4.词语的选填或替换、删除-中考现代文阅读答题规律大揭秘系列之记叙文阅读.docx
《4.词语的选填或替换、删除-中考现代文阅读答题规律大揭秘系列之记叙文阅读.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《4.词语的选填或替换、删除-中考现代文阅读答题规律大揭秘系列之记叙文阅读.docx(14页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、专题四词语的选填或替换、删除一、常见问法:1 .在文中括号内依次填入词语,最恰当的一项为哪一项()。2 .请选择恰当的词语填在文中的横线上。3 .下面句子中加点的词语替换为“XX”可以吗?为什么?4 .如果把“XX”换成“XX”,表达效果有何不同?5 .下面句子中加点的词语能否删除,为什么?二、解题技巧:1 .解答选词语或短语填空题,可以从以下几方面入手:(1)辨词。近义词因为意义相近,只有分辨出词义的差异,才能做出正 确的选择。近义词表达效果的区别表达在很多方面,因此辨析词义的角度也很多, 如:从词语本身的含义入手辨析;从词义的轻重入手辨析二从词语的适用 对象和范围入手辨析;从词语的搭配角度
2、入手辨析;从词语的感情色彩入 手辨析等。(2)辨句。找出近义词之间的差异只是正确答题的第一步,之后还要审 读整个句子,从成分是否搭配、适用范围是否合理等角度看看哪个备选词 符合句意,然后才能做出较可靠的选择。(3)辨句子之间的关系。有些试题在解答过程中,不光要辨析词义,看 成分是否搭配,而且还要进一步从句与句之间的关系入手,看语言风格是 否一致,是否符合逻辑,前后关联是否恰当。2 .解答词语能否更换,可以从以下几方面入手: 章的张力,是人格的张力;写作的维度,是人格的维度激愤,同时放松; 深刻,然而精通游戏;挑衅,却随时自嘲;批判,忽而话又说回来鲁迅作 文,就是这样地在玩自己人格的张力与维度。
3、他的语气和风姿,哪里只是 峻急锋利这一路?他会忽儿淳厚沉郁,如他的回忆文字;忽儿辛辣顽皮, 如中年以后的杂文;忽儿平实郑重,如涉学问或翻译;忽儿苍老精辟,如 故事新编;忽儿温润出神,如朝花夕拾。而有一种异常绝望虚空 的况味,几乎隐在他各时期的文字中,尤其是他的序、跋、题记、后记, 以上那些反差极大的品质,会出人意料地揉杂在一起,难分难解。总之,我对鲁迅先生的个人评价,一那么日:, 一那么日:【注】大先生系鲁迅家人对他的尊称。本文改写自陈丹青的演讲稿 大先生。1 .文章第段中的“刁”,属于贬词褒用,根据你的理解,请用一个 贴切的双音节褒义词来替换它。(2分)2.观照全文,请在第段横线上分别填充一
4、个恰当的二字词。(2分)(二)阅读下文,回答下列问题。野草有这样一个故事。有人问:世界上什么的力气最大?回答纷纭得很,有人说象,有人 说狮子,有人开玩笑似的说是金刚,金刚有多少气力,当然大家全不知道。结果,这一切答案全都不对,世界上力气最大的是植物的种子。一 粒种子可以显现出来的力,简直超越一切。这儿又是一个故事。甲人的头盖骨结合得非常 、,生物学家和解剖学家用尽了一切方法,要把它完整地分开,都没有成功。后来忽然有人创造了 一个方法,就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里,给予温度和湿 度,使种子发芽。一发芽,这些种子便以可怕的力量,将一切机械力所不 能分开的骨骼,完整地分开了。植物种子力量
5、之大如此。乙那么你见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生长吗?它为 着向往阳光,为着达成生之意志,不管上面的石块如何重,石块与石块之 间如何狭,它总要曲曲折折地,但是顽强不屈地透到地面上来。它的根往 土里钻,它的芽往地面挺,这是一种不可抗拒的力,阻止它的石块结果也 被它掀翻。丙没有一个人将小草叫做大力士,但是它的力量之大,确实世界 无比。这种力量是一般人所看不见的生命力。只要生命存在,这种力就要 显现,上面的石块丝毫缺乏以阻挡它,因为这是一种长期抗战的力,_0_, 能屈能伸的力,不达目的不止的力。丁如果不落在肥土中而落在瓦砾中,有生命的种子绝不会悲观、叹气,它相信有了阻力才有磨炼。生命开始的一
6、瞬间就带着斗志的草才是 坚韧的草,也只有这种草,才可以傲然对那些玻璃棚中养育着的盆花嗤笑。1 .文中空缺处应填的词语是()(2分)A.紧密坚硬B.紧凑坚实C.致密 坚固D.有弹性有刚性2 .文中空缺处应填的词语是()(2分)A.有韧性 有弹性B.有柔性有韧性C.有柔性 有刚性D.有弹性有刚性对点演练参考答案(一)1 ,例如:智慧、聪明、轻松、自如、深刻、精准等。【解析】此题考查对词语含义的理解。解答此题要联系上下文理解, 与具体语境结合起来。如此题,首先找到“刁”字所在的语句,通过对前 文的阅读可以判断,“刁”字的意思与“呆头呆脑”相对,因此可以选择 与“呆头呆脑”意思相对的二字词语来替换“刁
7、”字。2.好看;好玩。【解析】此题考查对文章内容的概括能力。本文主要是从相貌和性情 两个方面写鲁迅的,作者对鲁迅先生的评价,要围绕这两个方面进行概括。 解答此题可以按以下步骤进行:一、首先锁定概括的范围,如一自然 段描写鲁迅的相貌;一自然段写鲁迅的性情。二、在对应的概括范围 内,检索评价性语句,如第自然段中的“我以为他长得真好看”,第 自然段中的“他是百年来中国第一好玩的人”。三、对检索出来的语 句进行提炼或概括,得到“好看”“好玩”两个词语。(二)LC【解析】此题考查近义词的辨析。相对于“紧密”和“紧凑”,“致 密”的程度更深,以致一切机械的力量都无能为力,因此,第空选“致 密”更为恰当。“
8、坚硬”“坚实”“有刚性”三个词语只适合形容单个的 物体,符合第空要求的词语只有“坚固”。综上分析,符合要求的选项 为C。2. A【解析】此题考查近义词的辨析。通过对原文的阅读,第两空的 内容都是对上句内容的总结,由“长期” 一词可以理解,这种力具有坚韧 不拔的特点,因此可选“有韧性”;由“能屈能伸” 一词可以理解,这种 力有着很大的弹性,因此可选“有弹性”。综上分析,符合要求的选项为A。(1)动词:不行。因为该词准确、生动、具体地描写出了(2)形容词:不行。因为该词生动形象地描写了(3)副词(都、大都、非常、只有等):不行。因为该词准确地说明了 的情况(表程度、表限制、表时间、表范围等),换了
9、后就变成,这与 事实不符。(4) “六比拟”:比拟范围的大小、比拟词义的轻重、比拟搭配习惯、 比拟构成成分、比拟词性功能、比拟感情色彩与语体色彩。答题步骤第一步,辨词性。辨析词语的词性、句中类型(修饰词还是中心词), 或者固定作用。第二步,辨手法。或者明确词语使用的修辞、表现手法等。第三步,找对象。明确词语描述的对象是什么。第四步,抓特征。结合词义、句意体会该词表现了所描述对象的什么 特征。第五步,悟感情。结合主旨,分析该词反映了什么情感、态度、性格 等。答题模板:不能替换,因为原词的意思是,该词准确(生动)地写 出了,表达(反映、突出)了,如果换成“XX”,那么没有这种表 达效果。用原词更生
10、动、形象等。3.解答词语删除题:答题模板:(一般是)不能删除,因为该词起修饰(限制)作用,更生动 形象地人物(事物)的感情(特点);该词强调了上文内容,与上(下)文是关系;删去后(不好的表达效果),所以不能删去。三、典型例题【典例1】阅读下面的文字,回答下列问题。访梅小时候,对于我们这些孩子,冬天实在单调,到处是一片白。游戏 也懒得去做,生活一下子变得索然无味。正难熬着,奶奶说,舅爷要来家 了。我们十分高兴,吩望着他早点到。舅爷是个画家,听奶奶说,他名气老大,在国外办过画展。但我们 翻看他的画集,却并不佩服他,他的画简单极了,每幅画都懒得去画满, 往往就是那么几块几笔水墨,那蚂蚱,似乎并不就是
11、蚂蚱,那小鱼,似乎 并不就是小鱼。我们当时就嗤地笑了,觉得和我们的画差不多呢。于是乎, 我们就不敬而远之了,随便着和他对话,缠他讲城市的故事,日子也觉得 有些生气。一天,他提出要出外作画,大雪天里,天地一片花白,有什么 可画的呢?我们很有几分(),更有了几分好奇,便闹嚷嚷地跟了他去。山包上雪很厚,什么凹的凸的地也没有了;树上也没有一片叶子。 这里有什么可画的呢?舅爷拣着一块石头坐下,眯缝了那双眼睛,左看看, 右看看,看远又看近。足足半个时辰,才拿出画夹开始画起来。我们一眼 一眼看,果然天地单调,画面更单调。“单调极了,”我们说,“我们给你寻些能画的色彩吧。”“找些什么色彩呢? ”“譬如梅花,那
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 词语 替换 删除 中考 现代文 阅读 答题 规律 揭秘 系列 记叙文
限制150内