部编版2021版三年级上册语文第八单元第25课《掌声》同步练习D卷.docx

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1、部编版2021版三年级上册语文第八单元第25课掌声同步练习D卷姓名:班级:成绩:亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！ 一定要仔细哦!一、基础运用（共6题；共53分）1. （8 分）我能给形近字组词。2. （16 分）照样子写词语。秋风习习冰凉冰凉3. （9 分）4. （9 分）在括号里填上恰当的动词，不能重复。一趟一遍一把一下一眼一篇一次5. （10 分）选字填空。6. （5 分）按要求写句子。（1）他把一只虱子吊在窗上。（改为“被字句）第1页共8页（2）那个巨人非常高大。（改成比喻句）（3）王葆终于得到了梦寐以求的宝葫芦。（缩写句子）（4）我这样

2、做，难道没有道理吗？（改为陈述句）6. （5分）读桃花心木，把种树人回答作者问题的话概括起来简述。例：问：到底应该什么时间来？多久浇一次水？答：模仿老天下雨，时间不确定。问：桃花心木为什么无缘无故会枯萎？答：问：如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？答：二、阅读理解（共2题；共23分）7. （15分）阅读课文只有一个地球选段，回答以下问题。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但 是，（）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。（1）写出以下词语的反义词。随

3、意 毁坏（2）在文中的括号里填上恰当的关联词语。（3） “本来”的意思是,它说明了,表达了说明文语言的 o（4）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威 胁。你能举个例子来说明吗？（5）读了这段话，你今后会如何做？8. （8分）阅读片段，完成练习。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色第2页共8页的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满 了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是 鱼。(1)这段话主要写了西沙

4、群岛的海里鱼的 多，多。(2)找出描写鱼样子的句子。(3)这段话中最后一句话的意思是()A .西沙群岛的海里鱼和水各占一半。B .用“一半是水，一半是鱼”突出说明了西沙群岛的海里鱼非常多。(4)用“有的有的有的”句式写一句话。(5)联系生活中见过的鱼，描写一种或几种你喜欢的鱼。第3页共8页参考答案一、基础运用（共6题；共53分）【第1空】3【第2空】为1【第3空】滔滔不绝【第4空】边【第注】塞暄【第陛】山层【第7空】陷阱答案：1、修聆】戚考占.字十 :字、；词形 V 八、解析：【分析】本甄主要考查学生对形近字的辨析，通过比拟部首、字义、组词记忆生字还有些形近字的读音有的也是相近或相同 的r需要

5、平时学习积累的时候细区分记忆.故答案为：渲染、生涯、滔滔不绝、边疆、寒暄、山崖、陷阱、国硬【点评】主要测试学生对形近字的攀涯.从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比拟组词记忆生字.【第1空】得意扬扬【第2空】白发苍苍【第3空】雪白雪白答案：21、【至4=】,用口较：考占.词千.虎口藏主【分析】秋风习习：和煦的秋风暖暖地，慢慢的吹动的样子.冰凉泳凉:形容很冷.解析：【点评】堂#学生对词语的理解和对ABCC式ABAB式成语的0【第1空】走【第2空】读【第3空】拉【第4空】W【第蛙】睢【第淳】说【第7空】读答案：3-1.【第注】试第4页共8页考占.语音表达；壬截喑何X7 八、解析：【分析】此题一是

6、考查动词的运用，二是注意词语的搭配，词语搭配就是前f词语和后一个词语搭配得当.能将意思表达得 更好.更港确.故：走一趟、读一遍、拉一把、卷一下、瞧一眼、说一句、读一篇、试一次.【点评】先看清题的要求，再捌跑，平时多注意区S!k比拟.要正确使用动词，要从意义和使用习惯两方面准确理解,这也是 积累的重要内容之一【第1空】厮【第2空】斯【第3空】撕【第4空】厉【第5空】励答案：4-1、【第6亭】历考占.战风生；字H ；字义:漏斗P 八、【分析】此题主要考查学生用同音字蛆词的能力.音同，形、意不同，姐词不同.蝎答时要依据字义注意比拟.故答定为：厮、斯、撕、厉、励、历解析：【点评】主m试学生对同音字的m

7、 .从结构、字义两方面加以区别然后再选词填空.答案：5-1、a虱子被他吊在0上.答案：5-2那个巨人像座山样高大.答案：5-3王葆得到了宝葫声.答案：5-4、我这样做有道理考占.修算手法；扩写、啕写句子：句式话g八、解析：第5页共8页【分析】（1）把字句改被字句原那么是把把字句中前后主语谒换即成为被字句，把把改成 * 即成为“被字句 （2 ）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象.屐理解的事物.比喻句的基本结构分为三局部：本体（被 比喻的事物），喻词（表示比喻关系的词语）和嗡体.本体、喻体有相似 ,但不是同一类事物.（3 ）考查学生缩句的能力.缩句 就是去掉句子中的修饰限制成分

8、，保存句子的主干使它更简洁即可.（4）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句 号；第二步：删控链问词比方:送道吗?*和.怎能.呢?”等.第三步：否认改为肯定,肯定改为否认.故答言为：（1） 一只虱子被他吊在窗上.（2 降巨人像一座山一样鬲大 （ 3 ）王葆得到了宝葫声.（4 ）我这样做有道 理.【点评】（1）本握把字句改被字句的方法，平时注意多篇.培养语言表达能力.（2）考查学生比照喻修洋手法的掌握.要注 意本体和哈体特点的一致性。要求学生能判断，会应用 （3 ）主要测域学生对缩句的方法孽提.认真阅读原句，弄清原句中 心.平时多做练习.（4 ）攀握反问句改陈述句方法,平时多绦，培养语言

9、表达能力.说不确定的情况下，芫去汲水生长的树苗会枯芟，能i塔水源,拼命扎IS的树苗不愈3.答案：6-1、0定时定量沸水会养成捌苗的依赖心，根无去深入地下，如杲停止浅水就会在，幸存的树苗也会被暴风雨吹吼考占.泮堂K容理薛；挑2.、木p /、 解析：【分析】在不确定的情况下，无法汲水生长的褥苗会枯箕，能找到水源.拼命才隰的树苗不会枯毒 定时定量浇水会养成 何国的依赖心，根无法深入地下，如果停止浇水就力萎，幸存的树苗也会被暴风雨吹倒.【点评】对于课文内容的至握，都是基于读ffl眼文的基础之上,孚生要借助资料等，将课文读传.才髡进行进一步的理解.二、阅读理解（共2题；共23分）【第1空】国8答案：7-

10、1、【第2空】保沪答案：7-2、因为；不但；还【第1空】原来第2空可再生资源具有可再生性，是人类的破坏让其不可再生答案：7-3、【第3空】科学性、严谨性答案：7-4、现在的很多工厂只为自己挣钱,长期把没经过处理的工业废水直接排放到河流里,使得河水变黑、变息了 r鱼儿也死掉了.答案：7-5、暗第6页共8页考占.语段同读P 八、解析:【分析】(1)此题主要考查对反义词的辨析能力.反义词是指词汇意义相反的词语，裤答此题，要理解词语的意思，然后写出 所给词语的反义词.随意:随着自己的怠摩.毁坏：破坏.(3 )词语理解的考宜 要结合语境.正确理解词义.(2 )考查关联词的运用.瞬答时要先理解分句前后表示

11、的是何种关系.再根据句子的意思来选的台当的关联词语填写.此罂分 句前后先是因果关系,后是递进关系.应选.因为不但还.:；本来”的哀总是原来,它说明了可再生资源具有可再生性，是人类的破坏让其不可再生，表达了说明文语言的科学性、严谨性.(4)、(5)取合文意或生活实际谈看法.言之有理，没有语病.故答直为：(1)谨慎、保护(2)因为；不但；还(3)1、原来2、可再生资源具有可用生性，是人类的破坏让其不可再生3、科学性、严谨性.(4 )现在的很多工厂只为自己挣钱,长期把没经过处理的工4kJ度水直接排放到河流里,使得河水变黑、变臭了，鱼JL也死掉 了.略【点评】(1)主要测试学生对反义词的理解，理解了词

12、义.写出反义词就容易了.平时注意多积累.增加词汇量.(2 )本S0考查学生对关联词语的使用.理解句子，分清分句前后之间的关系.然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯.(3 )此题考叁学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查司典理解词义.(4 )、(5)此邀厩于开放性试翅.结合文本内容和个人的认识表述合理，文通句顺即可.【第1空】级 答案：8-1,【第2空】Ml答案：8-2、有的全身布海彩色的条纹；有的头上长着一簇红嫂；有的周身像病着好些扇子,游动的时候飘飘摇捶，有的眼睛国溜溜的，身上长满了剌，会起气来像皮球一样上长满了剌，会起气来像皮球一样答案：8-3、B答案：8-4、课外活动时间到了，同学们

13、有的打朝，有的跑足球，有的侦圾 掾场上热制RZ答案：8-5、略考占.语段R近：富芝的西沙群岛解析：第7页共8页【分析】(1)考查概括段意的能力.可先看看这段有几句话并了解每句话的意思,接着找出每句话中的重点词或中心词语，然 后把这些词语连起来.组成F通顺的话.这段话主要写了西沙胖岛的海里地的种类多，数量多。色鱼的样子的句子：有的(2 )考查对课文内容的理解能力.解答时要帝假设间皂细读课文整体屋知文/内容.就能找到答菽全身布防彩色的祭纹;有的头上长着一修图续；有的周身像届着好些扇子，游动的时候飘飘感捶.有的眼睛囱潴澜的,身上长 满了!W ,鼓起气来像皮球一样BE. ( 3 )理解语句在语境中的具

14、体含义的能力,结台上下文，紧扣文章主塞中心进行理解慨括.这段话中最后F话的意思是用“一半是水，一半是鱼”突出说明了西沙群鸟的海里鱼非常多.(4 )考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句,语言表达要;住确,茴法，语句完整、通顺没有错别字,如：“有的有的有的5 (并列关系)锲外活动时间到了，同学们有的打篮球,有的踢足球，有的做游戏.掾场 5碘了.(5 )状物要注息以下几点：要抓住物的特征写.所谓特征就是同其他物体有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深 刻的印象；状物要言之有序，如从上到下，从左到右.从外到内f从中间到两边等.不能一下子说这,一下子说那f东拉西 扯，没有顺序；状物过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用上呢.拟人等修辞手法，把描写的景物 写生动，写形象；状物要描写物体的大小.形状,颜色，质地，做到写什么 像什么【点评】(1)此遨主要考查概括我患的能力.(2 )此题考官施选相关信息的能力.(3 )能够根据玄埴推断句子的含义. J思 表述正魂即可.(4 )主要考有学生的话百表达能力，说完？卸话，学生在平时多读课文，养成熟练地语1(5 )此题主要考叁学生的语言的 组织、表达能力.第8页共8页