2022-2023学年秋季学期仁爱版英语九年级上第二单元第三话题section B unit2 saving the earth教学设计.docx

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1、Unit2 Saving the earthTopic3 What can we do at home to protect theenvironment?Section B【教材分析】本单元选自仁爱版英语九年级上第二单元第三话题section B,本话题通 过设置环境污染解决方案以及新能源开发的情景引导学生学习与环境保护相关 的词汇与表达法，学习如何表达自我观点，提出建议等。该部分是对前两个话 题的递进与深入，与前两个话题联系紧密，本课section B主要学习如何成为 一名环保人士。在语言能力方面，要求学生掌握有关环保的表达：greener person, shut off the ele

2、ctricity.并且能够表达自我观点，比如 first, you ought to. . . /Actions speak louder than words.在文化意识方面，希望 学生了解垃圾分类与了解环保节能的意识，做到从身边小事做起。思维品质方 面，学生能够通过对话的学习，学习并归纳成为环保人士的方法。在学习能力 方面，学生能够在小组对话中，有意识地使用关键句型并且通过表格整理有关 环保的方法。【课标分析】语言能力：能够在谈论保护环境的情境中，正确使用相关名称词汇，表达 固定句式结构以及表达自己的观点。以听说等方式谈论成为环保人士的方法； 能够通过听前预测，记笔记，整合信息等策略，提高

3、学生语言能力。文化意识：能够树立起环保意识，在日常生活中，养成良好习惯，不随地 吐痰，扔垃圾，使环保意识铭记于心。思维品质：能够在听说活动中，准确获取并表达成为环保人士的理念与方法；学会与人探讨，交流，并且具有一定的逻辑思维。学习能力：通过谈论环保话题，激发学生对英语学习的兴趣；通过听说看 等技能策略的感悟体验和学习，形成良好的学习习惯，提高学习效率；能够在 学习活动中积极与他人合作，共同完成学习任务。【学情分析】本单元已经学习了两个话题，学生对于环境保护的话题已经有了一定的掌 握，大部分学生能够用自己的语言表达出保护环境的措施，为本节听说课活动 奠定了基础。同时，环保话题也与学生生活贴近，通

4、过本节课学习，学生能够 对于掌握更多的有关保护环境的知识。【课时规划】学习内容预设课时Section B la, lb, 1c, 21课时【具体教学内容设计】学习目标:By the end of the class, students are able to understandwords ： ought to, electricity ,distance,cloth,actionphrase:shut offsentence:(1) Would you like to be a greener person?(2)-What should I do? -You ought to shut o

5、ff the electricity when you leave a room.(3)Easier said than done.(4)Actions speak louder than words.重点、难点：重点：掌握本课中所涉及到的新词汇与表达；利用听读策略了解环保生活方 式。难点：在对话中涉及到英语习语的理解及运用。三、教学方法:L情景教学法。2 .通过引导学生在听前阅读1b和1c,培养学生形成听前熟 悉、预测听力材料的学习习惯。3 .通过la中的插图预测并描述新话题，培养学生的逻辑推理能力四、学习方法：自主学习，探究学习，合作学习 五、课程资源开发利用：希沃白板与网络视频教学环教师

6、活动学生活动设计意图-Hj1. Show a picture of 3Rs and some garbage and let students sort these garbage.1. Students sort these garbage in pair.创设情境、引发问题2. Raise a question: how to be agreener person?Teacher: Lefs know more about how to be a greener person ?2. Answer questions and review新课任务探 一究Pre-listeningPrese

7、ntationShow some pictures about how to be a greener person and teach new words.Learn the new words and imitate the pronunciation通过 情景创 设，复习 前面所学 的有关垃 圾分类的 词汇以及 表达自我 观点的句 型通希沃 白板呈现 图片，可 以让学生 通过图片 猜测所学 新词并加How to be a greener person?When we leave a room, we sho任务While-listeningGuess what Jane and Mich

8、ael are talking about1. Listen to la and finish lbListen to la and choose the correct answers.Uane and Michael are mainly talking aboutA. why we should shut off the electricity when we Ie B. what we should use when we go shopping C. how to be a greener personlet students listen again and fill in bla

9、nks2. Let students read la and finish 1c, then let them retell how to be a greener person.1. guess the main idea of their conversation2. Listen to la and check the answer3. Listen again and learn about thekey words of theTask 6. Retell 1a like this.I would like to be a areener person.First I ought t

10、o shut off the electricity when I leave a room.Second, Id better walk or ride a bike instead of taking a bus or a taxi if I travel a short distance. I will save energy and reduce air pollution.Third, I will take a cloth bag when I go shopping. I won*t use plastic bags.Its easy to be a greener person

11、.conversation4. Checkanswers of 1cretell latheand深印象；而且通过 插入单词 录音，可 以使学生 掌握准确 发音 听中活 动，首先 让学生听 前猜测文 本大意， 培养学生 形成听前 熟悉、预 测听力材 料的学习 习惯；其 次通过听 词填空， 让学生对 重点词汇 进行复 习，加深 印象；最 后通过阅读完成1c并复述对话，培养学生的逻辑思维通过完成第二部分的练习，对于环保Post-listening生活方式1.finish 2 and check(Teacher: except these ways to beanswers.了解更a greener

12、 person, what else ways do多；具次you know?)通过讨论1. let students finish 2 and matchstatements with pictures.成为环保Choose the correct verbs or phrases to complete the statements.人士是否shut off reduce grow recycle ride cover useReduce waste Dont buy cups or boxes which can beused only once.2. Save electricity.

13、 Shut off the electricity when you are not using tt.容易的话3. Recycle boxes and plastic bottles.5. Try to de a bike when you travel.题，让学6. Use both sides of the paper.7. Cover pans rhen you are cooking.2.discuss with partner生反省自2. Discussionif it is easy to be aIs it easy to be a greener person? Whygre

14、ener person己的生活or why not?是否环3. Learn English idioms3. Learnabout the保，同时Easier said than done.Actions speak louder than words.meaning of English对学习文idioms.中英语习语句子起到铺垫作用任务迁移应用()I find English is not difficult. Its easy to learn it well.-You must try yourbest.A. Its a piece of cake. B.An apple a day

15、keeps the doctor away.C.Easier said than done.D.The early bird catches the worm.Let students choose correct answer.通过选择 题，让学 生在语境 中对所学 英语习语 进一步加 深理解。拓展提升Pair workLet students read the conversation in pairs.Practice conversation with their partners.让学生通 过对话练 习，加强 学生之间 的合作。总结反思感悟升华1L*2tl.Have a summar

16、y of what they have earned this lesson .New words acton. c -tance. e( J” /11 you io bo aperson?1 :一yow ought to 5 w He wtwn you toSummary： -；，Mhons hksK kxxtor Vwi wtxcto1. Use the proper ways Io protect the envwon 2. Tak about the greener life style.Watch a video and let students know he importance

17、 of green lifestyle.With the help of teacher, students can concludetheknowledge of this class让学生总 结本课所 学矢口识 点，加强 学生对知 识的整合 能力；并 且通过短 视频了解 环保生活 的重要 性，进行 情感渗 透。Homework布置作业布置作业Level A :Search more information about green lifestyle. Write a passage about it to share with your family and friends.Level B

18、: Make a play of the greener person. If you can act it out,record a video.Unit2 Saving the earthTopic3 What can we do at home to protect theenvironment?Section B板书设计Use cloth bags instead of using plastic bags.教学反思本节课我结合学生的实际情况，采用了有趣的导入方式，让 学生积极参与课堂，并在课堂过程中从多方面培养学生的听和说 的能力。同时也注重情感与价值观的正确导向；但本节课也有不 足之处，比如学生不能听懂教师的指令以及没有留给学生足够时 间思考，还需要引导学生进行探究性学习，在实践中提升能力。