，表达了作者对荷兰由衷地赞美。三、反馈矫正，深化提高。1 .矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使 他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2 .深化提高。阅读五官完成题。五 官每一个健康的人都有五官。五官

3、长在不同的人身上,有不同的姿态。耳朵有瘦有肥，瘦耳朵精干，肥耳朵有福。但无论肥瘦,都必须“耳听八方”。 因为这个世界的一切响动，无论是优美的天籁还是世俗的喧嚣，都通过我们的耳 朵传递给我们。如果没有耳朵,我们将面临一个寂静无声的世界。眉毛的样子有很多种，有秀眉、慈眉、柳叶眉、八字眉等。眉毛在五官里最 不被人重视了，人们有时候觉得它只是一个摆设,可有可无。其实,它自有它的功 效。它长在眼睛上面，正默默地为眼睛遮风挡雨呢。如果没有眉毛的挺身而出， 我们的眼睛就会受到很多伤害。眼睛有的炯炯有神,有的明眸善睐,有的顾盼生姿。无论大小美丑，眼睛天天 让我们“眼观六路”，看见这个世界最真实的模样。通过眼睛

4、，我们看见了山川的 秀美绮丽,也看见了自然的破败凋零。通过眼睛,我们看见了人类的真善美,也见 到了人类的假恶丑。如果没有眼睛的“眼见为实”，我们将坠入无知的黑暗。鼻子有挺拔的,有扁平的。无论挺拔与否,鼻子每时每刻都在默默工作，吐故 纳新,维持生命。如果没有鼻子,我们将无法呼吸,我们的生命也将无法延续。口有大有小。无论大小，口都能让我们摄取食物,并让我们用语言表达自己。 享用美味离不开口，口若悬河离不开口。如果没有口，我们就不能吃也不能说了。耳、眉、眼、鼻、口各有特点，各具姿态。它们对于我们同样重要。有了它 们,我们才能延续生命、认识世界。所以，请珍爱我们的五官吧！(1)解释词语。a. “耳听八

5、方”的“八方”是指 o这个词语的意思是_Ob. “眼观六路”的“六路”是指 o这个词语的意思是(2) “人们有时候觉得它只是一个摆设,可有可无”中的“它”指的是什么?“它”是不是可有可无呢?（3）短文是按照（）的结构来安排文章段落的。A.总一分B.分一总C.总一分一总（4）五官各有什么作用？请在文中分别找出一个四字词语来说一说。耳（）眉（）眼（）鼻（）口（）（5）文章的第二至六自然段的段末都有一句“如果没有”，这样写有什 么作用？（6）从这篇文章中，你体会到了什么？（参考答案：（1）a.东、南、西、北、东南、西南、西北、东北耳朵同时 察听各方面来的声音。形容人很机警b.前、后、左、右、上、下

6、眼睛看到四 面八方。形容人机智灵活,遇事能多方观察，全面了解（2） “它”指的是眉毛。“它” 并不是可有可无，它长在眼睛上面，正默默地为眼睛遮风挡雨呢。（3）C （4）耳听八 方 遮风挡雨 眼观六路 吐故纳新 口若悬河（5）假设出没有耳、眉、眼、 鼻、口的可怕后果，让我们更加明白了它们的重要性。（6）示例:我体会到了五官 的每一部分都是同样重要的，都需要我们去珍爱。）四、单元小结，增强自信1.本组课文围绕“幽默与风趣”这1.本组课文围绕“幽默与风趣”这专题编排的，要在把握课文内容的基础上，再次聚焦语言，感受语言的风趣，对语言感受能力要求进一步提升。2 .谈谈通过本单元课文的学习，你在写作方法是

7、最大的收获是什么？3 .对复习情况予以鼓励，增强自信。五、评价检测1 .比一比，组词语。瘙（）秽（）康（）享（）扭（）搔（）岁（）庸（）亨（）纽（）2 .给句子中的“闻”字选择正确的解释。闻：A.听见；B.听见的事情；消息、；C.有名望的；D.用鼻子嗅；E.姓。你好，今天有幸能见到你本人，真是百闻不如一见啊！（西湖是全国闻名的风景区。（） 今天晚间的新闻真让人寻味。（） 你闻出这是什么味了吗？（） 闻家的人都搬到外省去了。（） 3 .选填合适的动词。拧拉戴讲打翻（）算盘（）故事（）帽子（）胡琴（）书页（）螺丝4 .把词语和相应的意思连起来。堂皇泛指依附于其他事物而存在的事物。附庸形容气势宏大。

8、养尊处优单薄；不雄厚；不坚强。薄弱指生活在优裕的环境中。5 .补充句子。论语（1）君子喻于义, （2）恻隐之心，o 孟子（3）人有耻，o 朱子语类【板书设计】幽默与风趣感受课文风趣的语言看漫画，写出自己的想法【教学反思】统编本语文五年级下册第八单元过关检测题（杨氏之子手指童年的发现）（时间：90分钟 分值：100分）一、生字大盘点。（15分）1 .下列词语书写全都正确的一项是（）。（3分）A.拇指粱国像貌贴身B.螺丝造指试探接触C.渺小家禽冲撞关节D.享受平雍冒险强硬2 .读拼音，写汉字。（12分）niu kou qinluoyong muniu kou qinluoyong mu二、词语训练

9、营。（15分）1 .选择正确的词语填在括号里。（4分）痴迷 着迷 迷惑（1）人类对飞行一直（），从远古长着翅膀的天使、天神，到今天的太空穿梭机，人类从未放弃过。（本文档由心平如水编写，请勿转载）（2）那里风景如画，令我（）,常常在那里流连忘返。发明 发现 发生（3）找到攻克艾滋病的疫苗，是人类医学史上重大的（）o（4）考古学家在冰川里（）远古时代的微生物。2 .给加点字选择正确的解释。（3分）欲：A.欲望B.想要；希望C.需要 D.将要（1）张亮几次想说出真相，可有欲言又止。（）（2）他有很强烈的求知欲。（）（3）山雨欲来风满楼。（）3 .读句子，将加点字的近义词写在括号里。（4分）（1）我的

10、发现起始于梦中飞行。（） （2）我们万分惊讶。（） （3）我的发现竟是如此简单明了。（） （4）我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。（） 4.补充词语。（4分）随（）所欲 运转自（）（）尽脑汁 情不自（）翻（）覆去一本正（）养（）处优默不（）声三、句子小森林。（13分）1 .补充句子。（3分）（1） ,必自毙。左传（2）云子坦荡荡，o 论语（3）人有耻，o 一一朱子语类2 .读读比比，在停顿恰当的句子后面画“ J”。（2分）（1）梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。（）（2）梁国杨氏/子九岁，甚/聪惠。（）（3）未闻/孔雀/是夫子/家禽。（）（4）未闻/孔雀/是夫子家/禽 。（）.按要求写句子。（1）

11、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（缩句）（2）我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。（调整词序,不改变句意）（3）童年的发现是我独立思考的结果。（改为反问句）（4）经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。（修改病句）四、课文回放谷。（12分）手指（节选）无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而,能力薄弱也无过于他们了。无名 指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹 鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上，他们的能力不让于别人。舞 蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外,遇到工作,他们只是其他手指

12、的附庸。手上的五指,我只觉得姿态与性格,有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的 全体，同人群的全体一样,五根手指如果能一致团结,成为一个拳头，那就根根有 用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。1 .选文的第一自然段写无名指和小指虽然能力，但是也有 的时候。（此文档由心平如水编写，请勿转载！）2 .选文中画“”的句子运用了 的修辞手法，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，而无名指和小指则是其中 的。3 .最后一句以手指的全体比喻，阐明“”的人生道理, 是文章表达的主旨。4 .读了选文，你还得到怎样的启示？五、课外阅读轩。（15分）最优秀的人是你自己古希腊的大哲学家苏格拉底

13、在临终前有一个不小的遗憾一一他多年的得力助 手，居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的关门弟子。事情是这样的：苏格拉底在风烛残年之际，知道自己时日不多了，就想考验 和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所 剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？ ”“明白，”那位助手赶忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去”“可是，”苏格拉底慢悠悠地说：“我需要一位最优秀的承传者，他不但要 有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气这样的人选直到目前我还 未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗？ ”“好的、好的。”助手很温顺很尊重地说：“我一定竭尽全力地去寻找，以

14、 不辜负您的栽培和信任。”（此文档由心平如水编写，请勿转载！）苏格拉底笑了笑，没再说什么。那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领 来一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而 返地回到苏格拉底病床前时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手 的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你”“我一定加倍努力，”助手言辞恳切地说，“找遍城乡各地、找遍五湖四海， 我也要把最优秀的人选挖掘出来、举荐给您。”苏格拉底笑笑，不再说话。半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。助手 非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，

15、语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望 了！”“失望的是我，对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里，很失意地闭上 眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你自己，只是你 不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了其实，每个人都是最优 秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己”话没说完，一代哲 人就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。（摘自新民晚报）1 .助手不辞辛劳地寻找最优秀的人，唯独没有想到自己，是因为 o （用原文回答）（2分）2 .句“苏格拉底笑了笑，没再说什么。句“苏格拉底笑笑,不再说话。” 两句话的“笑”所包含的思想感情有什么不同？ （3分）3 .如何

16、理解“失望的是我，对不起的却是你自己。”？ （3分）4 . “我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”苏格拉底对助手说这 句话是什么意思？ （3分）5 .你读完故事后，有什么启示？ （4分）六、习作快乐屋。（30分）这学期已经接近尾声，你在这学期里一定遇到了一些难忘的事，比如生活上 谁给你提供了帮助,什么事让你很感动,学习上有哪些收获,等等。选一件最让你 难忘的事写出来,与大家分享。要求:题目自拟,叙事条理清楚,语言流畅,字迹工 整,500字左右。参考答案：一、1. C 2.纽扣禽螺庸拇搔痒秽憎诣渺二、1. (1)痴迷(2)着迷(3)发明(4)发现2. (1) B (2)A (3)D 3.

17、 (1)开始 惊奇 明白惭愧4.心如绞禁来经尊作三、1.(1)多行不义(2)小人长戚戚(3)则能有所不为2. (1) V (2) J 3. (1)我发现了规律。(2)由于困窘和羞愧，我的脸一下子涨得通红。(3)童年的发现难道不是我独立思考的结果吗？(4)经过一个学期的努力，他改 正了自己的缺点。四、1.薄弱被重用2.反问最优美3.人群的全体团结就是力量4.尺有所短，寸有所长。五、1. “你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了 2. 句是满意与期待的笑；句是失望与伤心的笑3. “我”失望的是你没有找到最 优秀的人；“你”对不起你自己，因为你不敢相信自己是最优秀的。4.让他帮 忙找个继承

18、人，传承他的思想。5.每个人都可以成为最优秀的人才，关键在于 你能否认识自己，尊重自己和推荐自己。六、略。(3)金字塔是教材中首次出现非连续性文本，本课由两篇组成：金 字塔夕照是一篇优美的散文，作者围绕“金”字，先概述九月的开罗是金 色的，再分述三座金山、对金字塔名字的理解、怀古幽思三个部分。不可 思议的金字塔是一篇非连续性文本，分别介绍了最大的金字塔一一胡夫金 字塔和建造金字塔时期的古埃及。三、反馈矫正，深化提高。1 .矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所 学知识形成正确、清晰的印象。2 .深化提高。阅读威尼斯的小艇(节选)完成课后题。到了傍晚，才看见有人

19、驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤 奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里, 谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之 中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不 停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整 个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛不再发出口牟眸声，马也忘记了踢马房的 挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微 弱的光芒。这就是真正的荷兰。 (此文档由心平如水编写，请勿转载！)(1)从文中找出一对近义词( )( )(2)跟我学(照

20、样子，写词语)。(1)_罐一罐：(2)默默无言：(3)本段文字是对牧场的( )oA.动态描写B.静态描写(4) “真正的荷兰”主要表现在()。A.挤奶的人十分认真B.火车不停地开往城市C.夜晚的宁静（5）用“”画出文中的一个排比句。（6）这段话主要写了 o四、单元小结，增强自信本组课文围绕“外国风情”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上,体会静态描写和动态描写的表达效果，学会收集资料一一整理资料一一撰写 文章，培养清楚地介绍事物的能力。五、评价检测1 .比一比，再组词。驰（）恢（弛（）灰（2 .选词填空。飘浮 飘扬 漂浮（1）五星红旗迎风（）。（2）落叶在水面（）,越来越远。（3）瓦蓝的天

21、空中（）着几朵白云。3 .填空，组成词语。七手（）脚运用自（） 成群（）队手忙（悠（）自得小巧（）珑（）快灵活不（）自主4 .补充句子。绿遍山原白满川，O5 .按要求写句子。（1）船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。（仿写）,像 0（2）在绿色的草原上，黑色的猪群不停地呼噜着。（改为拟人句）（3）荷兰的白天和晚上都是美丽的地方。（修改病句）(4)车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天 地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不在发出阵眸声，马也忘记了踢马房的挡 板。(照样子写一个静态美的句子)【板书设计】外国风情静态动态收集资料一一整理资料一一撰写文章【教学反思】人教统编本语

22、文五年级下册第七单元过关检测题(威尼斯的小艇牧场之国金字塔)(时间：90分钟 分值：100分)一、书写展示台。(3分)足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒。IIIIIIIIIII二、生字游乐场。(16分)r1rrrr一-十一-一-1 r1 -I-11_-_r_一一i1 r.1 r! r1-一-_r-_-一1一-一十一一一11.为带点字选择正确的读音，用“J”标出。(4分)闻名遐迩(jia xid)牛犊(chi mai)公爵(juB jiao)翻译(yi ze) 熠熠生辉(yi xi)哗笑(huG hud) 湛蓝(kdn zhan) 泛滥(Idn jian) 2.读拼音，写词语。(12分)(1)威

23、ni()斯的小ting()有点像独木舟，船头和船shGo ()向上翘起。一位夫人由保血1()伴着，他们这是gi()船去做而。()告。(2)极目远tiio(),看到许多jtm()马在草场上chi ()骋，还有成群的midn( )羊等shOng chu(有成群的midn( )羊等shOng chu()o三、词语大本营。(15分)1 .在括号里填上适当的词语。（3分）（）的桥梁（）的妇女（）的威尼斯（）的街道（）的影子（）的声音2 .选词填空。（4分）神奇神秘（1）我听到过许多有关金字塔的传说，向往着它（）的风采。（2）那一片迷人的金色，简直把你融化进一个（）的境界，使你充满豪迈的感受。（此文档由心

24、平如水编写，请勿转载！）沉寂静寂（3）（）笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（4）水面上渐渐（），只见月亮的影子在水中摇晃。3 .根据意思写词语。（4分）（1）神情举止、姿态风度端正庄严。（）（2）指悠闲的样子，内心感到非常满足。（）（3）形容面积很大，空旷，看不到边。（）（4）用尽目力向远处看。（）4 .词语解释。（4分）5 ：用手平拿着；规矩；东西的一头；事情的开头；方面；项目;原因；起因。（1）这位领导仪态端庄，温文尔雅。（）悠：久，远，长；在空中摆动；稳住，控制；闲适，闲散。（2）他们悠然自得地在公园里散步。（）四、句子斗秀场。（11分）1 .补充句子。（3分），你子规声

25、里雨如烟。2 .对下面句子理解最恰当的一项是（）。（2分）威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具, 等于大街上的汽车。（A.这句话主要是说小艇是威尼斯的主要交通工具。B.这句话主要是说威尼斯河道多。C.这句话主要是说威尼斯是世界闻名的水城，小艇是威尼斯的主要交通工具。3.按要求，写句子。（6分）（1）小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。（仿写） ，等于 O（2）两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。（写一 个动态场面）（3）颐和园所有的景点，我大部分都游览过。（修改病句）五、课文阅读吧。（11分）威尼斯的小艇（节选）船夫的驾驶技术特别好。行船

26、的速度极快,来往船只很多，他（），毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地（）0遇到极窄的地方,他总能（），而且（），还能急转（zhudn zhuGn）弯。两边的建筑飞 一般地倒（ddo ddo）退,我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 1 .按原文填空。2 .给文段中的加点字选择正确的读音，用“ J”标出。3 .这一段是围绕“”这句话来写的。船夫的驾驶技术 特别好,主要表现在：（1）；（2）;（3）o六、课外阅读轩。（14分）威尼斯之夜威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用语言来描绘。在那明净的夜晚，湖面 水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫颤动，泛舟湖上，四周一片蔚蓝、宁静, 真是水天一色，使

27、人如入甜美欲睡的秀丽仙境一般。空气那么清澈、透明，抬头 望去，这儿的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。我发现由于夜空 到处布满星星，那深蓝色的夜色都变淡了，融入了一片星辉。如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇家花 园附近。沿着大理石台阶往下，直到运河边上，要是那镀金的栅栏已经关上，那 你可以乘上一种叫冈多拉的风格独特的威尼斯小艇，缓缓荡去。到那夕阳余温尚 未散尽的石板小路旁，那里就不再会有人打扰你的宁静。晚风从椰树顶上轻轻吹 过，把片片花瓣洒落在水面上。天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。圣 玛利亚教堂那雪花状石膏圆顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立着，

28、周围的一 切，包括作为威尼斯三绝的碧水、蓝天和色调明丽的大理石，都给抹上了一层薄 薄的银辉。当圣马可大教堂顶楼上的钟声在空中徐徐回荡时，就会有一种难以言 传的平静感透入你的灵魂，使你觉得整个身心都已深化在静谧之中了。1 .结合文章语境，理解下列词语。（2分）妩媚： 领略：2 .为加点的字选择正确的意思。（2分）（1）使人如人甜美欲睡的秀丽仙境一般。（）A.欲望B.想要C.需要（2）就会有一种难以言传的平静感透入你的灵魂（） A.渗入，穿透B.清楚，透彻C.程度饱满充分3 .威尼斯“蓝天”的特点是； “湖水”的特点是； “空 气”的特点是； “皇家花园附近环境”的特点是 0（2分）4 .威尼斯三

29、绝是、和。（3分）5 .读短文，选择正确的选项。（2分）（1）短文第2自然段是按（）的顺序记叙的。A.时间变化B.地点变化C.空间变化（2）画“”的句子属于（）描写。A.静态 B.动态6 .作者向我们介绍了威尼斯的什么？表达了什么样的情感？ （4分）七、开心作文屋。（30分）从中国的世界文化遗产中，选择一处你感兴趣的介绍别人，写一份导游词。题目自拟。（本文档由心平如水编写，请勿转载）参考答案：一、略。二、1. xia du jue yi yi hud zhan lan 2. （1）尼 艇艄姆 雇祷 （2）眺骏驰绵牲畜三、1.（坚固）的桥梁 （年青）的妇女（古老）的威尼斯 （宽阔）的街道 （模糊

30、）的影子（嘈杂）的声音2. （1）神秘（2）神奇（3）静寂（4）沉寂3.（1）仪态端庄（2）悠然自得（3）辽阔无垠（4）极目远眺4.四、1.绿遍山原白满川 乡村四月闲人少 才了蚕桑有插田2.C 3. （1） 略（3）颐和园的景点，我大部分都游览过。或 颐和园所有的景点，我都游 览过。（此文档由心平如水编写，请勿转载！）五、1.操纵自如挤过去平稳地穿过速度非常快2 .zhuan V dao V3 .船夫的驾驶技术特别好（1）行船速度极快（2）拥挤的地方能挤过去（3）狭窄的地方能平稳、快速 地穿过，还能急转弯。六、1.姿态美好可爱妩媚忏弱。欣赏；晓悟。2. （DB （2）A3. （1）妩媚平静清澈

31、、透明清新、恬静4.碧水蓝天大理石5. B B 6.作者向我们介绍了威尼斯夜色的清新和恬静。表达了作者对威尼斯夜晚的喜爱之情。七、略。人教部编版语文五年级下册第八单元复习课教学设计【学习目标】1 .复习课文内容，及其生字词语。2 .再次聚焦语言，感受语言的风趣，对语言感受能力要求进一步提升。3 .看漫画，写出自己的想法。（此文档由心平如水编写，请勿转载！）【核心素养】看漫画，写出自己的想法。【教学重点】看漫画，写出自己的想法。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容L生字、词语。学生认读，抽查学生听写。4 .课文复习学生浏览问题，再次回顾本单元重点内容：（

32、1）杨氏之子，说说从哪里可以看出杨氏之子的机智。（杨氏之子迅速听出了客人孔君平话里的玄机，于是由孔君平的姓联想到了 “孔雀”。最妙的是，他没有生硬地对答“孔雀非夫子家禽”，而是委婉地说“未 闻孔雀是夫子家禽”，既表现出了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的 鸟，杨梅岂是我家的果”的意思。由以上分析，我们了解到杨氏之子思维敏捷, 应答得体，可以看出杨氏之子的机智。）（2）手指，文章生动地刻画了五个鲜明的手指形象，令读者联想到生活 中类似的人，进而懂得“团结才有力量”的道理。手指本是寻常之物，作者却用 风趣幽默的语言和拟人化的手法，把它们写得灵动鲜活，富有生趣。作者笔下的 大拇指和食指分别让你想到了生活中的哪些人？（大拇指:社会上吃苦耐劳的普 通劳动者，老实憨厚、为集体为他人默默付出的同学等。食指：危难时刻冲锋在 前的消防战士，班集体中的活动积极分子，家里的“顶梁柱”等。）（3）童年的发现用倒叙手法，通过讲述“我”童年时发现“胚胎发育规 律”这件趣事，反映了儿童求知若渴、寻根究底的特点和惊人的想象力，鼓励孩 子们要大胆求知、勇于探究。（此文档由心平如水编写，请勿转载！）