桃花心木王崧舟公开课.docx

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1、桃花心木第一部分1 .生字词2 .小调查师：好，我们一起来做个调查。看大屏幕：这是调查的第一题：谁来读一下？桃花心木先写了一个故事，后讲了一个道理。你认为作者林清玄的目的是什么？A.为了写这个故事；B。为了讲这个道理。师：没错！正是如此。这正是林清玄写这篇文章的目的。好！我们继续看，调查第二题，谁 来读一下？2、桃花心木所讲的这个道理你读懂了吗？A、完全读懂了； B、似懂非懂；C读不懂。桃花心木所写的两部分内容，你比较喜欢哪个部分？A：故事 B：道理师：那么我们就先把这个道理找出来，好吗？打开课本，用最快的速度把课本浏览一遍，找到林清玄要写的那个道理。然后用波浪线把 它们轻轻地画下来。（生打开

2、课文进行圈画。）出示：不只是树，人也是一样的。在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗 独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。师：我们看着大屏幕一起把这个道理读一遍！师：孩子们，从这个道理上看，林清玄要我们面对的是一种怎么样的生活？林清玄还告诉我们在不确定中生活是有好处的。谁发现了第一个好处？（师板书“生活考验”独立自主。）师：林清玄还告诉我们在不确定中生活第二个好处，谁发现了第二个好处是什么？生：告诉我们的第二个好处是“学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长”。师：很好，简单的概括一下。生：转化能量，努力生长。师：背一背。第二部分：联系

3、前文，理解不确定。师：这个道理你有什么问题需要帮助？（林清玄告诉我们的“不确定”的生活究竟是怎样一种生活。生2：人为什么要在不确定生活？生3：为什么要在不确定的生活中才能经得起生活的考验？）人为什么在不确定中才能独立自主？人为什么要在不确定中才能转化能量？人为什们只有在不确定中才能努力生长。）师：你们发现没有，刚才你们提的那么多的问题，都和什么有关？ 一一（不确定。）师：你觉得今天我们怎么才能读懂不确定？生：找到课文前面的不确定和这个不确定一块想。师：打开课文，请大家默读课文，找一找课文当中有哪些文字，哪些信息能帮助你读懂不 确定，把这些又价值的地方用波浪线画下来，如果有必要还可以加批注。出示

4、I他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不 一定，有时浇得多，有时浇得少。他来的时间也不一定，有时早上来，有时下午来。师：种树人是怎样给桃花心木浇水的？生：树苗种下以后他常来浇水，奇怪的是他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有 时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。他来的时间也不一定, 有时早上来，有时下午来。师：对，他就是这样浇水的，关于怎样浇水的你们还有补充吗？生：我住在乡下时，天天都会在桃花心木旁的小路上散步，种树苗的人偶尔回来家里喝茶, 他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。师：原来这个种树人是这样给桃花心木浇水的，一起读

5、一一生：齐读“I他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的 量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。他来的时间也不一定，有时早上来，有时下午来。I” 师：我们看看这段文字中哪些地方能够帮你读懂“不确定”？谁来说一说，你在哪发现了什 么不确定？生：“有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次”。说明他来浇水的时间不确定。生：浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。生：他来的时间也不确定，师：你们发现没有，在这短短的一段文字之中，作者为了说明这一个个不确定，有一个词出 现的频率特别高，哪个词，一起说一一生：有时。师：把所有的“有时”圈出来。各位统计一下，一共多少个“有时”？

6、（七个。）师：合作读。所有带“有时”的话我来读，其余的话你们读，我们来体会一下，这么多的“有 时”，分明是在向我们说明了 “不确定”。（师生合作读）师：咱们交换读。他来得并没有规律一一师：我很奇怪，他为什么要这样浇水？联系课文。生：他想让树自己找水源，他浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，他几天下一次， 上午或下午，一次下多少。如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了，但是在 不确定中找到水源，拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。师：好，我马上就听懂了，原来这样浇水是在模仿谁下雨？生：老天。师：一起看，原来老天是这样下雨的，读：生：老天下雨是算不准的，他几天下一次，上午或下

7、午，一次下多少。师：所以种树人他才会这样浇水，读一一生：他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一 定，有时浇得多，有时浇得少。他来的时间也不一定，有时早上来，有时下午来。师：那是因为老天一次下多少不确定，所以种树人浇水的量也不确定。原来种树人这样浇水 完全是在模仿老天下雨，因为老天下雨是不确定的，所以种树人浇水也不确定。种树人浇水 之所以不确定，那是因为老天下雨就是不确定的。当这些桃花心木适应了老天的不确定，接 受了老天的不确定，它们就能经得起一一（生活的考验。锻炼出独立自主的心。它们就能把很少的养分。转化为巨大的能量。它们就能学会努力生长。）师：这就是林清

8、玄最后所悟出的道理。齐读道理。师：这所有的好处都来自一一不确定师：这所有作用都因为一一不确定第三部分：读懂层层设置悬念师：这个道理太重要了，然而这个道理林清玄一开始他就明白吗？不明白，你是怎么看出 来的，打开课本。请大家再一次默读课文，课文中的哪些证据，哪些蛛丝马迹能够帮助我 们发现林清玄有相当长一段时间并不明白这个道理，开始一一（生读课文）师：对于种树人这样浇水林清玄有一个反应，谁注意到了？生：奇怪。师：孩子们你们找一找，针对种树人浇水，林清玄前前后后奇怪的反应出现了几次，把它圈 出来。师：儿次？（三次。）师：你一次一次来说，大家认真听。大家在书中标出来。认真听。生读师：你感觉怎么样？生：奇

9、怪的感觉越来越强烈了。师：我奇怪的是他为什么一次又一次的说自己奇怪？我觉得这很明显的就是啰嗦。为什么 要重复三次？你们是怎么看的？你觉得有这个必要吗？生：正是因为越来越奇怪才回去问种树人。师：你们想过没有，林清玄一次又一次的写他奇怪，是写给他自己看的吗？是写给谁看的？ 生：写给读者看的。师：林清玄一次又一次的写奇怪是写给读者看的。所以当他写奇怪的时候一定会对他的读 者产生影响，读者也会一起跟他一起奇怪，就会想寻找答案，继续往下看。你越来越奇怪 了就会干什么？生：继续往下读。师：原来他一次又一次写奇怪是在吊读者的胃口。最后悟出这个道理。他就是想把读者的注 意力往这个道理上吸引。师：可是吊一次不够

10、。可是吊两次还不够。 师：这种讲道理的方法我们把它叫做一一 层层设置悬念。师：如果你想写一个故事想把它写的特别吸引人，就可以用上这种写法一一层层设置悬念。我们被故事的内容深深吸引着就是因为他用了这种写法一一层层设置悬念。而所有的悬念都 把我们吸引到这个道理上来，而这个道理的核心就这三个字一一不确定。第四部分：联系实际现在我们再来联系一下生活实际，说一件你生活中不确定的事。师：生活的不确定说不完，你们想不想听一听林清玄说他生活中的不确定。林清玄他说过三 个人的不确定。有没有兴趣，我们一起来看看是哪三位？生1:1唐朝的陆羽，完成了中国历史上第一部研究茶的专著一一茶经，被誉为“茶圣”。生2：情朝的慧

11、能，把佛教的真髓深深打入中国人的心坎，成为禅宗的六祖生3：唐朝的玄奘，西游记中唐僧的原型，西行5万里、历时19年在印度取经，一生 翻译佛经75部、1335卷。师：林清玄最敬佩的就是这三个人物，中国要是没有这三个人历史却要重新改写的，可是你 们可能怎么也想象不到他们曾经遇到过怎样不确定的生活。好，让我们一起来看看。生1：陆羽出生时相貌丑陋，被父母丢在路边，后来被寺庙的人捡到收养。生：慧能幼年失去父亲，随母亲流落他乡，长大后靠砍柴抚养母亲、维持生活。生:|玄奘出生在书香世家，从小接受良好的教育，不料10岁时父母双亡，无依无靠所直 身寺庙。师：现在我们联系了生活，我们还真真切切的感受到不确定有时意味

12、着可怜，原来不确定有 时意味着不幸运，不确定有时意味着痛苦、灾难。这个时候我不知道你们有没有想过。可是 有一个人想过，读（生读道理）师：是，林清玄想过，因为他的想唤起了我们的想，现在我们也开始思考不确定的生活，孩 子们当不确定意味着不幸的时候一一（生读道理：在不幸中生活的人，）师：你看，我们以前害怕不幸，当我们开始思考不幸的时候，“不确定”对我们的生活还有 重要意义。孩子们，当不确定意味着挫折的时候。（生读道理：在挫折中生活的人，）师：以后我们害怕挫折，不敢想挫折，当我们开始思考挫折就是不确定的时候，我们发现挫 折对我们的生活还有这样的意义。孩子们当不确定意味着苦难的时候，读（生读道理：在苦难

13、中生活的人，）师：您们看，本来我们都害怕苦难，但我们现在开始思考苦难的时候，苦难可能是生活中不 确定的时候，我们忽然发现苦难对我们的生活还有这样的意义。孩子们，面对不幸、挫折、 苦难，有的人自暴自弃、气馁、怨天尤人，甚至过早的结束了自己的生命。但当我们知道了 不确定还有这样的好处的时候，会怎样面对生活中的不幸和困难呢？生：勇敢面对。生：坚强面对。师：虽然这个沉重的话题让大家感觉到了压力，生活本来就是不确定的。你们看，生活是不 确定的生：生活是不确定的，有时会幸福，有时会痛苦；生活是不确定的，有时会成功，有时会;生活是不确定的，有时会平安，有时会;生活是不确定的，有时会富裕,有时会;师：不确定让我们变得淡定，从容，有更强大的内心，回头我们看看这个问题，问题明白了 吗？ 一切都是不确定的，只有不确定才是唯一确定的，而这也叫读一一（师板书无常） 生：无常师：无常就是不确定，不确定就是无常。一个人只有明白了无常才能经得起一一生活考验, 一个人只有明白了无常才能锻炼出一一独立自主，一个人只有明白了无常才能学会一一把很 少的养分转化为巨大的能量，一个人只有明白了无常才能学会超越困难，超越苦难，超越人 生重大的不确定，而这才是人生的最后的醒来。（播放歌曲醒来）