高考作文写作提升课堂：如何让一般的素材换发出与众不同的生机.docx

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1、高考作文写作提升课堂：如何让一般的素材换发出与众不同的生机请大家看一段话：我们要仰望星空，更要脚踏实地。李时珍不怕山高路远，克服重重困 难尝尽百草，写出流传后世的百草纲目；中国女排敢打敢拼，忘我拼 搏，终于夺得了举世瞩目的好成绩；中国科学家明白自身的不足，刻苦钻 研，发明了九章、天问、北斗他们不断奋斗，才能取得成功。读完这段话，是不是看不出有啥问题，因为大家平时就是这么写的。但真没有问题吗？1 .脱离主题。本段的论点是“我们要仰望星空，更要脚踏实地。”我 们选取的素材都要围绕“脚踏实地”这个中心来写，但上段的3个素材都 没做到这一点：写李时珍克服困难，写女排敢于拼搏，写科学家刻苦钻研。给人的感

2、觉就是他们好像都和“脚踏实地”沾点边，但隔靴搔痒，似 是而非。2 .句意混杂。用素材，最忌讳的就是把几个意思硬凑在一起，使句子 混乱表意不明。而这个语段的意思混杂，还有用词重复等毛病。当我们多个素材连用时，绝不是把几个素材凑在一起就万事大吉了， 而是要“同质叠加”，让素材产生“1+12”的效果。01同质叠加“选”素材何谓同质叠加？就是把一组意思相同或相近的素材罗列出来，构成排比，铺排增势。 既然是“同质”，我们就要按照论点的需要来截取和选择，有明确目 标和指向性的素材，切忌信息芜杂，毫无重心。我们来看一段素材：在中华文明的灿烂星河里，有山海经里游龙灵眸初启扶摇而去的 古人想象的汪洋恣肆，亦有齐

3、民要术“耕而不劳，不如作暴”的百姓 智慧润物无声；有明君大殿上“如鸟斯革，如翠斯飞”的飞檐，亦有江南 水乡粉墙黛瓦的马头墙；有塞北高原上腰鼓阵阵激荡黄河之水，亦有暮春 深处玉笛声声唤起故园之情；有王侯将相登临泰山，“相维辟公，天子穆 穆”以乞海宇康定，亦有月圆之夜篝火熊熊，民歌噫亮以求山川清淑。这么一大段的内容，这么多素材，为什么不显繁冗杂乱？因为作者的选材精当，同质叠加，用多则素材凸显了中华文明的灿烂, 增强了论证力量。所以，用素材先要选好素材。02结构整饬“写”素材选好素材后，如何“写”素材更为关键。即使素材丰富，选材准确, 但把好素材写成“烂白菜”的比比皆是。我们来看一段以“理想”为主题

4、的素材：为了理想，徐梦桃坚持了 4届冬奥会、跨越了 12年，终于在本届冬 奥会上拼得金牌，实现了自己的理想，圆了冠军梦；江梦南活在无声的世 界，她一个音节要跟着父母重复上1000次才能学会，她坚持理想，通过 读唇语学会了 “听”和“说”，最终拿到了清华大学都录取通知书；提灯 校长张桂梅坚持让农村孩子走出大山的理想，为此她甘做人梯，拖着病弱 的身躯坚持奋斗这3个人物选材典型，富于代表性，选材毫无问题。但我们读来感觉 平淡，语句冗长，为什么？因为素材没“写”好。把烂大街的素材写得高大上，结构整饬、语言凝练是关键。多个素材连用时，要用整齐统一的句式，字数一致，剪裁得当。我们把这段素材进行提升：理想，

5、是徐梦桃追梦20年，无惧挑战、勇敢突破的北京圆梦；理想， 是江梦南双耳失聪，知命不惧、日日自新的录取通知；理想，是燃灯校长 张桂梅，不忘初心、托举大山女孩的希望之梯这里用了 “理想，是”的句式，把主题词前置，句子结构一致, 读完，是不是表达效果好多了。要想写出有有高级感的素材，各分句的结构必须一致，多用对偶句, 使句子规范严整，让人耳目一新。03合理分析“用”素材很多宝宝使用素材论证时，总认为事例越多越好，把素材堆积如山， 恰恰忘了最重要的一点，分析和议论。我们用素材是为了佐证文章的观点，素材是为论点服务的，写素材无 分析，那叫堆砌材料，相当于本末倒置。我们论证时，在写完素材后，一定要对素材进

6、行分析，使材料与观点 逻辑严密，融为一体。请看这段素材一：在精准扶贫的征程中，众多党员干部冲锋在前，奉献为先，用脚步丈 量民意，用实干助推振兴；在航天事业中，无数科研人员务实求新，务实 求变，在实干中开拓创新，赢得了世界瞩目的成就。（素材句）不驰于空 想，不鹫于虚声，只有付出和行动，才能翱翔于理想的苍穹。（分析句）如果缺少素材后的分析，那这个语段的论证力量明显削弱了。04优质素材5例为了方便宝宝们借鉴模仿，我精选了下面5段优质素材。1 .齐桓公胸襟宽广用管仲，终成一代霸业；刘备礼贤下士请诸葛，天下三分书传奇。而与之形成鲜明对比的是，商纣王防民之口甚于防川，暴 虐无道失天下；隋炀帝贪图享乐，如画

7、江山响哀歌。以德修身，方有杜子 美的旷世气魄，方有文天祥的青史流芳；以德修身，方有樊锦诗对敦煌的 终身守护，方有张桂梅对教育的无悔奉献。欲成大业者，怎可忽视德行的 涵养呢？2 .“愿得此身长报国，何须生入玉门关”，吟的是戴叔伦不惧生死的 爱国情怀；”王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，诵的是陆游心怀国家的 一片赤诚；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，歌的是杜甫忧国忧 民的无私大爱。英雄的光辉精神，深藏于古代文人骚客的诗情画意中，时 至今日仍激励着我们奋斗前进。3 .青年的使命担当是什么？从耶鲁大学毕业后担任湖南省白云村村 干部的秦珥飞告诉我们是：精准扶贫和乡村振兴；25岁从北大毕业后毅然

8、扎根敦煌的梵锦诗告诉我们是：石窟考古与科学保护；17岁就支援云南边 疆教育建设的“时代楷模”张桂梅告诉我们是：助力大山的女孩走出去。4 .王羲之创造一手书法绝冠古今，世人皆叹其行书巧妙，却不知他起 早贪黑，练尽一池墨水；曹雪芹创造一部红楼超今越古，无数红学家赞其 行文精妙，他却自言“十年辛苦不寻”。妙手的本质，是长年累月坚持本 手练习后灵感的迸发，是量变后的质变，是偶然中的必然，是超出寻常仍 不离规则的创新。5 .本手，是“步鞋院长”单霁翔一上任，就单靠着一双脚，把广袤的 紫禁城走了一番的无限耐心；本手，是中科院院士施一公整日泡在枯燥的 研究室，做诚实的学问，无问西东的专心不二。没有数十年如一日地积累 与背诵作本手，何来叶嘉莹先生对古典诗词的极高造诣，我们又如何能体 味到她的转蓬万里，情系中华？没有成千上万次地假设与实验作本手，何 来袁隆平爷爷在杂交水稻领域的先锋地位，我们又何时才能够实现禾下乘 凉梦？