五年级道德与法治学科第四单元教材分析【教学参考】.docx

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1、五年级道德与法治学科第四单元教材分析【教学参考】五年级道德与法治学科第五年级道德与法治学科第单元教材分析本册教学内容分为四个单元，第四单元是骄人祖先，灿烂 文化包括三个主题活动即美丽文字、民族瑰宝，古代科技、耀 我中华和传统美德、源远流长。本单元的教学目标是：1 .情感态度价值观：尊重中华民族的优秀文明成果，能传播 和弘扬中华优秀传统文化，激发学生的文化自信和文化自觉。2 .知识目标：知道中华民族汉字的特点，发展历史和汉字 书法艺术。知道中华民族汉字蕴含的古人的智慧和灵感，传统 思想和古代社会的音讯。3 .过程与方法：通过了解中华民族的优秀传统文化，热爱中 国汉字，尊重中华民族的优秀文明成果。

2、4 学重点：1.汉字的特点。汉字蕴含的道德观念、价值观念、 传统思想。5 学难点：2.汉字的发展历史。汉字的影响力第四单元骄人祖先第四单元骄人祖先灿烂文化教材内容分析本课是五年级道德与法治第四单元骄人祖先灿烂文化 的第一课。教材包含了 “丰富多样的文字”、“古老而优美的文字”、 “意蕴隽永的汉字”和“影响深远的汉字”这四个活动主题。这 些内容让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，掌握应有的 历史知识，了解中华民族对世界文明的重大贡献。珍爱我国的文 化遗产。第一课时古老而优美的文字【教学目标】情感态度价值观：尊重中华民族的优秀文明成果，能传播和弘扬 中华优秀传统文化，激发学生的文化自信和文化自

3、觉。知识目标：知道中华民族汉字的特点，发展历史和汉字书法艺 术。过程与方法：通过了解中华民族的优秀传统文化，热爱中国汉字, 尊重中华民族的优秀文明成果。【教学重难点】重点：汉字的特点。难点：汉字的发展历史。【教法学法】教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。学法：合作交流、实践法。教师准备：准备多媒体课件、素材。学生准备：了解中华民族丰富多样的文字。【教学环节】一、导入新课播放图片：人民币上的民族常识导入语：我国是一个多民主的大家庭，各民族兄弟姐妹共同努力, 发展着祖国的经济和文化，促进了各民族之间的相互交流。55 个少数民族中，除回族、满族已全部转用汉语外，其他53个民 族都有自己的语言，有

4、的民族有自己的文字，让我们一起来了解 各民族多种多样的语言和文字吧！ 二、讲授新课【丰富多样的文字】.汉字现状我国是多民族、多语言、多文种的国家，除汉字外，还有藏文、 蒙文、维吾尔文、朝鲜文等几十种文字。这些文字都是中华民族 智慧的结晶，他们共同书写了祖国悠久的历史和灿烂文化。1 .我国各民族语言的使用状况（1）汉语是我国各民族之间交际的通用语言。（2） 一个民族内使用多种语言。（3）双语和多语现象普遍。3.中华人民共和国国家通用语言文字法明确规定：“国家推 广普通话，推行规范汉字”。【古老而优美的文字】.汉字的起源汉字已有五千年的历史。它由记事符号和记事图画演变而成。 早在新石器时代晚期的彩

5、陶上，就出现图画和符号，它就是汉字 的前身。现在所能看到的最早成熟汉字，是公元前十四世纪（商 代）刻于兽骨和龟甲上的文字，称甲骨文。已使用单字四千六百 多个，形声字已占一定比例，已是发展成熟的文字了。1 .传说：仓颉造字相传，仓颉“始作书契，以代结绳”。在此以前，人们结绳记事， 后又发展到用刀子在木竹上刻以符号作为记事。随着历史的发展, 用结绳和刻木的方法，远不能适应需要，这就有创造文字的迫切 要求。有一年，仓颉到南方巡狩，看见一只大龟，龟背上面有许多 青色花纹。仓颉发现龟背上的花纹竟是有意义可通的。他想花纹 既能表示意义，如果定下一个规则，岂不是可用来传达心意，记 载事情么？仓颉到处观察，天

6、上星宿的分布、地上山川的脉络、鸟兽虫 鱼的痕迹、草木器具的形状，描摹绘写，造出种种不同的符号, 并且定下了每个符号所代表的意义。仓颉把这种符号叫作字二.汉字的演变汉字的演成至今已经历了六千多年。字体的演变过程大略如下:中骨文一金文一小篆一隶书行书（商）（周）（秦）（汉） 榜（汉末）2 .猜字游戏：这些古汉字对应哪些现在通用的规范汉字吗？T! XV f3 .汉字书法欣赏汉字书法欣赏：王羲之汉字书法欣赏：颜真卿汉字书法欣赏：米芾汉字书法欣赏：赵孟总结：字会说话，内蕴人生哲理；字是视觉的感动、心灵的感悟。中国文字象形会意，暗藏玄机；解字说文，洞观世事百态。三、课堂小结汉字是华夏民族几千年的文化瑰宝，

7、是我们终身的良师益友, 每个人的精神家园。让我们用自身的行动来维护汉字，让我们共 同说一声：我爱你，汉字！安全教育：课间上下楼梯时要注意安全。作业设计讨论：你认为汉字会在电脑时代被淘汰吗？为什么？板书设计信当您受奉美丽文字 民族瑰宝 丰富多样的文字 古老而教学反思第二课时意蕴隽永的汉字【教学目标】情感态度价值观：尊重中华民族的优秀文明成果，能传播和弘扬 中华优秀传统文化，激发学生的文化自信和文化自觉。古、4 和 想思过尊知识目标：知道中华民族汉字蕴含的古人的智慧和灵感，传统 讯。瑞的优秀传统文化，热爱中国汉字,【教学重难点】重点：汉字蕴含的道德观念、价值观念、传统思想。难点：汉字的影响力。【教

8、法学法】教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。学落合作交流、实葭至。【教学准备】 教师准备：准备多媒体课件、素材。学生准备：了解汉字对周边国家的影响。【教学环节】、导入新课.复习导入：汉字的特点有哪些?创造二、讲授新课【意蕴隽永的汉字】 比1 卜匕在我们班开展一次主题为“趣味汉字”的竞赛活动。看看还有哪 些汉字体现了中华民族的传统美德？1 .想一想：请观察“友”字，试着说一说它反映出中华民族怎样 的道德观念？2 .以活动园(课本69)为例，搜集一个汉字的故事，与同学交 流，并说一说自己的体会。3 .总结：汉字蕴含的道德观念、价值观念、传统思想，汉字的变 化反映着中华历史文化的变迁。【影响深远

9、的汉字】.历史上汉字对周边的文化影响(1)汉字在朝鲜(2)汉字在日本(3)汉字在越南.新时期汉字的影响想一想：随着科技的进步，古老的汉字还会焕发出怎样的活力？ 三、课堂小结汉字是华夏民族几千年的文化瑰宝，是我们终身的良师益友, 每个人的精神家园。让我们用自身的行动来维护汉字，让我们共 同说一声：我爱你，汉字！安全教育：课间上下楼梯时要注意安全。作业设计过设：你认为现在的书刊中常常有汉字夹字母的情况好不好？为 什么？板书设计美丽文字 民族瑰宝 意蕴隽永的汉字影响深远的汉字教师个人专业发展计划教师个人专业发展计划新的学期不知不觉中又来了，对于我们2020年又是一个充 满动力和压力的一年。面对越来越

10、激励竞争的岗位，我除了倍加 珍惜之外，也意识到一位教师要不断的充实自我，提升自身素能, 脚踏实地，才能不被时代所淘汰，才能成为一名与时俱进的合格 教师。基于此，我将为自己确立一个新的人生目标。进一步反思上 学期不足，深刻总结并继续发扬成功经验，追求更好地完成教学 目标。一、存在的问题及今后努力方向存在的问题：（1）对学生的了解还不够深入，本人自身的教学经验的积 累还较少。（2）知识面不够广泛。（3）教育科研能力有待于提高，教学论文、优质课较少。努力方向：（1）自身要不断“充电”，加强自己在教育学、心理学、 文学、史学等方面的知识积累。（2）完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。

11、（3）调整教学方式使其不断完善，汲取经验，巩固自己的 教学基本功（4）积极撰写教学论文，向老教师学习。二、具体措施1、对教学的反思，教学感想要做即时的记录。坚持写教学 论文，以期在更高刊物上发表。保证一年至少写一篇论文。2、坚持撰写个人博客，深入领会先进教育思想。3、认真研究新教材；全面掌握非专业方面的文学，史学和 教育学相关知识。积极参加新教材的培训。4、要提高自己的政治思想素质。5、促进个人专业发展，确立教育教学新理念6、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作， 力争做到在反思中扬长。时刻把工作与思考相结合，在思考中工 作，在工作中思考，创造性地开展工作7、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水 平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要务实求真，成 为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应 用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主 学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑 和创新。工作要勤勤恳恳，始终保持一种脚踏实地的作风，永葆健康 的、阳光的心态，给学生及家长一个良好的形象，关爱每一个学 生，让我的学生永远快乐！只要勤于耕耘，会有收获的一天！