语文园地八公开课.docx

《语文园地八公开课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文园地八公开课.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师备课笔记课题语文园地八课型语文园地教学目标1 .交流童话的特点：充满奇思妙想、有趣，并学会运用。2 .学习辨析近义词，学会正确理解和运用。3 .学习描写季节的句子，了解季节的特点，并学会抓住季节特点的方法写 话。4 .学习正确书写书签的方法，美观、大方训练抄写语段的能力。5 .理解警句的大意有助于学生积累句子，增强学生理解和积累的能力。重占难点1 .词句段运用（辨析近义词，学会正确理解和运用，学会抓住季节特点的方法写话。）2 .理解并积累关于学习的名言警句。课时数2课时教具准备课件分课 时教 学目 标第一课时：1 .交流童话的特点：充满奇思妙想、有趣，并学会运用。2 .学习辨析近义词，学会

2、正确理解和运用。3 .学习描写季节的句子，了解季节的特点，并学会抓住季节特点的方法写 话。第二课时：1、指导学生做有趣的书签。2、指导学生学习日积月累中的名言。分课 时教 学过 程教学过程改进意见第一课时一、导入：今天我们继续学习“语文园地八”。一、交流平台读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象， 里面的人物大都拥有非凡的能力，还能感受到人物真善 美的形象。如巨人的花园中，“巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱住他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞 来歌唱，从这两句话，我们可以体会到故事的神奇， 也可以感受到原本凶狠的巨人变成了一个和善的人。海的女儿里的小人鱼，为了心爱的王子，身体化作

3、 了泡沫。这既让人感到不可思议，又让人为她的善良感 动。除了本单元学习的几篇童话，其他童话也都充满了奇思 妙想。并有着丰富多样的人物想象，阅读时，要注意体 会。1 .读读上面的句子，你体会到童话的特点是什么？预设：（1）童话充满了奇思妙想。（2）童话里的故事让人意料不到。（3）童话有趣、充满幻想。（板书：童话充满了奇思妙想、有趣、充满幻想）2 .练一练：举例说明，其他童话也充满了奇思妙想。预设：（1）拇指姑娘中一个母亲得到了一个像大拇指这么 大的姑娘，这位姑娘在百花丛中找到了自己的白花王 子；（2）小红帽小红帽和外婆被大灰狼吞掉后，被猎人 救出，剖腹后竟然奇迹生还。三、词句段运用（一）读下面的

4、句子，说说加点的词语有什么不同。1 .出示：读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。这个字怎么写？我忘记了。任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。2 .读一读这些这两组句子，注意加点的词语。3 .说一说，每组加点的词语之间有着怎样的关系？（近 义词）你能区别它们的不同之处吗？（板书：区别近义 词）学生小组讨论，说一说。教师小结，指导：第一组中“慰藉”和“安慰”两者之间有明显的区别。 “安慰”是语言上的，“慰藉”是自我心理的情感填补， 安慰不一定起到慰藉的作用。第二组中“忘记、忘怀: “忘记”对象可以是人、

5、事物、时间等，如他忘记带钢 笔；也指某种道理，如不能忘记这个深刻教训。“忘怀”对象指以往值得怀念的，有较明显的感情色彩，如难以 忘怀，不能忘怀，多用于书面语。（二）想一想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写 一写其他季节。想想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一写其他 季节。雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了 银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天 在花园里呼啸着。冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一 只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚 掌。北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿， 地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。读读上面

6、的句子。2 .想一想，这些句子是怎样描写冬天的？学生小组讨论，说一说。教师小结，指导：第一句描写了冬天里的雪、霜和北风。让人感到非常冷。 第二句抓住了冬天里的动物紫貂和黑熊，知道了它们过 冬的方式都是躲在洞里，紫貂还出去捕捉食物，而黑熊 则只好舔自己的脚掌。第三句描写了北风呼啸，吹起雪花，各处积满了白雪的 景象。3 .照样子写一写其他的季节。描写夏天：（1）夏天是充满生机的季节。瞧，一棵棵树长得可茂 盛了，它们撑起一把把绿绒大伞，一片片叶子在阳光的 照耀下绿得发亮。再看公园里花团锦簇，五彩缤纷。有 灼灼如火的“洛阳红”，玉骨冰心的“夜光白”，端庄秀 丽的“魏紫”，还有最美丽的“火炼金丹”真是万

7、 紫千红，叫人目不暇接，眼花缭乱。（2）夜晚，特别的安谧静美。知了睡了、青蛙也睡了。 天空中，明亮的月亮像一位仙女，她给大地披上了一层 银纱。那位仙女一直望着我，向我絮絮低语。在她周围， 许多调皮的小星星向我眨眼。（3）瓦房前大多都有几棵长得郁郁葱葱的老树。几个 老爷爷正坐在屋前老树底下，跷着二郎腿，悠闲地聊天。（4）夏天是炎热的。红彤彤的太阳像个大火球，大家 都穿上了自己喜欢的背心、短裤。许多大人在树下谈话 乘凉，一旁的小朋友拿着冰棍美美地吃着。四、课堂小结：这节课我们交流了童话充满想象的特点，学会用这种方 法说话或作文。学习辨析近义词，会抓住不同的景物、 用不同的视角来描写同一季节。第二课时指导学生做有趣的书签。欣赏书上展示的书签。让生说说做书签有什么要求竖写时，要自右向左书写。字距要均匀。上下字要对齐。注意作者名字的位置，使格式更美观。让生根据要求制作书签。评比美观、规范的书签课后展示美观、规范的书签指导学生学习日积月累中的名言。指导学生读通、读顺名言。师生互动理解名言（激励大家从小勤学苦练）同桌互背名言。让生把名言运用到生活实践中去。抄写名言默写名言指导学完成语文作业本童话：充满想象描写同一季节：不同的景物、用不同的视角板书做书签要求：竖写时，要自右向左书写。字距要均匀。上下字 设计要对齐。注意作者名字的位置，使格式更美观。名言：激励大家从小勤学苦练教后随笔