绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》——沙一林蓓蕾公开课.docx

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1、绘本阅读鳄鱼怕怕牙医怕怕教学设计设计者：林禧蕾【教学目标】1、乐于和老师一起观察绘本PPT,仔细观察，能用语言大胆表述自己对画 面的想法2、发现故事中重复的对话，体会角色不同的心理感受和心理变化过程3、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。教学重难点：1、重点：喜欢欣赏绘本图片，能通过语言大胆表述自己对画面的想法2、难点：通过观察和听说，发现故事中角色的对话特点，从而体会他们不 同的心理感受及变化【课前准备】绘本PPT【教学过程】一、激发兴趣，引入情景1、引出故事小朋友，今天老师带了位特殊的客人来，看，是谁？原来是一只鳄鱼。（出示图片让学生仔细观察：可是你看它是什么表情呢？他为

2、什么会伤心 呢？）对啊，小鳄鱼牙疼了，该怎么办呢？2、观察封面今天老师要向大家推荐一本有趣的书，先来看看它的封面，封面上都有谁 呀？看看他旁边还有谁？你们认识封面上这个书名吗？书的名字叫鳄鱼怕怕牙 医怕怕。原来这本书讲的就是鳄鱼和牙医的故事。到底鳄鱼怕什么，牙医怕什 么呢？接下来我们一起来看一看二、观察表述，理解故事（一）欣赏鳄鱼看牙医前的图片1、（图二）你们看鳄鱼脸上是什么表情呀，它为什么伤心呢？2、（图三）A、鳄鱼它要去哪里？你是怎么看出来的？（揭示名词“牙医”）B、鳄鱼的表情看上去，它想去看牙医吗，为什么不想？可为什么又非看不 可？3、（图四）（敲门声）A、听，是谁在敲门？你是怎么知道的

3、？B、牙医看上去想给鳄鱼看牙吗，为什么不想？（描述鳄鱼牙齿的可怕）C、牙医为什么又非看不可（二）欣赏鳄鱼来到诊所后的图片1、（图五）A、牙医打开门，它怎么了？你从哪里看出它害怕的？B、鳄鱼看到牙医又怎么了？可以从哪里看出来？2、（图六）A、我们看到害怕的事物会作出什么反应呀？B、再看看鳄鱼和牙医害怕得怎么样了？它们为什么躲起来？我一定得去吗？（三）欣赏鳄鱼补牙过程的图片1、（图七）但是虽然害怕，鳄鱼能不看牙医吗？它还是得怎么样啊？（牙医 同）2、（图八）鳄鱼和牙医鼓励自己说“我一定要勇敢”，它们的勇敢表现在哪 里？3、（图九）“哎呦”突然传来一阵叫声，它们为什么叫？（四）欣赏鳄鱼看牙结束图片1

4、、（图十）终于看好了，鳄鱼和牙医都长长地舒了 口气，鳄鱼应该有礼貌地 对牙医说什么呀？其实它们明年真的想见到对方吗？2、（图十一）假如你是牙医，为了让鳄鱼的牙齿不再疼，你会告诫它什么？三、第二遍看绘本PPT,理解重复句子，以表演的形式，进行角色对话的学 习，体会角色的心理感受和心理变化的过程。1、下面我们完整地看一遍故事，再看的过程中，请你仔细听鳄鱼和牙医说 的话有什么特点？引导学生发现故事中重复的对话为什么说的话会一样？（心里 都害怕对方，又都在想办法战胜困难）2.学说重复对话部分：我们边看边表演：由老师读旁白部分，师生分别扮 演鳄鱼和牙医，师先说一句鳄鱼的话，幼儿学说一句牙医的话，并尝试用动作、 表情、神态来表现。同时体会角色的心理感受和心理变化的过程。四、结束活动，体验生活鳄鱼的牙齿怎么会蛀疼的？（不刷牙、吃糖多、睡觉前吃东西等等。）所以我们一定不要忘记刷牙哦，我们应该怎样保护我们的牙齿呢？（懂得爱 牙，天天刷牙，饭后漱口。）我们今天看的故事就在这本绘画书上，绘画书真好 看，下次我们再一起看更多好看的图画书。