2020年中学教师资格证考试《综合素质》真题练习试题D卷-含答案.docx
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1、2020年中学教师资格证考试综合素质真题练习试题D卷含答案考前须知:1、考试时间:120分钟,本卷总分值为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否那么不予评分。姓名:考号:阅卷人|得分一、单项选择题(本大题共29小题,每题2分,共58分)1、根据联言命题的性质,不属于联言推理的有效式的是()。A.合成式B.肯定式C.分解式D.否认式2、按照马克思和恩格斯的理论,义务形成的最后和物质的基础是()。A.主观意识B.集体世界观C.社会存在D.社会意识3、以下关于中国古代医学,说法不正确的选项是()。A.中医的“四诊法
2、”是扁鹊所总结得出的B. “五禽戏,是华佗模仿狮.鹿.熊.猿.鹤5种动物所创的中国传统健身方法第1页共13页参考答案一、单项选择题(本大题共29小题,每题2分,共58分)1、B2、D3、B4、D5、A6、D7、B8、B9、B10、D11、A12、B13、B14、B15、B16、A17、D18、B19、A2()、A21、A22、A第10页共13页23、D 24、B25、C26、A27、B28、D29、A二、材料分析题(此题共3小题,每题14分,共42分)1、许老师的行为充分地践行了教师职业道德规范,具体表达在以下几个方面:第一,许老师践行了 “关爱学生”。许老师将全身心的爱投入到工作中,以师爱作
3、为工 作的核心动力,保存学生入学的照片,以鼓励的言语“相信a己,成功就在下一步的坚持中” 保护学生,激励学生取得好的成绩。用自身的实际行动诠释了师德的灵魂一“关爱学生”。第二,许老师践行了 “爱岗敬业”。许老师利用休息时间不知疲倦地帮助学生补习落下 的功课,帮助学生走出困境,战胜病魔,表达了许老师“爱岗敬业”的职业道德。第三,许老师践行了 “终身学习”。许老师坚持树立终身学习理念,拓宽知识视野,更 新知识结构。许老师虽然已经年过半百,但是仍然学习新知识,仍然学习制作视频,带着学 生快乐“悦读”,并利用课余时间伏案学习。这表达了许老师“终身学习”。2、(王老师的行为符合教师职业道德的要求,值得每
4、一位教师学习。首先,王老师的做法 践行了终身学习、不断进取的教师职业道德规范。终身学习是教师必备的素质,是教师自我 完善的重要途径,是时代开展的需要。材料中,王老师在教育教学过程中,她认真学习优秀 教师的教学经验,积极进行教育科研,不断进行教学改革,教学效果优异。其次,王老师 的做法践行了关爱学生这一教师职业道德规范。关爱学生是教师的天职,关爱学生就要深入 了解学生,关心学生的生活冷暖。材料中,王老师设立基金,帮助经济困难的学生克服生 活困难,顺利完成学业。因此,作为教师,要遵守教师职业道德,勤恳敬业,认真负责,关 心保护学生,做学生的良师益友,促进学生健康成长。)三、写作题(本大题共1小题,
5、共50分)1、四管齐卜,克服职业倦怠当前,中小学教师中普遍存在着职业倦怠现象,严重影响着教 师的自我价值认定和教育教学工作。究其原因,职业倦怠主要是由r动机的缺失造成的。教 师动机的缺失有很多具体的原因,如付出与回报不成正比使他们感到失望,对自主和尊重的 强烈需求长期得不到满足而使他们失去信心与热情,工作环境中的人文关怀的缺乏也会使他 们的热情消退等。我认为克服职业倦怠应从下面四个方面着手。第11页共13页一、薪酬激励亚当斯密首先提出薪酬对教师职业倦怠的影响,这在现实中也是合乎道理的。人们普遍 认为。对代理人最传统、最直接的激励方式是激励性报酬。教师既有其专业性的一面,同时 也有其与常人共同的
6、人性。激励性的报酬安排表现在两个方面:一是教师作为一个职业在所 有职业收入中所占地位的高低位次;二是教师工资增长机制和激励机制,即建立在从教年限 和国家政策基础上的增长和绩效上的激励。做好第一个方面可以吸引优秀人才从事教育事 业,是对在职教师继续从教的激励;做好第二个方面那么可以鼓励教师更加尽心工作,提升教 师专业素质,从而提高教学质量。二、晋升制度晋升是对教师工作与能力的认可,本身就具有激励性质。专业组织中流行 的“非升即走”惯例,越来越影响到聘任制下的教师管理。制定建立在教龄和绩效基础上的 晋升制度,一方面是对教师表示认可,鼓励其继续努力;另一方面也起到挽留教师的作用。 教龄与经验是教师的
7、珍贵财富,学校应当对之提供相应回馈,经验丰富的老教师理应受到更 多的鼓励与尊敬。一:、授权与问责学校应当建立完整的授权与问责机制,以激发教师的自主性与积极性。 思想上和行为上的独立性以及自治是人的基本需要。人们拒绝在外部压力下做事,尤其是在 规那么、规章、秩序和最后期限的压力下工作,因为这些外部压力干扰了他们的自治需要。人 在拥有较大自主权时会更加自信、自尊,对自己的表现也就有更高的要求。通过鼓励个体自 主决策,计划自己的行动路线,并对自己的结果负责,可以增进他们的自主与自我决定需要。 问责是对授权效果的监督检查,以激励教师,调动其积极性、发挥其创造性,使其能尽自己 最大的努力实现目标。四、人
8、文关怀人们总是脱离开人性而只就教师的职业特点强调教师是楷模、是人类灵魂 的工程师。教师的付出被认为是理所当然的,人们对教师为人师表提出过高的要求,使教师 常常感到疲惫不堪。教师也有被满足的需要,而这却常被忽视。教师是一个情感高投入的职 业,情感的高投入及高收益会带来极大的幸福感,但别人往往只看到教师幸福及充实的一面, 并不了解教师工作的另一面,即情感高支出的同时,其受到的折磨及挫伤也可能很大。长期 以来的专业特性已经融入到教师的人格特质,使他们极其看重其投入的情感价值以及被人尊 重。但是现在的情况是,教师没有得到应有的尊重和社会地位,他们有时也无法感受到“太 阳底下最光辉的事业”所带来的荣耀。
9、教师的处境危机需引起社会和学校的关注。就学校范围来看,学校领导对教师的关怀可以有效地激励教师的工作热情。对教师的人 文关怀可以表达在方方面面:善于倾听;对教师3-作的表扬与支持;多与教师交流;关心教 师的家庭生活;重视对教师的培动I等。这些都可以照亮教师心灵的天空,可以让教师感受 到尊重,从而建立起领导与教师之间的信任感。我们不应拿圣人的标准来要求教师,教师也有自己的需求以及缺点,需要得到社会和学 校的关注与帮助。当他们遭遇到职业生涯开展的瓶颈、产生职业倦怠时,外界的援助无疑是 雪中送炭,重新让他们点燃热情之火,助他们顺利走出困境。第12页共13页第13页共13页C. “医圣”是指东汉末年的张
10、仲景D.麻沸散是世界上最早的麻醉剂4、张老师在教学中经常考虑的问题是:“对班上不同层次的学生,我用哪些方法教学更有 效呢? “这些材料适不适合所有学生?张老师所处的教师专业开展阶段是()。A.关注开展阶段B.关注生存阶段C.关注情景阶段D.关注学生阶段5、但丁说过:“道德常常能够填补人们智慧的缺陷,而智慧却不能同样填补道德的缺陷, 对这句话理解无误的是()。A.在某种意义上.道德比智慧对人更重要B.一个人可以缺乏智慧。但是不能缺乏道德C.智慧的缺陷可以填补。而道德的缺陷却不能填补D.道德的缺陷,往往会带来智慧上无可弥补的缺陷6、以下选项中,由美国创造家亚历山大格雷厄姆贝尔创造的是()。A.天文
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