2022-2023学年北京市西城区部编版三年级上册期末考试语文试卷（含答案解析）.docx

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1、2022-2023学年北京市西城区部编版三年级上册期末考试语文试卷学校:姓名： 班级： 考号： 一、填空题1 .看拼音写词语。cang cui( )you piao( )man zai( )yong gan( )wan shua( )la zhu( )qiang bi( )guan cha( )2 .填空。“喜”字的第八笔是（）,用部首查字法应查（）部。3 .组词语。成（）规（）诚（）视（）假（）（）4 .把诗句补充完整。（1）天门中断，碧水东流（2） 枫林晚，二月花。二、信息匹配5 .下列每组词语中，都有一个带点字的读音是母送的，用标出。(1)A.摔跤shuaiB.超过1话C.成群绡队ji(

2、2)A.仍然rengB.严楚jinC. 一本正JjTng(3)A.附近fuB.知觉ju6C.五彩缤纷bTng(4)A.答应da *B.处罚chuC.堞丽无比guT6 .先用标出句子中的错别字，再把正确的字写在括号里。（1）敌人不断反扑，战斗非常激列。（） c.默默无闻：不出名；不为人知道。“闻”的意思是“名声”。由此可知“闻鸡起舞”的“闻”与“耳闻目睹”中“闻”字的意思相同。故选：Ao.像一个正在火上加热的巨大蒸笼。【详解】本题考查补充句子。结合例句：”能映出人的影子”，补充的内容体现了“溪水很清”的程度。仿句：补充的内容要体现“天很热的程度。例如：天热得像太上老君的八卦炉。12 . 丑小鸭

3、因为这本书使我获益匪浅，由一只丑小鸭变成一只美丽的天鹅的故事，告诉我们：看人不能只看外表，心灵美才是真正的美【详解】考查了课外阅读。完成此类题目不难，在认真阅读，了解读物内容的基础上即可解答。本题按照要求，把你认为最动人的童话故事分享给大家，并讲明分享的理由。从鲜活的人物 形象、生动的情节、丰富的想象、蕴含的道理等角度来写理由均可。示例：我最想和大家分享的是海的女儿，分享的理由是：通过美人鱼对爱情的执著追求 和为爱而不惜牺牲自己生命的感人故事，来表现美人鱼崇高的精神境界和美好善良的心灵。知有儿童挑促织、最是搐黄橘绿时年好凫君须记夜深篱落一灯明湖光秋月两相和、一山色空蒙雨亦奇.水光激湖暗方好二玄

4、潭面无风镜未磨【详解】考查学生对诗歌的识记能力。解答时根据课内外积累完成作答。“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”出自宋代叶绍翁的夜书所见，原文是：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。“一年好景君须记，最是橘黄橘绿时”出自宋代苏轼的赠刘景文，原文是：荷尽己无擎雨 盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨出自唐代刘禹锡的望洞庭，原文是：湖光秋月两相 和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。“水光激涮晴方好，山色空蒙雨亦奇”出自宋朝苏轼的饮湖上初晴后雨，原文是：水光激 泄晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓

5、抹总相宜。13 . 7 16. x 17. 4答案第4页，共9页【解析】15.本题考查字音。几乎一JT；表示十分接近；差不多。窗明”净一jT：窗户明亮，桌子干净。形容屋里明亮整洁。题目叙述正确。14 .本题考查文言文句子理解，群儿戏于庭：一群小孩子在庭院里面玩。题目叙述错误。15 .本题考查阅读策略和方法。一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思，还可以锻炼我们的思 维能力，让我们在不断地预测与验证的过程中，感受阅读的乐趣。题目叙述正确。16 . C 19.小动物们都喜麴懑册继题宜打撷仁20.早哇，像珍珠那么圆润的小 露珠21.特别22. B 23.印象：漂亮、顽皮、热心想

6、法：小露珠不但外表美丽，而且还能滋润和装点植物，有乐于奉献的精神，我要向小露珠 学习。【解析】18.考查学生信息筛选能力。结合文中第口自然段句子“夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。它 们爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮。到了第二天早上天快亮的时候，小露珠己经有黄豆粒 那么大了”可知，从“夜幕降临了”到“第二天早上天快亮的时候”，小露珠发生的变化是：越 来越大，越来越亮。故选：Co.考查学生对段落中心句的理解。结合文中第自然段内容可知，小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶都在夸赞小露珠的美，可以看出小 动物们都很喜欢小露珠，由此可知中心句为文段开头这句“小动物们都喜欢小露珠，纷纷跟 它打招呼

7、“，按照要求用波浪线画出来即可。17 .考查学生补充内容能力。联系上下文，由文中第口自然段句子“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠”、“早哇，像水晶那 么透明的小露珠”可知，横线上要补充的内容是赞美小露珠的话，按照格式运用比喻的修辞 把内容补充完整即可。示例：早哇，像宝石那么耀眼的小露珠。18 .考查学生对近义词的掌握能力。“格外”意思是指额外，特别。故可以换成非常、额外、特别、十分等词。答案第5页，共9页19 .考查学生对文章内容的理解能力。结合文中第自然段句子“这时，太阳公公散发的热量越来越多，小露珠的身子也越来越轻 了。它渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去可知，小露珠消失的原因是因为太阳公公散发的

8、 热量，让小露珠变成水蒸气。故选：Bo.考查学生思维拓展能力。通读全文内容可知，小露珠不仅外表美，而且心灵也美，滋润了万物，奉献了自己。据此写 一写小露珠给你留下的印象和你的想法。答案不定，有理即可。20 .在深色的毛中，伸展着缕缕金丝，这些柔软的、丝样的毛披散下散，仿佛件金色的斗篷。25. 先接着然后26. C 27. 一群群人集合在一起。28. x x 7 29.外形吃食的样子生活习性【解析】24.本题考查对短文内容的掌握。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行 分析。“，金丝猴这个雅号出现在第口段，“金丝猴这个雅号”前后即可找到答案。即：在深色的

9、毛 中，伸展着缕缕金丝，这些柔软的、丝样的毛披散下来，仿佛一件金色的斗篷。21 .本题考查对短文内容的掌握。从第的句子“找到食物后，它们会先把前爪收拢，接着弯下身子，然后用两只前爪捧着食 物送到嘴边，嘴一抿一抿的，吃得特别香甜。”可知先、接着、然后可以看出金丝猴吃食的 顺序。22 .本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语， 使句子连贯。“敌害接近与会立刻带领猴群以惊人的速度逃跑。”两个分句间是条件关系，可以用“只要而就”相连。23 .本题考查了学生对于句中加点词语的理解。要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结

10、合平时的学习积累，运用自己喜 欢的方法进行理解辨析即可。从“金丝猴喜欢群居生活。在森林中，它们成群结队地在起，最大的群体可达600余只。”答案第6页，共9页可知成群结队的意思是：聚集在一起，过着群居的生活。24 .本题考查对短文内容的掌握。找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点 地圈下来，然后再来重点理解与分析。（1）从第匚段的句子“金丝猴是我国特有的珍稀动物之一”可知本句叙述错误。（2）从第匚段的句子“胸部和腹部的毛是乳白色的，越贴近背部的毛颜色越深。”可知本句 叙述错误。（3）从第匚段的句子“我国特别重视对金丝猴的保护和研究，建立了金丝猴自然保护区

11、。” 可知本句叙述正确。25 .本题考查对短文内容的掌握。结合文章内容回答。本文主要从金丝猴的外形特点、吃食的样子以及生活习性三个方面介绍 了金丝猴。所以你向同学们介绍金丝猴的时候，也可以从这三个方面。26 .参考范文一：生活里的小事艺术来源于生活而高于生活，生活中的事常常令我们有许多感悟。我就发现了那么一件 小事。周末，我和妈妈去买早点。付钱的时候，我惊奇地发现卖早点的人钱盒里并没有多少钱， 而他们的脸上却依旧挂着灿烂的微笑，有时还和买早点的人聊聊天，让人感觉卖早点是一件 很愉快的事情。回到家，我问妈妈：“为什么卖早点的人每天都要起得很早，辛苦地做早点，得到的钱 也不多，却总是那么快乐呢？

12、妈妈想了想，回答道：“因为他们给别人带来了方便，使别人 快乐了呀。给予别人快乐，自己也会快乐，难道快乐不比金钱重要吗？ ”听了妈妈的话，我深有感触。人们总说快乐难求，其实道理谁都懂，只要肯付出，使别 人快乐就行了。但是，虽然知道道理，却很少有人愿意付出。人们总以为占便宜是赚了，付 出是亏了。他们只想赚，不愿亏。就像为汶川地震捐款，有些人是发自内心地想帮助那里的 人，有些人却是因为各种原因被迫去捐款，甚至有些人扛着捐款的名义，利用人们的爱心去 换取暴利，这种行为是多么的可耻啊！如果世上的每个人都自愿去付出，相互谦让，世界将多么美好！让我们每个人都学会付答案第7页，共9页出，哪怕只是一点，也可以向

13、文明迈出一大步。参考范文二：一只迷路的小乌龟一轮弯弯的月儿，高高地挂在夜空中，柔和的亮光给森林披上了一件朦胧的纱裙.森林里高大的红松树，如擎天的巨柱，傲立在万木丛中。钻天杨像画家的毛笔，一排排 倒插着，枝叶亳无拘束地向上延伸。长着圆形树盖，挂满黑绿色叶子的大槐树，开着一串串 白中透黄的花朵，散发着淡淡的清香。生活在这里的小动物们，i个个都在自己舒适的家里睡着了，整个森林里一片安静。i 只小花鹿从远方的朋友家回来。走着走着，忽然听到哭声，顺着哭声，小花鹿发现原来是一 只身穿深褐色外衣的小乌龟。“你怎么了？ ”小花鹿问，“这么晚还不回家？”小乌龟听见有人和它说话，如同见到了救星似地拉着小花鹿的手说

14、：“花鹿姐姐，今天 下午我在家门口玩看见一只长着金色花纹的蝴蝶，非常的漂亮，我被它吸引了，我就想和它 一起做游戏，谁知它跑得太快了，我拼命追，追着追着，便迷了路。不知不觉夜幕降临了， 因为迷了方向，找不到回家的路，我非常害怕。”小花鹿温和地说，“小乌龟，别害怕，你把地址告诉我，我送你回家。”说完，就把小乌 龟驮到了背上。善良的小花鹿，不顾归途的疲劳，背起小乌龟，把它送回了家。焦急寻找孩子的龟妈妈，见到了等待已久的孩子，高兴极了，不停地对着小花鹿说：“谢 谢你！谢谢你！”【详解】本题考查学生习作的表达能力。学生准确把握题目要求，选个觉得最容易的作文来写，语句要通顺，作文符合题意即可。 如选择第一

15、个作文，需要注意：一、审清题意：审题，明确习作要求是写好作文的关键。本次作为自命题作文，要求选择一件生活中发生的 “小事”，写一篇习作。二、选材分析：人生在世，每天都会发生各种各样的“小事”，构成我们酸甜苦辣的生活，而我们就是在一次 次经历和体味中成长。有的让你高兴，有的让你感动，有的让你委屈好好回忆下，选答案第8页，共9页 取一件印象深刻的“小事”或最想和同学们分享的事写下来吧。注意要把这件事写清楚。特别 是要把你当时的心里滋味细腻地描绘出来。三、构思指导：开头：开篇点题，引出所要叙述的事。匚过程：具体记叙这件与“小事”，要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、 结果交代清楚；要突

16、出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。口结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。如选择第二个作文，需要注意：一、审清题意：本次习作的题材是童话。童话是通过丰富的想象、幻想和夸张，来塑造形象、反映生活，对 儿童进行思想、道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其 中的“人物”，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实 生活的反映。请你发挥想象，编一个童话故事，写下来。二、选材分析：写作时学生要选择一个或几个事物作为描写对象，根据其特点大胆想象，创编出富有个性的 童话故事。在篇童话故事中，我们可以介绍这些事物特征或特点：可以通过它

17、们，赞扬 种性格（聪明、乐于助人、善良、勤劳），也可以通过童话故事来说明一个道理。大胆 展开联想和想象，通过联想和想象，把所要描写的事物人格化，从而编写出一个生动有趣的 故事。可以采用拟人的手法，把事物当作人来写；采用夸张的手法，想象大胆有趣0注意要 在童话中蕴含着一定知识和道理。三、构思指导： 文章开头要对童话故事主人公作大致介绍（主要说明主人公的生活状况以及环境情况）。 详写中间，注意写清故事的起因、经过和结果。 结尾写动物童话故事给我们带来的启发（主要是说明的一个道理）。在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。答案第9页，共9页（2）柳树的枝叶在春日的微风中遥摆。

18、（）（3）桂树叶子散发出来的香味，漂得满街满院都是。（）7 .根据句意，选择带点字的意思，把相应的序号填写在括号里。紧：A.非常接近，空隙（xi）极小8 .形势（shi）严重或关系重要C.事情密切接连着，时间急促没有空隙（1）我们要抓装时间，争取早日完成任务。（）（2）面对装急情况，我们要沉着冷静。（）（3）这双鞋太,聚，穿着不舒服。（）9 .结合句子选择恰当的词语，把相应的序号填写在括号里。（1）人们从（）来到天安门广场观看升旗仪（yi）式。（2）同学们围在老师身边（）地发表着自己的意见。A.四平八稳 B.四面八方 C.七嘴八舌D.七上八下10 根据语境选择诗句，把相应的序号填写在横线上。诗

19、人以奇特的想象，为我们描绘（hui）出一幅幅优美的画面。刘禹锡游览洞庭湖时吟（yin）诵道“遥望洞庭山水翠，；苏轼游览西湖时不禁赞叹道“,淡妆浓 抹总相宜“；王昌龄亲眼看到采莲姑娘的劳动生活，写下了“,芙蓉向脸两边开A.荷叶罗裙一色裁B.白银盘里一青螺 C.欲把西湖比西子三、选择题11 .在词语“合拢”中，“拢”字的意思是（）oA.总合B.靠近；到达C.合上12 .下列词语中“闻”字的意思与“耳闻目睹”中“闻”字的意思相同的是（）。A.闻鸡起舞B.天下奇闻C.默默无闻四、语言表达13 .照样子写一写，让句子变得更生动。例：溪水很清。溪水清得能映出人的影子。天很热。天热得试卷第2页，共5页14

20、.填空。本学期，我们在课外阅读了许多动人的童话故事，其中我最想和大家分享（xing）的是，分享的理由是 o五、连线题14.诗句连线。知有儿童挑促织一年好景君须记 湖光秋月两相和 水光敝潮晴方好五、连线题14.诗句连线。知有儿童挑促织一年好景君须记 湖光秋月两相和 水光敝潮晴方好最是橙黄橘绿时 夜深篱落灯明 山色空蒙雨亦奇 潭面无风镜未磨六、判断题 判断正误。在正确的后面画口”，错误的后面画“x”。15 .“几乎“窗明小净”两个词语中，“几”的读音一致。（）.司马光一文中“群儿戏于庭”的意思是一群小孩在庭院里唱戏。（）16 . 一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思、。（）

21、七、现代文阅读阅读两篇短文，然后按要求做。小露珠夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。它们爬呀，滚呀， 越来越大，越来越亮。到了第二天早上天快亮的时候，小露珠已经有黄豆粒那么大了。小动物们都喜欢小露珠，纷纷跟它打招呼。“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。” 蹦到荷叶上的小青蛙对小露珠说。“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”爬到草秆（g和） 上的小蟋蟀对小露珠说。“。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。渐渐的，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染（喈n）红了天空，照亮了大地。 霞光中，小露珠更加光彩夺目。花园里的鲜花嫩草也十分喜欢小露珠。这时，喇叭花仰 （yang）着头，问小露珠：“你为什么在

22、我身上啊？ ”小露珠回答道：“我给你送水来 了。”说完，小露珠又爬呀，滚呀，把花园里所有的植物都装点得格学精神金黄的 向日葵（kui）,碧绿的白杨树，紫红的喇叭花都像俊俏（jun qiao）的小姑娘戴上了 美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。小露珠展着，滚着，笑着。这时，太阳公公散发的热量越来越多，小露珠的身子 也越来越较了。它渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。大家纷纷赶来为小露珠送行。小青蛙、小蟋蟀望着小露珠说：“我们还要跟你说 悄悄话呢。白杨树不停地招着手，说道：“小露珠，你把我们打扮得这么美丽，我们 还要好好感谢你呢！ ”喇叭花动情地吹奏着乐曲，它多么想把小露珠留住呀。小露珠笑 盈盈（ying）

23、地说：“我明天还会来的。”说完，小露珠消失了。17 .从“夜幕降临了”到“第二天早上天快亮的时候”，小露珠发生的变化是（）。A.越来越小，越来越亮B.越来越大，越来越轻C.越来越大，越来越亮.第自然段是围绕哪句话写的？用曲线“一”画下来。18 .联系上下文，在第自然段横线处补充上恰当的内容。19 .可以把第自然段嚷点得格外精神”中“格外”换成 这个词语。20 .短文中，小露珠消失的原因是（）。A.夜幕降临，小露珠很害怕黑夜，就躲了起来B.太阳公公散发的热量，让小露珠变成水蒸气C小露珠给许多鲜花嫩草浇水，感到十分辛苦.小露珠给你留下了什么样的印象？结合短文内容写一写你的想法。国宝金丝猴金丝猴是我

24、国特有的灵长类动物，它和我们熟知的大熊猫一样，被列为国家一级 保护动物。金丝猴十分惹人喜爱。它长着一张棕红色的脸，脸的周围有一囤淡黄色的毛。鼻 子及其两侧是天蓝色的。胸部和腹（抽）部的毛是乳白包的，越贴近背部的毛颜色越深。 在深色的毛中，伸展着缕缕（而）金丝，这些柔软的、丝样的毛披散下来，仿佛一件金 色的斗篷。因此，人们给它起了 “金丝猴”这个雅（”）号。金丝猴四肢灵活，它们在 林中追逐（zhG嬉（xi）戏，动作轻盈优美，如金色的精灵在树影间时隐（yin）时现。金丝猴吃食的样子很有意思。它们常吃嫩枝、树叶、幼芽及花果，有时也吃树皮 和树根。找到食物后，它们会先把前爪收拢，接着弯下身子，然后用两

25、只前爪捧着食物 送到嘴边，嘴一抿（min） 一抿的，吃得特别香甜。金丝猴喜欢群居生活。在森林中，它们双号竺内地在一起，最大的群体可达600余只。 在灵长类动物中，如此庞（pang）大的群体是非常少见的。不仅如此，猴群的组织十分试卷第4页，共5页 严密，由身强力壮的大雄猴担任猴王。猴王要保护猴群的安全，维护猴群的秩序。（） 敌害接近，猴王（）会立刻带领猴群以惊人的速度逃跑。金丝猴是我国特有的珍稀动物之一。我国特别重视对金丝猴的保护和研究，建立 了金丝猴自然保护区。那里森林茂密，气候优越，是金丝猴幸福生活的家园。23 .请你在文中找出“人们给它起了险丝猴，这个雅号”的原因，用“”画出来。24 .金

26、丝猴吃食是有顺序的，从第自然段中的、这三个表示先 后顺序的词语就可以看出来。25 .第自然段中括号里应填写的关联词语是（）。A.不但而且B.虽然但是C.只要就.联系上下文想一想，第自然段中“成群结队”的意思是 o26 .判断正误。在正确的后面画7”，错误的后面画“x”。（1）金丝猴是我国唯一的珍稀动物。（）（2）金丝猴胸部和腹部的毛是乳白色的，越贴近背部的毛颜色越浅。（）（3）为了保护和研究金丝猴，我国建立了金丝猴自然保护区。（）.结合短文内容，请你向同学们介绍金丝猴。你想介绍什么，完成下面的图表。国宝金丝猴八、书面表达27 .任选一个内容，完成习作。我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，

27、选择其中一件“小事”写下来。（2）童话世界多么神奇啊！请你发挥想象，编一个童话故事，写下来。提示：语句要通顺，内容要清楚。参考答案：1. 苍翠 邮票 满载 勇敢玩耍 蜡烛墙壁 观察【详解】本题考杳看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的 笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“翠”“载”“敢”“蜡”“墙壁察”笔画较复杂，易写 错，需注意。2. 撇 #/土# 口 【详解】考杳了查字典。用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调。用 部首查字法，可先找出字的部首，再查除去部首后剩余部分的笔画数。注意掌握汉字的笔

28、画 顺序。“喜”的笔顺为：横（一），竖（I ）,横（一），竖（I ）,横折L）,横（一），点（、）， 撇（/）,横（一），竖（I ）,横折），横（一）。第八笔是“撇用部首查字法 应查“士”部或“口”部。3. 成功规矩诚实视线假如真假【详解】考查学生给字组词能力。解答时要认清每一个字，再组上合适的词语。成：成功完成成语成为成果 诚：忠诚诚实真诚诚恳竭诚 规：规定规矩规范规律规模视：注视忽视检视视线审视 假：放假真假休假暑假假装4. 楚江开 至此回 停车坐爱 霜叶红于 【详解】本题考查了诗句的默写和根据课文内容填空。（1）本句诗出自于唐代李白的望天门山，原文：天门中断楚江开，碧水东流至此I可。两岸

29、青山相对出，孤帆一片日边来。译文：长江犹如巨斧，劈开天门雄峰，碧绿江水滚滚东流 到这里，又回旋向北流去。两岸青山互相对峙美景难分高下，一只小船从太阳升起的地方悠 悠驶来。（2）本句诗出自于唐代杜牧的山行，原文：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐 爱枫林晚，霜叶红于二月花。译文：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然还答案第1页，共9页 有几户人家。停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，施比二月春花。5. 加A(2) A【详解】考查学生辨析字音的能力。完成此类题目要正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区 别，平时要多读多练。(1)B.萼过1俄li

30、ie：指倾斜看从表面经过，且伴有一定角度向前；快速的摩擦而过。(2) A.仍然rEngreng：表示情况继续不变或恢复原状。(3) C.五彩缤纷bTngbin：指颜色繁多，非常好看。(4) A.等应由da：同意；允许。6. (1)列(烈)(2)遥(摇)(3)溪(飘)【详解】考查学生对字形的掌握情况。完成此类题目要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，经常也是易 错字。(1)激列激烈：指(动作、言论)剧烈；(性情、情怀)激奋，刚烈。(2)遥摆摇摆：左右来回摆动。(3)漂飘：随风摇动或飞扬。7. C B A【详解】本题考查汉字意思解释。(1)抓紧：紧紧地把握住，不放松。“紧”的意

31、思是：事情密切接连着，时间急促没有空隙。(2)紧急：必须立即采取行动、不容许拖延的。“紧”的意思是：形势严重或关系重要。(3)结合句意“鞋太小了穿着不舒服”可以得知本题中“紧”的意思是：非常接近，空隙极小。8. B C【详解】考查学生选词填空能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及应用范围，根据词语间的逻辑关系，然后结合语 境选出适合句意的词语填空。答案第2页，共9页A.四平八稳：形容说话、做事、写文章稳当，有时也指做事只求不出差错，缺乏创新精神。B.四面八方：指各个方面或各个地方。C.七嘴八舌：形容人多嘴杂，其说不一；也形容饶舌，多嘴。D.七上八下：形容心里慌乱不安，无所适从的感觉。(1

32、)结合句子语境可知，是“人们从(四面八方)来到天安门广场观看升旅仪(yi)式(2)结合句子语境可知，是“同学们围在老师身边(七嘴八舌)地发表着自己的意见9. B C A【详解】考查学生对诗歌的识记能力。解答时根据课内外积累完成作答。“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”出自唐代刘禹锡的望洞庭，原文是：湖光秋月两相 和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”出自宋代苏轼的饮湖上初晴后雨，原文是：水光渤 涌晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开“出自唐代王昌龄的采莲曲，原文是：荷叶罗裙一色 裁，芙蓉向脸两边开

33、。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。故分别填上B、C、AoC【详解】考查学生对于词语中加点字的理解。要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进 行理解辨析即可。合拢：合并，合聚到一块儿。“拢”字的意思是“合上”。故选：CoA【详解】考查了学生多义字知识。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。首先要理解给出的词语的意 思，再在理解汉字的意思，然后选出正确的答案。耳闻目睹：亲耳听见，亲眼看见。“闻”的意思是“听到A.闻鸡起舞：原意为听到鸡啼就起来舞剑，后来比喻志士奋发向上、坚持不懈的精神。“闻 的意思是“听到”。B.天下奇闻：天下少有的令人惊奇的事情。“闻”的意思是“听见的事情，消息答案第3页，共9页