专题突破练习2公开课.docx
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1、专题突破练习2一、选择题1. (2016 浙江10月选考)下列生物细胞具有细胞壁的是(A )A.蚕豆叶表皮细胞B.狗骨骼肌细胞C.牛神经细胞 D.人红细胞解析:蚕豆叶表皮细胞为植物细胞,具有细胞壁。2. (2016 浙江慈溪联考)细胞作为一个基本的生命体系,它的边界是 (B )A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核解析:细胞膜是细胞的边界,B项符合题意。3. (2016 浙江台州期中)下列有关质膜的叙述正确的是(A )A.蓝细菌的光合膜上含有光合色素B.胆固醇可增加质膜的流动性C.脂双层中的两层是完全对称的D.载体蛋白在形变时都需要ATP供能解析:蓝细菌为原核生物,无叶绿体,进行光合作
2、用的场所为光合膜, 其上具有光合色素;胆固醇维持质膜的刚性;脂双层的两层并不完全 相同,外侧具有糖蛋白等,内侧没有;易化扩散不需要消耗能量,载体 蛋白的形变不需要ATP供能。4. (2016 浙江宁波期中)下列关于细胞大小的叙述,正确的是(C )A.卵细胞体积较大,有利于和周围的环境进行物质交换(6)若定位在5中的某些蛋白质错误掺入1,则通过(填字 母)过程可实现这些蛋白质的回收。解析:(1)蓝细菌属于原核细胞,而甲细胞是真核细胞,原核细胞和真 核细胞最主要的区别是甲细胞有核膜包被的细胞核(有核膜)。甲细胞 中与能量转换有关的细胞器是2叶绿体和7线粒体。(2)甲细胞中的 10是细胞壁,高等植物
3、细胞的细胞壁主要由纤维素组成。(3)含有膜 结构的细胞器有1高尔基体、2叶绿体、5内质网、6液泡、7线粒体, 因此当自由基攻击生物膜的组成成分磷脂分子时,很可能会损伤这些 细胞器,但是不会损伤8核糖体,因为核糖体没有膜结构。(4)促甲状 腺激素释放激素是由下丘脑合成与分泌的,该过程涉及的结构有1高 尔基体、5内质网、7线粒体和8核糖体,但直接有关的细胞器是1、 5、8o (5)a、d过程中都有膜的融合,因此a、d过程的完成依赖于细 胞膜的流动性,该过程需要消耗能量。(6)由图可知,若定位在5内 质网中的某些蛋白质错误掺入1,可通过f过程实现这些蛋白质的 回收。答案:(1)有核膜包被的细胞核(有
4、核膜)2、7 (2)纤维素(3)8 (4)下丘脑1、5、8(1、5、7、8不可)(5)流动性 需要(6)f 18.下图甲表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联 系。COPI、COPH是被膜小泡,可以介导蛋白质在A与B之间的运输。 图乙是该细胞的细胞膜结构,1、2、3表示膜蛋白。请据图回答以下 问题。图甲图乙图甲中溶酶体起源于B(细胞器名称)。除了图中所 示的功能外,溶酶体还能够分解,以保持 细胞的功能稳定。(2)COP II被膜小泡负责从A(细胞器名称)向B运输“货 物”。图甲细胞蛋白质是在 上合成的,以 方式分泌出细胞,该方式进出细胞的物质(填“可以”或“不可以”)是 液体。(4)
5、图乙中与细胞识别功能有关的结构是(填图中序号)。解析:(1)由图中信息可知,溶酶体来自细胞中的高尔基体,其中有着 丰富的溶酶体酶,功能是将衰老、损伤的细胞器分解掉。(2)据图甲可 知,COP II被膜小泡由内质网产生,负责向B(高尔基体)运输物质。(3) 图甲细胞蛋白质由核糖体合成,以胞吐的形式分泌出细胞,胞吐运输 的物质可以是固体物质,也可以是液体物质。(4)图乙中1是糖蛋白, 与细胞的识别功能有关。答案:(1)高尔基体 衰老、损伤的细胞器(或“细胞自身产生的碎渣”) 内质网(3)核糖体 胞吐 可以(4)1B. 一般原核细胞的体积比真核细胞大C.细胞体积越小,表面积和体积之比越大,有利于与外
6、界进行物质交 换和信息交流D.细胞体积大,表面积和体积之比大,有利于细胞内生物大分子的 合成解析:一般真核细胞的体积比原核细胞大;细胞体积小,表面积和体积 之比大,有利于与外界进行物质交换和信息交流;细胞体积大,表面积 和体积之比小,不利于细胞与外界的物质交换,不利于细胞内生物大 分子的合成。5 . (2016 浙江10月选考)下列关于细胞器的叙述,错误的是(A )A.溶酶体只能消化细胞内衰老的细胞器B.线粒体含有核糖体且能发生转录和翻译C.高尔基体分拣蛋白质分别送到细胞内或细胞外D.粗面内质网内的蛋白质会送到高尔基体和细胞其他部位解析:溶酶体能消化自身衰老、损伤的细胞器及侵入细胞内的病毒或
7、细菌。6 .下列关于细胞结构和功能的说法正确的是(B )A.蓝细菌和衣藻都能通过叶绿体的光合作用合成有机物B.唾液腺细胞中高尔基体数量明显比汗腺细胞多C.氧气进入细胞会导致细胞内ADP含量增加D.所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关解析:蓝细菌为原核生物,不具有叶绿体;唾液腺细胞能产生大量分泌 蛋白(唾液淀粉酶),高尔基体数量多于汗腺细胞;氧气进入细胞为扩 散,不消耗ATP不会导致ADP含量增加;原核生物不具有核仁,其核糖 体的形成与核仁无关。7. (2016 浙江慈溪期中)细胞学说的建立过程是一个科学家探究、开 拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。下列说法正 确的是(C )A
8、.英国科学家胡克最终建立了细胞学说B.德国科学家施莱登和施万是细胞的发现者和命名者C.德国科学家菲尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的 细胞”D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性解析:建立细胞学说的科学家是施莱登、施万和菲尔肖;细胞的发现者 和命名者是英国科学家胡克;德国科学家菲尔肖提出:所有的细胞都 必定来自已存在的活细胞;细胞学说揭示了生物体结构的统一性及亲 缘关系,没有揭示多样性,达尔文的进化论解释了生物的多样性和统 一性。EF8. (2016 -浙江杭州质量检测)下图是质膜示意图,据图分析,下列叙 述错误的是(D )mmPSA.图中ES面为质膜的外表面B.图示质膜如发生胞吞,形
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