三维建模课程设计教学大纲.docx

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1、三维建模课程设计教学大纲4课程名称：三维建模课程设计课程编号：0809913055设计周数：2设计学分：1开设学期：4适用专业：数字媒体技术先修课程：计算机图形学一、目的和意义通过本课程的学习，使学生了解三维建模设计制作的的方法和应用。在这部分的课 程中，带领学生通过物体的基本建模，中级建模，高级建模和材质灯光等方面的实践， 使学生深入的了解和掌握三维建模制作的基本技能，使学生具备基本三维建模操作的能 力，并能对现实场景的一些三维物体进行建模。二、课程设计任务及要求.设计任务：(1)室外建筑建模(2)卡通角色建模注：以上题目任选其一.题目要求：设计主题具有一定的实用性及艺术性；按课题要求和设计

2、要求制作场景中各对象；为场景对象赋予材质；为场景对象赋予灯光及其他环境效果；三、时间安排序号内容时间(学时/天/周)1下达任务书、选题、收集资料2学时2场景建模12学时3赋予材质2学时4灯光、及环境效果处理2学时5后期效果处理1学时6完成设计报告1学时合计20学时四、课程设计报告要求写出设计方案，说明制作场景及动画所用的制作方法及步骤，上交已设计制作的三 维场景、模型源文件，渲染后的文件，制作文档及任务书及其他相关文件。五、考核方法及成绩评定1 .考核方式课程设计的成绩评定需以答辩方式完成。2 .课程设计成绩评定标准(1)出勤情况(10%):能否服从指导教师安排，是否无故缺勤，有无迟到早退现象

3、等； (2)工作量(10粉：考查学生完成设计的工作量大小，从难度、完成情况等方面考察； (3)操作演示(10%):主要考查学生的操作能力、熟练程度等；(4)设计讲解(10%):考查学生对整体设计的认识和把握；(5)回答问题(20%)：是否能够正确回答指导教师所提的问题；(6)设计能力(20%):是否具有独立分析、解决问题的能力，主要考查在规定时间内完成任务情况，或是否满足生产要求；(7)课程设计报告(20%)：是否认真撰写课程设计报告，内容是否客观实际。六、教材及参考书序号书名编者出版社版本1中文版3ds Max 2014完全 自学教程时代印象人民邮电出版社2013年第1版23DS MAX6效果图制作教程陈绑本清华大学出版社2004年第1版3三维动画设计与制作崔建伟机械工业出版社2011年第1版43ds max动画制作技术邵丽萍清华大学出版社2003年第1版53ds max5起步与操作赵晓军海洋出版社2004年第1版七、其他说明作品设计情况可根据作品的原创性、色彩搭配、界面设计、技术含量、交互性、实用性等方面进行评定。