《鸿门宴》分析优秀PPT.ppt

《《鸿门宴》分析优秀PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《鸿门宴》分析优秀PPT.ppt（80页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、鸿鸿 门门 宴宴 霸王别姬霸王别姬 垓下歌：力拔山兮气盖世，时不利兮骓不垓下歌：力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。曾自命不凡、目空一切的西楚霸王，落得个曾自命不凡、目空一切的西楚霸王，落得个八面受敌，兵败垓下、与虞姬生离死别的失败局面。八面受敌，兵败垓下、与虞姬生离死别的失败局面。面对失败局面，他自认为是时运不济，可实际状况面对失败局面，他自认为是时运不济，可实际状况真是如此吗？请到史记中去找寻答案。真是如此吗？请到史记中去找寻答案。秦末，秦末，“天下苦秦久矣天下苦秦久矣”，公元前，公元前209209年陈年陈胜吴广起义，刘邦、项

2、羽也起兵江东。项梁拥立胜吴广起义，刘邦、项羽也起兵江东。项梁拥立老楚怀王之孙为老楚怀王之孙为“楚怀王楚怀王”，召集诸将结成反秦，召集诸将结成反秦联盟，命主力军刘、项分南北两部，合力西击秦联盟，命主力军刘、项分南北两部，合力西击秦军，并约定军，并约定“先入关中者王之先入关中者王之”。刘邦领先入关破咸阳，退驻霸上。后项羽率刘邦领先入关破咸阳，退驻霸上。后项羽率军西来屯军新丰鸿门，扬言同刘邦交战。公元前军西来屯军新丰鸿门，扬言同刘邦交战。公元前206206年年1212月，在新丰鸿门实行宴会，课文以项羽月，在新丰鸿门实行宴会，课文以项羽是否发动进攻、刘邦是否平稳逃席为主要冲突展是否发动进攻、刘邦是否平

3、稳逃席为主要冲突展开。开。司马迁（约前司马迁（约前145145前前8080或或前前135135前前9393）字子长，西汉夏）字子长，西汉夏阳（今陕西韩城南）人，思想阳（今陕西韩城南）人，思想家、史学家、文学家。元封三家、史学家、文学家。元封三年任太史令年任太史令,后因替李陵辩解后因替李陵辩解,得罪下狱，受腐刑。出狱后任得罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤接着完成所著史中书令，发愤接着完成所著史籍。人称其书为太史公书籍。人称其书为太史公书,后称史记，对后代史学有后称史记，对后代史学有深远的影响。对很多历史人物的叙述，深远的影响。对很多历史人物的叙述，语言生语言生动，形象显明。也是优秀的传记文学

4、作品。动，形象显明。也是优秀的传记文学作品。史史记记全全书书一百三十篇，包括十二本一百三十篇，包括十二本纪纪、三十世家、七十列三十世家、七十列传传、十表、八、十表、八书书共五十二万六共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉汉武帝太初四武帝太初四年年约约3000年的年的历历史；是我国二十四史中的第一部史；是我国二十四史中的第一部纪传纪传体通史。体通史。史史记记是作是作为为正史的二十四史中正史的二十四史中的第一部。的第一部。本本纪纪：叙述：叙述历历代帝王的代帝王的历历史；史；世家：叙述世家：叙述贵贵族王侯的族王侯的历历史；史；列列传传：历历代代诸诸侯之外名官名人的

5、事迹；侯之外名官名人的事迹；表：各个表：各个历历史史时时期的期的简洁简洁大事大事记记；书书：记载记载典章制度，天文地理。典章制度，天文地理。作者基本上站在怜悯被压迫者的立场，在一作者基本上站在怜悯被压迫者的立场，在一定程度上讪笑了封建社会的最高权威，鞭挞了贪定程度上讪笑了封建社会的最高权威，鞭挞了贪官酷吏和土豪劣绅，怜悯并歌颂了农夫起义的领官酷吏和土豪劣绅，怜悯并歌颂了农夫起义的领袖和当时被社会所贱视的小人物；他写的一些人袖和当时被社会所贱视的小人物；他写的一些人物传纪，不仅表现了高度的思想性，而且大部份物传纪，不仅表现了高度的思想性，而且大部份有很动人的艺术力气。人物塑造形象显明，文笔有很动

6、人的艺术力气。人物塑造形象显明，文笔简练朴实。其中也有很多思想性和艺术性高度结简练朴实。其中也有很多思想性和艺术性高度结合的作品。合的作品。课课文文朗朗读读思索：思索：“这是一场真正意义上的宴会么？这是一场真正意义上的宴会么？”这确定不是一次快乐的宴会，项羽和这确定不是一次快乐的宴会，项羽和刘邦在宴会上剑拔弩张，勾心斗角，进行刘邦在宴会上剑拔弩张，勾心斗角，进行了一次惊心动魄的没有硝烟的斗争，斗争了一次惊心动魄的没有硝烟的斗争，斗争以刘邦胜出为结局。以刘邦胜出为结局。后来后来“鸿门宴鸿门宴”也成为了一个特定的词也成为了一个特定的词语，用来比方那些语，用来比方那些“不怀好意，设计陷害不怀好意，设

7、计陷害别人的宴会别人的宴会”。整整体体感感知知中心事务：中心事务：记叙依次：记叙依次：主要人物：主要人物：鸿门宴鸿门宴时间依次时间依次1.1.雄主雄主:2.2.谋臣谋臣:3.3.武士武士:4.4.内奸内奸:项羽项羽刘邦刘邦.范增范增张良张良.项庄项庄樊哙樊哙.项伯项伯曹无伤曹无伤(曹虽未出场曹虽未出场,影子同在影子同在).鸿鸿 门门 宴宴高潮高潮发展发展开端开端 结局结局情情节节梳梳理理无伤告密无伤告密范增献计范增献计项伯夜访项伯夜访婚姻之约婚姻之约沛公谢罪沛公谢罪范增示意范增示意项庄舞剑项庄舞剑樊哙闯帐樊哙闯帐刘邦脱身刘邦脱身张良留谢张良留谢诛杀无伤诛杀无伤第第一一段段赏赏析析字音疏通：字音

8、疏通：(wi)(shu)(wi)(wng)(xing)(wi)合作疏通词句合作疏通词句“沛公欲沛公欲王王关中关中”“旦日旦日飨飨士卒士卒”称王，称王，动词动词。明天明天“旦日旦日飨飨士卒，士卒，为击为击破沛公破沛公军军！”明天犒明天犒劳劳士兵，替我去士兵，替我去战胜战胜沛公沛公军军！第第1 1自然段中应留意的重点词语、句子：自然段中应留意的重点词语、句子：1 1、“军军霸上霸上 ：军，驻扎；：军，驻扎；2 2、沛沛公公居居山山东东时时：在在函函谷谷关关以以东东地区，古今异义。地区，古今异义。4 4、财物财物无所取：对财物。名作状，无所取：对财物。名作状，表动作对象表动作对象3 3、范增说项羽曰

9、：劝告、范增说项羽曰：劝告 课文第一段记叙了哪几件事？这些事务课文第一段记叙了哪几件事？这些事务对情节绽开起了什么作用？对情节绽开起了什么作用？为击为击破沛公破沛公军军 范增进言范增进言 无无伤伤告密告密 大大“怒怒”无伤告密无伤告密范增定计范增定计1 1、无伤告密、无伤告密2 2、范增定计、范增定计第一部分第一部分(第第1 1段段)：项羽大军压境，：项羽大军压境，刘邦境况紧急。刘邦境况紧急。故事的开端故事的开端其次段赏析其次段赏析字音疏通：字音疏通：(yn)(y)(wi)(wi)(wi)(wi)(zu)(wng)(zh)(dng)张良出，张良出，要要项伯项伯。(yo)毋毋内内诸侯诸侯(n)合

10、作疏通词句合作疏通词句“私见张良，私见张良，具告以事具告以事”素：始素：始终终。“具具”通通 “俱俱”。副。副词词，全，都。，全，都。具告以事：即具告以事：即“以事具告之以事具告之”。作状语后作状语后置；置；善：形容善：形容词词作作动词动词。与。与交好交好 项项伯伯乃乃夜夜驰驰 之之沛沛公公军军：驰驰，骑骑马马快快奔；之，到，动词。奔；之，到，动词。为为为为之之之之奈奈奈奈何何何何?：应应应应译译译译为为为为“奈奈奈奈何何何何为为为为之之之之”，为为为为:应应应应付付付付；怎怎怎怎么么么么应应应应付付付付这这这这件件件件事事事事谁谁谁谁为为为为大大大大王王王王为为为为此此此此计计计计者者者者?

11、：译译译译为为为为“替替替替大大大大王王王王出出出出这这这这条条条条计计计计策策策策的的的的是是是是谁谁谁谁”。“为大王为此计者谁为大王为此计者谁为大王为此计者谁为大王为此计者谁”，“者者者者”语气助词。语气助词。语气助词。语气助词。距关，毋内诸侯：距通拒，把守；内通纳，接纳。距关，毋内诸侯：距通拒，把守；内通纳，接纳。距关，毋内诸侯：距通拒，把守；内通纳，接纳。距关，毋内诸侯：距通拒，把守；内通纳，接纳。君安与项伯有故：交情，形容词作名词。君安与项伯有故：交情，形容词作名词。君安与项伯有故：交情，形容词作名词。君安与项伯有故：交情，形容词作名词。与与与与臣臣臣臣游游游游，项项项项伯伯伯伯杀杀

12、杀杀人人人人，臣臣臣臣活活活活之之之之：游游游游，交交交交往往往往；活活活活，使使使使活活活活，使使使使动用法。动用法。动用法。动用法。“亡去不亡去不义义”合宜的道德行合宜的道德行为为及道理，封建道德及道理，封建道德观观念之一。念之一。替替。“毋毋内内诸侯诸侯”通通“纳纳”，接，接纳纳。“料大王士足以料大王士足以当当项王乎？项王乎？”对对等，比得上。等，比得上。“项伯杀人，臣项伯杀人，臣活活之之”“吾得吾得兄兄事之事之”名名词词作状作状语语，表，表对对人的看法。像人的看法。像对对待兄待兄长长一一样样。“沛公奉卮酒沛公奉卮酒为寿为寿”“孰与孰与君少长？君少长？”文言文言惯惯用格式，即用格式，即“

13、跟跟比，比，谁谁”动词动词使使动动用法，使用法，使活。活。特指敬酒或特指敬酒或赠赠礼物向人祝健康。礼物向人祝健康。即即“为为之寿之寿”。寿，。寿，动词动词约为约为婚姻婚姻：亲家。古今异义：亲家。古今异义。籍籍吏吏民民，封封府府库库：籍籍，名名词词作作动动词词，给给登记造册。登记造册。备备他他盗盗之之出出入入与与特特殊殊也也：特特殊殊，意意外外的的变变故故（古今异义）；之，取独。（古今异义）；之，取独。愿愿伯伯具具言言臣臣之之不不敢敢倍倍德德也也：倍倍通通背背，背背叛叛，遗忘。遗忘。旦旦日日不不行行不不蚤蚤自自来来谢谢(于于)项项王王：旦旦日日，其其次次天；蚤通早，天；蚤通早，早些。早些。不不如

14、如因因善善遇遇之之：友友好好对对待待 因因 趁机趁机项伯夜访项伯夜访刘邦讨计刘邦讨计项王许诺项王许诺把握课文情节：把握课文情节：课文其次段写了哪几件事？对故事的课文其次段写了哪几件事？对故事的发展有什么作用？发展有什么作用？项伯夜访项伯夜访 张良献策张良献策 义义字音疏通：字音疏通：(l)(ju)合作疏通合作疏通词词句句“沛公旦日沛公旦日从从百余骑来见项王百余骑来见项王”使使动动用法，使用法，使跟从。跟从。第三段赏析第三段赏析第第3 3自然段中应留意的重点词语、句子：自然段中应留意的重点词语、句子：将军战将军战(于于)河北河北：黄河以北。古今异义。黄河以北。古今异义。令将军与臣有令将军与臣有郤

15、郤：郤通隙，隔阂，嫌怨郤通隙，隔阂，嫌怨项王、项伯东向坐：面对东项王、项伯东向坐：面对东范增数目范增数目(于于)项王：使眼色，名词作动词。项王：使眼色，名词作动词。不不者者，若若属属皆皆且且为为(之之)所所虏虏：不不通通否否，否否则则；为为所所:表被动，引进主动者表被动，引进主动者常常以以身身翼翼蔽蔽沛沛公公：翼翼，象象鸟鸟的的翅翅膀膀一一样样，名名词作状语。词作状语。“不然，籍不然，籍何以何以至此至此”“项王即日项王即日因因留沛公留沛公与饮与饮”“范增范增数目数目项王，举所佩玉项王，举所佩玉玦玦以示之者三以示之者三”数：多次。目：名数：多次。目：名词词作作动词动词，使眼色。，使眼色。因：于是

16、，就。与因：于是，就。与饮饮：即：即“与之与之饮饮”。即即“以何以何”，凭什么。，凭什么。“若若入入前前为寿，寿毕，为寿，寿毕，请以剑舞请以剑舞”“若若属属皆皆且为所虏且为所虏”属：属：类类，用在人称代，用在人称代词词后表复数。后表复数。且：将要。且：将要。为为：被：被为为所所虏虏：即：即：“为为之所之所虏虏”“军中军中无以无以为乐，为乐，请请以剑舞以剑舞”无以：没有什么可以用。无以：没有什么可以用。请请：请请允允许许我，副我，副词词。若：你。若：你。前：方位名前：方位名词词作作动词动词，上前。，上前。把握课文情节：把握课文情节：2.刘邦谢罪是否诚意，何以见得？刘邦谢罪是否诚意，何以见得？3.

17、文言文以简约为美，课文第三段为何要详文言文以简约为美，课文第三段为何要详细说明鸿门宴上各人的座次呢？细说明鸿门宴上各人的座次呢？1.课文第三段写了哪几件事？课文第三段写了哪几件事？4.“项庄舞剑项庄舞剑”在情节绽开上有什么作用在情节绽开上有什么作用?这一事务给后人留下了哪一个成语？这一事务给后人留下了哪一个成语？刘邦刘邦谢谢罪罪 项王设宴项王设宴 范增举玦范增举玦 项庄舞剑项庄舞剑 1.1.课文第三段写了哪几件事课文第三段写了哪几件事?刘邦谢罪刘邦谢罪范增举玦范增举玦项庄舞剑项庄舞剑2.2.刘邦谢罪是否诚意，何以见得？刘邦谢罪是否诚意，何以见得？项羽、项伯项羽、项伯项羽、项伯项羽、项伯东向坐。

18、东向坐。东向坐。东向坐。范增南向坐范增南向坐是其次位，是其次位，再次是刘再次是刘再次是刘再次是刘邦，张良邦，张良邦，张良邦，张良则为侍坐则为侍坐则为侍坐则为侍坐3.文言文以简约为文言文以简约为美，课文第三段美，课文第三段为何要具体说明为何要具体说明鸿门宴上各人的鸿门宴上各人的座次呢？座次呢？帝王与臣下相对时，帝帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北；王面南，臣下面北；长幼之间相对，则长长幼之间相对，则长者东向，幼者西向。者东向，幼者西向。宾主之间相对，则为宾主之间相对，则为宾东向，主西向；宾东向，主西向；宴席的四面座位，以宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向再次东向最尊，次为南向再次为北向，西向

19、侍坐。为北向，西向侍坐。4.“项庄舞剑项庄舞剑”在情节绽开上有什么作用在情节绽开上有什么作用?这一事务给后人留下了哪一个成语？这一事务给后人留下了哪一个成语？(shng)(dn)(zh)(kui)(chn)(z)(j)第第 四四 段段 赏赏 析析字音疏通字音疏通：(wng)(hun)瞋目瞋目视项王视项王瞪眼。瞪眼。臣死臣死且且不避，卮酒安不避，卮酒安足足辞辞且：尚且。且：尚且。足：足：值值得。得。还还军霸上，以待大王来。军霸上，以待大王来。返回。返回。第第4 4自然段中应留意的重点词语、句子：自然段中应留意的重点词语、句子：与之同命：同生死。舍命与之同命：同生死。舍命瞋瞋目目视视项项王王，头头

20、发发上上指指：瞋瞋，瞪瞪目目；上上，向上，名词作状语。向上，名词作状语。客客何何为为者者?：这这个个客客人人是是干干什什么么的的？“何何为为”应为应为“为何为何”，疑问代词作宾语前置。，疑问代词作宾语前置。刑刑人如恐不胜：人如恐不胜：刑，施加肉刑，名词作动词刑，施加肉刑，名词作动词先先破破秦秦入入咸咸阳阳者者王王之之：王王，名名词词活活用用作作动动词词,使动，使（之）为王使动，使（之）为王还还军军(于于)霸上：霸上：驻扎，名词作动词。驻扎，名词作动词。“此亡秦之续此亡秦之续耳耳，窃，窃为为大王不取也大王不取也”耳：耳：罢罢了。了。为为：动词动词，认为认为。“坐坐须臾须臾”一会儿。一会儿。义责项

21、羽义责项羽义责项羽义责项羽1.1.“樊哙闯帐樊哙闯帐”是故事的高潮。课文从哪几方面是故事的高潮。课文从哪几方面刻画樊哙这一人物刻画樊哙这一人物?写写“樊哙闯帐樊哙闯帐”的目的是什的目的是什么？（是不是么？（是不是“喧宾夺主喧宾夺主”）课文对樊哙这一形象的刻画可谓浓墨重彩，课文对樊哙这一形象的刻画可谓浓墨重彩，形神兼备。形神兼备。语言描写语言描写行动描写行动描写外貌描写外貌描写浓墨重彩写樊哙，既衬托了项羽、刘邦，更浓墨重彩写樊哙，既衬托了项羽、刘邦，更突出了张良。突出了张良。2.2.有人认为樊哙在席上的讲话跟刘邦一模一样，有人认为樊哙在席上的讲话跟刘邦一模一样，“仅是语仅是语句上稍有变更而已句上

22、稍有变更而已”，对不对？如有区分，区分在哪里？，对不对？如有区分，区分在哪里？为什么会有这样的区分？为什么会有这样的区分？两人讲话中心大体一样，但侧重点不同。两人讲话中心大体一样，但侧重点不同。刘邦在于辩解，强调的是自己刘邦在于辩解，强调的是自己“不敢倍德不敢倍德”，樊哙则，樊哙则是义正词严责之以是义正词严责之以“义义”，首先申明自己，首先申明自己“死且不避死且不避”，继而陈述秦王继而陈述秦王“杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之之”，暗中已将项羽推向了审判台。而后明确指出怀王有，暗中已将项羽推向了审判台。而后明确指出怀王有约在先，沛公虽然先人咸阳，却又约

23、在先，沛公虽然先人咸阳，却又“还军霸上，以待大王还军霸上，以待大王来来”，言沛公，言沛公“劳苦功高劳苦功高”，责项羽，责项羽“听细说欲听细说欲”。从从策略上看，二者区分也明显。刘邦之言属于策略上看，二者区分也明显。刘邦之言属于“以屈求伸以屈求伸”，樊哙义责项羽已是，樊哙义责项羽已是“以攻为守以攻为守”了。二者有本质区分，了。二者有本质区分，说话的语调语气也自然大不一样。说话的语调语气也自然大不一样。第第三三部部分分(34(34段段)：写写宴宴会会上上的的明明争暗斗争暗斗 高潮（三起三落）高潮（三起三落）范增示意范增示意范增示意范增示意 项庄舞剑项庄舞剑项庄舞剑项庄舞剑 樊哙闯帐樊哙闯帐樊哙闯帐

24、樊哙闯帐刘邦谢罪刘邦谢罪 项羽不应项羽不应 项王赐座项王赐座 刘邦逃席刘邦逃席结果：项羽由结果：项羽由主动主动变变被动被动，刘邦由刘邦由被动被动变变主动主动。第五、六段赏析第五、六段赏析字音疏通：字音疏通：大大行行不顾细谨慎，大礼不辞小让。不顾细谨慎，大礼不辞小让。如今人方为刀如今人方为刀俎俎 ，我为鱼肉，何辞为，我为鱼肉，何辞为?从郦山下，道芷阳从郦山下，道芷阳间间 行行。度度 我至军中，公乃入。我至军中，公乃入。xngzjindu合作疏通词句：合作疏通词句：如今人方如今人方为为刀俎，我刀俎，我为为鱼肉，何鱼肉，何辞为辞为?辞：讲究，计较。辞：讲究，计较。第一、二个第一、二个“为为”，是，动

25、词，是，动词，第三个第三个“为为”，表反诘语气，语气助词。，表反诘语气，语气助词。玉斗一双，欲玉斗一双，欲与与亚父。亚父。给给会会其怒，不敢献。其怒，不敢献。副词，适逢。副词，适逢。从郦山下，道芷阳从郦山下，道芷阳间间行。行。名名词词作状作状语语，从小道。，从小道。度度我至军中，公我至军中，公乃乃入。入。度：估度：估计计。乃：才。乃：才。“闻大王有意闻大王有意督过督过之，脱身独去之，脱身独去”指指责责。第第5-75-7自然段中应留意的重点词语、句子：自然段中应留意的重点词语、句子：1 1 1 1、大行不顾细谨，、大行不顾细谨，、大行不顾细谨，、大行不顾细谨，大礼不辞小让：大礼不辞小让：大礼不辞

26、小让：大礼不辞小让：(做做做做)大事情大事情大事情大事情不必考虑细枝末节，不必考虑细枝末节，不必考虑细枝末节，不必考虑细枝末节，(讲讲讲讲)大礼节不必避开小小的大礼节不必避开小小的大礼节不必避开小小的大礼节不必避开小小的指责。指责。指责。指责。2 2 2 2、如如如如今今今今人人人人方方方方为为为为刀刀刀刀俎俎俎俎，我我我我为为为为鱼鱼鱼鱼肉肉肉肉，何何何何辞辞辞辞为为为为?：现现现现在在在在别别别别人人人人正正正正是是是是菜菜菜菜刀刀刀刀和和和和砧砧砧砧板板板板，我我我我们们们们是是是是(砧砧砧砧板板板板上上上上的的的的)鱼鱼鱼鱼和和和和肉肉肉肉，为什么告辞呢为什么告辞呢为什么告辞呢为什么告

27、辞呢 3 3 3 3、大王来、大王来、大王来、大王来何操何操何操何操?：来的时候带什么礼物？何操来的时候带什么礼物？何操来的时候带什么礼物？何操来的时候带什么礼物？何操:操何，宾语前置操何，宾语前置操何，宾语前置操何，宾语前置4 4、我持、我持白璧一双白璧一双：定语后置句定语后置句“一一双白璧双白璧”5 5、樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人、樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾持剑盾步走步走：徒步徒步 逃跑逃跑6 6、道芷阳、道芷阳间间行：行：从小路，名词作状语从小路，名词作状语。7 7、不胜杯杓不胜杯杓：禁不起多喝酒禁不起多喝酒 8 8、沛公、沛公安在安在?：在哪里，宾语前置句在哪里，宾语前置

28、句9 9、拔剑撞而、拔剑撞而破破之：之：破破:使动用法，使使动用法，使破破跪而用手碰地，头不碰地。跪而用手碰地，头不碰地。古人席地而坐，席小筵大，筵上铺席，人坐古人席地而坐，席小筵大，筵上铺席，人坐于席上，坐姿是膝跪在席上，臀坐于脚跟。于席上，坐姿是膝跪在席上，臀坐于脚跟。仍象坐姿态，但臀离脚跟，伸直腰板。仍象坐姿态，但臀离脚跟，伸直腰板。长跪，把身体挺得很直。长跪，把身体挺得很直。跪而头碰地后再抬起。跪而头碰地后再抬起。拜了又拜为拜了又拜为“再拜再拜”。学问链接学问链接古代的礼节：古代的礼节：坐：坐：跪：跪：跽：跽：顿首：顿首：稽首：稽首：再拜：再拜：拜：拜：沛公脱险沛公脱险刘邦锄奸刘邦锄奸

29、把握课文情节：把握课文情节：2.张良献礼张良献礼,项羽、范增二人看法为何不同项羽、范增二人看法为何不同?思索思索:1.刘邦刘邦脱逃之前作了哪些布署？脱逃之前作了哪些布署？“置车骑置车骑”是什么意思？是几个人一道走的？为什么这是什么意思？是几个人一道走的？为什么这样？样？把握课文情节：把握课文情节：一是留下张良代为辞谢，一是放弃车一是留下张良代为辞谢，一是放弃车骑。只身独骑，只带四个亲信随从，一是骑。只身独骑，只带四个亲信随从，一是叮嘱张良，待其至军中再入内辞谢。叮嘱张良，待其至军中再入内辞谢。这样支配，目的在于尽快脱离虎口，这样支配，目的在于尽快脱离虎口，担忧项羽反悔。（从小路走，目的也在此。

30、担忧项羽反悔。（从小路走，目的也在此。）思索思索:1.刘邦脱逃之前作了哪些布署？刘邦脱逃之前作了哪些布署？“置置车骑车骑”是什么意是什么意思？是几个人一道走的？思？是几个人一道走的？为为什么什么这样这样？2.2.张良献礼张良献礼,项羽、范增二人看法为何不同项羽、范增二人看法为何不同?第四部分第四部分(57(57段段)刘邦的逃走、项羽刘邦的逃走、项羽一方对失败的反映一方对失败的反映 故事的结局故事的结局第第4 4部分主要写了几件事？部分主要写了几件事？1 1、沛公脱险、沛公脱险3 3、刘邦锄奸、刘邦锄奸2 2、张良留谢、张良留谢曹无伤曹无伤项伯项伯樊哙樊哙项庄项庄张良张良范增范增人人 物物 评评

31、 价价 探探 讨讨刘邦刘邦项羽项羽刘邦刘邦项羽项羽直率轻敌、唯我独尊、直率轻敌、唯我独尊、光明正大、宽宏大量、光明正大、宽宏大量、仁义皆施、直率鲁莽、仁义皆施、直率鲁莽、沽名钓誉、轻敌自大、沽名钓誉、轻敌自大、寡谋轻信、眼见不远、寡谋轻信、眼见不远、不善用人、刚愎自用、不善用人、刚愎自用、优柔寡断的一介武夫。优柔寡断的一介武夫。审时度势、见机行事，审时度势、见机行事，机敏精细、能言善辩，机敏精细、能言善辩，知人善用。生性懦弱、知人善用。生性懦弱、虚心请教、多谋奸诈、虚心请教、多谋奸诈、头脑醒悟、虑事周到。头脑醒悟、虑事周到。张良张良范增范增多谋善断：多谋善断：言沛公不敢倍项王也、言沛公不敢倍项

32、王也、出招樊哙。出招樊哙。处事不惊：处事不惊：亡去不义、君臣协商、亡去不义、君臣协商、军门见哙。军门见哙。沉稳机灵：张良留谢沉稳机灵：张良留谢 处事有方：大王来何操？处事有方：大王来何操？老谋深算：老谋深算：夺天下者夺天下者 必沛公也必沛公也 洞察敏锐：洞察敏锐：力促击刘力促击刘 举佩示意举佩示意 出召项王出召项王 骄横浮躁：骄横浮躁：拔剑击斗拔剑击斗 斥骂项羽斥骂项羽曹无伤曹无伤项伯项伯周密、有谋略周密、有谋略鲁莽、草率鲁莽、草率樊哙樊哙项庄项庄没有头脑，没有头脑，剑术不佳，剑术不佳，笨拙无能。笨拙无能。有勇无谋，有勇无谋，被动。被动。忠诚、粗犷忠诚、粗犷能言善辩，能言善辩，有勇有谋，有勇有

33、谋，粗中有细粗中有细1 1以典型微小环节和特性显明的对话来描写人物。以典型微小环节和特性显明的对话来描写人物。2 2善用对比的手法，使人物性格特征更为显明、突出。善用对比的手法，使人物性格特征更为显明、突出。归纳刻画人物的艺术特色？归纳刻画人物的艺术特色？项羽为什么会最终会项羽为什么会最终会败在刘邦的手下？败在刘邦的手下？鸿门宴鸿门宴第第2课时课时刘刘邦邦项项羽羽这这是是他他们们的的性性格格确确定定的的。人物形象人物形象 项羽：自矜功伐，豪爽直率；自矜功伐，豪爽直率；刚愎自用，胸无城府；刚愎自用，胸无城府；沽名钓誉，缺乏远见；沽名钓誉，缺乏远见；寡谋轻信，轻敌自大。寡谋轻信，轻敌自大。人物形象

34、人物形象刘邦：刘邦：圆猾狡诈，细心机警；圆猾狡诈，细心机警；见机行事，擅长用人；见机行事，擅长用人；能言善辩，处事坚决；能言善辩，处事坚决；能屈能伸，细致周密。能屈能伸，细致周密。比较阅读，试分析两首所反映的不怜悯怀和壮志。比较阅读，试分析两首所反映的不怜悯怀和壮志。垓垓 下下 歌歌 项羽项羽力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！大大 风风 歌歌 刘邦刘邦大风起兮云飞扬，大风起兮云飞扬，威加海内兮归家乡，威加海内兮归家乡，安得猛士兮守四方。安得猛士兮守四方。垓 下 歌 项羽力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。

35、骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！拔山，形容力大无比，甚至能把高山拔起来。盖世，气概昂扬，可以压倒世上的一切。“逝”，奔驰。这首楚辞体的诗歌大意是：自命不凡的天子不想承认眼前的现实，他认为这种局面是“时不利兮骓不逝”造成的，并非他的过错。而失败的关键是在历次战斗中勇往直前的乌骓今日竞不愿领先冲出重围。他认为乌骓示意着一切；过去的荣耀、现在的逆境和将来的毁灭。最终，他走投无路，只有对英勇跟随在身边的虞姬哭诉：“我可怎么支配你呀？”大 风 歌 刘邦大风起兮云飞扬，威加海内兮归家乡，安得猛士兮守四方。这首歌是刘邦战胜项羽，统一天下后在平定鲸布叛乱回京（长安）途中，转道家乡沛县时所作。流露出他得天下、归

36、故里得沾沾自喜之情和对今后国防的忧心。第一句指包括刘邦在内的群雄在各地纷纷起义，而最终只有他刘邦威望远扬天下。题乌江亭题乌江亭 杜牧杜牧胜败兵家事不期，胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，江东子弟多才俊，卷土重来未可知。卷土重来未可知。题乌江项王庙诗题乌江项王庙诗王安石王安石百战乏累壮士哀，百战乏累壮士哀，中原一败势难回。中原一败势难回。江东弟子今犹在，江东弟子今犹在，肯为君王卷土来？肯为君王卷土来？夏日绝句夏日绝句李清照李清照生当作人杰，生当作人杰，死亦为鬼雄。死亦为鬼雄。至今思项羽，至今思项羽，不愿过江东。不愿过江东。有人说在鸿门宴上项羽不杀刘邦，表现了他的有人说在鸿门宴上项羽不杀刘邦，表现了他的“妇妇人之仁人之仁”，但苏轼却认为表现了他的，但苏轼却认为表现了他的“君子之度君子之度”。对。对于项羽的评价，历来见仁见智，你是怎样认为的？于项羽的评价，历来见仁见智，你是怎样认为的？一词多义一词多义通假字通假字词类活用词类活用古今异义古今异义特殊句式特殊句式