部编版2021版二年级上册语文课文6第18课《古诗二首》同步练习C卷.docx

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1、部编版2021版二年级上册语文课文6第18课古诗二首同步练习C卷姓名:班级:成绩:亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！ 一定要仔细哦!一、基础运用（共4题；共29分）（6分）选择正确的读音涎(xian yan )滑胭(yin yan )脂生嚼(jiao jue )常年累（lei lei）月唯 一堆协胁1. （6分）给汉字组词。塔搭稳隐据沟居构张遣涨遗要查的字部首除去部首还有几画音节组词年旗深我会查字典。3. (12 分)4. （5分）给画线的字注音。导医和谐辛苦催眠第1页共7页二、阅读理解（共2题；共23分）5. （10分）（2019 张家界）阅读

2、课文北大荒的秋天片段，回答下列问题。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高粱，扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐 呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。（1）找出中心句。（2）文中从、这几个方面写出了原野的热闹非凡。从这段中的“”和 “”这两个词语可以看出，作者把大豆和高粱当作人来写。6. （13分）课外阅读。啄木鸟和白桦树一座茂密的森林里，有一棵白桦树和一位森林医生一一啄木鸟。一个春光明媚的早晨，白桦树对小草们炫耀道：“你们看，我多美啊！ ”正在这时，森林医生啄木鸟来了，她 东瞧瞧，西望望。只听“梆”的一声，吃掉了

3、树上的一条虫子。白桦树（A） 了，说：“你干吗咬我？ 啄木鸟连忙回答道：“因为有一条虫子钻进你的皮肤里，正在吸收你 的营养，我是在帮你捉虫呢！ ”“你不能轻一点吗？ 白桦树（B）地说。“好！下一次我会注意的。啄木鸟（C）地说。几天以后，啄木鸟又来帮白桦树治病了。白桦树不耐烦地说：“你又在干吗呢？为什么老是和我过不去？ ”啄 木鸟和蔼可亲地回答道：“有两个虫子已经钻到你的皮肤里去了，如果不及时帮你治的话，你就会有生命危险的。”白桦树不信他会有这么多的虫子。过了些日子，啄木鸟又来帮他看病了，“梆梆，梆梆。”这回白桦树更生气 了，暴跳如雷，说：“你这么做，清楚是在妒忌我的美丽吗！以后可别让我再看见你

4、！”啄木鸟听了，直摇头，并边飞边说：“真是好心没好报。”从此再也没有回来过。一天，两天时间就这样一天一天地过去了。后来，白桦树终于从中间断了（1）根据意思写文中的词语。非常和气，可以让人亲近。第2页共7页(2)为文中A、B、C处选择合适的词语，并填空。埋怨生气温和A. () B. () C. ()(3)白桦树的神态不断地变化，你能写出其中的原因吗？炫耀：!不耐烦：O暴跳如雷：0(4)与短文主题思想一致的是()A .做人要注重心灵美，不能只追求外表美。B .做人要勤奋刻苦，不能懒惰。C .做人要真心实意，不要虚情假意。三、语言表达(共1题；共5分)7. (5分)读了骑鹅旅行记，你都知道了哪些人物

5、？请你做一个人物介绍卡片。第3页共7页参考答案一、基础运用（共4题；共29分）【第1空】xian【第2空】yan【第3空】jiao答案：1-1、【第4空】冏 考占.指音.李时理衣宿古寺n 八、解析:【分析】敝后n唾沫,口水：垂混三尺.流涎.涎沫.温滑指粘滑的汁液.flSyan胭脂f 红色颜料.可作化妆用品.亦是 国画色简称“胭” r如胭粉”.喝这是个多音字，本义为以牙磨碎食物.读音为予占o”时，用于细喝慢0T . “咬文 嚼字“味同嗜* 读音为-juew时,用于臬些复合词和成语，如“咀嚼” 读音为Jiao-时用于例DT 累 lei累累a、迩续成率,如“果夫累累”；b、颓丧的样子啕连续，重叁.堆

6、积：累计.累日.累积.累累.日积月累.连隽累 照原数目多少而递增：累进陇 连及，连带：累及.奉累.拖累.累16席乏，过劳：劳累.累乏.使套劳:病刚好.别再累着.【点评】在选择读音时一定要看清筮，它是不是多音字,想明白多音字在不同的词语中的读音.【第1空】高塔【第2空】百【第3空】山沟【第4空】唯一【第注】借我 【第】居然【第7空】结构【第8空】一堆【第9空】稳定【第1原】新 【第11空】遭散【第12空】协助【第13空】除蔽【第14空】涨水【第15空】遗弃答案：27、【第1座】威胁考占.字形：字义；词形P 八、解析:第4页共7页【分析】本意主要考查学生对形近字的辨析，通过比拟部首、字义 姐词记忆

7、生字还有些形近字的读音有的也是相近或相同 的，需要平时学习积累的时候细区分记忆，故答案为：高塔、收据、山沟、唯一、搭载、居然、结构、一堆.稳定、张开、遣散、协助、隐蔽、涨水、遗弃、威胁【点评】主要3试学生对形近字的拿蛙,从读音、结构、字义三方面加以区别,通过比拟组词记忆生字【第1空】）【第2空】5【第3空】nian【第4空】J/【第运】方【第妞】10【第7空】qf【第8空】红旗【第9空】5【第1原】8【第11空】shen答案：3-K【第12空】深浅深谷考占.拼音：字；字义P /、 【第1空】dao【第2空】.【第3空】xTn 答案:4-1、【第4空】cui 考占.拼音：乡下人家八、解析：【分析

8、】.很多学生容易把 守 和异”弄混后面的字是会的异.而“导”是引导.开导、导入、导师催眠：，狭义是 指对人或动物剌激视觉，听觉或做觉（对人还可以用言语的暗示）来引起半睡眠状尚 广义是指对特殊的剌激产生的心理状态 的改变.催眠是一种高度受暗示性的状双 井在知觉、记忆和控制中做出相应的反响.虽然催眠很像睡眠,但睡眠在催眠中是 不扮演任何角色的，因为如果人要是真的睡着了，对任何的暗示就不了.【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生磨确认读拼音的能力.二、阅读理解（共2题；共23分）答案：5-1、原野芽产非凡第5页共7页【第1空】【第2空】高粱【第3空】成树叶子【第4空】笑声答案：5-2、【第5空】胎

9、庞考占.语段同.百P 八、解析：【分析】(1)考查找中心句的方法.中心句是一段文章中处于中心地位的句子.它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的 句子.有些文章的段落就是围绕中心句写的.我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容r慨括了段意.这段 话的中心句在结尾.(2 )考叁对课文内容的理解能力.解答时要帝假设问意细读课文登休感知文章内容.就能找到答案.故答案为：(1)原野然硼E凡.(2)豆英、高粱、的叶子，笑声、脸庞【点评】(1)考查学生孽雄找中心句的方法并运用.(2 )此密考宜在理解保文的基础上精选相关信息的能力.答案：67、空】和蔼可亲【第1空】生气【第2空】埋怨答案：6-2

10、,【第3空】温和【第1空】创口看.融弼!【第2空】啄木鸟总是帮白桦树治病.答案：6-3、【关土史】琢木品V*竿他看后九答案：6-4、A考占.记叙文解析：第6页共7页【分析】(1)此题是根据意思写出相应的词语.这就薮求学生在学习课文的过程中熟练孽握词语和意思.单就根据意思写词语 来说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就锁定在短文中了.(2 )考查对句中提示语的运用.虚示语是指对话中除人掰兑的话之外的启示说明性的文字.包含人物说话时的表情，动作、语 调.神态、心理等细节，读者凭借捏示语可以怒象出人物的各种情杳体会人物复杂的.和性格特点.表达要结合语境来分 折.(3 )第一空田第二自然段第一

11、句话可知,第二空由第二，三自然段可知,第三空田倒数第三、四自然段可知.(4)考交概括中心思碧.中心思您”是对一箱文章的内容和思超做出确实切、扼要的说明，面单说就是作者的写作目的或者 作者要吉诉人们什么.解答时结合选项判断即可.故答案为：(1)和德可奈(2)生气、埋怨、温和(3 )你们看.我多美啊!啄木鸟是帮白桦树治病.啄木良又来帮他看病了.(4) A【点评】(1)本黑考宜学生对短文中重点词语的理解.可结合语境、课后注释或食字典理弊词义.(2 )此题主要考查对句子度示语的把屈能力.(3 )此题考宣在理解课文的基础上箍选相关信息并加以概括的能力(4 )此期考查对短文内容及中心思想的能力.三、语言表

12、达(共1题；共5分)答案：7-1、姓名：尼尔斯年舲:14岁性格特点：淘气揭覆,不爰读书.专爱搞恶作剧关于他的故事情节：欺负小动物，被力涮仙用魔法变成了海指大小的小人儿 他将着雄鹅,跟着雁器,走南闯北，周游各地.从南方一直飞到最北部的拉普兰.一路上.他结交了很多好朋友.这些经历使他最终变成f 善良、富有正义感、更筮的“四核.考占.语言表达J 八、解析：【分析】制作人物介绍卡片首先写清人物的姓名.年舲、外猊特SL其次写出人物的性格特点.按着用概恬性的语言关于他的 故事情节.故答案为：姓名：尼尔斯年会：14岁.性格特点：淘气捣蛋,不爰读书,专爰搞恶作剧.关于他的故事情节：欺负小动物.|4呗仙用魔法变成了罔指大小的小人儿他将着旗尼，限假设雁群，走南闻北,周游各地，从南方一直飞到最北部的拉普当 路上,侬8交了很多好朋友.这些经历使他最终变成一个善史.富有正义屋、勇敢的小男孩. 【点评】此题主要考意制作一个人*0介绍卡片的能力.第7页共7页