夏苗苗-《乌塔》课堂练习公开课.docx

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乌塔课堂练习一、给正确的读音打“J”洗漱(si shu)惬意(qi。que)睡眼蒙胧(long hong) 反驳(bo po)逻辑(ji ji)一时语塞(sai se ) 二、下列选项中概括课文主要内容最准确的是()A. “我”在罗马下了车，遇到一个叫乌塔的小朋友，她告诉“我”她一个人趁 暑假游历了欧洲法国、瑞士、奥地利，意大利、希腊，她还告诉“我”她在家里 就设计好了路线、阅读了相关的书籍、挣旅游费，她说，要亲自到一个地方才能 真正了解这个地方的美丽。B.乌塔一个人在外面旅游。C. “我”在外国旅游的时候，看到一个小朋友才1 4岁，就一个人到外国去旅 游去了。D. “我”到罗马去旅游，遇到了乌塔，对于乌塔一个人外出旅游，“我”感到 很惊讶，从中感到中国孩子独立能力弱，外国的孩子独立能力强。宁、我帮“乌塔”写名片“小小旅行家”名片姓名：性别：年龄:国籍：爱好：旅游足迹：为旅游做的准备：四、完成表格(1)对比一：时间“我”乌塔下车到罗马下午两点半晚上八点多（2）对比二:不同之处乌塔（外国孩子）“我”（中国孩子）父母的态度自身观念五、小练笔学了这一课，你一定有许多想法。请你用“对比”的方法，写一写：“从 乌塔想到的”可以写出自己以前和现在的不同及自己今后的打算，可以 和乌塔比童年，也可以