人教部编高中语文选择性必修上册第11课《百年孤独》第01课时.docx

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1、第一课时任务一：分析小说中社会环境的变化及作用1 .（分析社会环境的作用）课文开篇写“马孔多变了样”，马 孔多变成了什么样？这句话在文中起什么作用？答：（1）马孔多的变化：乌尔苏拉带来的新居民，使这座昔日僻静的小村落有了手工作坊，开通了商铺，建立了与外界的联 系，变成了繁华的城镇，天翻地覆的变化即将到来；群鸟被音 乐钟取代，巴旦杏代替了金合欢；丽贝卡的到来使马孔多小镇 上的居民患上了集体失眠症。作用：可以吸引读者的阅读兴趣。“马孔多变了样”是 小说节选部分第一段第一句话，这开头第一句一下就吸引了读者: 到底马孔多变成了什么样子呢？这句话在文中起到引起下文 的作用。然后作者就用大量篇幅写马孔多变

2、成了什么样子。先是 新居民到来，使昔日僻静的小村落变成繁华的城镇，阿拉伯人前 来经商，接着是群鸟被音乐钟取代，巴旦杏代替了金合欢，然后 是丽贝卡的到来使马孔多小镇上的居民患上了集体失眠症。这样看来，“马孔多变了样”自然有引起下文的作用。2 .（分析社会环境的作用）马孔多的变化给布恩迪亚一家带来了什么影响？答：马孔多的变化打破了布恩迪亚一家的宁静，使布恩迪亚一家卷入了外部世界的纷扰。布恩迪亚暂时从幻想中解脱出来,忙于整治城镇，营造出一种井然有序的实干氛围;乌尔苏拉忙于“大有前途”的“糖果小动物”生意，一心扩展家业;奥雷里亚诺全天待在被遗弃的实验室里，完全凭自己的探索掌握了金银器 工艺；阿尔卡蒂奥

3、和阿玛兰妲跟在印第安女人后面，顽固地不肯 说卡斯蒂利亚语，而只说瓜希拉土语。任务二：赏析小说中布恩迪亚、乌尔苏拉、丽贝卡等人物形 象.（赏析人物形象）从文中看，布恩迪亚是一个什么样的人?答：布恩迪亚是一个身材健壮、智慧过人、想象力丰富、极富号召力和超人的探索精神的男人。布恩迪亚做事情执着而有 魄力。他规划全村的布局和街道的设计，带领大家共同建设马孔 多，让马孔多成为幸福的村庄。布恩迪亚极有责任心。他意识 到失眠症已经侵入镇子，便召集各家家长，把自己所知的失眠症 情形讲给他们听，并且将疫病控制在村镇之内。布恩迪亚易于 接受新事物。“他着迷于眼前的现实，认为这比自己广袤的幻想世 界更为神奇”是因为

4、马孔多的新气象；为了避免遗忘，奥雷里亚 诺为器物贴标签，布恩迪亚先在家中实行，而后推广到全镇。1 .（赏析人物形象）本文塑造的乌尔苏拉具有怎样的形象特 点？请简要分析并概括。答：乌尔苏拉是一个伟大的母亲，是布恩迪亚家族的灵魂,是整个家族的支撑者。善良且有爱心。乌尔苏拉收留了父母双 亡、孤苦无依的丽贝卡，并把她当作自己的孩子一样疼爱、教导。睿智且有原则。丽贝卡不仅有吃土的恶习，而且拒绝吃药，这 让乌尔苏拉在对她进行药物治疗的同时加上了皮带抽打，使她逐 渐显出康复的迹象。独立且有担当。在危害十足的失眠症面前, 一开始布恩迪亚对失眠症的危害缺乏正确认识，而乌尔苏拉为防 万一 “将丽贝卡和其他孩子隔离

5、开来”，并用从母亲那里学过的对 草药的认识，开展草药治疗。她以全部的心力经营着整个家族。2 .（赏析人物形象）丽贝卡是一个怎样的人？如何理解丽贝卡吃土的情节?答：（1）丽贝卡是一个在孤僻、美丽的外表下包裹着充满欲望的内心的女孩。丽贝卡不期而至，她带着父母的骨殖来到布恩迪 亚家里，在她孤僻、美丽的外表下包裹着充满欲望的内心。她带 来了差点让整个村子覆灭的失眠症，她在内心充满渴望与孤独时 疯狂地吃着土。她像乌尔苏拉一样倔强、坚强，能够把苦难化作 生存下去的勇气。“吃土”是丽贝卡孤独的表现，她通过这种行为来抗拒孤独。“土”就是丽贝卡孤独的代表，对吃土有所执念的丽贝卡，并 不喜欢混着蚯蚓的湿土味道，却戒不掉这种味道。丽贝卡喜欢吃 土，却不喜欢与人交流，“吃土”正是她孤独的表现，她通过这种 行为来抗拒孤独。当她内心感到孤独时，苦涩的土是唯一能够排 解她痛苦的良方。