广西河池市凤山县2021-2022学年七年级上学期期末语文试题(含答案).docx

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1、广西河池市凤山县2021-2022学年七年级上学期期末语文试题学校:姓名： 班级： 考号： 一、基础知识综合1 .根据语境完成填空过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它长期禁gU （）所受的精神虐待中恢复过 来。最初它甚至不知道自己已经不受脚链的约束，可以随意行动；看到这只骄傲的大鸟 坐在树枝上想飞却又不敢飞的帙（）样，真叫人觉得可怜。不过最后等它克服了这种 心理障碍时，它马上变得活泼而神采娈奕（）起来，并且对我li加liAnbUshe （）。 看拼音写汉字。禁 gu（ ） lianlianbush（ ）（2）给加点字注音。模样（） 神采辈奕（）二、填空题2 .根据句末解释，在括号中填写相应

2、成语。（1）傍晚，民族体育馆中心灯火辉煌，场内（），掌声和欢呼声汇成一片欢乐的海洋。【形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一般】（2）学海无涯，艺无止境。习艺要有（）的精神，方能成为名家大师。【好了还要求更好】3 .病句修改。近日，交管部门明确规定，70周岁以上的人员可以申请报考驾驶证了。消息一 出，广泛引起了社会的关注。周爷爷得到消息后很激动，当即到驾校报名学习。经 过一个多月的学习，周爷爷终于圆了自己的汽车驾驶梦。上面这段话中，有一个句子是病句，其序号是，应改为：4 .文化文学常识填空。（1）第六单元的课文虽然体裁不同，但有共同特点。如皇帝的新装体裁是童话， 天上的街市体裁是，女蜗造人属神话，而赫

3、尔墨斯和雕像者则是这些课文共同特点是富于想象力，引人无限遐想。5 .日常交际中，注重礼貌用语，讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不17. 天林在路口遇到车祸，救助伤者 天林与黑子“打的”回家，善良救赎18.该句运 用了语言描写和动作描写，生动形象地写出黑子改过自新的决心，表达了“善良可以救赎罪 恶”的主题。19. (I)吸引读者，引起读者阅读兴趣：(2)文章的行文线索；(3)彰显文 章主旨。20. (1)语文老师为“我们阐释什么是“语文(2)语文老师教“我”写作文,引导“我”成长。21.不能删去。“一本一本地”写出了语文 老师的细致与耐心，表现了老师对学生的真切关爱。去掉以后，这种情

4、感的表达就没有原句 那么鲜明了。 22.景物描写。借纯净、澄澈的月光表现了“我”盛怒平息之后内心的敞亮、恬静与轻松。23.“我 的语文老师有对“语文”的独到理解，有伟大的人格和宽广的精神世界，我的语文老师尽管 外表普通，但真诚、直率，有一颗细腻、温柔、敏感的金子般的心。24.在“我”心理浮躁， 写作出现偏差时，是语文老师的悉心指导为“我”指明了前进的方向，并使“我”沿着这条正确 的道路成长为在文学上有成就的人。假如没有语文，没有语文老师的关心，那“我”的人生之 路将不会这般美好。25.例文父亲归来归来，是回家的感觉。等待，是久别的想念。年少的梦，是久久的期盼。曾几何时，盼望列车能带回久别的你。

5、父亲的久别是我一生的等候，记得小时候，因为生计，父亲离家久久不曾回来，父亲将 这一切的琐事和年幼的孩子全权交由年轻母亲打理，当他带着那笨重的行李箱，踏上离别的 车站，为这生活而奔波他乡，我看见母亲眼角不舍的泪水，和快要挥断了的双手，搭载父亲 的列车在我的眼里慢慢离去，一起隐在雾的怀里，那一刻，我第一次感受到了离别的痛。一别数年，父亲依然在远方打工挣钱，久未归来，每逢春耕，母亲总是要去求叔叔伯伯，帮帮我们，种田，念在和父亲是亲兄弟的份上，求他们帮我们一把，我看到了母亲的无能为力，我听到过别人的冷嘲热讽。秋收之时，十几亩地，全靠母亲，我知道，这么苦这么累，答案第2页，共3页她从不表现在脸上，她明白

6、这是多么的来之不易。即使劳累，即使辛苦，当第二天的清晨， 伴随着第一声的鸡啼，她会逼迫着自己，忘记了劳累，不辞辛苦，将自己埋在金色的麦田里， 收割，她明白哪里承载着忍辱负重，哪里承载着希望。在我眼里，她是那么的不同。这样的生活一直循环了十年之久。有时候父亲会在秋收之 是回来，小聚儿日，又匆匆离去，在过去的十年里，我与父亲见面的次数寥寥无儿，父亲回 家的次数也是少之乂少，我知道，他也想回来，回来团聚，在我的记忆里，我们一家人从来 没有在一起过过年，一起吃过年夜饭，对父亲的记忆模模糊糊，每年，当新年的钟声响起, 家家户户鞭炮齐鸣之时，我的家却孤孤单单，冷冷清清，春节晚会嘻嘻笑笑，却填不满我们 内心

7、的空虚，新年的雪纷纷扬扬，飘飘撒撒，凛冽的寒风犹如刀割，寂寞的夜凄清而又热闹， 匆匆的脚步，久久回荡，回家的人久久不曾归来。承载着父亲的列车终于回来了，在曾经离别的车站之前，我们等待着他的身影瘦了，还 是胖了，当他下火车的的那一刻，他那瘦小的身影回荡在我的眼眸，脸上泛起的笑容。是久 未相见的想念，曾经离别的列车终r带回了父亲，带回了我所有的期盼。父亲终于回来了。我们终于可以团聚。以后我们一家人可以在一起。一直以来，我所期 盼的是父亲的归来和一家的团聚，时隔数年，父亲的脸慢慢消失在记忆里。此时此刻，这样 的温暖又近在咫尺，我等待着那迟迟不曾感受和久久期盼的父爱。我的父亲，迟到了几年又 回到离了的

8、身边。还有多少这样的人迟迟未归？普天之下所有辛苦劳作，迟迟没有归来的父母，祝福你们，未来一切安好。也献给我的 父母。我爱你们。有你们在的地方无论贫穷富有，无论天涯海角，永远是我的家。同场合中使用的两个字的敬辞谦辞。（1）称对方母亲说“： （2）谦称自己的文章说“6.说话间，来到闹市。只见有一隶卒在那里买物，手中拿着货物道：“老兄如此 高货，却讨恁般贱价，教小弟买去，如何能安心！务求将价加增，方好遵教。若再过谦， 那是有意不肯赏光交易了。以上文段选自k文段写到唐敖跟他的朋友 来到君子国，看到人们在市场上讨价还价时拼命互相让利的情形。三、诗歌鉴赏次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风

9、正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。7 .请你展开想象，用生动形象的语言描绘此诗颔联所展现的画面。8 .此诗颈联中的“生”和“入”用得精妙，请结合诗意简要赏析其妙处。四、对比阅读【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣， 而两狼之并驱如故。房大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下, 弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。庸暴起，以刀劈狼首, 又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将战入以攻其后也。身已半入，

10、只 露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（选自狼）【乙】有富人出猎，偶得二狼子，归而与家犬杂畜。稍长，亦颇驯，主人竟忘其为狼。一日， 主人昼寝厅堂，闻群犬呜呜作怒声，惊起环视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃 佯睡以俟。二狼伺其未之觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。主人悟，遂杀之而取其 革，日：“狼子野心，诚不谬也！（选自狼子野心）【注】稍：渐渐地。俟，等到。革，皮。谬，差错。9 .解释下列加点的词。（1）缴行甚远（）（2）其一本坐于前（）（3）乃年睡以俟（）（4）遂杀之而取基革（ ）10 .把【甲】【乙】两文中画线的句子翻译成

11、现代汉语。（1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（2）二狼伺其未之觉，将啮其喉。11 .【甲】【乙】两文都写了关于狼的故事，【甲】文主要讲一个屠户智取两狼的故事， 塑造居户这一人物形象主要运用 描写和心理描写的手法；【乙】文写的是富人养两只小狼险被狼吃后杀狼的故事，从故事中衍生出一个成语是12 .甲乙两文中的狼有什么共同特点？你从故事中得到什么启示？五、情景默写13 .用课文原句填空。（I）秋风萧瑟，。（曹操观沧海）（2）枯藤老树昏鸦，。（马致远天净沙秋思）（3） ,从头到脚都是新的，他生长着。（朱自清春）（4）晴空一鹤排云上，o （刘禹锡秋词（其一）（5）论语中阐述学与思的辩证关系的句子是：,（6）

12、诫子书诸葛亮对名利和为人做过精辟的论述，后人也常将其作为座右铭以自策的句子是：, 。六、名著阅读14 .阅读名著片段，回答问题。那人趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿。大张着口，似个庙门， 牙齿变做门扇：舌头变做菩萨；眼靖变做窗根。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一 根旗杆。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙。急睁凤眼，仔细看之，见旗 杆立在后面，笑道：“是这糊利、了！他今又在哪里哄我。”上文中的“那人”是, “真君”是; 那人”与真君”打斗的原因是 o15 .朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲、工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默 默静候着我熟读，而且背出来。在百邪中，我似

13、乎头里要生出许多铁钳，将什么“生于 太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似 的。上文选自鲁迅先生散文集朝花夕拾中的。选段中“我”“急急诵读”是因 为，事后“我”的情绪变化是。七、综合性学习16 .“发展杂交水稻，造福世界人民”是袁隆平毕生追求，而我们身边浪费粮食的现象却 比比皆是。为此学校要求班级组织开展以“节约粮食，杜绝浪费，为主题的班会活动，请 你完成下列各项任务。(1)班委请你为这个主题活动拟写一则宣传标语。不得超过15个字。(2)为扩大宣传，请你围绕这个主题设计两个活动，让同学们都参与进来。活动一：活动二：(3)一天，你在食堂就餐，身边一位同学觉得

14、饭菜不可口，准备倒掉，你看到后会如何去 做？要求：请用得体的语言表述出来。八、现代文阅读你的善良可以救你陈永林是个雨夜。天林走在雨中，路上几乎不见行人，在这寂寥的雨夜，走在这寂静的 街头，天林有点怕。他提包里有五万元现金，带这么多钱原本是想提货，可货主一直没 来。万一碰到拦路抢劫的怎么办？他这样想，不由往后一看，头皮一麻，心猛然提到 嗓子眼。身后真的跟着一个穿黑雨衣的人。天林便加快了脚步，身后那人也加快了脚步，天林慢下来，身后的人也慢下来。十字路口，天林拐进一条平时很热闹的街道。他看见前面有个人，脚步不由加快 了，想赶上那个人。就在这时，飞来一辆小车，只听见“啊”的一声惊呼，前面那个人 倒下了

15、。天林愕了，清醒过来便大声喊：“压人了！压人了！ ”可那小车早不见踪影了。天林跑上前，抱住那人，大声喊：“救命啊！救命啊！ ”可没人应，天林的伞被 风卷走了。片刻，他就成了落汤鸡。穿雨衣的人过来了。来了一辆车，天林站在路中间，不停地挥手。可那车往路边一拐，呼的一声飞过 去了，车轮溅起的泥水溅了天林满脸。他蹲下，把那昏迷的人从雨水中抱起来，对穿雨 衣的人喊：“我们不能眼睁睁地看着人死，你过来帮下忙，我背他去医院。”他早忘了 那穿雨衣的是啥人。穿雨衣的人过来帮忙把那人扶上天林的肩膀，天林背着那人就跑。他的手腕上还 吊着那只黑提包，一跑提包就上下左右地晃，他托着那人屁股的手就沉了许多。他对那 穿雨衣

16、的人说：“这包沉，你帮我拿着。”自己背着那人没命地朝医院跑去。又一道刺眼的白光，又来了一辆车，天林忙站到路中间。这回，车停了。司机打 开车门说：“快上车。”穿雨衣的人也跟着上了车。很快到了医院门口，天林同穿雨衣的人抬着那人进了医院。医生说：“先交2000 元钱。”天林从穿雨衣的人手里拿过提包，交了钱，那人被推进了急救室。天林这才认真看了眼穿雨衣的人，伸出手，笑道：“兄弟，认识一下，我叫天林。” 那人说：“我叫黑子。”两双手紧紧握了提。等了很久，急救室的门开了。天林和黑子忙迎上去：“医生，怎么样？ ”医生说： “脱离危险了。”天林和黑子都松了 口气。天林说：“黑子，你猜我开始把你当成了什么人？

17、”黑子说：“拦路抢劫的坏 人。” “你咋知道？ 黑子低下头，嗫嚅着说：“其实我真的是个坏人。我跟随你那么 久，就是想要得到你的提包。”天林说：“那你怎么没”黑子说：“我刚想下手， 就发生了这事。” “可是后来你还祭着我拿手提包，那时你如果撒腿跑掉，我一点办法 都没有。”天林说着望了黑子一眼。黑子忙看地下，说：“后来，我改变主意了。”天 林问：“为啥？ ”黑子说：“说给你听也无妨。我小时有个幸福的家，可在我12岁那 年，母亲遭车祸死了。那肇事的司机逃了，母亲躺在地上一个多小时，许多人围观，就 是没人救。母亲死后，父亲的脾气变得极坏，总是喝酒，喝醉了就打我，下手极狠。14 岁那年，我就逃了出来，四

18、处流浪，进过两回看守所这回看到你救这遇车祸的人， 我心想，我母亲那时要能遇到你这样的好人就好了”黑子哽咽得再也讲不下去了，脸上满是泪。遇车祸的家里人来了，天林和黑子才回家。雨还没停，天林说：“打车走吧，我再也走不动了。” “这么晚哪有的士 ？ 黑子说。“会有的，再说这么大的雨，会淋病的。”天林说着打了个喷嚏。黑子忙脱下 自己的雨衣，说：“穿上吧。”天林就看到了黑子腰里的匕首。黑子把它取下来，从刀 鞘里抽出闪着寒光的匕首，天林打了个寒战，眼里露出一丝恐惧。黑子说：“这匕首再 也用不着了。”随手一扬，那匕首划了道亮亮的弧线，“喔”的一声落进池塘里去了。 黑子说：“如果你这回没救这遇车祸的人，那你早

19、躺在血泊中了。你该感谢你的善良， 是你的善良救了你，我也感谢你的善良，要不我又成了一个罪人。”这时，一辆亮着灼眼灯光的“的士”来了。（选自精品文摘）17 .请在下面横线上补全文章的相关情节。天林携巨款等货主，遭人跟踪；;天林与黑子医院交谈，了解真 相：o18 .请从描写的角度赏析第颂画线的句子。黑子说：“这匕首再也用不着了。”随手一扬，那匕首划了道亮亮的弧线，喔的声落进 池塘里去了。19 .文章以“你的善良可以救你”为题，有何作用？我的语文老师曾文轩我的语文老师是南京大学的高材生，是一个高高的、身体非常扁平的女人。这个 女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但是也没

20、有 找到过一位这样的女性。我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带 备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说：“同学们，什么叫 语文？ 然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。那期间，天开始 下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样 的。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早 晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，晚上的雨与夜里的雨也不一样。”她接 着又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声 音都不是一样的。“我至今还记得，我们所

21、有的同学把脑袋转向了窗口，外面有一大片 荷塘，千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。这就是我的语文老 师。大概一个星期之后，她又开始走上讲台，那一天是讲作文课。她走上讲台之后， 说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。” 在此之前，我的历届的语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！ 对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文 本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室。晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口。我记得不是轻轻地把她的门敲开， 而几乎是用脚把她的门踢开。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，

22、说：“你请进来 坐一会儿。“然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。 她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说 内容，就是这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看 看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。”她又说：“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天 的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了， 你有必要用那么多的形容词吗？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都 说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说

23、：“才气，有时候是害人的。”我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别好。月色如水,清澈的月光整 个地铺在校园里头。那个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长 的人生道路。这就是我的语文老师。我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他 学科的老师们对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是 一所学校的品质的建构者和体现者。我无法想象一个学校里没有语文和语文老师，我也 无法想象这个世界上没有语文和语文老师。（节选自读者，有删改）（曹文轩，1954年1月出生于江苏盐城市，中国作家、北京大学教授、中国作家协 会全国委员会委员。201

24、6年获得国际安徒生奖，2017年获得20162017影响世界华人 大奖，2017年凭借特殊文体长篇小说蜻蜓眼获得首届吴承恩长篇小说奖，2019年 长篇小说草房子入选“新中国70年70部长篇小说典藏”）20 .选文讲述了“我的语文老师”的哪两件事？请简要概括。21 .第段中的加点部分可以删去吗？请简要阐述理由。她把这六本作文本：本丁本地排列在她的桌子22 .选择适当的角度赏析第段画波浪线的句子。走进校园，月亮特别好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。23 .阅读全文，说说“我的语文老师是一个怎样的人。24 .读了本文，联系作者的成就，谈谈你对第段画横线句子的理解。九、作文25 .春天在朱自

25、清笔下归来，冬天在老舍笔下归来，母爱在史铁生的怀念中归来，阳光 会在风雨后归来，成功会在努力后归来，自信会在磨砺中归来请以归来为题，把题目补充完整，写一篇记叙文。要求：在横线上填写合适的词或短语，将题目补充完整，并抄在答题卡上；不得抄袭短文语段，字数不少于600字：文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。参考答案：1. (1) 锢恋恋不舍(2) mu yi2. 人声鼎沸 精益求精3. 消息一出，引起了社会的广泛关注。(语序不当)4. 诗歌寓言5. 令堂拙作6. 镜花缘多九公7. 示例：春潮上涨，江水与两岸齐平，江面更显宽阔；船行江中，春风吹拂，船帆高挂， 船行平稳而轻快。8.“生”和“入”都采

26、用了拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们以人 的意志和情思，在描述自然的时序更替中，景中含情，景中寓理，给人以积极、乐观向上的 鼓舞力量。9. 连接、紧跟像狗一样假装他，他的，指狼10. (1)屠户这才明白前面的 那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。(2)两只狼等到他没有醒，要咬他的喉咙。11. 动作 狼子野心12.共同特点：贪婪、凶残、狡诈。启示：面对凶恶的敌人，我们要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。13. 洪波涌起小桥流水人家春天像刚落地的娃娃便引诗情到碧霄学而不思则罔思而不学则殆非淡泊无以明志非宁静无以致远14. 孙悟空 二郎神 孙悟空大闹天宫，十万天兵天将降服不了他，于是玉皇大帝派 二郎神来捉拿孙悟空。15. 五狷会想去看五猖会，父亲却让我先背得书(背完书才得去看五猖会)我背 完后对去看五猖会情绪没有原来高涨了。16. (I)示例：节约粮食光荣，浪费粮食可耻。(2)制作宣传卡片、办手抄报 开展知识讲座、举办征文活动(3)示例一：我会跟他(她)说：“同学，一粥一饭，来之不易，更何况节约粮食是我们中华 民族的传统美德，我们要继承并发扬下去，请你为节约粮食做出自己的一份贡献，好吗？ ” 示例二：我会上前劝阻他(她)，并告诉他(她)要珍惜粮食，要尊重劳动成果。