上海市奉贤区2021-2022学年九年级上学期期中考试语文试卷.docx

《上海市奉贤区2021-2022学年九年级上学期期中考试语文试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上海市奉贤区2021-2022学年九年级上学期期中考试语文试卷.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021学年第一学期期中质量检测九年级语文（2021.11）（完卷时间100分钟，总分值150分）考生注意：1 .本试卷共24题。2 .请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分o 一、文言文（36分）（一）默写（13分）1.默写。（1）东风不与周郎便，O （赤壁）（2） ,月是故乡明。（月夜忆舍弟）（3）欲为圣明除弊事，o （左迁至蓝关示侄孙湘）（4）钱塘湖春行一诗中，直接表达诗人喜悦心情的诗句是：（二）文言文阅读一：阅读古诗，完成下面小题水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜

2、寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合, 月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。2 . “此事古难全”中“此事”指的是 o.以下对这首诗的理解不正确的一项为哪一项（）A. “明月几时有？把酒问青天”是苏轼将青天是为自己的朋友。B.词人在“我欲”“又恐”“何似” 情感波澜中，含蓄地表现了对人间生活的厌弃。C.这是一首中秋咏月兼怀亲人 意境深远、感情深沉的抒情之作。D. “不应有恨，何事长向别时圆”外表写对明月的埋怨，实际表达亲人不能团聚的惘怅。（三）文言文阅读二：（9分）阅读【甲】【乙】篇，完成下面小题一句描写的是（季节）的景色。7

3、.依据选文，填写下表篇目写人的活动的语句相同的内心感受岳阳楼记（节选）醉翁亭记（节选）【答案】4.C5.沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去。6.天气晴朗.冬季.登斯楼也，把酒临风.快乐（或高兴）.朝而往，暮而归【解析】【4题详解】此题考查作者作品的常识识记。C 范仲淹、欧阳修都属于唐宋八大家”表述错误，范仲淹不属于“唐宋八大家”；应选Co【5题详解】此题考试文言文翻译。翻译时应注意以下重点字词：翔：飞翔。集：停歇。锦鳞：美丽的鱼。【6题详解】此题考查对文章内容的理解。空：联系【甲】文至假设春和景明”的意思“到了春风和煦，阳光明媚的时候”可知，此时的天气是晴 朗的；空：联系【乙】

4、文“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”的意思 “野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁 白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中四季的景色”可知“野芳发而幽香”对应的是春季，“佳木秀 而繁阴”对应的是夏季，“风霜高洁”对应的季节是秋季，“水落而石出”对应的是冬季。【7题详解】此题考查对文章内容的理解。空：联系【甲】文“登斯楼也”的意思“登上这座楼”，“把酒临风”的意思“端着酒杯，吹着微风” 可知，这描写的均是人的活动；空：联系【甲】文其喜洋洋者矣”的意思“那真是快乐高兴极了以及【乙】文”而乐亦无穷也”的 意思“那乐

5、趣也是没有穷尽的”可知，这里都表达出了作者快乐高兴的心情。空：联系【乙】文朝而往，暮而归”的意思“早晨上山，黄昏返回”可知，这描写的是人的活动。【点睛】参考译文：【甲】到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔 无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂 盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水 中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸 开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高

6、兴极了。【乙】像那太阳出来，树林中的雾气散去，云聚拢过来，山里就昏暗了，或暗或明，变化不一，这就 是山间早晚的景象。野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天 气高爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中四季的景色。早晨上山，黄昏返回，四季的景 色不同，那乐趣也是没有穷尽的。（四）文言文阅读三：（11分）阅读下文，完成下面小题租牛待赎吴门董个亭封翁，其家世积善，为乡人所称。尝以岁歉，见农夫无力卒岁，以耕牛售诸屠肆，乃倡 义邀绅士集费，于城外辟一园，如所售之价，买牛而牧之。春作时，听本人取赎。每岁活牛无算。其子 （国华）后成进士、入翰林、转御史，为郡守监司

7、。次子（国琛）亦登贤书，人皆谓封翁应得此善报也。（选自清梁恭辰北东园笔录，有删节）【注】董个亭：人名，号封翁。歉：收成锐减，歉收。贤书：贤能之书，即举荐贤能的名录，后借 指考试中式的名榜。7 .解释文中加点词。（1）尝以岁歉（）（2）人皆谓封翁应得此善报也（）*8 .用现代汉语翻译下面的句子。其家世积善，为乡人所称。9 .董个亭在“农夫无力卒岁”时做的事情是“（原文回答）；在“春作 时”做的事情是“（原文回答）。这样做的结果是“ （原文回答）。从中可以 看出董个亭是一个、的人。【答案】8.因为 .得到9他们家世代积德行善，被乡人称颂。10.邀绅士集费，于城外辟一园，如所售之价，买牛而牧之.听本

8、人取赎.每岁活牛无算 .善良（为百姓着想、为百姓解忧）.有智慧【解析】【8题详解】此题考查解释文言字词。此题考查解释文言字词。结合语境，推断词义。句意：曾经因为年成不好（歉收）。以：因为。句意：人们都说这是封翁应该得到的善报。得：得到。【9题详解】此题考查翻译文言句子。翻译时一定要回到语境当中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为 辅。注意重点词语“其（代词，他们）、世（世代）、积善（积德行善）、为（被）、称（称颂、称赞）”要 准确理解。【10题详解】此题考查理解文章内容与分析人物形象。第一空：根据“尝以岁歉，见农夫无力卒岁，以耕牛售诸屠肆，乃倡义邀绅士集费，于城外辟一园，如所售之价，

9、 买牛而牧之”可知，在“农夫无力卒岁”时，董个亭见农夫无法饲养耕牛，于是建议邀请乡绅聚集资金， 在城外开辟园地，依照农夫卖耕牛的价格，将牛买下放养。注意用原文回答。第二、三空：结合文中“春作时，听本人取赎。每岁活牛无算”可知，等到春天耕作时，董个亭任凭本人将牛赎回（做 法），每年救活的牛的数量无法计算（结果）。注意用原文回答。第四、五空：在收成不好时，董个亭见农夫无法饲养耕牛，便建议邀请乡绅聚集资金，在城外开辟园地，依照农夫卖耕 牛的价格，将牛买下放养；在春耕时让农夫亲自领回耕牛。可见董个亭是一个心地善良又有智慧，为老百 姓着想，帮老百姓排忧解难的人。【点睛】参考译文：吴门董个亭，号封翁，他们

10、家世世代代积德行善，被乡人称颂。曾经因为年成不好（年成歉收），他 见到农夫无力度过年终，把耕牛卖给屠宰场，于是他建议邀请乡绅聚集资金，在城外开辟了一个园地，依 照农夫卖耕牛的价格，将牛买下放养。春天耕作时，任凭本人将牛赎回，每年救活的牛（使牛活下来的） 数量无法计算。他的儿子封国华成为进士、入翰林院（任翰林学士），后转任御史，做了郡守监司。二儿 子封国琛也乡试中第，人们都说这是封翁应得的善报。二、现代文（34分）（一）（16 分）阅读下文，完成下面小题勇者不惧尚勇，是中华民族重要的精神传统，盘古开天、女娟炼石、愚公移山、大禹治水，这些言说先民心 志的神话传说，都包含着对“勇”的表仰和赘颂。可以

11、说，勇者不惧”深深地刻写在中华民族栉风沐雨 一路向前的历史征程中，成为无比珍贵的民族精神基因。“勇者不惧”之“勇”，是大勇，而非小勇。不能忍小辱小过，睚毗之仇必报，是匹夫之勇，是小 勇。循大义、迎难上，义无反顾、无所畏惧，是大勇。大勇之“大”，在与“义”融。鲁莽强悍、好勇斗 狠，并不是真正的勇敢：真正的勇敢，是在危难面前坚守道义、坚定前行的无畏气概。据史记记载，蔺相如携壁出使强秦，为国家大义将个人生死置之度外，理直气壮地斥责秦王； 而面对廉颇的鲁莽冒犯之举，蔺相如又能为国家利益而甘受个人委屈。蔺相如的故事生动演绎着“勇者不 惧” “义以为上”的品格。礼记言：“有义之谓勇敢。“我们之所以推崇勇者

12、，就是因为勇者能够无 惧地坚守并光大道义。勇者在道义的感召下能够不惧艰险，甚至不惧牺牲，但勇者并非一无所惧。孔子曾经在门人面前称 赘颜回的聪明睿智，一向以勇猛自诩的子路不服气地问老师，如果您行军打仗，将选择和谁一起呢？孔子 回答道：徒手与虎搏斗、赤脚横涉河滩，如此莽夫，我是不会和他一起共事的：我要一起共事的一定是 “临事而惧、好谋而成”的人。可以说，中华文化推崇的“勇者不惧”，实是“无惧”与“有惧”的统 一，勇者的“无惧”与“有惧”应是如此；从大局的角度出发，在坚守道义的同时不怕外在艰险，藐视一 切困难，无惧任何挑战；从具体行事的角度出发，那么对道义心怀敬畏，如履薄冰。时常忧惧道之不行、义 之

13、不彰。真正的勇者，有锐气，也有静气。孟子与弟子公孙丑讨论“勇”德时曾提到“不动心”，就是指在 突如其来的危险面前能镇定自假设、档然不动；同时，这种不动如山的强大定力、静气，又“至大至刚”， 具有压倒和战胜一切的力量，是谓锐气。王阳明在带兵平定宁王朱震濠叛乱时，这种静气和锐气得到了生 动表达。军旅中的王阳明战事繁忙，但坚持讲学论道。一次探马来报前方战事失利，弟于皆惊惧失色，阳 明却神色自假设地重拾中断的话头，很快又有探马来报前方叛军大溃，弟子皆喜形于色，阳明仍神色自假设地 继续讲学。凭借纯笃的学问和丰富的战斗经验，王阳明深知，早已妥当布好战略战术，最终一定能够获 胜。沉着的静气，进取的锐气，一同

14、滋养着勇者不惧的品格。如何培养沉着的静气与进取的锐气？应该在困境中不断提高自身修养，锐意进取。孔子周游列国 时，曾在陈、蔡之间被军队围困而一度绝粮。情势危急之下孔子始终沉着冷静，“歌两柱之间” “修乐不 休”，孔子珍视这场坎坷遭遇，把艰难困苦当作了成就英勇人格的重要外在条件。,困境本身不能成就勇士，真正成就勇士的，是面对困境时的修为和态度。周易谓： “蹇，君于以反身修德。”面对外在的艰难险境，我们要反求诸已，在克服内心恐惧、忧愁、烦扰的同 时，积极自我磨练，超越突破，并在道义感召下勇往直前、发奋有为。“艰难困苦，玉汝于成。“中华民族在数千年风雨征程中，没有被任何外在困难吓倒，而是凭着在 其间磨

15、砺出的“勇者不惧”品格，开辟出文明的新天地，书写出开展进步的新篇章。(选自光明目报2020年4月20日，有删改).本文第段的作用是 O11 .根据文章内容，完成下面的填空。中心论点：勇者不惧是在危难面前坚守并光大道义。(1) O(2) o.第段中先用孟子的言论解释,接着用 事例说明“静气”“锐气”的表现。13 .第段横线处应填入的关联词是 (A.但是，B.当然)理由是 o【答案】11.引出论题.勇者不惧是“无惧”与“有惧”的统一 .勇者不惧需要沉着的静气和进取的锐气。12. .“静气”“锐气”的含义 .王阳明B,句中是对“困境本身不能成就勇士”这一看法表示肯定，意思没有发生转折，【解析】【11

16、题详解】此题考查段落的作用。开头段的结构上的作用有：开门见山，提出中心论点或论题，引出下文；照应题 目。内容上的作用有：引用名言、事例、故事等引出中心论点或论题；作为事实论据或道理论据，论证观 点；激发读者的阅读兴趣。结合文中“尚勇，是中华民族重要的精神传统，盘古开天、女婿炼石、愚公移山、大禹治水，这些言说 先民心志的神话传说，都包含着对“勇”的表仰和赞颂”可知，第段的作用是通过尚勇的神话传说，来 引出论题勇者不惧。【12题详解】此题考查提炼论点。阅读文章可知，本文开头由神话故事，引出论题“勇者不惧”，第段在“勇者不惧”之“勇”的概 念内涵中提出中心论点“真正的勇敢，是在危难面前坚守道义、坚定

17、前行的无畏气概”即勇者不惧是在危 难面前坚守并光大道义；接着第段从行为特点“中华文化推崇的“勇者不惧”，实是无惧与有惧的统一”即勇者不惧是“无惧”与“有惧”的统一，第段从培养方式“沉着的静气，进取 的锐气，一同滋养着勇者不惧的品格”即勇者不惧需要沉着的静气和进取的锐气，从两个层面对“勇者不 惧”进行了充分论证；最后总结全文，将玉和“勇者”进行类比，分析了两者在自身品格与磨砺过程上的 相似性。据此，可以提炼出分论点：勇者不惧是“无惧”与“有惧”的统一；勇者不惧需要沉着的静气和 进取的锐气。【13题详解】木题考查理解并概括文章内容。结合第段“孟子与弟子公孙丑讨论勇德时曾提到不动心，就是指在突如其来

18、的危险面前能镇定 自假设、自然不动；同时，这种不动如山的强大定力、静气，又至大至刚，具有压倒和战胜一切的力 量，是谓锐气”可知，作者用孟子的言论解释“真正的勇者，有锐气，也有静气”；结合第段“王阳明在带兵平定宁王朱震濠叛乱时，这种静气和锐气得到了生动表达”，可知，作者用王 阳明的事例说明“静气”“锐气”的表现。据此作答。【14题详解】此题考查关联词语的使用。A.但是，表示转折，表示不赞同这个观点，要另起一个观点。B.当然，表示肯定，强调合于事理，没有疑问。结合横线前的句子“孔子珍视这场坎坷遭遇，把艰难困苦当作了成就英勇人格的重要外在条件”和横线后 的句子“困境本身不能成就勇士”可知，作者在此的

19、意思是表示肯定，不反驳孔子的看法，强调困境本身 不能成就勇士，意思并没有发生转折，应选Ao（二）（18 分）阅读下文，完成下面小题灯如红豆纪日勺有言：“灯如红豆最相思。”夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组成 的。望着望着，有时会掉下眼泪来。我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧 衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿 上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线：先用锥子扎，再用针穿线，

20、再在膝 盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的 食指，斜倚在了窗台上，过了五六分钟吧,她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤 的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是“妈，我要尿尿”。妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去 吧”。尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过 不好年”，她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？ ” “快完了，一会儿睡。”在母亲的心里，赶制孩子过年 的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。年年如此。直到今天，在我心中，那盏小小的油灯从没有熄灭。它渺小像

21、母亲，它柔弱像母亲，但它明亮也像 母亲。母亲积极面对生活的态度，照亮了我们艰难生活的每一天。后来，我们家又有了另一盏油灯，那是一震玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。它不但比 我家原有的那盏灯好看，而且也明亮。更主要的是它有个调整亮度的开关。这是父亲做了生产队会计，村 里给买的。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理账，天天点亮这盏灯。那样不但整个 家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。但我 睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘。“爹，咋了？ ” “没咋。”他没有看我。“没咋，那咋不 睡？

22、 ”我又问。这时他转过脸，看着我说；“有两毛钱，对不上账。” “多了还是少了？ ”我接着问。“多了。”他说，“多了，那好呀！ 我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸：“不知道给谁少算了。两毛，一个壮劳力两天才能挣到”在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道、善良地对人对事，遇 有疑难、面对选择时推己及人。后来，我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，我备了一盏小油灯。多少次，在寒冷的冬 天，我的手冻得不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是，有一个冬天 的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会凡就油尽灯灭，正在我不知如何

23、是好时，一个与我坐得不 远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个 年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑，而且她也应该是意识到了的。那 一刻我懂得了什么是真正的美。几十年来，陪伴我的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了，但它照耀我前行的路却是那样 的明亮宽展，给我的启迪又是那样的深刻受用。“灯如红豆最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人，升华了我对灯相思的境界和品位。（选文有删改）.文章重点写三盏“小油灯”，它们都给了 “我”启迪。结合全文，填写表格。“小油灯”相关人物给“我”的

24、启迪第一盏积极面对困难，生活的道路会 越来越明亮。第二盏父亲第三盏女同学.第段在文中有什么作用？15 .结合加点字，简要分析第段中两处画线句 表达效果。16 .文章以“灯红如豆”为题目有什么妙处？17 .以下对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（）A.开头引用“灯如红豆最相思”这一句，既照应文章题目，又奠定全文感情基调。B.第段母亲没有抬头看我，反映出母亲为我们赶做新衣的忙碌和深沉的爱。C.第段父亲执意要将多出的两毛钱对清，是为了给我上一堂具有教育意义的课。D.文章叙写回忆，语言朴素自然：精选生活片段表达感情，真挚动人。【答案】15.,认真、公道、善良地对人对事； .真正的

25、美和外表无关（或内在美才是真正的美）16 .城市迷人的灯光与后文柔弱的小油灯形成鲜明的比照，突出了小油灯对“我”影响之大、启迪之深。 引出下文“我”对小油灯及往事的回忆，奠定了全文的感情基调。17 .“攥住”写出母亲被扎伤时的反响，表现了母亲面对困苦时默默承受的坚韧品格。18 .“灯如红豆”化用诗句，使题目富有诗意。“灯”是文章的线索，全文围绕“灯”组织材料，结构 清晰，叙事集中。“红豆”寄托相思，“灯如红豆”生动形象地表达了 “我”对往事的深深怀念之情。19 . C【解析】【15题详解】此题考查对文章内容的梳理概括。首先通读全文，根据题目中的提示，划分结构层次，梳理情节。找到情 节变化中表现

26、自己受到启迪的句子，分析作答。第一段，写第一盏灯，“母亲积极面对生活的态度， 照亮了我们艰难生活的每一天（第段）；第一段，写第二盏灯，“它教给我认真、公道、善良地对人对事，遇有疑难、面对选择时推己及人（第段）”；第段，写第三盏灯，“这个女同学是我们男 生认为最丑，而且她也应该是意识到了的。那一刻我懂得了什么是真正的美”。最后精炼地整合答案即 可。【16题详解】此题考查语段 作用。需要从内容和结构两方面分析。内容上的作用就是记叙了什么内容及突出了什么主 题。“看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组成”写城市迷人的灯光，与后文柔弱的小油灯形成鲜明 的比照，表现了主题，突出了小油灯对“我”影响之大、

27、启迪之深；结构上的作用，要结合上下文分析。“望着望着，有时会掉下眼泪来”，引出下文“我”对小油灯及往事的回忆，奠定了全文的感情基调，结 构上推动情节开展，为下文做铺垫。【17题详解】此题考查从词语角度赏析句子的能力。先理解词义，尤其是语境义，“攥住”是指紧紧地握住，结合上下 文中的“先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧”“她浑身一抖，把手里的东西一扔”可知， 写出母亲被扎伤时的反响，结合下文“过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿”可知，表现 了母亲面对困苦时默默承受的坚韧品格。【18题详解】此题考查标题的作用。好的标题的作用常常有：交代文章写作对象（人或物）；点明文章主旨；交

28、代文章 写作情感；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索。“灯如红豆”这个题目，形式 上，化用诗句“灯如红豆最相思”，使题目富有诗意，生动形象，并设置悬念，吸引读者阅读兴趣；内容 上，“灯”贯穿全文的始终，是文章的线索，并表达了 “我”对往事的深深怀念之情，点明了文章主旨。【19题详解】C文章写“父亲执意要将多出的两毛钱对清”是因为父亲对工作认真负责，而不是刻意“为了给我上一堂 具有教育意义的课”。应选C。三、综合运用（20分）20.经典是文化的精粹，是人类文明的积淀。在阅读经典的过程中，我们看到了更大的世界，同时我们的 世界也变得更加宽广。本学期我们阅读了艾青诗选，完成以下题

29、目。（1）信息【作者简介】艾青，原名 （姓名），号海澄。1933年第一次用“艾青”的笔名发表成名作，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。【诗歌意象】艾青诗歌中的主耍意象是和 O【主要作品】篇目名称主要内容诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀”，悲 悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。火把这首诗借索求火把，表达了O O（2）从诗歌风格看，下面三项中哪项是艾青的诗句？并简述理由。A “我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。”B ”母亲呵！心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。C “这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流。”选择,理由：（3）艾青是一位伟大的诗人

30、，他的诗被我们后辈永远歌颂，因为艾青的诗中富有人生哲理。请就一个人生哲理，结合实际，谈谈你的认识。【答案】（1）.蒋海澄 .大堰河我的保姆 .土地 .太阳 雪落在中国的土地上 .驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望 .北方 .这首诗是写黎明时田野上 的景色及自己的感受，具有浓郁的爱国主义情怀。（2）.C.因为里面出现“土地”这一意象，这是艾青作品中的典型意象。诗句反映出民族在压迫面前英勇不屈的精神，也符合艾青诗歌的风格特点。（3）艾青的失去的岁月中，对失去的时间的阐述富含人生哲理，他告诉我们，时间会一瞬间就擦肩而 过，偷偷消失不见，无法留住。“岁月匆匆，往日不再”，这是一个真理，时间过去，再

31、也回不去曾经。所 以我们要好好的珍惜时间，让每一天都过的充实，今天的事情就是要今天来做，这样才不会为失去的岁月后 悔。【解析】【小问1详解】此题考查学生对文学常识的掌握能力。第一二空：艾青是一位伟大的中国现代诗人。原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿等。浙江金华人。1932年在上我的保姆，感情诚挚,我的保姆，感情诚挚,海加入中国左翼美术家联盟。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗大堰河- 诗风清新，轰动诗坛。因此答案为“蒋海澄” “大堰河我的保姆”。【甲】至假设春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万项，沙鸥翔集，锦鳞游泳,岸止汀兰，郁郁青青，而或 长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极

32、！登斯楼也，那么有心旷神怡，宠辱偕 忘；把酒临风，其喜洋洋者矣。（范仲淹岳阳楼记）【乙】假设夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风 霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（欧阳修醉翁亭记）.以下说法不正确的一项为哪一项（）A.欧阳修号“六一居士”。B.范仲淹谥号“文正”。C.范仲淹、欧阳修都属于“唐宋八大家”。D.这两篇文章都与作者被贬官的背景有关。4 .用现代汉语翻译文中画线的句子沙鸥翔集，锦鳞游泳。5 .【甲】文描写的是“迁客骚人”在 （天气）登楼时的心境。【乙】文中水落而石出者” 一句描写的是 （季

33、节）的景色。6 .依据选文，填写下表篇目写人的活动的语句相同的内心感受岳阳楼记（节选）醉翁亭记（节选）（四）文言文阅读三：（11分）阅读下文，完成下面小题租牛待赎吴门董个亭封翁，其家世积善，为乡人所称。尝以岁歉，见农夫无力卒岁，以耕牛售诸屠肆，乃倡义邀绅士集费，于城外辟一园，如所售之价，买牛而牧之。春作时，听本人取赎。每岁活牛无算。其子（国华）后成进士、入翰林、转御史，为郡守监司。次子（国琛）亦登贤书，人皆谓封翁应得此善报 也。（选自清梁恭辰北东园笔录，有删节）第三四空：艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳。“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国大地母亲最 深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主

34、题。“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光 明、理想、美好生活热烈的不息的追求。第五空：艾青的雪落在中国的土地上，从开头到结束全诗四次出现反复咏唱：“雪落在中国的土地 上，寒冷在封锁着中国呀”是发自诗人内心深处的一种真诚感受和强烈呐喊这两句构成全诗的主旋 律，使全诗笼罩着一层悲凉沉郁的气氛，象征着日本帝国主义蹂蹒中国大地所带来的灾难与痛苦。因此答 案为“雪落在中国的土地上”。第六空：解答此题，学生在理解诗歌内容的基础上分析情感即可。结合“人们的脸在火光里/显得多么可 爱/在这样的火光里/没有一个人的脸不是美丽的”分析，表达了诗人向往光明的美好愿望，抒发了驱逐黑 暗、争取胜利的感情。因此此

35、题答案为“驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望”。第七空：此题学生可根据自己的知识储藏，选取诗歌，写出其中主要内容即可。如北方全诗多用意象 抒情写意，写黎明时田野上的景色，勾勒出一幅幅富有动感的北国乡土画面，形象生动，准确传神。此诗 中，诗人既悲叹北方的贫瘠落后以及战争给北方民众带来的苦难，又讴歌北国民众自古具有的不屈的生存 意志和保家卫国的决心，具有浓郁的爱国主义情怀。【小问2详解】此题考查学生对诗人作品的理解和分析能力。解答此题，要准确了解艾青诗歌的风格特点。艾青的诗歌很多以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明。在他的作品中常出现的意象就是“土 地”和“太阳”。土地的意象凝聚了艾青对

36、祖国和人民的最深沉的爱。据此判断，三句诗歌当中，出现典 型意象“土地”的是第三句。应选C。理由：此句出自他的我爱这土地，“暴风雨、河流、激怒的风”等都是指这个民族所酝酿的情感，代 表打破一切压制的力量，也代表这个民族在压迫面前英勇不屈的精神。土地的意象凝聚了艾青对祖国和人 民的最深沉的爱。这首诗表达了作者刻骨铭心、至死不渝的深沉的爱国主义感情。小问3详解】此题考查学生对诗人作品的理解分析和对某一问题探究的能力。解答此题，应根据对艾青诗歌的掌握，选取其中富含哲理的诗歌进行分析，先从中阐述哲理，再结合自身 实际谈感悟。比方：艾青的失去的岁月中，将“无形的岁月”与“有形的物体”进行比照，运用了大量的

37、比喻，把 “失去的岁月”比作“一碗水投到地面”，“流动的液体”，“气体”，“急驰的列车头上冒出的烟”在诗的最后，诗人把失去的岁月比作一个朋友，“断掉了联系，经受了一些苦难，忽然得到了消 息：说他早已离开人间”。通过这些内容可看出，艾青对失去的时间的阐述富含人生哲理，他告诉我们， 时间是一种看不见、摸不着的一种西，一瞬间就擦肩而过，流逝的时间不能像一块固体一样，它无法留 住，也没有踪迹可寻。因此这首诗启发我们应如何对待时间，结合自身感悟阐述即可。四、写作（60分）21.题目：遗憾也是一种美丽要求：（1）写一篇600字以上的文章；（2）不得透露个人相关信息，不得抄袭。【答案】范文遗憾也是一种美丽大

38、千世界，纷繁万物，美的东西数之不尽，但完美的东西恐怕仅有冰山一角。与其去追求缥缈的东西 不如顺其自然开展。完美固然美丽，但这份美丽属于芸芸众生中哪几个幸运儿呢？漫漫长途中，一班班人生列车总是络绎不绝地经过我们身边，有的人赶上这班车，却错过那班车。诚 然，你领略了这班车上的沿途美景，这是个收获；但错过了欣赏那班车上的美景，这是个遗憾。我们不能 同时上两班车，这是必然的，既然达不到完美，乐于接受也不错，起码遗憾的同时也得到收获，有得到必 有失去，不亦乐乎？所以，遗憾也美丽，它创造了意外的惊喜。失去两只玉臂的维纳斯以其独特的艺术魅力倾倒了全世界的艺术家。维纳斯的断臂，历年来众说纷 纭。维纳斯美在“她

39、”的断臂，美在她是一个亘古之谜。一个亘古之谜尤使断臂的维纳斯美名著世。维纳 斯痛失了两只美丽的臂，似乎是残缺而不完整的，但在这里，残缺因想象而生成完整，这不仅是一种美， 而且是一种超越的美，是一种借助艺术空想而表现出伟大的美。维纳斯的断臂，或许是个遗憾，但因其遗 憾衍生出残缺之美，显示了更独特的艺术魅力。身体上的残缺，却带来了更美的艺术感。所以，遗憾也美丽，它造就了想象之美。人生总会留下遗憾，一块晶莹剔透的美玉也总会有瑕疵。人生在世，或许是悲，或许是喜，每一段经 历都是记忆中的一小片段，我们无法删去。多大的遗憾都已过去了，我们已面对过，当你去缅怀那一段段 人生中的遗憾历程，你会发现当初的自己是

40、如此的傻。细心品味生活，你会发觉到原来遗憾也美丽，它是 人生记忆中不可缺少的片段，有苦自有乐，苦与乐交织在一起，谱出一首首动人悦耳的乐曲。所以，遗憾也美丽，它谱出了人生乐曲。不要抱怨上天的不公，不要埋怨自己的能力，不要气馁眼前的失败，我们需明白，人生难免会有遗 憾，错过这次机会，还有下一次。把握下一次机会，奋起直追【解析】【详解】此题考查命题作文。第一、审题立意。题目是一个极富思辨性的句子。为什么遗憾也是一种美呢？我想是因为我们会从遗憾中 收获某些人生感悟，从而防止这种遗憾再次发生。题目中的“遗憾”的意思在汉语词典中解释为：遗恨： 不满意，大可惋惜。事实上，在每个人的人生道路上，一定有过让自己

41、感到遗憾的人，一定发生过让自己 感到遗憾的事。“也”是“同样”的意思。“也”重在说明很常见。写的内容表象不是直接的美丽，按照 一般的理解是破碎残缺、功亏一簧的懊恼、痛苦伤感等。但经过写作者个体独特的感悟、认识、升华，破 碎残缺、功亏一簧的懊恼、痛苦伤感中也是“美丽”的。一个“也”字，要求文中有作者对“美丽”认识 的一个转变，可以不交代对“美丽”认识的变化过程，但要有表达“也”字的点题。“美丽”是此题的文 眼，需要深入理解“美丽” 一词的内涵：坚强、恒心、宽容、尊重等，并非单纯的表象的“美丽”。第二，选材构思。难免有些遗憾的事，不必为此而耿耿于怀，心存内疚，因为遗憾给你的生活增添了色 彩。遗憾也

42、是一种美！有遗憾的东西才是最美的。它凝聚着你真挚的感情，证明了你对事物的执著于专 一，说明了你当时是否曾为此付出过汉与泪。只有付出了才会遗憾，才会有所怀念。遗憾源于回忆，有遗 憾的情感。只因为付出太多没有收获而遗憾，只因为渴望得到而付出，只因为非常喜欢而渴望得到。比 如，因为考试马虎，而没有得到理想的分数，这是一种遗憾，但这次的遗憾让我们看到自身的缺点，从而 改正，使自己变得更加优秀，所以说这种遗憾是美丽的。莲子心中苦，梨儿腹内酸。莲子具有防癌抗癌的 作用，却带着淡淡的苦涩。梨具有清热降火的效用，可梨核却酸涩难以入口。每一件美好的事物中，总有 一些瑕疵，可瑕不掩瑜，美好的事物依然是美好的。在写

43、法上，可以采用以小见大、比照、侧面烘托的写 法，丰富文章的内容，增加文章的吸引力。第三，文体选择。本文可以写成记叙文，也可以写成议论文。“一种美丽”也就是写一件让我们感到心理 美好 一种品德或者一件事，而不能写它的反面，这个因素一定要注意到。可以记叙一件有关“遗憾”的 事情，用议论抒情的笔调来突出“美丽”，表达“遗憾也是一种美丽”的感悟，特别是在结尾处扣题的同 时挖一挖“美丽”的具体内涵和实质，给人以启迪和教育，这样的文章才有力度和深度。写成记叙文。可 以写成议论文，以“遗憾也是一种美丽”为中心论点，通过事实论据和道理论据来论证中心论点，写成议 论文。第三，素材推荐。海伦凯勒聪敏好学，但是，上

44、帝却没有给他正常人的健康体魄，这不仅是一种遗 憾，甚至是一个悲剧。但是，他凭着坚强的毅力做到了常人难以做到的事。是哲学缺憾激励她发奋向上， 走向成功。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”这首流芳千古的诗，就是 出自一个落榜的学子张继之手。假设是张继金榜题名，没有这份缺憾的话，诗坛上也就少了一颗夺目的 明星。并不仅仅如此，因为李白有怀才之遇之憾，才有“长风破浪会有时，直接云帆济沧海”的感叹；因 为杜甫有国破家亡之憾，才有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的凄凉。这不都是缺憾之美？【注】董个亭：人名，号封翁。歉：收成锐减，歉收。贤书：贤能之书，即举荐贤能的名录，后借 指考试

45、中式的名榜。8 .解释文中加点词。（1）尝以岁歉（）（2）人皆谓封翁应得此善报也（）*9 .用现代汉语翻译下面的句子。 其家世积善，为乡人所称。10 .董个亭在“农夫无力卒岁”时做的事情是“（原文回答）；在“春作 时”做的事情是“（原文回答）。这样做的结果是“（原文回答）。从中可以 看出董个亭是一个、的人。二、现代文（34分）（一）（16 分）阅读下文，完成下面小题勇者不惧尚勇，是中华民族重要的精神传统，盘古开天、女娴炼石、愚公移山、大禹治水，这些言说先民心 志的神话传说，都包含着对“勇”的表仰和赞颂。可以说，“勇者不惧深深地刻写在中华民族栉风沐雨 一路向前的历史征程中，成为无比珍贵的民族精神

46、基因。“勇者不惧”之勇”，是大勇，而非小勇。不能忍小辱小过，睚毗之仇必报，是匹夫之勇，是小 勇。循大义、迎难上，义无反顾、无所畏惧，是大勇。大勇之“大”，在与“义”融。鲁莽强悍、好勇斗 狠，并不是真正的勇敢：真正的勇敢，是在危难面前坚守道义、坚定前行的无畏气概。据史记记载，蔺相如携壁出使强秦，为国家大义将个人生死置之度外，理直气壮地斥责秦王； 而面对廉颇的鲁莽冒犯之举，蔺相如又能为国家利益而甘受个人委屈。蔺相如的故事生动演绎着“勇者不 惧” “义以为上”的品格。礼记言：“有义之谓勇敢。“我们之所以推崇勇者，就是因为勇者能够无 惧地坚守并光大道义。勇者在道义的感召下能够不惧艰险，甚至不惧牺牲，但

47、勇者并非一无所惧。孔子曾经在门人面前称 赞颜回的聪明睿智，一向以勇猛自诩的子路不服气地问老师，如果您行军打仗，将选择和谁一起呢？孔子 回答道：徒手与虎搏斗、赤脚横涉河滩，如此莽夫，我是不会和他一起共事的：我要一起共事的一定是 “临事而惧、好谋而成”的人。可以说，中华文化推崇的“勇者不惧”，实是“无惧”与“有惧”的统 一，勇者的“无惧”与“有惧”应是如此；从大局的角度出发，在坚守道义的同时不怕外在艰险，藐视一 切困难，无惧任何挑战；从具体行事的角度出发，那么对道义心怀敬畏，如履薄冰。时常忧惧道之不行、义 之不彰。真正的勇者，有锐气，也有静气。孟子与弟子公孙丑讨论“勇”德时曾提至I “不动心”，就是指在 突如其来的危险面前能镇定自假设、身然不动；同时，这种不动如山的强大定力、静气，又“至大至刚”， 具有压倒和战胜一切的力量，是谓锐气。王阳明在带兵平定宁王朱震濠叛乱时，这种静气和锐气得到了生 动表达。军旅中的王阳明战事繁忙，但坚持讲学论道。一次探马来报前方战事失利，弟于皆惊惧失色，阳 明却神色自假设地重拾中断的话头，很快又有探马来报前