预防校园欺凌共创和谐校园演讲稿.docx

《预防校园欺凌共创和谐校园演讲稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《预防校园欺凌共创和谐校园演讲稿.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、勇敢面对校园的不良风气，因为懦弱往往会助长别人对你的攻击行为，下面是小编整理 的一些关于预防校园欺凌，共创和谐校园的演讲稿，欢迎大家浏览。老师，同学们：大家好！我今天讲话的题目是：预防校园暴力，共创和谐校园。大家都知道，校园是一个供我们读书和掌握知识的地方，这里承载着我们美好的梦想, 但是，如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命，将是何等的悲哀啊！“暴力”，它不但可以摧残人的肉体；还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲；更能使人的 精神受到痛苦的折磨，严重时，能威胁人的生命安全。近几个月来我们国家发生了多起校园的惨案，让人触目惊心，也让我们更加关注校园安 全。针对近期连续发生的校园安全极端事件，我

2、们学校高度重视，积极行动起来，争取得到 了市政府的支持，投入了近六万元完善了学校的监控和报警系统，并聘请了三名校园专职保 安，切实加强校园安全保卫，确保师生生命安全。在学校加强安全保卫的同时，同学们也要学会一些面对危险的应急方法：1、在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的 同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方, 千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢 冒然攻击。正如刚才那位升旗手说的，万一发生危险，要像小老虎一样会撕咬，像小山羊一 样敢顶角，不能听之任之，要想方设法逃离。2、大

3、声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁, 会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。3、如果危险发生，可用自己的书包、粪斗、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受 到的打击；若是隔辟班发生危险情况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。4、如果受到伤害，一定要及时向老师、警察申诉报案。不要让不法分子留下“这个小 孩好欺负”的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。5、如果周围有人，要大声喊叫，引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保 全生命为第一考虑。6、要冷静与歹徒合作，先取得信任，再运用机智逃离。7

4、、找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。多无辜的人受到更严重的身心伤害，而要彻底杜绝校园欺凌是一项复杂、系统的工程，需要 全社会的共同努力。作为新时代的高中生，应该从自我做起，拒绝校园欺凌，首先拒绝成为 校园欺凌的施暴者：1、提高个人修养，与同学友好相处。中国的传统文化中，有许多文化精髓值得我们继承与发展，例如“勿以善小而不为，勿 以恶小而为之”“退一步海阔天空，忍一时风平浪静”，与人为善，宽容待人，能避免同学之 间大部分矛盾。2、积极沟通，疏泄情绪。成长的过程中，我们每个人都会遇到难以化解的难题，也难免怒气冲冲。遇到难题，要 积极与家长、老师、朋友倾诉沟通，在家长、老师的引导下，提高非

5、暴力意识和非暴力情感, 正确疏泄心中情绪，避免暴力发生。3、远离暴力源。中学生的暴力行为，很多源自于模仿社会帮派和影视中的哥们义气、侠士风度，把动用 武力看成解决人与人之间争端的唯一手段，崇尚“该出手时就出手”，这是很危险的，同学 们要主动远离暴力影视，远离社会帮派。4、加强法律知识学习。作为中学生，有些同学已年满16周岁，满足担负刑事责任的年龄要件。同学们要积极 阅读法律书籍，增强法律意识，从小养成良好的法制观念，要明确施暴者需要承担相应的法 律后果。5、校园欺凌不仅仅是“打心理学家将校园欺凌分为直接欺凌和间接欺凌，直接欺凌主要是指打骂，间接欺凌包括 散播谣言、排挤受欺凌者等等。间接欺凌造成

6、的伤害不容小觑，严重可致人死亡。所以，不 能给其他同学起侮辱性的绰号、不能散播关于其他同学的消极谣言，说闲话，更不能威逼恐 吓。同学们，当你与家人、同学之间产生隔阂、发生矛盾时，要及时沟通，寻求帮助，纠正 不良心理，不让自己成为“暴力”的奴隶。在校园中，我们不能欺凌同学，也要避免“被欺凌”。那么，如何预防在校园中“被欺 凌”呢？1、自尊自信，培养健全的人格。在遭遇校园欺凌的孩子中，普遍存在“自卑”“低自尊”的现象，所以避免“被欺凌”,首先要培养自尊、自信的人格，壮大自己的气场。另外，自大、自私的性格也容易招致报复, 同学们要提高自己的修养。2、广泛交友，与同学友好相处。在学校多交朋友，和同学友

7、好相处，平时不要过于争强好胜，说话要注意分寸，给自己 给别人都留点面子。不要拉帮结派或加入社会帮派，避免和一些喜欢惹是生非的学生走得太 近。遭遇故意挑衅时，懂得巧妙化解，然后快速离开。3、加强体育锻炼，强身健体。身体弱小的同学、不善交流的同学、朋友不多的同学，都建议培养一项体育方面的爱好, 一方面可以强身健体，一方面可以通过运动结交好朋友，有朋友的陪伴就不容易被欺凌。4、外出时不走小路，尽量结伴出行。放学后有校车的尽量乘坐校车回家，没有的可以和同学们结伴而行，同时不要走小路、 抄近路，避开一些有潜在危险的地带，尽量不要单独待在厕所、操场、校园偏僻的角落。不 熟悉的人找尽量不去，有事在班级里解决

8、。5、携带防身用品、报警器。如果曾遭遇过校园欺凌或威胁，为防止再遭打击报复，可以携带防身用品或报警器。建 议女孩子们尽可能随身携带，不仅可以预防校园欺凌，也能预防社会上的不良侵害。一旦遭遇了校园欺凌，我们又该如何应对呢？1、面对校园欺凌不低头。校园欺凌发生时，首先告诉自己不要害怕，要相信大多数同学、老师以及社会上的正义 力量都是自己的坚强后盾，会坚定地支持自己。一旦我们内心笃定，就会表现出一种强大的 威慑力，让施暴的人不敢贸然攻击，甚至自动退缩。2、拖延时间，瞅准机会逃跑。若被多人围困，要懂得周旋，一旦对方放松警惕，立刻趁机逃跑；如果你有把握打动他们，那就尽可能取得他们的信任，不让暴力事件发生

9、。注意：人身 安全是第一位的，避免使用挑衅性语言惹怒对方，以免遭遇更严重的暴力。3、抓住机会呼救或报警。若正好有人经过，一定要大声呼救;如果你携带手机，一定要及时拨通电话报警，或发送求救短信至12110。报警时要小心 以免被对方发现。4、发现校园欺凌事件不要坐视不理。当发现有同学遭受校园欺凌时，应尽快报告老师或报警，不要坐视不理，默默走开，更 不能围观。总之，同学们要加强自我保护意识，当你感觉可能会遭遇校园欺凌时，要主动及时地和 老师、家长联系，积极争取学校、家庭和社会的保护与帮助。学会用法律知识保护自己，大 胆揭发坏人坏事，不要忍气吞声，姑息养奸。同学们已经是高中生，身形体力与成年人相近，若

10、遭遇暴力侵害、无法逃脱且危及生命 的情况下，可适度反抗，保护自身安全，所以学习和掌握一些基本的防身术非常必要：1、如果施暴者从侧面抱住你，可以用靠近他的那只手猛击他的裆部，再迅即用同一只 手的肘部猛撞他的肋部，这一举措可以使施暴者遭到重创。2、如果施暴者从前边抓住了你的肩，建议你用同侧的手搭在他的手臂上，然后朝被按 的方向转身，头一低，即可咬住他的小臂。咬紧不要松，再猛摇头，趁机朝他脚尖上猛跺, 他必然松手。3、如果施暴者将你按倒在地，并掐住了你的脖子，你可以顺势抓住他的手臂，借力弹 起双腿夹住他的头，用力撞向地面。4、上身被困住时，用膝盖撞击施暴者下身或腹部，也是很有力的反击。5、如果和对方

11、面对面站着，可用前额攻击对方面部和胸部，一般而言，撞击面部效果 较好（尤其面部鼻梁三角区）。注意，学习防身术，是为了在关键时刻为自己赢得逃跑的机会，切忌与施暴者多纠缠, 先逃跑再报警才是硬道理。老师们、同学们：早上好！我是初二9班的林正青。我今天讲话的主题是：校园欺凌的两种形式。相信不少人都看过悲伤逆流成河吧。就算没看过，也听说过易遥跳河那段令人气愤 又无奈的片段吧！ “校园欺凌”，多么熟悉又陌生的一个词啊！每当老师提起这个词，我们总 认为这是发生在书里的事情，这些令人悲愤的事情与我们好像不相干。其实，据调查统计, 32.5%的学生遭到过校园欺凌，其中30%的人选择沉默，59%的人旁观欺凌时并

12、未挺身而出。大家每每在控诉施暴者的残忍、卑鄙和阴险时，又总不愿意去相信一个未成年的孩子干 得出那种事。当一个又一个恶劣事件被曝光后，又总有人会说：“只是孩子们之间的矛盾而 已，别太当真了！”亦或是“要不是某某某干了那些事，不然怎么会被大家那样呢？ ”这些 听上去是不是像那些可笑又可悲的受害者有罪推论？社会上总有人对这些恶行无底线的包 容和谅解。我们应该对校园欺凌采取零容忍的态度。校园欺凌一般有行为欺凌和语言欺凌。我们对行为欺凌很容易辨别。施害者对受害者进 行身体侵害，或者孤立受害者。比起身体上的伤害和侮辱，精神上的摧残可能更令人不寒而 栗。有一个网友向我倾诉，他上学时被同学们编过绰号。他们嘲笑

13、他的性格，于是他本就自 卑的性格更加内向，他一度自我怀疑一一我真的有那么差劲吗？他开始消沉，甚至恐惧上学。 当他向母亲诉说时，他母亲认为他太娇气了，连玩笑都开不起。所幸，升初中后，他遇到了 一位很关心他的老师，那位老师开导他并批评处理了嘲笑他的同学。他从阴影中走了出来。俗话说“语言是把刀”，对受害人冷落，嘲笑，挖苦，都是在拿刀伤害受害者。语言欺 凌这种冷暴力是我们比较容易忽视的问题，但其伤害程度并不一定会比身体伤害轻。施暴者 对受害者所造成的伤害就好比一个人打碎了面镜子,那个人会在时间的长河中逐渐忘记自己 的过错，而那面镜子却无论如何都回不到原来的模样。在欺凌事件中，除了施暴者和受害者，更多的

14、人是旁观者一一他们权当看戏或者视而不 见。我们好像也无法指责他们什么，毕竟不是所有人都是仗义的侠客，没有人愿意惹事。但 我还是要说，如果说施暴者是在施行直接暴力，旁观者麻木不仁就是在施行间接暴力。少 年的你中，胡小蝶被欺负时，陈念不敢帮她，甚至都不愿意告诉警方真相。旁观者的怯懦 促使施害者更加猖狂，导致了恶性循环。“生物的本能叫趋利避害，人们看到糟糕的东西都想要躲远J我们每个人都不要做施 害者。如果我们受到伤害，我们一定要寻求帮助。当我们既不是施害者，也不是受害者，而 看到校园欺凌时，我们不要做旁观者，我们要勇敢智慧地制止，或者向老师和公安机关报告。我的讲话到此，谢谢！【预防校园欺凌，共创和谐

15、校园演讲稿（通用10篇）】相关文章：预防校园欺凌演讲稿（11篇）02-20预防校园欺凌演讲稿11篇02-20小学预防校园欺凌征文范文05-06反对校园欺凌共建和谐校园征文12-25反对校园欺凌共建和谐校园征文精选12-20全区预防校园欺凌工作总结02-24小学生预防校园欺凌征文（通用7篇）12-18反对校园欺凌共建和谐校园征文（3篇）12-26反对校园欺凌共建和谐校园征文3篇12-26反对校园欺凌共建和谐校园征文4篇12-258、在公共场所应找服务台人员或向警察求助。9、若在大马路上，可以用手敲打路旁停放的车辆，让车子警报器大响以吓退坏人。同时希望同学们做到以下几点：1、上课期间，学校大门、边

16、门关闭，任何同学都不得私自走出校门；因生病等特殊情 况需家长来接的，要经过班主任同意，开具学生离校通知单后，方可离校。2、严格遵守学校的作息时间，坚持不懈地养成守时的好习惯。上午七点以后到校，下 午二点以后到校。3、遵守学校的秩序，课间不在校园追追打打，横冲直撞；一定要做到，不推、不挤、 不跑、不跳。4、上午、下午放学清校铃声响后，任何同学不得在校内逗留。上午清校时间为11： 50, 下午清校时间为4： 25o5、放学后排好路队，出校门后到指定位置及时回家，不在路上玩耍，不搭理陌生人。 一旦被坏人纠缠，要冷静与其周旋，并设法向路人或警察求助；及时将情况向家长、班主任 或学校保卫科人员报告。老师

17、、同学们，为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共 同筑起思想、行为和生命的安全长城，提高安全意识，在全校形成一个“人人关心校园安全” 的浓厚氛围，做到警钟长鸣。让我们行动起来，一起预防校园暴力，共创和谐校园。从你我做起，从大家做起，从现 在做起。谢谢大家！亲爱的老师们、同学们：今天我讲话的题目是预防校园欺凌，共创和谐校园。所谓“校园欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，像这样的事例在我们的校园内 外时有发生，让我的心情不免沉重。它不但会伤害你的身体，还会使一颗纯净的心灵走向弯 曲，使人精神受到痛苦折磨，严重时，还会威胁你身边人的生命安全。这不仅违背了中华几 千年来的传

18、统美德一一友善，而且不利于践行社会主义核心价值观，更重要的是极其容易伤 害到同学们的身体心理以及家庭。“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人友善”的态度去处 理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会充满阳光。如果你想做一个愉快的孩子, 让自己的身边都充满欢乐，就用你一颗友善的心去对待他人。那么，在和别人打交道时，如 何做到“与人为善”呢？首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽 阔的胸怀。同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。在平时生活中，应该学会说：“对 不起:你可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着出奇的效果

19、。但是 矛盾发生后，应该学会忍、包容、体谅他人，不能斤斤计较，应该让矛盾迅速化解，也就是 人们常说的：“退一步海阔天空”。所以，我们应该学会友善待人，使自己的周围充满欢乐。其次，学会正确处理同学间欺凌现象。宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发现别 人或自己受到欺凌时，应该及时寻求家长、老师甚至警察的帮助，用正确的方式处理同学间 的矛盾和冲突，把校园欺凌化作校园和谐相处，让友善的微笑常挂你的脸上，做一个合格的 盘中人！同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不可少的。让我们大家一起共 同努力建设书香校园、阳光校园，做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，共创我们友善和 谐的校园！敬爱的老

20、师同学们：大家早上好！今天我演讲的题目是杜绝校园欺凌从我做起，校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语 羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为。主要表现形式有：一、索要钱物，不给就威逼利诱。二、以大欺小，以众欺寡。三、为了一点小事就大打出手，伤害他人身体，侮辱他人性格。四、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为“校园欺凌”不但对“受害者”造成伤害， 而对“欺凌者”自身同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以 自我为中心，对同学缺少同情心，如不及时反省及改正，难免会误入歧途。对“受害者”的 伤害更不可小视，受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤

21、，并且容易留下阴影, 长期难以平复。所以，受“欺凌”的同学应该坚强勇敢，当受到欺凌时报告学校，让学校来 处理。告诉家长，让家长来处理。使“欺凌者”受到相应的惩罚而改掉自己的过错。我们学校，有关心和关爱我们的老师，为我们的安全保驾护航，有乐于奉献爱心的同学, 为有困难的同学送来温暖。不过“欺凌事件”也时有发生，多数已被学校的老师及时阻止和 教育，事件的性质才没有被恶化。上周举行了 “杜绝校园欺凌从我做起”的师生签名仪式, 希望这个仪式能换来我们学校的平安祥和；同学之间互爱互助，团结一致；每个人都享受公 平公正，实现人人平等，让我们在校园里快乐地成长。我们都是祖国的花朵，自己这朵开得灿烂，也要让周

22、围的花朵开得鲜艳，相互衬托，才 能构成最美的风景。我的演讲完毕，谢谢大家！各位老师、同学：今天想跟大家聊一个稍微沉重一点点的话题。不知大家有没有留意，最近有一篇由一位 母亲讲述孩子遭遇校园欺凌的文章刷爆微信朋友圈。这位妈妈是这样叙述的：刚满十岁的孩子就读于北京市海淀区一所名校。上周四，儿子 上厕所时，同班两个男生跟了进来，突然一个堵在门口大喊“我要打开门看看你的屁股！”, 另一个“从旁边的隔间扔下了一个垃圾筐，正好砸在了男孩的头上，垃圾筐里擦过屎的纸洒 了他一脸一身。”随后两个男生“哈哈”嘲笑着跑开。卫生间只剩小男孩一人，他开始哭泣, 觉得自己很臭，全身发抖，很害怕。这位妈妈写道：“当孩子回家

23、告诉我这一切时，孩子已经抖成一团，我想安慰他拉他去 洗澡，他立即嚎啕大哭起来，告诉我他已经在学校用凉水冲了好久好久，已经没有臭味了。 那是北京11月的冬天呀，一个孩子一边哭一边用冷水冲头发，之后他因为担心被同学们发 现他湿漉漉的头发而再一次引来嘲笑，他只好用红领巾匆匆擦干，然后赶去操场检查做操情 况，因为那一天他是值日生J事后，老师和家长在追究此事时，面对欺负小男孩的这两个同学，问他们，“当看到垃 圾筐砸下去的时候你们在做什么？ ”他们说，“我们在笑，因为这太可笑了。我们就是在跟 他开玩笑。”这真的只是玩笑吗？小男孩因为这件事情，开始晚上不肯睡觉也不愿意吃饭，好不容易睡着了又会惊醒。妈 妈带着

24、孩子去医院检查，得到了 “中度焦虑、重度抑郁”的报告，被医生诊断为：急性应激 反应。我读到这篇报道的时候，心情久久没办法平静下来的。因为，在我过去的心理辅导中， 有过类似经历的同学并不在少数，这样的事情可能就发生我们的身边呀。你有没有在无意间, 已经参与过校园欺凌事件了呢？比如说：语言欺凌，用粗鲁的语言欺凌对方，包括无礼地评论别人的某些特征。比如: 当一个同学对另一个孩子说：“你可真够肥的，像猪一样”。被说的同学如果长期遭受这样的 欺凌，他可能会因此而变得犹豫自卑，否定自己。又或者，是身体欺凌。以一种不当的攻击性方式反复地对他人进行殴打、绊倒等。比如: 一个同学在操场上被人拉下裤子。你们知道这

25、样的经历，会对他的自尊伤害有多大吗？你的 一个玩笑将成为别人的挥之不去的阴影。又或者，关系欺凌。故意排斥别人，不让某个人加入一个群体或组织。比如：同一个宿舍，一群女孩子开心地讨论近期班里的活动，而故意将剩下的那个女孩孤立起 来，似乎在她们眼里根本不存在。或许我们会说，那是因为这个女孩的一些行为伤害到我们 了，我们才会这么做的，可是，你现在的排挤行为也在伤害着这个女孩呀，如此一来，我们 不一样和伤害我们的女孩没有什么区别吗？又或者，是网络欺凌，就是利用网络里的微信、QQ、贴吧这样的社交媒介，通过粗俗 的言语、谎言和谣言等攻击某人。比如：有人发贴子说，某某某完全是一个装模作样的人, 怎么还有人和他

26、一起出去玩？ ”可能因为你的一句话，他可能开始不相信朋友是值得信任的。这些看似都是发生在我们生活中的一些所谓的玩笑，但是你不知道，你已经成为了可恶 的校园欺凌者。同学们，如果你们身边发生了这样的事情，你可以怎么做？如果你是被欺凌的同学，隐忍绝不是最好的解决问题的方法。找到你信任的老师家长, 向他们寻求帮助。如果这样的事情，已经影响到你的生活学习，我想学校的心苑老师会特别 希望能够帮助陪伴这样的你，让你重拾开心的生活。如果你曾经或者正在欺凌同学，你即可要做的，就是停止这样的行为。我并不认为，大 部分的欺凌者是可恶的人，很多时候，我们的行为仅仅是欠缺思考，当我们意识到这是欺凌, 意识自己的行为可能

27、会对对方造成深远的影响时，请停止。一个好学生难得可贵的，不是他 一直都做对的事情，而是在意识到自己做错时，敢于纠正自己，回到对的事情上。如果你是一个欺凌事件的目击者，不要认为欺凌事件与你无关。反而，你在这件事情上 正在起着举足轻重的作用。有同学说，我不是欺凌的发起者，我只是在旁边看。是的，你似 乎没有参与欺凌，但是你的观看、你的无动于衷，其实就是对欺凌者的纵容，你不经意的笑 声，对于欺凌者来说，是鼓励。对于被欺凌的同学来说，就是伤害。所以我们不能让这样的 行为在校园里肆意蔓延，我们要做一个保护者。我们要怎么做？因为欺凌者喜欢自己的行为 被人观看，而如果我们表示对这个行为并不感兴趣，或者不赞成这

28、个行为，会降低欺凌者的 兴趣。除此之外，我们可以想办法将欺凌者的注意力引开，或者向老师说明情况，甚至可以 寻找其他同学支持，一起保护被欺凌的同学。同学们，校园是我们成长学习的地方。需要我们一起努力去营造维护和谐的校园氛围， 让我们一起对校园欺凌说“不、亲爱的老师、同学们：大家好！我今天演讲的题目是：预防校园暴力，创建和谐校园。每个人都知道校园是我们学习和掌握知识的地方。它承载着我们美丽的梦想，但如果这 片圣地因为充满暴力而失去生命，那将是多么悲伤啊！“暴力”，它不仅能摧毁人体；它也能使一颗纯洁的心弯曲；它还能使人的精神遭受痛 苦。严重时，它可以威胁人们的生命安全。最近几个月，我国发生了很多校园

29、悲剧，这是令人震惊的，使我们更加关注校园安全。 针对近期校园安全不断出现的极端情况，我校高度重视并积极采取行动争取市政府的支持。在支持下，投资近6万元，完善了学校的监控报警系统，并聘请了三名校园专职保安人 员，有效加强了校园安全，确保了师生的安全。在学校加强安全的同时，学生也应该学习一些面对危险的应急方法：1、在受到威胁和暴力的时候，首先告诉自己不要害怕。耍相信邪不压正，所有的同学 和老师，以及社会上所有正义的力量，都是自己坚强的后盾，都会坚定地站起来。就你自己而言，不要轻易向邪恶势力低头。一旦你下定决心，你就会有强大的威慑力让 坏人不敢进攻。正如升旗者所说，万一遇到危险，要像一只小老虎一样会

30、撕咬，像一只小山 羊，敢登峰造极，不能听之任之，要想方设法逃离。2、大声提醒对方，他们所做的事情是违反法律和纪律的，会受到法律纪律的严厉制裁, 会为此付出应有的代价。同时赶紧找来电话准备报警，大声呼救。3、如有危险发生，可使用自己的书包、扫帚、凳子、桌子等躲避打击。4、如果你受伤了，你必须及时向老师和警察报告。不要让罪犯留下“这个孩子好欺负” 的印象。如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。5、找机会逃到人多的地方寻求帮助，或者躲在商店和房子里。6、在公共场所，你应该找服务台的工作人员或向警察求助。老师，同学们，为了个人的成长，让我们构建一个安全的思想行为和生活，提高安

31、全 意识，形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围，做到警钟长鸣。让我们共同行动起来，防止校园暴力，创造一个和谐的校园。从你和我开始，从每个人 开始，从现在开始。谢谢大家！尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!今天我演讲的内容是：如何处理校园暴力伤害。现在，我再说说几个特殊的校园暴力的应急处理，同学们可以做以下参考。（1）敲诈、勒索什么是敲诈勒索呢？敲诈勒索是指以法占有为目的，对被害人实施威胁或者要挟，强行 索取财物的行为，当我们遭遇敲诈、勒索怎么办？首先当遇到敲诈勒索时一定要保持冷静, 尽量说好话，稳住对方，说明自己没带钱，避免正面冲突。要坚决拒绝其无理要求。一定要 相信警方、学校和家庭都能为你提

32、供安全保护。如果轻易屈服于对方，会助长他们的嚣张气 焰，也会为你招来无穷无尽的纠缠。如果无法脱身，可以借口身上没钱，约定时间地点再交, 然后立即报告学校和公安机关。警方会及时采取行动抓捕坏人，他就再也不能伤害你了。另 外，一定要向学校、公安机关报告。你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。如果发现 其他同学补敲诈、勒索，要及时拨打110报警，并通知老师。（2）抢劫、抢夺如果遇到抢劫、抢夺，我认为我们要做到以下几点：要有防范意识。上学或放学的路上，大家最好结伴同行，相互帮助。身上不要携带太多的现金或贵重物品平时，不要花钱大手大脚，以免引起不良行为表青少年或犯罪分子的,注意。设法脱身。实在无法与作

33、案人抗衡时，可以看准时机向人多、灯亮的地方或宿舍区奔 跑。麻痹对手。当自己处于作案人控制之下而无法反抗时，可先按作案人的要求交出部分 财物。使作案人放松警惕，看准时机逃脱。及时报案。脱身后要及时报案，尽量准确描述作案人体貌特征，使犯罪分子尽早被绳 之以法。（3）绑架、劫持绑架罪，是指利用被绑架人的近亲或者其他人对绑架人安危的忧虑，以勒索财物或满足 其他不法要求为目的，使用暴力、胁迫或者麻醉方法劫持或以实力控制他人的行为。预防绑 架要做到：1、外出、上学和放学要尽量结伴同行，外出时要告诉家长，并说明返家时间，不要随意在外逗留。2、如果有人突然来找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出车祸”等等为

34、由，要 你离开学校或家中时，应首先设法与家人联系查证，并将此事告诉你的老师或邻居。当我们遇到绑架、劫持怎么办？如果不幸被绑架、劫持，要保持冷静，并想方设法摆脱歹徒的控制：遇到劫持，不要过分挣扎，以免犯罪分子对被绑架者进行身体伤害。要尽量拖延时间, 记住犯罪分子的体貌特征、如果被蒙上眼睛，要尽量将听到的线索默记在心里，如犯罪分子的谈话内容、他们互 相之间的称呼等等，到达藏匿地点后，要尽量了解藏匿地点的环境特点，与犯罪分子周旋。 尽量避免激怒犯罪分子。利用一切可能的机会，寻求他人帮助，摆脱歹徒的控制。在最后，我告诉同学们的是要远离暴力，平安上学来，平安回家去，遇到暴力问题时不 要回避自己的心理问题

35、，不要胆小怕事，要勇敢面对校园的不良风气，因为懦弱往往会助长 别人对你的攻击行为，要用正气、凛然和大义的态度，努力降低自己受到人身攻击的概率。我的演讲就到这里，谢谢大家！同学们、老师们大家：今天，我国旗下讲话的题目是：远离校园欺凌创造和谐校园。同学们，你们知道什么是欺凌吗？其实就是指欺负。简单而言，就是以大欺小，以强欺 弱。那么，什么是校园欺凌？就是指：发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络 等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的行为。这里讲的伤害，不仅包括身体方面的物理伤害, 也包括心灵方面的精神伤害。校园欺凌不仅发生在校内，也包括放学后在校外发生的同学间 的欺负行为。校园欺凌通常都是重复

36、发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人, 有时是集体欺负一人。校园欺凌现象一般表现为：叫受害者侮辱性绰号；对受害者进行重复性的物理攻击。如 拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发等；毁损受害者的衣服、学习用品、通讯工具等 个人财产；传播关于受害者的消极谣言和闲话；恐吓、威迫受害者做他（她）不想要做的事, 威胁受害者跟随命令；让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分；实施敲诈，强索金饯或物 品；利用网络发表具有人身攻击成份的言论等等。同学们，任何形式的欺凌行为都是不可接受的。“校园欺凌”不仅会造成受害者身心的 双重创伤，也会严重影响到学校的整体纪律和风气。“坚决制止和预防欺凌事件的发生”，是

37、 我们每个人的愿望，我们要每个人都要努力营造和谐、美好、互帮、互助、友爱的校园。同学们！最后，我希望大家既不要做“旁观者”，也不要做“受害者”，更不要做“欺凌 者”。我们每个人都做到了，那么“受害者”就会越来越少，“校园欺凌”就会远离我们。老师们、同学们：大家下午好！今天我讲话的主题是：“反对欺凌、构建和谐平安校园:希望同学生认真 听讲，并能用听讲所学到的知识，结合到实际生活、学习中，以此来提高自我保护的意识和 增强自我防范的能力。同时形成在校园中积蓄关爱他人、自我保护的正能量，并积极参与到 “反校园欺凌”的行动中来，营造和谐友善、平安的校园氛围。所谓“校园欺凌”就是在校内、校外的以大欺小、以

38、多欺少、以强凌弱的，发生在学生 之间蓄意或恶意的通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害校园学生的欺凌 事件。校园欺凌行为以暴力攻击为主要特征，以欺压、侮辱方式侵害他人人身权益，轻者严 重违反校规校纪，重者构成违法犯罪。老师们、同学们刚才我就“校园欺凌”的概念、欺凌行为的主要特征和方式作了讲解, 想必大家对校园欺凌行为现象有了较深层次的认识，那么如何预防校园欺凌呢？有这么四点 大家要记住：1、学会宽容：同学间要友善相处，如果和同学发生了矛盾，要懂得宽容。2、寻求帮助：如果看到或遇到校园欺凌行为，要及时地找师长帮助。3、言语规劝：向施暴者说明他这种行为的不良后果，是严重的违法行为，让对

39、方主动 放弃。4、机智沉着：如果遇到欺凌危险不要慌，在保证自己安全的情况下，寻找机会拨打110 报警。老师们、同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不可少的，让我们大 家积极地参与到“反校园欺凌”行为的行动中来，不做欺凌之事，不当欺凌之人，坚决与欺 凌的人和事作斗争，做一个讲文明、守纪律的、宽容友善的人，共同构建我们和谐平安的实 小校园。接下来希望各班利用班会课，进行“反校园欺凌”行为的班级班会主题教育。并把学校 下发的“关于加强校园欺凌行为应急防范教育的办法”进行认真传达教育，强调学习完后将 本办法张贴在班级公示栏内，供学生平时学习，让学生入脑入心。确保师生安全。我的讲话 结束。谢谢大家！校园欺凌是危及学生安全、破坏校园稳定的一大隐患。近几年不断频发的欺凌事件让我 们为之心悸。如今，随着网络的发达与普及，校园欺凌又呈现出了网络传播的新趋势，让许