五年级下册科学期中测试题(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上五年级下册科学期中测试题班级 姓名 考号 一、填空（20分）1.不同材料构成的物体，如果 相同，重的物体容易沉；如果 相同，体积小的物体容易沉。2.马铃薯在 中会沉，在 中会浮，相同体积的浓盐水比清水重。3.物体浸入水中的体积越大，受到的_越大。 4.当一个物体静止漂浮在水面时，它受到的浮力 重力；下沉时它受到的浮力 重力。5.用手往下按一块在水中的泡沫，会感到手上有一种向上的力，这是泡沫在水中受到的_的作用。6.热总是从 的一端传向 的一端，这种传热方法叫做热传导。7.我们把容易导热的物体称为 ，不容易导热的物体称为 。8.温度计是根据液体的_原理制成的，40时水银

2、体积_，35时水银体积_。9.潜水艇是用改变自身的 来改变沉浮的。10.有些物体比较特殊，具有热缩冷胀的性质，例如_和 。11.太阳的热是通过_方式传播到地面上的，烧开水是通过_方式传播热量的。二、判断（15分）（ ）1、在水中下沉的石块也受到水的浮力。（ ）2、自然界中所有的物体都具有热胀冷缩的性质。（ ）3、 把会下沉的石头弄碎放入水中，碎石头会浮在水面上。（ ）4、除了盐水外，其他液体不能使马铃薯浮起来。 （ ）5、烘干能使马铃薯上浮的液体，最后得到的白色粉末不一定是盐。 （ ）6、羽绒衣产生的热量比衬衣多，所以冬天要穿羽绒衣。 （ ）7、人能在“死海”的水面上漂浮，是因为这个人太轻了。

3、 （ ）8、人们用铁做锅,而不用铜做锅,是因为铁的导热本领比铜强. （ ）9、夏天自行车的轮胎的气不能打的太满，否则会因气体热胀而爆胎。（ ）10、冬天多穿衣服后身体感觉暖和了，是因为衣服能产生热。（ ）11、用同一块橡皮泥做成不同的形状，它在水中的沉浮状况也是不一样的。 （ ）12、从井中提水，在水中的水桶总是比离开水面的水桶要轻。（ ）13、物体在水中排开水量越少，受到的浮力越小。（ ）14、传热性能好的材料，保温性能也一定好。 （ ）15、热水袋温度60,人的手接触热水袋，热量从热水袋上向手传递。三、选择题（30分）1、一个茄子在水中是浮的，把它切成四分之一大小后茄子在水中是（） A、沉

4、 B、浮 C、无法判断2、 物体在水中受到浮力的大小，主要与（）有关。 A、物体排开的水量 B、物体的重量 C、物体的颜色 3、用一定量的橡皮泥造船，把船造得大些，装载的货物就（ ）。 A、多 B、少 C、一样 4、夏天用棉被把棒冰盖起来，棒冰比暴露在空气中化得（ ）。 A、快 B、一样快 C、慢5、 将一杯水加热后会发生变化的是（ ）。 A、重量 B、体积 C、重量和体积6、 工人在铺设水泥路面时，总是做成一块块的，块与块之间留有缝隙。 这是主要是为了（ ） A、美观 B、增大摩擦防滑 C、留出水泥路面膨胀的余地7、同体积的马铃薯、清水和浓盐水相比，最轻的是 。 ( ) A、马铃薯 B、清水

5、 C、浓盐水8、下列三组材料中，传热性能都很强的是( ) A、胶木、铁、铝 B、塑料泡沫、铜 C、铅、铜、铁9、下面（ ）的方法可以使马铃薯在水中浮起来。 A、往水里加盐 B、把水倒掉一些 C、往水里加纯净水10、相同体积的50水和10的水比较（） A、冷水重 B、热水重 C、无法判断11、往大小厚度相同的塑料杯、铁杯、陶瓷杯里倒热水，分钟后杯中水凉的最快（） A、铁杯 B、塑料杯 C、陶瓷杯12、要使沉在海里的潜水艇上浮，正确的方法是：（） A往潜水艇的压载舱注水，以增加潜水艇的重量 B往潜水艇的压载舱排水，以减轻潜水艇的重量 C抛弃潜水艇的压载舱，以减轻潜水艇的重量13、原来浮起来的马铃薯

6、，可以用什么方法让它沉下去。（ ） A.加糖水 B.加盐水 C.加清水14、自行车爆胎多发生在什么时间？（ ） A、冬天 B、夏天 C、春天15、一位同学做物体沉浮的实验时，把4个大小相同的小球放入水中，发现有的小球是沉的，有的小球是浮的，然后他把小球按从重到轻的顺序排列，寻找物体沉浮的规律，这个实验可以证明物体的沉浮与（ ）有关。 A.大小 B.轻重 C.形状四、连线题（13） 棉被 热的良导体 木制筷子 铁锅锅身 铝棒 陶瓷勺子 热的不良导体 空气 塑料直尺 蜡烛 在水中浮的 塑料泡沫 石头 马铃薯 橡皮 在水中沉的 回形针 五、探究。（10分）1、预测图中铁块、木块在水中将会如何运动？并

7、在图中用长短不同的箭头线画出浸没在水中的木块和铁块的受力情况。（4分） 2、 用酒精灯加热金属片的中部，热在金属片中将会怎样传递？用箭头表示出来。（2分）3、 有一个乒乓球不小心被踩瘪了,但没有破损，请你想办法让瘪了的乒乓球再鼓起来,并说明其中的道理。（4分）六、实践探究题。（1题5分，2题7分，共12分） 1、请你设计一个保温杯。(写出材料、制作方法，并画出草图) 材料： 制作方法： 草图：2、设计一个实验，证明下沉的物体是否受到水的浮力？研究的问题（1分）我的猜想(1分)实验材料（1分）实验步骤(3分)实验结论（1分） （真棒！这么快就做好了！要是能认真的检查一遍，那就更棒了！） 专心-专注-专业