2022年全国教书育人楷模先进事迹.docx

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1、2022年全国教书育人楷模先进事迹 作为老师，须要从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率，以高尚的人格感染学生，一起学习全国教书育人楷模先进事迹。下面是我给大家带来的2022年全国教书育人楷模先进事迹最新，以供大家参考，我们一起来看看吧! 2022全国教书育人楷模候选人的事迹 01 林崇德 林崇德，男，汉族，1941年2月生，中共党员，北京师范高校心理学部教授。教书育人是他毕生的事业，“培育出超越自己、值得自己崇拜的学生”是他的教化理念。他培育出了88名博士，为中国发展心理学探讨的学术梯队建设做出了重要贡献。他坚持“严在当严处，爱在微小中”的育人观，在科研上对学生严格要求，在生活中对学生关

2、切无微不至。他是师德教化的探讨者，也是高尚师德的践行者，2022年被教化部聘为全国师德师风建设专家委员会总顾问。曾获全国劳动模范、全国十佳师德标兵、北京市人民老师等荣誉。 02 田树林 田树林，女，满族，1958年2月生，中共党员，北京市第八十中学校长、老师。她扎根基础教化38年，将“一人一天地，一木一自然让生命因教化而精彩”作为教化理念，坚持五育并举，促进学生全面优质而特性地发展。她建立老师高质量发展机制，实现了老师队伍的六大转变，激励老师专心灵教化，为深刻而教，为有效而教。她致力于教化脱贫攻坚，主动担当西藏班培育任务，与贵州、云南、河南等中西部欠发达地区建立友好学校。新冠肺炎疫情期间，她组

3、织学校为国家教化云平台供应了751节课，为各地“停课不停学”作出主动贡献。曾获北京市先进工作者、北京市特级老师等荣誉。 03 许京军 许京军，男，汉族，1966年4月生，无党派人士，南开高校物理科学学院教授。他从教28年来，潜心于光学与光子学领域的教学科研工作，主动推动中国物理学教化和科学普及，发起了中国高校生物理学术竞赛，对高校物理教化改革起到了示范作用。他以育人为根本任务，言传身教，培育出一批光学和光子学领域的优秀青年科技人才。他指导探讨生在拓扑光子学、弱光非线性与光场调控、铌酸锂光电器件等领域取得多项原始创新成果，引领相关领域创新发展，部分成果应用于载人航天、航母等重大工程。曾获宝钢优秀

4、老师奖、全国优秀科技工作者等荣誉。 04 林 茂 林茂，男，汉族，1985年6月生，中共党员，天津市北辰区双口镇上河头村河头学校老师。作为一名85后青年，他远离家乡，放弃了在城镇学校工作的机会，扎根乡村教化，静默奉献。他潜心钻研教化教学规律，探究出四段励志法的育人方法，_了乡村孩子基础薄弱和不自信的逆境，教学质量大幅度提升。作为北辰区高层次人才林茂工作室主持人，多次作市级以上示范课、培训、宣讲，发挥示范和辐射作用，带动乡村青年老师发展。曾获全国优秀老师、天津市劳动模范等荣誉。 05 刘少坤 刘少坤，男，汉族，1978年8月生，中共党员，河北工业职业技术高校计算机技术系教授。他辛勤耕耘在职教一线

5、19年，强专业，带队伍，育人才，带领计算机系由弱变强。他以做强项目为抓手，大力提升老师应用技术研发实力，为职教老师强“根”。他设计了“五个一样”的实训基地建设思路，探究基于现代学徒制的“2+1”人才培育模式，得到了业界广泛认可。他带领团队获得国家级赛项一等奖3项、二等奖10项、三等奖20项以及省级技能大赛一等奖40项，成果斐然。曾获全国优秀教化工作者、黄炎培职业教化杰出老师奖等荣誉。 06 李红霞 李红霞，女，汉族，1972年10月生，中共党员，河北省石家庄外国语学校党总支副书记、老师。从教27年来，她始终坚守在思政课堂第一线，创新思政教学方式，以党建带团建、带队建，打造了幼小初高“四阶梯”育

6、人理念、课程体系、活动体系连接的“三连接”思政教化模式。她实施创新人才培育模式改革，形成了“四自主四环节”新模式。她倾情教化扶贫，7年来坚持深化山区送教，带领团队累计送教送培17.75万课时，惠及6县31乡镇5万多个家庭，学校因此获评“全国脱贫攻坚先进集体”。她热心慈善，将第三届明远教化奖的10万元奖金全部捐给山区学校。曾获河北省五一劳动奖章、河北省三八红旗手、河北省学校思想政治教化先进工作者等荣誉。 07 张 靖 张靖，男，汉族，1974年1月生，中共党员，山西高校光电探讨所教授。他始终牢记人民老师的光荣职责，坚持扎根于中西部，突出因材施教，注意培育学生科研爱好，激励他们大胆假设、当心求证，

7、培育出一批有志向、有本事、有担当的优秀青年人才。他坚守科技教化工作使命，瞄准国际科学前沿、国家战略需求以及地方转型发展须要，围绕“卡颈项”技术，矢志打造一流团队、完成一流成果，在国际上领先试验实现一维和两维自旋轨道耦合的简并费米气体。他坚持学高为师、身正为范、教学相长，打造有力老师团队，入选教化部“全国高校黄大年式老师团队”。曾获全国五一劳动奖章、山西省特级劳动模范等荣誉。 08 张 梅 张梅，女，汉族，1971年11月生，中共党员，山西省太原市万柏林区兴华礼仪幼儿园老师。她扎根幼教31年，主动践行立德树人根本任务，育儿童以主动发展为根，育同伴以生命成长为基，育家长以明明德为本，以优秀中华文化

8、润泽心田。她通过园际联动教研、名师指导乡村老师，推动城乡教化一体化。她注意学前教化改革创新，两项个人教学成果获山西省基础教化改革成果奖。她是省幼教指导专家，立足特级老师工作室和老师成长学院，引领幼儿园老师提升保教实力。曾获山西省特级老师、山西省优秀幼儿老师等荣誉。 09 杨联贵 杨联贵，男，汉族，1961年11月生，民盟盟员，内蒙古高校数学科学学院教授。他扎根边疆，耕耘不辍，从教37年来始终不忘立德树人初心与使命，坚持教研并重，培育了一大批勇担当、业务强的数学专业人才。他不断更新教学理念，强调教学上的返璞归真，将思政引入课堂，培育学生坚决的政治信仰和家国情怀。他坚持守正创新，在地球物理流体探讨

9、上取得大量原创性成果，成果得到同行的高度评价。他注意团队建设，带领团队获得“数学分析系列课程”国家级教学团队。曾获内蒙古自治区教学成果一等奖等荣誉。 10 高延安 高延安，男，汉族，1970年4月生，中共党员，内蒙古自治区赤峰市宁城县头道营子试验小学校长、老师。执教32年来，他始终坚守在大山深处，致力于办一所孩子们喜爱的乡村小学，用自己的辛勤和努力为老师华蜜工作、孩子华蜜成长架起了一道桥梁。他以“办好乡村教化、奠基华蜜人生”为主旨，坚持立德树人，培育孩子习惯，改革课堂教学，激励师生读书，发展社团活动，为他们供应了成长的舞台。他大力推动学校足球运动，带领孩子们走出大山、奔跑在绿茵场上。曾获内蒙古

10、赤峰市教化系统行风建设工作先进个人等荣誉。 11 陈温福 陈温福，男，汉族，1955年12月生，民盟盟员，沈阳农业高校农学院教授、中国工程院院士。他扎根高等农业教化42年，先后为本科生和探讨生讲授现代农业科技进展等8门课程，培育硕士52名、博士47名。他敬业爱生，言传身教，悉心教育学生修德修身、自强独立、团结协作。他致力于教学改革，上课内容直面科研前沿，深化浅出、绘声绘色、诙谐生动，赢得了学生的普遍认可。他治学严谨，对学生的探讨论文和毕业论文，大到试验设计，小到格式标点，均亲自指导、批阅、修改，让学生受益匪浅。曾获全国模范老师、全国五一劳动奖章、辽宁省本科教学名师等多项荣誉。 12 张万波 张

11、万波，男，满族，1973年2月生，中共党员，辽宁省本溪市本溪满族自治县第五中学老师。他扎根乡村教化24年，在艰苦的条件下，坚持教书育人，用耐性和爱心教会农村孩子学习学问、学会做人。2009年晋上升级职称后，始终从事着毕业班的数学教学和教务主任的工作，多年担当班主任工作。他酷爱学生，视生如子，潜心钻研业务，课堂上关注每一个学生，不放弃每一个学生，深受学生和家长的宠爱和敬重。他多次担当师德报告团、专家型班主任论坛主讲人，主动共享扎根乡村的教化教学做法。曾获全国优秀老师等荣誉。 13 李 玉 李玉，男，汉族，1944年1月生，中共党员，吉林农业高校农学院教授、中国工程院院士。作为菌物学学科的拓荒者，

12、他始终以立德树人为根本，系统做好人才培育工作，经过30余年努力，他为学校建立了从专科到博士的菌物科学与食用菌工程人才培育体系和学科发展体系，培育了100多名农业技术和经营管理人才。他始终秉持教书育人初心，几十年如一日潜心教学，古稀之年仍坚持为本科生授课。他治学严谨、甘为人梯，以卓越学识和崇高品行，凝合和培育了一代又一代老师，推动教化事业青蓝相续、薪火相传。曾获国家教学名师、全国优秀教化工作者、全国脱贫攻坚楷模等荣誉。 14 王丹丹 王丹丹，女，汉族，1978年2月生，中共党员，吉林省长春市特别教化学校老师。她努力钻研，以身作则带领老师们不断提升，带出一支勤劳肯干、服务奉献、专业进取的康复团队。

13、她质朴无华，与同事真诚相处，全力以赴解决特别儿童实际困难，用真才实干和真诚服务赢得师生及家长的敬重和信任。她仁爱担当，不管是哪种类型、何种程度的残疾孩子，她从不嫌弃、不抛弃、不放弃，用暖和的怀抱感化他们。她常常走出校门，通过各种途径让社会了解和关注特别教化。曾获全国优秀老师、全国劳动模范、吉林省教书育人楷模等荣誉。 15 王丹凤 王丹凤，女，汉族，1966年10月生，中共党员，黑龙江省牡丹江市职业教化中心学校老师。工作31年来，她始终扎根在教化教学第一线，致力于教学改革，担当了现代学徒制改革、校企合作基地、实训室建设等大量工作。近10年，她担当酒店专业省级技能大赛指导老师，常常辅导学生到深夜，

14、不计酬劳，培育的学生多次获得省市嘉奖。新冠肺炎疫情期间，她创新开展线上教学，课例获学生点赞1万多次，获评省级优秀课例。她注意培育年轻老师，在全省职教活动周、中小学职业启蒙、劳动实践教化、礼仪操的创编等工作中，培育了一批又一批年轻老师。曾获黑龙江省模范老师、黑龙江省教学名师等荣誉。 16 袁艳敏 袁艳敏，女，汉族，1979年12月生，中共党员，黑龙江省佳木斯市桦川县横头山镇中心校老师。她扎根乡村教化15年，坚持走村入户，始终关切关注留守儿童生活。为让贫困家庭孩子更好地学习和成长，她自掏腰包、多方联络，先后为孩子们募集物资5万多元。她注意教化教学创新，让乡村孩子第一次体验到了远程多媒体课堂，第一次

15、玩上了呼啦圈，第一次走进了高校博物馆，第一次有了科技节、上了科技课。她曾两次作为全国优秀特岗老师报告团成员赴各地各高校开展宣讲。曾获黑龙江省师德先进个人等荣誉。 17 樊 嘉 樊嘉，男，汉族，1958年3月生，中共党员，复旦高校上海医学院教授、中国科学院院士。从教30多年来，他坚持躬耕在教学一线，关注学生全面发展，悉心引导学生在科研领域攻坚克难，为医学事业培育了大量人才。在教学工作中，他以大先生为追求，强调德才兼备，坚持以身作则，将大医情怀传递给学生，以师德培育医德，让每位学生在行医生涯中为患者带去生命之光。作为医院管理者，他忠实履行附属医院在医学教化中的责任和使命，推动建设一流医学教化，为健

16、康中国添砖加瓦。作为医学专家，立足临床，以病人为中心，创新治疗手段，勇斗“癌王”，为病人带来希望。曾获国家科技进步二等奖、宝钢优秀老师奖等荣誉。 18 吴蓉瑾 吴蓉瑾，女，汉族，1974年8月生，中共党员，上海市黄浦区卢湾一中心小学校长、老师。她扎根基础教化27年，成立了全国第一个小学生讲解员社团，服务中共一大会址纪念馆，16年里培育了千名小讲解员童音讲党史。她提倡情感教化，通过多年实践探究研发了情感教化课程，惠及学生近10万人次。她主动探究信息技术与教化教学的深度融合，通过大数据采集帮助老师了解学生，致力于探究实现大规模因材施教，为学生供应特性化的学习空间，学校被评为上海市首批教化信息化标杆

17、培育校。曾获国家级教学成果二等奖、上海市教书育人楷模等荣誉。 19 唐江澎 唐江澎，男，汉族，1963年5月生，无党派人士，江苏省无锡市惠山区锡山中学校长、老师。他41年坚守教化一线静默探究，形成了“语文体悟教学法”，参编语文教材在20余省市运用。他担当校长15年，主动探究五育并举，推动学生每天上一节体育课或艺术课，将学生培育成为“终身运动者、责任担当者、问题解决者、优雅生活者”。作为全国政协委员，他提出了“建立班主任国家表彰荣誉体系”“加强学生试验实力考核”“振兴县域教化”等反映基层呼声的建议，为教化改革主动建言献策。曾获国家级教学成果一等奖、全国教化系统劳动模范、江苏省特级老师等荣誉。 2

18、0 邱海波 邱海波，男，汉族，1966年10月生，中共党员，东南高校附属中大医院教授。他扎根教学一线30年，培育硕士、博士探讨生243人，许多毕业生成为重症医学骨干力气。他在重症医学教化教学改革中做出了重要探究，修订重症医学质控指标，领先在江苏省试点重症医学专项规范技能培训和资格认证。在防控新冠肺炎疫情工作中，他秉持“重症病人在哪里，我就应当在哪里”作风，持续战斗在救治一线。作为一名医生，他以高尚医德、精湛医术维护人民生命平安;作为一名老师，他在课堂上和病房里以身垂范，体现了一名优秀老师的教书育人价值。曾获得全国抗击新冠肺炎疫情先进个人、全国优秀共产党员等荣誉。 21 吕 帆 吕帆，女，汉族，

19、1962年2月生，中共党员，温州医科高校眼视光学院教授。她从事眼视光医学高等教化事业近30年，坚持以雅博理念全面育人，因材施教，努力培育学生成为“有情怀有自信、能做事能创新”的人才。她坚持推动教化教学改革，探究建立了面对农村基层的全科医学人才培育模式。她用9年时间坚持带学生赴藏区高原做扶贫医疗，促成首家“特别奥林匹克运动医学健康中心”落户中国。曾获全国五一劳动奖章、全国三八红旗手、国家级教学成果二等奖等荣誉。 22 叶海辉 叶海辉，男，汉族，1971年11月生，中共党员，浙江省玉环市坎门海都小学体育老师。他扎根海岛教化27年，爱教乐学，勇于创新，为边远海岛教化静默奉献。他创编体育嬉戏近2000

20、例，制作80余种4200多件体育器材，让学生爱上体育课。他主持省市两级名师工作室，开设公开课及讲座300余场，受益1.5万余人。他多次赴西藏、青海等地参加乡村支教，助力西部地区老师发展。新冠肺炎疫情期间，他制作40多节中小学生居家体育熬炼指南课程，打造6节“居家熬炼、战疫必胜”课程，其课程在学习强国上推广，点击量高达700多万次。曾获全国优秀老师、浙江省特级老师等荣誉。 23 杨善林 杨善林，男，汉族，1948年10月生，中共党员，合肥工业高校管理学院教授、中国工程院院士。从教30多年来，他坚持“至诚至善、务实求真”理念，长期奋斗在科研教学一线，培育出了一代代信息管理人才。他创设“专业导论”课

21、程，帮助学生驾驭高校时代的基本要求和学习规律，接连推广到全国。他带领科研团队在智能制造工程管理、医疗健康管理等领域突破核心关键技术，并将其转化为产业资源，为实践育人供应广袤的平台。他注意青年人才培育，率领的团队入选教化部“全国高校黄大年式老师团队”。曾获全国五一劳动奖章、全国模范老师等荣誉。 24 周玲丽 周玲丽，女，汉族，1974年11月生，中共党员，安徽省马鞍山市特别教化学校老师。她扎根特别教化28年，用爱心和耐性撑起特别儿童成长的蓝天。她建立的学前康复中心，填补了马鞍山市残疾儿童学前教化的空白，聋儿康复率达到85%以上，使200多名残疾儿童走进一般小学随班就读。她主动探究义务教化阶段儿童

22、孤独症教化，形成了科学评估、动态管理、分层教化、单独成班的教学模式，解决适龄孤独症儿童无法上学难题。她开发的孤独症教化校本教材，被全国30多家特教学校运用。曾获全国残疾人康复工作先进个人、安徽省最美老师等荣誉。 25 孙绍振 孙绍振，男，汉族，1936年6月生，无党派人士，福建师范高校文学院教授。从教61年来，他始终坚守在一线课堂，每年为近500名学生授课。从他的课堂走出了军旅作家、全国教化系统先进工作者、全国优秀老师。他主编的初中语文课标试验教材，在7省市运用15年。他以文本细读为核心，发表论文多篇，出版12部解读专著，成为许多中小学老师案头书。耄耋之年，他牵头开展两岸合编教材项目，历时5年

23、完成34本1000多万字合编教材的编写、出版、推广工作。所在团队入选教化部“全国高校黄大年式老师团队”。 26 庄桂淦 庄桂淦，男，汉族，1957年7月生，中共党员，福建省南平市政和县西津畲族小学老师。他放弃出国继承家业的优越条件，47年来始终坚守在农村教化教学第一线，倾毕生心力，收留照看了1000多名农村留守儿童和贫困生，为他们筑起暖和的家。从2004年西津畲族寄宿制学校创办至今，他十几年如一日和留守儿童同吃同住，退休后依旧陪伴在留守儿童的身边，被称为“保姆校长”。他主动争取上级资金和社会捐助，筹集资金400多万元，极大地改善了学校办学条件。曾获福建省最美乡村老师、福建省五一劳动奖章等荣誉。

24、 27 蒙 芳 蒙芳，女，汉族，1978年11月生，中共党员，江西省赣州市上犹县特别教化学校校长、老师。她秉持“一个都不能少”教化理念，扎根一线从教24年，努力当好山沟里特别儿童的引路人。她主动争取捐资捐物180多万元，努力改善特教学校办学条件。她在全市领先开办智力残疾幼儿康复部，免费为智力残疾儿童供应早期康复治疗教化。她探究在初中阶段开展职业教化，让孩子们学到一技之长，能够自食其力。她热心教化扶贫，带领老师奔赴全县14个乡镇，开展4800多人次送教上门活动。曾获全国脱贫攻坚先进个人、全国巾帼建功标兵等荣誉。 28 周义朋 周义朋，男，汉族，1974年9月生，中共党员，东华理工高校核资源与环境

25、工程技术中心教授。他坚持把论文写在中国大地上，离家万里扎根新疆戈壁荒漠十五载，克服40摄氏度以上高温柔零下30摄氏度寒冷，每年在野外工作9个月以上，静默奉献核军工教化科研事业。他和团队攻坚克难，建成我国首个生物地浸采铀基地，为铀矿绿色开发做出重要贡献。他把课堂搬进矿山一线，培育了一大批本科生、探讨生和企业技术人才，许多毕业生已经成为核能领域的技术骨干。曾获全国岗位学雷锋标兵、江西省科技进步二等奖、感动江西教化年度人物等荣誉。 29 孔令让 孔令让，男，汉族，1963年4月生，中共党员，山东农业高校农学院教授。从教30多年来，他始终坚持“德才兼备、以德为先”的育人理念，用自己的实际行动诠释着“学

26、为人师、行为世范”的人民老师职业准则。他教育学生学农爱农、立志为农，引导学生将个人志向融入国家发展战略，多名毕业生被评为全国劳动模范，成为行业优秀人才。他历经20年，胜利克隆抗赤霉病基因Fhb7并探明其遗传和分子机理，实现了重要科技突破。他培育的多个小麦新品种，累计推广面积超过3000万亩，促进小麦产业高质高效发展，助力乡村振兴。所在团队入选教化部“全国高校黄大年式老师团队”。曾获山东省齐鲁最美老师等荣誉。 30 单美华 单美华，女，汉族，1973年5月生，山东省潍坊市高密经济开发区冯家庄小学老师。从教24年来，她扎根乡村教化，静默耕耘，关爱每一个孩子，用完全力为贫困家庭点燃希望之光。作为老师

27、，她结合乡村生活，开发了系列乡土田园课程，让学生学习乡贤事迹，立志成为家乡傲慢。她示范着乡贤的为民情怀，自2022年起腾出自己的婚房，举债十几万元，购置2万册图书，设立宝德书院，取“人间至宝是有德”之意，成为留守儿童的阅读天地，成为学生发展爱好的教化场所，成为以爱换爱的精神家园。其事迹被拍摄为电影孝义传家风 别样中国年，产生了广泛的社会影响。曾获全国示范农家书屋、山东省齐鲁最美老师等荣誉。 31 董晶晶 董晶晶，女，汉族，1982年5月生，中共党员，郑州师范学院特别教化学院老师。她扎根教化18年，秉承教化同等、共享阳光、报效国家的理念，培育2000多名残疾学生走向工作岗位。她坚持教书育人并重，

28、引导残疾学生找寻生命的意义，引领每个特别孩子独立自强、成长成才、感恩祖国、回馈社会。她搭建平台组建残疾人艺术团，学生的艺术作品多次获得国家级嘉奖。她坚持实践育人，组建残疾学生志愿服务团队，带领聋人学生志愿者，深化一线和基层，开展各类扶贫扶志志愿活动近百场，以残助残，传递文明与力气。曾获河南省最美老师、感动中原年度教化人物等荣誉。 32 郭文艳 郭文艳，女，汉族，1983年5月生，中共党员，河南省新乡市辉县市西平罗乡中心幼儿园园长、老师。她主动探究自然教化理念，带领团队开荒建立生态种植园，让孩子们亲近大自然，构建出适合孩子发展的园本课程。她注意保教课程创新，带领团队开发乡土课程资源，实施生态教化

29、，引领乡村学前教化发展。她成立了以幼儿园为依托的乡村社区高校川中社区高校，为村民供应社区教化空间，为助力乡村振兴贡献教化人的力气。曾获河南省李芳式的好老师、河南省最美老师等荣誉。 33 马 丹 马丹，女，汉族，1973年4月生，中共党员，湖北省武汉市旅游学校老师。1993年，她拒绝省歌舞剧团的工作，毅然成为一名中职老师，20年来将“尚礼、塑形、弘礼、塑人”作为教化目标，以美化学生形体美化了一批又一批学生的心灵。她以满腔热血奉献藏区教化，2022年成为首批国家教化人才“组团式”援藏老师，2022年到期后又申请接着援藏。她用无私的爱关切藏族孩子发展，坚持前往海拔4000多米的农牧民学生家里进行家访

30、，先后资助多名藏族学生完成学业。她发挥西藏文化优势，创建了舞蹈啦啦操队，代表西藏自治区参与全国第十一届少数民族传统体育运动会获银奖。曾获全国模范老师、西藏自治区援藏先锋、湖北省荆楚好老师等荣誉。 34 张祖勋 张祖勋，男，汉族，1937年6月生，中共党员，武汉高校遥感信息工程学院教授、中国工程院院士。他以大先生为追求，61年坚守教学一线，无论是当副校长期间还是当院士后，都从未间断亲自上讲台授课，培育了一批又一批遥感测绘之才。他不遗余力提携后学，不拘一格运用人才，创建平台让他们施展特长，凝合起遥感测绘探讨的强大团队。他向学院捐赠100万元设立“教书育人奖”，嘉奖教书育人方面表现突出的优秀老师。他

31、首次提出了数字摄影测量网格思想，研制出我国首套完全自主学问产权的航空航天遥感影像数字摄影测量网格处理系统，打破了国际软件的垄断，极大推动了我国摄影测量技术的进步与产业化发展。曾获国家自然科学奖二等奖、湖北省荆楚楷模年度人物等荣誉。 35 何继善 何继善，男，汉族，1934年9月生，中共党员，中南高校地球科学与信息物理学院教授、中国工程院院士。他从事高等教化及科学探讨60多年，是我国电磁勘探领域的开拓者，领衔建立的电磁探测中国学派，引领国际地球物理学前沿。他为人师表，在耄耋之年仍奔波在教学科研一线，为我国深地探测战略和新能源战略的实施贡献力气。他注意教学科研创新，培育了大批高层次中青年人才，许多

32、毕业生成为电磁勘探领域的中坚力气。他主动推动科普教化，成立何继善基金会，资助有益于国家建设的科研项目、社会公益活动、优秀学生，累计近1000名学生获得资助。曾获得国家技术独创一等奖、全国先进工作者、全国模范老师等荣誉。 36 石灵芝 石灵芝，女，汉族，1971年12月生，中共党员，湖南省湘潭市雨湖区金庭学校老师。她忠诚于党的教化事业，从教30多年来，始终坚守在语文教学第一线。她深化探讨教化教学，秉持着“培育主动、健康发展的人”的教化理念，在日常课堂教化教学中以文化人、以文化道、以意动人，坚持追求有情境、有情感、有意思、有意义的课堂。她潜心钻研心理学，为学生心灵成长护航，对留守儿童进行心理救济。

33、她热心于社会公益活动，多次开展志愿者岗前培训和乡村义务授课。曾获全国模范老师、国家级教学名师、湖南省特级老师等荣誉。 37 吴硕贤 吴硕贤，男，汉族，1947年5月生，中共党员，华南理工高校建筑学院教授、中国科学院院士。他以大先生为追求，做建筑环境声学探讨与教学领域的拓荒人与推动者，培育了众多优秀的硕士、博士毕业生，为该学科在我国的发展培育了重要的学术力气。他酷爱教化事业，秉持着“熟能生巧”“他山之石，可以攻玉”“文理兼修”等教化理念，潜心教书育人，力做学生为学、为事、为人的示范。他努力弘扬中华传统文化，教学之余坚持诗词与书法创作，以诗词阐发治学理念及立人之本，潜移默化影响滋养学生。曾获全国优

34、秀科技工作者、全国先进工作者、全国师德标兵等荣誉。 38 张忠德 张忠德，男，汉族，1964年9月生，中共党员，广州中医药高校其次附属医院教授。他坚守临床第一线，从事中医急诊教学33年，培育博士和硕士探讨生50多名。他曾四赴抗击新冠肺炎疫情一线开展支援，以言传身教引导学生践行医者使命。他注意理论与实践相结合，将从抗疫一线获得的珍贵资料和阅历，开发成中西医结合人才培育实践课程，主动引导学生做到科研服务于临床、服务于实际。他创新课堂教学模式，提出“急救思路引导教学法”，把临床诊治思路推前至课堂，以急救主体思路为纲，强化急诊临床思维的培育。曾获全国优秀共产党员、全国抗击新冠肺炎疫情先进个人等荣誉。

35、39 石兰松 石兰松，男，瑶族，1965年9月生，中共党员，广西壮族自治区南宁市上林县西燕镇中心学校刁望教学点老师。他扎根偏僻石山库区35年，用坚守书写着乡村老师的初心使命。他每天4趟来回，义务摆渡接送学生上下学，把“一个都不能少”作为使命担当，圆孩子们的上学梦。他师德高尚，专心用情关注孩子们成长成才，不仅担当语文、数学、美术、体育等多个学科的老师，还为孩子们做饭、照看孩子们生活，被当地百姓亲切地称为扎根山区教化事业的“不老松”。曾获全国优秀老师、全国最美乡村老师等荣誉。 40 孙杰远 孙杰远，男，汉族，1966年7月生，中共党员，广西师范高校教授。他在高校辛勤耕耘30年，持教书育人之责、因材

36、施教之重，长期担当本科生和探讨生“教化探讨方法”“教化学原理”教学任务。他致力乡村教化教学改革，创新实施“双师教学”模式，推动民族地区、偏远地区课堂教学改革，推动教化精准扶贫。他主持多项国家级、省部级项目，潜心学术探讨，在教化学原理、民族教化、教化人类学、基础教化改革等领域形成了丰富的探讨成果。曾获广西高等学校教学名师、广西优秀共产党员、广西八桂学者等荣誉。 41 颜业岸 颜业岸，男，汉族，1973年6月生，中共党员，海南省琼海市嘉积中学老师。他投身基层舞蹈教化30年，用源源不断的创意和永不磨灭的热忱，言传身教、传道授艺，带领一批批一般的农村学生走进了国家乃至国际舞蹈艺术殿堂。他编排并指导学生

37、们表演的舞蹈作品，曾70多次荣获国内外舞蹈竞赛一等奖或金奖。他为全国艺术院校培育输送了300多名舞蹈艺术特长生。如今他虽然已成为荣誉等身的名师，仍站在舞蹈教学一线，并把舞蹈教学的对象从特长生延长到了基层舞蹈老师，让更多中小学生能够接受到高水平的舞蹈艺术教化。曾获全国五一劳动奖章、全国模范老师、全国最美老师等荣誉。 42 陈晓明 陈晓明，女，汉族，1972年10月生，中共党员，海南省农林科技学校老师。她扎根山区从事农业职业教化27年来，踪迹遍布海南省民族地区，把“爱、责任、华蜜”传递到千家万户，呈现了当代老师的高尚品德。她以高度的责任感，努力克服办学困难，主动探究创新人才培育模式，推动产教融合、

38、校企合作。她始终坚守教书育人的职责，为农业职业教化发展和民族地区产业发展输送了一批又一批优秀毕业生。她以满腔热忱投入扶贫工作，主动担当帮扶任务，促进“农村三产融合发展”。曾获海南省优秀老师、海南省先进工作者、海南省优秀共产党员等荣誉。 43 蒋兴良 蒋兴良，男，汉族，1961年6月生，中共党员，重庆高校电气工程学院教授。他从业39年、从教20年，始终坚持奋战在极端环境电气外绝缘、覆冰与防冰减灾教学探讨中，为我国电力行业培育了120余名硕士和博士毕业生。他始终以身作则，事事敢为人先，为学生树立为人为事的榜样。他带领学生深化青藏高原，攻克2800米至5100米高海拔电气外绝缘难题，为青藏铁路建设节

39、约巨额开支。他在雪峰山历经13年建成能源平安领域国家级野外科学观测探讨站，为创建性开发我国首套电网覆冰预报预警系统供应了有力支持。曾获国家科学技术进步一等奖、全国优秀科技工作者、重庆市教书育人楷模等荣誉。 44 李龙梅 李龙梅，女，汉族，1964年12月生，中共党员，重庆市特别教化中心校长、老师。她扎根特别教化20年，勤奋钻研，开拓创新，无私奉献，打造出一支团结协作、师德高尚、业务精湛的老师队伍，帮助一批又一批视障孩子用学问立志，以技能自强，获得了有尊严的生活，320多名视障学生升入高等院校深造。她带着全校老师坚持家访10年，累计行程3万多公里，受访学生近300人次，覆盖重庆30多个区县。她注

40、意特别儿童全面发展，先后组建“扬帆”师生管乐团、盲人跳绳队、啦啦操队等，促进学生身心健康，陶冶他们的情操。曾获全国三八红旗手、重庆市教书育人楷模、重庆市道德模范等荣誉。 45 黄廷祝 黄廷祝，男，汉族，1964年10月生，中共党员，电子科技高校英才试验学院教授。他坚守教书育人初心使命，任教35年始终坚持每年完整主讲本科数学核心基础课，指导本科生探讨训练、毕业设计。他主动推动新工科教化，开展全国高校数学课程与教材改革，大力推动课程思政建设，形成了“课程门门有思政、老师人人讲育人”的格局。他注意教学创新，主持的课程入选国家一流本科课程、国家精品资源共享课。新冠肺炎疫情防控期间，他全力组织开展在线教

41、学，实现“停课不停学”。曾获国家教学名师等荣誉。 46 高维荣 高维荣，女，汉族，1979年9月生，中共预备党员，四川省凉山彝族自治州昭觉县民族中学老师。她扎根贫困地区23年，爱生如子，爱校如家，长期资助贫困孩子，为彝区培育出一批又一批的新人，为助力打赢脱贫攻坚战做出重要贡献。她坚持以学生为本，创新教化教学方式，用人格魅力引领孩子的成长，形成了独特的教学风格。她在班级管理工作中大胆创新，注意对学生德育及综合素养的培育，注意做好寄宿制学生生活习惯养成，在全州起到引领示范作用。她在“控辍保学”工作中，扎实开展学生结对帮扶，没落下一个孩子。曾获全国模范老师、四川省优秀老师等荣誉。 47 李红波 李红

42、波，女，汉族，1972年4月生，群众，贵州护理职业技术学院老师。因为一个扶贫的幻想，她放弃在贵阳工作的优渥环境，在癌症术后复原的艰难时期，主动请缨到偏远的台江县中等职业学校扶贫。她倾注了热血与青春，取得职教脱贫攻坚的突出成果。在她扶贫两年时间里，台江职校的护理专业从无到有，从有到精。她主动推动职业教化改革，16名老师和18名学生获得全国、全省及黔东南苗族侗族自治州各类奖项。她提出了“三进三查三帮”的学生管理制度，即辅导学困生，帮助贫困生，关爱留守生，学生从厌学到主动学习，实现了困难学生零辍学。曾获全国五一巾帼标兵等荣誉。 48 刘秀祥 刘秀祥，男，汉族，1986年3月生，中共党员，贵州省黔西南

43、布依族苗族自治州望谟县试验中学老师。他幼年丧父，从初一到高校，始终带着母亲上学，感动全社会。2022年高校毕业，他放弃外面优厚待遇的工作，回到贵州大山深处从教，将全部精力奉献给山区教化。为了实现控辍保学，9年里他骑着摩托车跑遍了望谟县10余个乡镇的每一个村寨，骑坏了8辆摩托车，使1800多个孩子重返校内。他发起“助学走乡村行动”，牵线一对一资助贫困学生2700多人。他组建名师工作室，培训乡村老师近10万人，用自己的行动带动更多乡村老师发展。曾获全国最美老师、全国五一劳动奖章、中国青年五四奖章等荣誉。 49 毕首金 毕首金，男，汉族，1964年11月生，中共党员，云南省昆明市官渡区白汉场中心学校

44、老师。他扎根山区小学，从事体育教化工作38年，静默奉献，无怨无悔。他利用节假日、双休日自制体育器材100多种，共计1万多件，开拓运动场地1000多平方米，为山区孩子开展体育活动创建了条件，被誉为学校体育独创家。他主动推动体育教化改革创新，推动体育“大课间”试验活动，所在学校获得云南省优秀试验学校称号，体育课堂教学竞赛获国家级和省级嘉奖。他勤于思索，不断总结教化教学阅历，发表了多篇体育教化论文，产生广泛社会影响。曾获全国五一劳动奖章、全国先进工作者、云南省特级老师等荣誉。 50 周红杰 周红杰，男，哈尼族，1962年11月生，中共党员，云南农业高校普洱茶学院教授。他三十七年如一日，坚守在茶学教化

45、和科研的第一线，在国内领先开设多门茶学本科生和探讨生课程，传道授业育人，做好莘莘学子的茶学领路人。他主动投身学科教学改革和课程建设，开设的首门茶学网络慕课，辐射全国170所高校，学习人数达5万人次。他主动推动育人方式改革，将教学从课堂搬到山间茶园，让学生在夯实技能的同时，也为乡村振兴贡献力气。他作为产业技术领军人才，以科研成果助农兴农、巩固脱贫攻坚成果，引领推动了当地茶产业发展。曾获全国优秀老师、云南省教学名师等荣誉。 51 强巴次仁 强巴次仁，男，藏族，1978年9月生，中共党员，西藏自治区萨嘎县昌果乡完全小学校长、老师。他从拉萨师范高等专科学校毕业后，21年来扎根边疆教书育人岗位，不计得失

46、、任劳任怨、静默奉献。他坚持以仁爱育人，对学习困难学生，进行无条件耐性细致的辅导;对家庭困难学生，送医送鞋送衣，像对待自己的孩子一样呵护每一个学生，把爱传递给每一个学生。他高度重视教职工思想政治素养提升，坚持每周进行集体学习，不断提高老师思想政治素养和业务实力，推动全校老师争做敬业、业精、爱生、自律的优秀老师。曾获全国模范老师、西藏自治区优秀老师等荣誉。 52 美郎宗贞 美郎宗贞，男，藏族，1971年3月生，中共党员，西藏高校经济与管理学院教授。他从教27年来，将立德树人作为目标，用爱心和耐性教化各族学生爱党爱国、学好学问、学会做人，筑牢中华民族共同体意识。他坚持教书育人与科学探讨相结合，因材

47、施教，推动融合教化，将北京高校、四川高校等高校的优质课程带入西藏高校，帮助学生开拓视野、提升实力。他带领学生主动参加社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动等社会实践，在生动的实践中增长见识，加强民族交往沟通交融，打牢民族团结的思想基础。曾获宝钢优秀老师奖等荣誉。 53 郝 跃 郝跃，男，汉族，1958年3月生，九三学社社员，西安电子科技高校微电子学院教授、中国科学院院士。他扎根祖国西部四十年如一日，深耕讲坛、潜心育人，先后培育硕士、博士毕业生370多名。他创新教化教学理念，构建了“理论课程实践实力创新素养”三位一体集成电路复合型创新人才培育模式，在全国多所高校推广应用，为我国关键技术领域突破培育了大批拔尖创新人才。他先后资助多名困难学生完成学业，将获得的200万元奖金全部捐出，用于设立奖助基金。他注意科研育人，瞄准国家重大需求，带领团队推动我国在氮化物第三代半导体电子器件领域步入国际领先行列。曾获国家科技进步奖二等奖、国家级教学成果一等奖、陕西省最高科学技术奖等荣誉。 54 孙志成 孙志成，男，汉族，1972年12月生，群众，陕西省商洛市丹凤县蔡川镇两岔口教学点老师。他主动响应党的号召，扎根边远高寒山区一干就是29年，为贫困山区孩