部编人教版语文六年级上册《狼牙山五壮士》教学设计.docx

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1、教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册六年级（上）教材版本人教版课题名称6.狼牙山五壮士重点名称理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句，体会他们的思想感情和伟大精神。难点名称从知识角度分析为什么难理解描写五位壮士顶峰歼敌和英勇跳崖的动作,语言，神态的语句，体 会他们的思想感情和伟大精神。从学生角度分析为什么难由于学生对五位壮士不了解，明明知道这是一条绝路，为什么还要选择走这条路，需要我们老师逐一引导。难点教学方法1 .有感情朗读课文，引导学生理解课文内容，了解五位壮士在狼牙山上斗智斗勇。2 .启发学生联系上下文理解重点句子，指导学生默读课文。教学环节教学过程导入狼牙山五壮士一文讲

2、了五位壮士接受任务一诱敌上山一引上绝路一顶峰歼 敌一跳下悬崖的故事。学生进行汇报、交流时，老师引导学生理解重点语句.1 .为了掩护群众和连队转移，五位壮士接受了任务。（接受任务）2 .体会“副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒 火. ”这一句话描写出人物的动作与神态，生动地表现了壮士对敌人的无比仇恨以及 面对敌人时的英勇无畏.（痛击敌人）知识讲解（难点突破）3 .“为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声 走!带头向棋盘陀走去.”为了群众和主力部队，班长带领战友毫不犹豫地选择 了绝路，他把生的希望留给了人民，把死的危险留给了自己，这是多么难能可贵的

3、舍己为人的精神啊！（引上绝路）4 .五位战士到了顶峰没有子弹时，“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮 土的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去.那一块又一块石头接连不断地 向敌人狠狠砸去，表现了五位战士顽强不屈、毫不畏惧的精神.（顶峰歼敌）5 .五位壮士屹立在山顶上看着部队渐渐远去脱离了危险，然后走到悬崖边 上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷.战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往 下跳.狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：打倒日本帝国主义！中国共产 党万岁！感人至深的场面，充分显示了五壮士坚强不屈、不怕牺牲的英雄气概.（英勇跳崖）课堂练习（难点巩同学们写一句话，来赞扬狼牙山上英勇歼敌的五壮士。狼牙山五壮土像巍巍青松永远活在人们的心中固）在生与死面前，五位壮士为了群众和部队的安全，义无反顾地选择了死亡，表现小结了五位壮士不怕死的英雄气概。