市区实验小学2022年教师年终工作总结.docx

《市区实验小学2022年教师年终工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《市区实验小学2022年教师年终工作总结.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年小学教师年终工作总结这一学年我立足岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学研究 为业务学习载体，通过自主学习来满足教育教学的需要，全面提高 自身素质和教学质量。现将个人年终总结如下： 一、思想工作方面我在师德上首先严格要求自己、与时俱进、爱岗敬业、为人师 表、热爱学生、尊重学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻 注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布 置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、 理论水平、业务能力都得到较快的提高。对待学校分配的工作，在 思想上不敢有半点懈怠，积极认真的去完成，向优秀的同志看齐， 用更高的标准要求自己，不甘于平淡，

2、不流于平庸。在与人相处中, 做到谦虚谨慎，与人为善，遵守工作纪律，不迟到，不早退。二、教育教学工作根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课， 及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。追求扎实有效的课 堂教学。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导 中下生，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。把堂上获 取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者, 充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为 主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。在新课标下，我觉得教师的教学要放在激发学生学习语文的内趋力, 引导学生主动探求语言知识;指导学生学习语文

3、的方法，使学生由“学会,，到“会学”，变，被动学习，为“自主学习，。我坚信， 兴趣是学习任何知识最好的教师。正因为如此，学生们在适应了我 的授课模式以后，渐渐地从对我的课堂发生兴趣转向对语文学习感 兴趣。我是发自内心地感动于这种良性的循环。同时，在语文课堂 教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生的非智 力因素，消除学习紧张感和焦虑感，激发学生探索未知的本能和强 烈的好奇心、求知欲，这样既充实丰富了课堂，又提高了学生学习 语文的兴趣。爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝一 一博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。我们 应当用先进的理念、恰当的方法带给学

4、生鲜活的知识与技能，努力 培养出具有世界胸怀、中国灵魂、适应现代社会的有用之才。教学, 是一曲爱的奉献，我们的生命会因奉献而精彩，因开拓而闪亮，因 耕耘而芬芳，因奋斗而更美丽。2022年小学教师年终工作总结我担任五年级科学学科的教学工作。在教学工作中勤勤恳恳， 认真负责，全面实施素质教育，更新教学理念，促进学生素质全面 发展，顺利地完成各项教学工作任务，取得了一定成绩。科学学科 有其本身的特殊性，转变育人观念，进一步适应新课程的要求，加 强学科质量意识，认真执行教学常规，提高教育教学质量。全面提 高学生科学素养。因此，为总结经验，争取更好的成绩，现将今年 的教学工作总结如下：一、做好课前准备，

5、备好课，认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了 解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道 应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量, 他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难， 采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给 学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。二、组织好课堂教学关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保 持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境， 创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病, 课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学

6、的兴趣，课堂上讲练 结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作 业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习科学的兴 趣。三、要提高教学质量还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自 控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业, 针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对 学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤 其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握 他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都 渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、 想法表示深刻的理解和尊

7、重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工 作的不足。四、不断提高自己的业务水平积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法, 博采众长，补己之短，提高教学水平。学习新课程标准和相关理论, 并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践 中反思，在反思中提高。落实课堂教学40分钟，努力提高课堂教学 效率，课堂是我们永远追求的目标，我认真备课、上课、听课、评 课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种 知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬 教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学 水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。五、

8、培养多种兴趣爱 好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血 液。五、存在的问题及今后的努力方向1、继续深入学习科实践学发展观，以学生为本，教书育人。2、认真学习和总结教，不断提高自己的业务水平和知识水平， 以适应新形势的需要。3、有少数学生认识不够，参与活动不积极。4、少数学生在实验教学过程中，怕麻烦，走捷径，没有认真动 手做，导致学生动手能力较差。“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如， 课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，对于后进生的态度 经常是比较急躁，这些都需要我在工作中逐步的改进，认真对待每 一位学生。在今后的教育教学工作中，我将更严格要自己，学习

9、新 理念，改进教学方法，努力提高业务水平，更好的教学育人。2022年小学教师年终工作总结时光过得真快，一转眼2022年即将结束，结合本年度学生的学 习和本人的教学状况，特将个人年终总结如下：一、加强自身的理论学习，做好学生的思想教育在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点，让学生在不 知不觉中受到感染熏陶，使学生无论在思想上还是其它方面，根据 不一样的途径受到爱国教育。利用每周一的班会时光，常学习小 学生守则及小学生日常行为规范，使他们懂得作为一名小学 生就应怎样做，自我有一个勤恳正确的学习态度。二、教学方面在教学中，努力实现素质教育，实行课改无论上什么课，让学 生自主学习，把主动权交给学生

10、，让学生在乐中学。1、学生有了问的权利：课始，学生在预习的基础上质疑；课尾, 学生回顾学习过程反思，反思自我学到了什么。2、学生有了读的时光：学生多读，读好书，学生能够利用超多 的时光去读，学生自读自悟才能学到知识。3、学生有了讲的时光：教师精讲后学生主动表达自我的认识， 感想，还能够小组讨论，每个学生都有讲的机会。4、学生有了写的时光：在课中学生能够把课外训练或作业搬到 课内，实践证明把写的训练落实在课堂，学生课内写，教师指导端 正写的态度，提高写的训练潜力。这种方法透过实践较好。5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，教师用爱心 和行动用心转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不

11、偏不 爱，用心家访与家长一齐配合教育好差等生，利用自我的休息时光 为他们补课。使后进生觉得自我真正是班中的一员三、纪律方面抓好纪律，教学中，采用权利下放的制度，“班主任”轮流做 “班长轮流当”，让每个学生都感觉到自我有职责和义务管好自我 的班级体。四、其它方面教师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用, 在出勤、卫生方面做出好榜样。半年来，所教班无一人违规违纪， 班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。总之：一年以来无论在思想工作方面，还是在学习及班级管理 方面，我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的一致好评。 2023年我将再接再厉，争取取得更好的成绩。2022年小学教师年终

12、工作总结光阴荏苒，转眼间一年的教学工作已接近尾声，为了更好地做 好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这一年来的工作结 如下：一、思想工作方面作为一名人民教师，热爱教育事业，严格要求自己，在教育第 一线默默无闻地做好教书育人工作。二、教学工作方面这个学期，本人担任教务主任和四年能数学教学工作。根据学 校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、 研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了整个 教学工作的顺利开展。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主 动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导、同事之间的关系。对人真

13、诚、热爱学生、人际关系和谐融洽。处处 以一名人民教师的要求来规范自己的言行，为人师表。四、业务进修方面俗话说：“活到老，学到老”，作为一名教师，只有不断地学 习，才能跟上日新月异的知识，因此，本人通过互联网和请教同事, 共同探讨问题，不断更新知识，努力提高自身的教学理论水平，以 适应教学的需要。班级工作：(1)本学期进行家访XX次，主动电访XX余次。9月获得班主任 之星。(2)家长对班级整体工作和班主任工作的满意率比上期有一些提 高，师生关系融洽。(3)班级五项评比、寝室生活两项工作呈上升的趋势。班主任工 作连续3个月为一等奖(4)庆祝国庆比赛获学校二等奖，(5)关注班级整体工作教学质量的提高

14、，积极协助各科任老师对 班级教育教学三、语文教研方面在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生 的实际情况通过钻研教材，研究具体教学方法，制定了切实可行的 学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整 个学期的教学工作顺利完成。在教学的过程中，学生是主体，让学 生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，认真贯彻九年义 务教育教学大纲的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知 识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法， 以如何培养中学生创造能力教学实验专题。积极进行教学改革。积 极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听 课，等教学

15、活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通 过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向， 开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在 教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形 式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的 魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现 独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在中学教育 中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等 教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性 和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造 性思维方式，

16、在进行艺术创作时充分得以自由地运用。四、其它工作除了日常的教学工作之外，能够积极参加学校组织的各项活动。 加强师德师风的学习。工作上不计酬劳，任劳任怨，通过和同事 们的共同努力，按时保质地完成了工作，取得一定的成绩。但在教 学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。为 我校素质教育的发展作出更大的贡献！2022年小学教师年终工作总结时光荏苒，在小学校已经工作一年了，实习的这一年就这样过 去了。从学生到教师，这突然的角色转变，起先并不十分适应，有 过痛苦，有过失败，但更多的是收获，收获了经验，收获了从理论 转化为实践的体验，收获了与学生的情感。在与学生一年的相处中, 体味到了做老师

17、的滋味，真的是五味杂陈，悲喜交加。现将个人年 终总结如下：这一年来我严格遵守学校各项规章制度，谨记教师职业道德规 范，用我的真心、爱心、耐心去教育学生。我懂得教师的率先垂范 作用，时刻提醒自己教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具 有潜移默化的影响，因此，我努力做到时时处处为学生做出榜样， 凡是要求学生要做到的，自己首先做到。我积极参加学校各种政治 学习，认真做好笔记，坚持自我反思，努力提高思想觉悟和自身素 质。作为班主任，我既要管理一个班的日常工作还要负责所教二年 级的数学语文教学工作。这对我这个新人来说，还是比较繁重的。 于是我在教育管理和教学工作上下大工夫。在教学上，我主动寻求师傅和组

18、里老师的帮助，不会上的课先 听师傅上再去给学生讲课。备课，尽量做到全面，备教材的同时也 备学生，尽量关注学生的接受能力。课堂上，努力调动学生的积极 性，尽可能使每个学生都能够参与到课堂中来。课后，及时批改， 讲评作业，了解学生的学习情况，作好课后辅导工作。尽量做到课 课都有反思。在学校组织研讨月活动、接受督导检查时期，我借此 机会跟着组里老师研究课，在此过程中我学会了研读课标、教材， 细致查阅资料，做到了力求吃透文本，准确把握重难点，认真钻研 教材。我积极请主管领导听课评课，在这个过程中，不断尝试改进 学科教学，成长迅速。在此也要感谢我们二年级组的所有老师的帮 助，从他们身上我看到了一个优秀教

19、育工作者应该具备的素养，从 他们那里学到的是我最大的最快乐的收获。在班级管理上，我的任务是比较繁重的。班中调皮的孩子较多。 面对四十几个“活跃”的孩子，面对一系列繁琐细碎的工作，刚开 始确实有些不适应，工作量大，很累。但凭借着对工作的认真态度, 我坚持挺过了最初的几个月。我努力去了解每一个学生，去观察每 个学生，揣摩学生的心理。平时看着每个学生都是很简单的个体， 但他们都有自己的思想和个性，每一个个体都是相当复杂的。面对 我们班的问题我先从最调皮的孩子入手，这个孩子个性极强，喜欢 破坏纪律，慢慢了解我得知他的父母工作很忙对他疏于管理，很小 的时候就把他送到寄宿幼儿园。得知这一点我对他也有了些同

20、情， 后来我积极鼓励他，让他在班里负责一些简单的工作，慢慢的他懂 得了约束自己。我们班还有一个孩子身材瘦小，不爱吃饭。他父母 告诉我，孩子在家从来不吃菜，于是我中午给孩子们盛饭总是先顾 着他，告诉他蔬菜的营养，教他怎样吃，补充更多的营养。我们班 一个女孩由于身体原因要住院，在她孤独的时候她会打电话给我或 者给我发短信，向我倾诉，那时候我觉得自己不仅是老师还是知心 大姐姐，是这些孩子的朋友。这个时候我意识到自己的工作是多么 重要。这一年我努力做到保证出勤，但是由于身体原因请了假。要特 别感谢主管、组里老师在我生病时对我们班的照顾，还有副班主任 帮我代班。班主任的工作是繁琐的，低年级班主任的工作更

21、是如此。孩子 小，自理能力差，许多事情都要我这个老师先考虑到。每天我都要 7点半之前到校，安排好早到的孩子，让早来的孩子有事可做，利 用好早晨的大好时间。课间，我也不能松懈，调皮的孩子太多，我 的眼睛就时刻盯在他们身上。这一年，我们班没有发生什么安全事 故，这也是我比较欣慰的地方。这一年来我较好地完成了学校交给的教学任务，学生学习情况 良好。在上学期我们完成了二年级的第一次中队会，孩子们在队会 中理解了红领巾的含义，知道了为红领巾添光彩。在下学期，我们 班还组织了一次家校协同活动。一个学生的妈妈来到课堂中，交给 孩子中国刺绣文化的博大精深，并动手让孩子们操作，一人一针， 孩子们在和家长的互动中

22、体会到了快乐。感谢组里所有老师的帮助和支持。感谢我的师傅窦宁，在我最 茫然的时候给我指明方向，给我最细致的指导。感谢我们二年级的 组长葛老师，作为组长她的工作非常繁重，但是当我有问题的时候 她总是第一时间照顾我。感谢组里的刘瑾老师，把她在学生管理方 面的小招儿告诉我，有时还有帮助我教育调皮捣蛋的孩子。还有刘 东梅老师告诉我如何统计作业情况。焦琳、石金凤把他们在日常工 作中的好办法告诉我。代燕萍老师给我评课，告诉我板书的作用， 我想我以后都不会忘记。谢谢五小所有热情的老师们。当然，作为新教师，我还有很多方面的不足存在，需要改进。 我作了很大的努力，虽然成绩有所提高，但进步不是很大。在教学 上，对

23、于理解教材我和老教师们还有很大的差距，在班级管理上， 我也欠缺很多。希望接下来，我能够把工作做得更好。做老师是累的，但更多 的时候是快乐的，这份快乐我想会一直延续下去。在今后的实践中, 我会继续努力工作，以我的爱和真诚，以及有趣的课堂吸引学生， 打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优 秀的教师。2022年小学教师年终工作总结理学家马斯洛认为：一个学生如果失去爱和尊重，那么他将很 难健康地发展。所以教师必须在理解、尊重、爱护学生的情感基础 上，为他们创设一个信任、接纳、理解、尊重的情感氛围，这样才 能有利于学生的身心发展，有利于德育工作的实施。为什么要加强 师德建设，恐怕每个

24、人都有自我的认识。我将个人年终总结如下： 一、师德是教育工作者的灵魂国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。教师是立 校之本，而师德则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很 难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真 诚的爱去引导学生，仅有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。 著名教育家斯霞以往说过：“要使学生的品德高尚，教师自我首先 应当是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止， 为人处世，衣着穿戴都是学生私下议论的话题。为人师表不能 说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表 率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

25、” 任何教育的结果，都是伴随着必须的师生关系产生的，其结果的好 坏有时受师生关系好坏的影响，不一样的师生关系往往导致不一样 的教育结果。今日的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。 这也是在关于教育问题的谈话中不断强调的。在教育过程中， 教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生和I.种矛盾。倘若教师 没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱 之心”。热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。在 创立和谐社会的时代背景下，教师在课堂教学中也应当努力营造“民主、和谐”的课堂教学氛围，生动活泼与严肃守纪的辨证统一, 因材施教与面向全体相结合。从某种意义上来说，这种师生关系

26、是 教师正确的学生观和良好素质的反映。二、教书育人是师德的关键在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都仅有其中的一朵浪花， 一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟、常年累月航行于其中，将一批又 一批渴望成才的求知者送达梦想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪 头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢选择了 教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者 大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而 皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的 天职。教师在任何时候都不能忘记，自我不单单是为教书而教书的 “教书匠”，而应是经过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。三

27、、热爱学生是师德教育的核心教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他否忠 诚于人民的教育事业，能否坚定不移地全面贯彻落实教育方针;看他 是否热爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的发展，国家 对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。 教师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移 到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”， 所以爱的教育是我们教学上的巨大推动力。在教育中，我们对学生 的爱应当是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权 势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱只会败坏社会风气，污 染学生纯洁的心灵。如果我们期望学生成为有热爱完美事物而仇恨 丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。在我的课堂教学上，我带给我的学生是一种愉快简便的学习， 我的感受是：明朗而高效的节奏感，严肃而活泼的氛围，重积累与 联系，重学法指导，重语言运用，重合作意识的培养，重情感交流。