选考突破系列九十三 生态系统概念与成分公开课.docx
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1、选考突破系列九十三生态系统概念与成分I考点自主椅理I夯基固本提精华1 .生态系统的概念由生物群落与周围的无机环境相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系 统是生物圈。2 .生态系统的类型:(将aj按类型入座)a.海洋生态系统b.草原生态系统c.城市生态系统d.森林生态系统e.农田生 态系统f.果园生态系统g.冻原生态系统h.淡水生态系统i.荒漠生态系统 j.人工林生态系统f/水域生态系统:a、hJ自然生态系统.类型jI陆地生态系统:b、d、h、i、人工生态系统:c、e、f、i3 .生态系统的结构包括两方面,即生态系统的组成成分和食物链、食物网。4 .生态系统的成分(1)非生物的物质和能量:
2、阳光、热能、水、空气、无机盐等。(2)生物群落类群比生产者消费者分解者营养方式一定为自养型捕食、寄生型异养腐生型异养主要生物绿色植物动物等营腐生生活的细菌和真 菌等作用制造有机物,储存能 量,为消费者提供食 物和栖息场所加快生态系统的物质 循环,有利于植物的传 粉和种子的传播等分解有机物,供生产者重新利用。热图解读1.生态系统成分及判断(1)生态系统中各成分的快速判断先据双向“箭头”(AUD)确定其有一个指入箭头,两个指出箭 头.应为消费者1E生物的物质和能量及生产并个指头产一 三“箭生一 有外”为 其向出应宣其有各方“指入” 箭头应为一生物物 质、-一其有另外两类生物 “指入”应为分解娄(2
3、)上图中哪些成分共同构成生物群落? 。它们是否都参与食物链、食物网的构成? 0(3)图中联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”是和提示(2)A、B、C,其中C不参与食物网构成。(3)生产者(A)分解者(C)2.下图为生态系统组成。请思考:生态系统切入点:“C”存在由 b、a均指人的箭头.则c为分解k.b可指 向a.则b为生产者.a为消费若(1)图中X及a、b、C分别指什么?(2)图中被誉为“生态系统基石”的是哪一环节?它是否一定是真核生物?是否 一定是自养型生物?提示(1)X一生物群落a消费者b一生产者C分解者。(2)b不一定为真 核生物,可能为原核生物,但一定是自养型生物。教材:-高考1 .真
4、题重组判断正误(1)土壤中的硝化细菌是异养生物,因而不属于生产者(2014海南卷,16D)(X)(2)土壤微生物可作为生态系统的分解者(2014海南卷,16B)( V)硝化细菌虽不能进行光合作用,但是自养生物(2012 海南卷,T6A)(V) (4)河流中所有生物和底泥共同组成河流生态系统(2012海南卷,T20D)(V) (5)生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型必然越大(2011海南卷, T21C)(X)商港溯砺以上内容主要源自教材必修3 P8990,考查角度侧重生态系统的成分 确认及生态系统的营养结构,把握生态系统成分确认标准及各成分内在关系是解 题关键。2 .(教材P88 旁栏思
5、考题”改编)一个动物园中全部动物是一个系统吗?全部动 物和植物呢?为什么?提示动物园中的全部动物不能说是一个系统,因为不同种动物是分开饲养的, 彼此之间没有内在联系和相互影响,不是一个有机的整体。同理,动物园中的全 部动物和植物也不是一个系统。3 .(必修3P92基础题T1改编)如图是某海洋生态系统中生产者固定太阳能和海洋 水深关系的曲线。请思考:修涵二当-*(揪画NK型就远洋水域和近海水域而言,其生产者固定太阳能数量明显降低的水深深度 分别为多少米?影响这一变化的主要非生物因素是什么?(2)近海水域水深为多少时,生产者数量最多?在水深超过35米后,哪种水域还 有较多生产者?从生态系统的组成成
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